培训工作计划

2022-03-25 培训工作计划

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的培训工作计划6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

培训工作计划篇1

　　一、本课程培训的基本要求：

　　1、了解客房产品知识

　　2、掌握客房清洁服务规范要求

　　3、掌握客房接待服务规范要求

　　4、学会使用客房服务的基本礼节

　　5、树立安全意识，掌握基本防范措施

　　6、熟悉辽宁地区的旅游交通、景点等综合知识

　　7、掌握标准的普通话，坚持用普通话对客服务

　　8、掌握客房服务工作常用英语，并能简单应答

　　二、培训要求与内容：

　　培训要求：

　　1、能描述客房的种类及其设备用品配备

　　2、了解客房部的基本任务

　　3、明确客房服务员岗位职责和素质要求

　　培训内容：

　　（一）、客房种类及其特征

　　1、客房的各种类型与功能

　　2、设施设备的配备

　　3、客房用品的品种、数量与布置

　　（二）、客房部的组织机构及其任务

　　1、客房部的组织机构与岗位设置

　　2、客房部的基本任务

　　三、客房服务员岗位职责和素质要求

　　1、客房服务员岗位职责

　　2、客房服务员素质要求

培训工作计划篇2

　　为做好我院20xx年幼儿园保育员短期集中培训实施项目，根据《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好20xx年“国培计划”实施工作的通知》和《xx省20xx年“国培计划”项目招(邀)标公告》精神，结合分析农村幼儿园骨干教师的实际情况，特制订本方案。

　　一、培训目标

　　(一)总目标

　　帮助保育员树立科学的保教观念，培养热爱保教工作的思想情感，掌握幼儿园卫生保健基本技能和方法，提高科学保教能力。

　　(二)具体目标

　　通过培训，使保育员做到：

　　专业理念与师德方面：初步明确幼儿园教师专业标准、幼儿园教育基本特征，乐意从事幼儿教育事业，具有正确的教师观、儿童观、健康观和保育观。

　　专业知识方面:了解幼儿生长发育的一般特点及其影响因素;了解幼儿园卫生保健任务、目标、内容与实施途径，初步掌握幼儿一日活动各环节保育基本规范与流程;熟悉幼儿园卫生保健制度，幼儿园安全措施和安全教育内容。

　　专业技能与能力方面：能参与制订幼儿生活制度，协助班级教师制订幼儿常规，创设班级环境，设计、组织卫生保健工作;熟练掌握幼儿常见疾病、传染病和一般心理问题的预防及护理技能;培养幼儿良好生活卫生习惯的技能;幼儿日常生活活动组织与指导技能;具有测评幼儿身体生长发育状况的能力和向家长及社会宣传幼儿卫生保健知识的能力。

　　二、培训对象

　　农村幼儿园新入职的未从事过学前教育工作的保育员80名。

　　三、培训方式

　　短期集中培训10天，共计60课时。

　　四、培训内容

　　分专业理念与师德、专业知识、专业技能与能力三个模块，内容、学时及培训方式见下表。

培训工作计划篇3

　　一、20xx学年培训任务分析。

　　（一）学校教师队伍基本情况。

　　20xx学年需培训教师xx人，其中高级教师xx人。

　　（二）继续强化培养教书育人能力，加强师德师风建设工作。

　　1、继续开展教师“重师德，塑品行，作表率”活动。

　　加强政治学习的作用，宣传党的教育方针，教育教师为人师表；以传承陶知行教育思想为基础，以进一步落实《培养高中生创新思维品质为导向的“新知行”课堂教学形态的研究》这一市级课题为契机，把“学陶”进一步推进，开展“学陶师陶”活动；学习陶知行教育思想，提高教师的职业境界。

