中学教师工作总结

2021-01-11 年度工作总结

  难忘的工作生活已经告一段落了,回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢?不妨坐下来好好写写工作总结吧!那么如何把工作总结写出新花样呢?以下是小编精心整理的2020年度中学教师工作总结范文(通用7篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  中学教师工作总结1

  音乐教学在很多学校都不受到重视,因为音乐教学确实存在的必要性不是很大,很多学生对这门课比较抵触,认为与其学习唱歌,不如多点时间学习。很多学校和老师也都是这么认为的,这也是应试教育下无奈的选择。

  不过我所在的中学对音乐教育还是比较重视的,我的课程开的也比较的多,所以我在工作上也很努力,我知道这样的机会并不是很多,我很相信我的教学能力。

  作为专职音乐教师已有一个学期了,现将这一学期的教学工作总结如下,以便从此更好地开展工作,弥补不够,一丝不苟。

  1、考试:

  为了是音乐考试不流于老套、呆板,使学生能更自然地浮现音乐,表达自己对音乐的解析,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我选用了:让学生选择一种表演要领,即唱、奏、舞等来浮现。每人写一篇500字支配的文章,内容是关于音乐的,可以是鉴赏、评述,音乐功能的尝试或探问汇报等。

  2、课堂教学:

  坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的爱好、爱好及感情。用功做到通过音乐教育陶冶情操、启迪聪明、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在舒畅的音乐实践活动(听、看、唱,辩论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感想音乐、解析音乐、浮现音乐,并在肯定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还参与了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的本领得到了锻炼。

  不够之处是侧重了感情、爱好的培养,轻微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。究竟三者是彼此作用、彼此推动的。把握了乐理知识才智更深条理地感想、解析音乐。

  3、课堂治理:

  为了使学生能轻松、舒畅地上音乐课,多用鼓舞的要领使学生浮现出良好的品质。用功做到用好的设计抓住学生的注重力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与矫正。

  不够:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是歹意,只是不成熟的浮现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的过错而有恃无恐。因此,从此应特殊注重赏罚分明、把握尺度。特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有,滑稽力量应用不够。

  4、课外活动:

  为了更好地培养学生对音乐的爱好,按学校的打算,在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名出席的。没周一、周四的课外活动时间练习。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生构成。每两周的周末排练。

  在这个学期里:举办了中学第一期音乐会(器乐专场);组织学生出席了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会表演;举行了附中高中的“三独”比赛活动;在校领导、老师们的共同用功下较胜利地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。

  不够:没能实现在高一组建管乐队的打算。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习仓促的高中生来说,学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里很多所中学(包罗几所重点)都有学生的管乐队。汇报已递交,相信不久我校也能组建自己的管乐队。没有出席市里的合唱比赛,使学生遗失了一次呈现自己的机会,学习、锻炼的计会。心里着实负疚。

  关于“宝积山之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动,在节目把合上不是很严格,从而熏陶了整台晚会的质量和成效,哨显冗长了。主持人更是不能苟且的,应经过严格选拔,以担保晚会质量。还应做好文艺汇演前的预备工作。如:场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在表演场地彩排。

  5、其他:

  我常常使用休息时间去自费采集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件答应的话,还可以让学生适本地接触一下电脑音乐。此外,我还很注重本身的学习。如:出席市里的音乐教研活动;练习专业本事;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不够的是听课太少,使我丧失了很多直接学习的机会。

  自觉作事还算细心,但考虑太多缺乏魄力。还有不太会应用学生会、校团委的力量开展活动。凡事都要有打算,首要的得做具体打算。还有一个较首要的是,在交际方面,还应多学习。办理事情要灵活。这写本领都有待提高。

  虽然我的教学时间还不是很长,但是我想我会在今后的工作中继续努力的,我会坚持不懈的工作,帮助学生们在紧张的学习闲暇学习音乐,放松心情,对文化课的学习也是很有好处的,我坚信,只要我努力,我就会让学生们学会怎么样去放松,怎么样去学习,直到他们成功的那天!