　　2、做好市级共享课程“师德与素养课程”的学习工作，安排组织没有完成规定课程的教师网上学习。

　　3、安排召开以“教师的幸福感”为主题的德育工作会议，总结学校德育工作，推动德育工作的改进和创新，把育人工作进一步提升到“全面德育、全员德育、全程德育”的境界。

　　4、以“班主任学习共同体”“青年教师教育教学研究会”“硕博沙龙”为载体，开展学习活动，进一步提高升班主任和青年教师的育德育人能力，开展贴近班主任和青年教师生活的活动，进一步发挥班主任老师和青年教师的德育主体作用，为他们提供学校德育工作的更广阔的平台。

　　（三）坚持以“研”带培，开展校本研修，进一步提升教师专业素养。

　　以进一步落实“新知行”课堂教学形态研究为契机，开展课堂教学研修，进一步丰富其内涵。以课题实验教师为引领，以各教研组为单位开设研究课，通过教师们集体备课、开课、观课、研课，进一步提高教师教学技能和课堂教学质量。

　　注：每位教师及时把好听课、评课记录在《宝山区教师培训手册》上。

　　（四）进一步发挥骨干教师资源，引领校本研修和专业发展。

　　1、xx月、xx月、xx月分别为高三、高二、高一校内教学展示月，xx月底开展学校向全市公开的教学“展示课”，安排骨干教师“展示课”与集体研修，共同提高。

　　2、开展以“教师专业发展与教师成长”研讨会（见附页方案），发挥名家引领，汇聚骨干教师智慧，呈现教师成长轨迹，解答青年教师成长困惑，促进青年教师在教育教学实践、反思、研究和感悟中实现专业提升，

　　（五）抓好各种学习组织，夯实校本研修基础。

　　抓好学习组织，进一步为“青研会”、“硕博沙龙”的建设，提供环境和搭建舞台，量身给予任务，夯实校本研修基础。

　　1、由教科室牵头，发挥青年科研骨干和“硕博沙龙”成员作用，落实学校龙头课题在教学实践中的运用。

　　2、发挥“硕博沙龙”优势，召开以“如何应对新高考方案实施下的教学”为主题的研讨会，并将研讨成果编辑出版《知行教育（硕博教师专辑）》。

　　3、由党总支牵头，发挥“青研会”作用，开展多种形式的学习活动，促进青年教师活力，使他们成为教育教学的生力军。

　　（六）继续落实“十二五”市级课程学习，完成市区校三级培训任务。

　　根据区教师进修学院的工作部署，认真细致的做好教师培训的统计工作，安排教师完成市区级共享课程计划，确保教师在本年度完成培训。做好区教师进修学院有关师训工作的统计报表

　　（七）进一步落实学校规划及制度，保障师训工作顺利进行。

　　为了能顺利保障教师“十二五”完成培训，进一步按照《“十二五”教师培训五年规划》和由学校实施的校本课程“师德与修养课程”与“实践体验课程”学分认定意见指导培训，并在实践中加强落实。

　　二、20xx学年培训工作目标。

　　1、落实《知行中学“十二五”教师培训五年规划》以及校本课程“师德与修养课程”与“实践体验课程”学分认定意见，将具体的师训工作量化细化，做到可控易操作，不流于表面。

　　2、为确保教师本年度内完成培训，做好未完成市区级共享课程教师的排查统计工作，在此基础上完成市级共享课程（“”知识与技能“师德与素养”两类）的团购工作，安排教师参加区级共享课程，以完成“十二五”市区级课程学习。

　　3、结合庆祝建校75周年的契机，进一步推动并开展教师在校园讲师德、重品行、作表率的活动。

　　4、继续推进并完善“问究思达”高效课堂教学方法，落实“新知行课堂教学形态”的市级课题的实践工作，使其在教学实践中得以展开和实施。

　　5、进一步建设和完善“青研会”、“硕博沙龙”等学习组织，将师训工作抓到实处，将师训与教师的专业化成长紧密联系起来。

　　三、20xx学年主要培训模式。

　　1、在提升行政班子成员师德素养上发挥拓展行政会议的功能，主要采用“中心组学习与研讨相结合”的模式。

　　2、在加强全体教师“师德与素养”上主要是在“他律与内化自律相结合”的原则下采用“以点带面”、“网络研讨”、“教工政治学习和教师自主学习相结合”的模式。

　　3、在培养青年教师上主要采用“青年教师教育教学研究会”和“传、帮、带师徒结对”的模式，力促其快速成长。

　　4、在班主任培养上主要采用“德育工作会” 、“班主任工作会”“班主任例会”和“案例研讨”等模式，提升班主任队伍的实力。

　　5、在骨干教师的培养上主要依托区级以上骨干教师研究团队，在区团队领衔人的指导与带领下，采用“岗位磨练”的模式全方位提升他们的能力，力促他们在组内、校内乃至区内起到很好的辐射作用。

　　6、以“硕博沙龙”的模式发挥高学历教师的优势，进一步提升他们的各方面的素养，并将其作用进一步辐射。

　　7、全体教师实践体验类培训以教导处布置工作和常规检查为重点，在校课程编写、校本训练系统的`构建、作业批改的精细化总结等方面突破。

培训工作计划篇4

　　一、培训目标

　　通过军训及军事化的日常管理，培养新员工的组织纪律性、服从意识和团队意识，帮助新员工端正生活、学习态度；通过酒店服务知识的学习，掌握酒店服务相关的基本理论知识，培养新员工的服务意识和职业素养；了解酒店的发展史及规章制度、企业文化，培养新员工酒店意识，帮助其树立起“xx人”意识；通过专业理论学习及实际操作训练，理论学习中重视英语培训，实操训练注重打好扎实的基本功，让员工掌握基本的岗位业务知识和技能，为更好地适应岗位工作打好基础。

　　二、培训对象

　　第x期新员工

　　三、培训时间

　　20xx年x月x日—20xx年x月x日

　　四、培训地点

　　xxx酒店

　　五、各项目负责人及职责

　　培训总负责人：xx经理负责整体协调工作，并督促各任课教师按质按量、按计划完成教学任务，确保培训计划按质按量完成。

　　培训执行人：xxx

　　负责驻培训基地协调工作，保证培训队各项工作的正常运转，确保培训按质按量完成。

　　军训教官：

　　以身作则，关心爱护学员，严格按作息时间进行各项训练，督促学员遵守各项纪律，认真学习，按质按量完成教学任务，确保集训期间的安全及培训效果。

　　培训教员：

　　以身作则，关心爱护学员，按质按量完成专业教学任务，确保学员在训期间掌握专业理论和实际操作技能。

　　六、培训课程

　　军训、《酒店营运情况》、《员工手册》、《行为规范标准及形体训练》、《新酒店快乐英语》、《处理客人投诉技巧》、《餐饮理论》、《餐饮技能操作》、《餐饮六大技能实践操作》、《财务常识及成本控制》、《食品卫生知识》、《治安消防知识》、《设施设备的维护与保养》、《对客服务四项标准》、《酒店服务观念》、《旅游心理学》、《风俗习惯与宗教信仰》、《华天企业文化及发展史》、《职业道德》、《语言沟通技巧》、《普通话》、酒店服务心理学、《湖南旅游知识》等。（课程的具体安排请见附表）