  中学教师工作总结2

  20XX年7月起我担任初一语文教师兼班主任一职,我本着对教师工作的热爱竭尽所能的做好该做的事。下面总结下20XX年的工作情况:

  首先,作为一名班主任,我坚持每天最早到校,最晚离校。并且,时常放弃休息日,组织学生校外活动,与学生建立了和谐友善的师生关系。在课余经常找学生谈心,引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。有意识的培养他们合作精神和集体荣誉感。经过一学年的努力,孩子们变得成熟懂事,学会忍让和关心他人,并在年级跳绳比赛中获女子三等奖,踢毽子比赛中获男子二等奖,在班级文化建设中获二等奖,学习成绩在全年级里也稳中有进。

  其次,作为一名语文教师,我积极研究教材教法,结合新课程标准,努力把课上的生动有趣。每次备课都认真细致,查找大量背景知识,注重对学生能力的培养,在校内外各种教研活动中认真做笔记,反思,吸取别人的长处以便运用到自己的教学活动中。语文是一门相对较活的学科,在教学中我逐渐找准自己的风格,不拘泥于课本答案,鼓励学生创新思维,提出自己的观点

  最后,就我个人而言,一年里我的思想和意志也有了较大的发展。珍惜每个学习机会,参加了校级、市级的青年班主任培训,党章学习小组,积极投入科研活动中,是国家级课题《学校。社区。家庭合作教育》研究小组成员。业余时间我还翻阅各种教育书籍,让自己不断的充实、完善。

  将近一年的教师工作锻炼了我,也改造了我。在众多同事和领导的关心帮助下,我取得了一些小小的成绩,得到了青年教师优秀案例奖和教学叙事三等奖。脱去学生时代的稚气,我欣喜的发现自己成熟了,逐渐领悟到人生的意义和价值所在,所有这些都激励我更加热爱自己的事业,奋发向上,继续前进。我相信随着时间的推移,经验的增多,我会成为孩子们心目中的优秀教师。

  中学教师工作总结3

  现将过去一年工作总结如下:

  大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待,我把教学看得很重,如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏,任何时候,都不肯懈担一堂课上下来,感觉好的话,整整一天,我都会欢欣鼓舞,反之,则萌生羞见江东父老的沮丧。细细想来,我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度,为此,我竭力回避那种自说自话的讲课方式,对唤醒学生积极参与的意识,启发他们独立思考的自觉,从而点燃他们对语文的兴趣,表现出了由衷的热情:

  一曰,文本参读。

  文本参读即是以课文为本,据其内容、体裁选出与之相关的其它篇目,作为导入语、或者作为开阔学生视野的一扇窗户,引入到教学过程中。通常在两种情形下,我比较偏向此种方式:

  一是文章中有些说不清、道不明的东西,分析式的语言又往往表现的力不从心;

  二是一些老话套话,不说不行,直说又淡而无味,不如用其它文本来诠释,反倒能酝酿一种此时无声胜有声的效果,同时也颇符合中国文学含蓄的风度。

  我个人以为,仅在给学生一个自己看书的由头这一点上,文本参读就很有意义,再往深里说,文本参读一方面可以省却教师生硬的讲述,转而倚重于学生自在的感悟;另一方面又可以帮助学生准确把握作者的人生境界,理解文章包含的思想感情。我相信坚持这种方式,将打破课内与课外的深重隔阂,让学生嗅到来自外界的驳杂声音,而不只是在经典的背景上辗转反侧。值得欣慰的是,一段时间下来,学生看书的积极性果然在逐步提升,校图书馆借不到的,还请我帮忙到大学图书馆去借。

  二曰,减少概念化内容拉大具象空间。

  很偶然的一次,我讲徐志摩,临时改变计划,把其人生颇具人性化色彩的一面和盘端给了学生,没想到,学生反响强烈,还希望我以后多讲这样的内容。我当时很受触动,以前我虽然对言必称考试的课文解析语言、以及据高考模式分向考察课文,一一拷问出所谓终极结论的课文处理办法,不以为然,但毕竟没有明确的反驳办法,关键时刻,是学生

  提示了我,可以柔情似水,为什么要冷若冰霜?李白的很多诗,是在抒发对壮丽河山的无限热爱,但这绝不是说诗中蕴含着的只有热爱一种感情,或者还有失意,有失意下的“三百六十日,日日醉如泥”。再说人,李白是生性不同凡响,但这并不妨碍他受到前辈夸奖即飘飘然如在云端。无论是分析诗文还是了解作者,从感知人性的角度切入,不是更容易引起同样有喜怒哀乐的学生的共鸣吗?高一学年期末考试,我教的一个班文言文阅读一项在全年级普通班中名列前茅,这更坚定了我前进的勇气。

  三曰,组织小组活动。

  所谓动静相宜,一味高蹈,也会产生审美疲惫感,适当地安排一些小组活动,就好像饱读诗书后的下笔为文,是一种很好的练兵方式。一方面可以在组内培养合作学习的精神;一方面又能在组与组之间产生竞争意识;另一方面还大大活跃了课堂气氛,并且暗喻着自主学习的生机。