　　七、培训设备

　　录音机、幻灯投影仪、影碟机、电视机

　　八、培训方式及方法

　　1）方式：以封闭式集中学习与跟岗培训相结合，理论与实践相结合

　　2）方法：课堂讲授、案例分析、游戏、问卷、情景模拟、录像教学相结合

　　九、培训考核

　　1）日常表现：在整个培训过程中，学习态度、自身的管理、服从意识、集体观念、互助协作精神、主观能动性、品格修养等方面的综合评估。

　　2）笔试：每门课程结束后，要对所学内容进行考试，考试时间90分钟，重点考查学员对知识的掌握程度及灵活运用的能力。

　　3）实践：专业技能的熟练程度与实际岗位操作相结合的全面素质的考核。

　　十、培训要求

　　1）学员必须严格遵守培训期间的《学员守则》（请见附文）。

　　2）学员因个人问题退出培训，或违纪予以退回者，一律不予再录用。

　　3）学员在培训考核（见十条）中任一项不及格者，将予以退回。

培训工作计划篇5

　　为提高医疗质量，保障医疗安全，防范医疗风险，减少医疗纠纷发生，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，加强医院医疗服务安全教育培训，强化全院职工医疗服务安全意识和思想素质，规范医疗服务安全教育培训工作秩序，结合我所实际情况，制定保健所20xx年医疗服务安全教育培训工作计划。

　　一、指导思想

　　结合“医院管理年”活动和“创建平安科室”活动，加大医疗服务安全教育培训工作力度，强化医疗服务安全教育培训管理，增强职工医疗服务安全素质和自我保护意识，使医疗服务安全教育培训工作步入持续健康发展的轨道。

　　二、工作重点

　　1 、为抓好全院的医疗安全，维护人民群众和医院职工的身体健康和生命安全，重点做好医疗服务安全教育培训。

　　2 、相关职能部门和临床科室主要负责人继续组织所辖部门和科室的员工进行医疗服务安全教育培训。

　　3 、认真学习并严格执行《侵权责任法》和医疗质量安全核心制度等相关法律法规和规章制度，把职工医疗服务安全教育培训贯穿到基础工作的每一个环节，同时加强培训工作的监管。

　　三、工作措施

　　全所各职能部门和临床科室必须加强医疗服务安全教育培训工作，要把培训工作纳入日常工作计划中，加强组织领导，各职能部门和临床科室负责人是本科室指定的专门负责人，要制定培训计划，明确培训内容、方式和对象，确定工作目标。

培训工作计划篇6

　　一、培训目的

　　为了及时有效地对所有从业人员进行安全知识的学习，落实国家安全生产法律法规及公司安全规章制度的要求，提高广大员工安全知识水平和安全操作技能，以减少和避免各类安全事故的发生，特制定xx公司20xx年度安全教育培训计划，以此来规范公司安全培训的管理，保证安全培训教育工作井然有序地开展和落实，确保培训效果及质量。

　　二、安全教育培训的对象1、xx公司领导；

　　2、各生产车间负责人和班组长；3、各级安全管理人员；4、新员工、停岗及转岗人员；5、特种作业人员；

　　6、除上述以外的其他从业人员。三、培训目标

　　1、提高企业各级管理人员的安全生产法律意识和安全管理水平；2、提高职工的安全生产意识和安全操作技能，增强岗位责任心；3、减少“三违”作业行为，预防和减少事故的发生。

　　4、主要负责人、生产负责人、安全管理人员持证上岗率为100%。5、特种作业人员持证上岗率为100%。

　　6、新员工参加三级安全培训、转岗换岗员工培训合格上岗率为

　　100%。

　　7、员工每年安全再培训参训率为100%。四、培训内容

　　1、国家及地方安全生产法律法规标准、新出台政策文件通知；2、公司安全管理制度、安全操作规程及相关安全通知文件；3、安全管理方法知识；

　　4、危险化学品、机械、电气、防火防爆、安全技术知识；5、职业卫生安全防护知识；

　　6、劳动防护用品器具使用、操作、维护知识；7、公司事故应急救援知识及事故模拟演练；8、事故案例分析总结。五、培训形式

　　为限度保证培训的实效性和渲染力，在进行培训时要以激发员工的学习兴趣为导向，以提升员工的安全素养为目标，灵活创新培训形式，尽量采取职工喜闻乐见、公众易于参加的形式，让员工在无形中受到启发，受到教育，进而达到培训目的。