  通常我会把全班分成几个小组,每两个组作为一个单元,接受一项工作,比如一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品味词语的形象色彩,如此,单元之间,各个不同,又互相补充;单元之内,两个小组各显神通,都试图让全班大多数接受自己的意见。既有民主又有集中,既讲效率也重节奏。尤其是学生在其间表现出的非凡的创造力令人振奋。

  四曰,语言能力训练。

  从长远的'意义上说,学语文就是为了写文章,而文章的好坏与语言关系很大,因为人人的生活大同小异,能出彩,也就是在语言上。目前,我对学生语言能力的训练是从这几个方面展开的:

  其一,根据文意提炼词语。一句诗,或一段文字,讲课中,我会要求学生仔细地含咏,然后选择合适的词语来描述其中蕴含的感情;

  其二,填词。我选择了几个素来讲究语言的作家,比如萧红,比如阎连科、蒋韵,从他们的作品(主要是小说)中摘取一些段落,碰到出人意料而又理直气壮的用词,我就留出空白,让学生来补充。等每人都有个大致的想法后,我再推出作者的用词,在激烈的碰撞诱发的欣喜的惊诧中,引发学生的思考。

  其三,仿句练习。要求学生仿照例句的格式,写自己的话,最终从模仿走向创新。我的这些努力正在唤起学生语言的新生,我带的两名99级学生,她们的同题文章已经发表,两名00级学生也在海淀春蕾杯征文竞赛中分获二、三等奖,虽然现实总是以它的反复无常时不时地打击着我的信心和热情,我还是愿意相信时间的魔力,相信日积月累、水滴石穿。

  五曰,管理话题

  我是20XX年8月接手美术班的。在此之前,我没有任何管理经验,又听多了小班(美术班只有21人)难管的说法,心里那种愁肠百结、忐忑不安的滋味,实在不是语言所能表述的。文、理两极分化,平均学习成绩偏低,相当一部分人与团员称号无缘,这就是班里学生最初给我的全部印象了。

  第一步该怎样迈出去呢?前辈们说选拔得力的班干部很重要,可真正选起来,我才感到真是难呀,班里几乎没有人有为官的经历,一切都得从头做起,我最后把标准定在是否热心上,提拔了一拨人,现在看来,在尽职尽责这一点上,还都不错。

  软性环境稍有起色后,第二步我试图往其中注入一些硬朗的东西。具体来说,就是在班级里营造一种你追我敢、力争上游的气氛。在数学几科课代表的提议下,我们建立了分项考察制,以表格的形式直观地评估学习品德。总表张贴在教室墙壁上,分表由各科的课代表持有,分列交作业情况、课上主动回答提问、给人讲题、不懂即问、课上表现、抄袭作业几栏,每一栏都有议定的打分标准,最后的总成绩将作为平时成绩参与各科学期成绩的评定。大张旗鼓地实行了一段时间以后,还真有种大浪淘沙的效果,能被煽乎起来的都起来了,个别我行我素的,我观察了好久,发现他们的问题不是在学习上,而是整个做人的思路,普遍表现是过高估计自己,不谦逊,不善于吸收他人良善的建议,缺乏自我反省力。

  我接下来的第三步棋就是矫正这些问题人物。

  一招:严打严办。

  二招:旁敲侧击。把求进步的主动权交给他们,让他们感到来自老师的信任的目光。

  三招:怒目金刚。所谓“该出手时要出手”,对于屡教不改、感情麻木、神情慵懒的学生,不妨冷处理一段时间,让他在一种风刀霜剑的压力下,先是被迫然后自觉地反省自己。

  四招:促膝谈心。在我为数不多的几次成功谈话中,我深深感到,适当的夸赞,以及营造感同身受的氛围对良性谈话非常关键。

  除了这些单打独斗的场面,我还接受心理老师的建议,以班会为阵地,开展系列的团体咨询活动。每次活动都是以5、6个人一组,团团围坐的方式展开的,“戴高帽子”,学生要真诚地说出站在圈中间的人的优点;“我是谁”,每个人在纸条上写一句关于自己的话,打乱之后,让拿到纸条的人猜猜是谁写的;“自画像”,每个人给自己画一幅像,可以是抽象的、写实的、动物的、植物的,但一定是最能代表自己的;还有火口余生,假设宿舍失火了,你有机会冲进去取一样东西,你会拿什么呢?让学生谈谈他们的意见。所有这些活动的目的,一方面,意在促成班级成员之间的深度沟通;一方面,是促进班级成员自我探索的意识,增强他们自觉的能力,以形成健康的自我形象;另一方面,则是帮助学生树立正确的价值观。

  总而言之,我觉得对学生不能一味地压制,还是应从尊重他们出发,讲究刚柔相济。我现在来到班里,感觉到舒服、自在,那些我“管教”过的学生反倒成了我身边最铁的朋友,连我自己都感到惊奇。

  中学教师工作总结4

  本人本学期担任初一年1—3班生物科教学工作,兼任校党支部纪检委员和校办公室副主任。能做到教学和行政工作两不误,在做中学,不断提高自己的教育教学和管理水平,各项工作顺利完成,并取得了一定的成效。现总结如下:

  一、教学工作方面

  1、培养学生良好的学习习惯

  初一年学生刚告别天真的童年进入初中学习,尚未完全适应初中生活。学习的自觉性较差,当务之急是培养他们良好的学习习惯。如学会预习、复习;学会分组合作学习;学会课堂做笔记;学会提问题;考试时学会审题和做题技巧等等。这样通过培养良好的学习习惯,为后继学习打好基础。

  2、激发学生浓厚的学习兴趣

  爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”本学期我尝试从以下几个方面激发学生的学习兴趣:

  (1)充分施展个人的人格魅力去吸引学生,进而使他们对生物学产生浓厚的兴趣;

  (2)给每节课开好头,根据不同情况、不同的内容设计不同的导入,激发兴趣;

  (3)运用多种教学手段,化静为动,化抽象为具体,变复杂为简单,吸引学生的注意力,使他们处在一种快乐的学习情绪中,培养学习兴趣;

  (4)利用成语、诗词、顺口溜、小故事等生动形象的描述,培养学习兴趣;

  (5)充分联系现实生活和社会热点,学以致用,激发学习兴趣;

  (6)利用丰富多彩的生物课外活动,使学生对生物“入迷”,培养学习兴趣;

  (7)及时评价学生在课堂教学中的表现,使学生的学习兴趣得到保持和增强。

  3、不断提高自身的业务水平

  本人于20xx年4月25日至12月15日积极参加省中小学班主任远程培训工作。作为晋江市生物校际组成员、晋江市课改实验中学生物科学科指导组成员,能积极作好学科指导和教学研究工作。撰写教学论文《初中生物结业会考总复习策略》和《新课程背景下的初中〈生物学〉课堂教学初探》发表在《泉州教研通讯》20xx年第12期(生物版)。认真指导学生的第二课堂活动,在20xx年12月校第七届科技文化艺术节“叶片模型制作”比赛中指导学生获奖,其中一等奖1名(C—3洪雅兰)、二等奖1名(C—3张露露)、三等奖1名(C—2林芙蓉)。认真做好传帮带,指导黄乙婷等老师的教育教学工作。

  二、其他工作方面

  参与行政工作能尽职尽责。如学校办公室的工作虽千头万绪,但仍能不厌其烦,分清主次,与本处室成员一道努力做好协调各处室和服务教职工等各项工作,使各项常规工作逐步走向规范化的轨道。

  本人在教育教学等各项工作方面虽取得一定的成效,但仍存在一些不足,如本学期教学上学生练习训练量不足、与学生接触并解决生物问题的时间还要更多等。在新的学期里我将继续扬长避短,争取把各项工作做得更好。

  中学教师工作总结5

  6月7日接任初二(6)的班主任,我反思了这一个月班主任工作,我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作,在一定程度上有了改善,看到这样的成绩,我既高兴,又担忧,高兴的是纪律有了较大的转变,忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,这个月我担任了初二(6)班的班主任工作。下面是我这个月以来的班主任工作总结:

  一、培养和选拔班干部。

  要有一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又要根据实际对他们加强指导。

  特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。

  二、做好班主任工作计划,在集体中教育学生学好功课,加强思想教育。

  作为学生,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级,学生对学习积极性不高,上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,极少数学生竟然与教师唱对台戏,引起课堂的骚动,严重影响正常的上课,因此,我有针对性的找出这些学生,对他们进行严厉批评,告诫他们要学会尊重别人,做到认真听课,做好课堂纪律,我利用课余时间,我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。

  另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

  三、做好后进生的转化工作。

  在我初二(6)班,后进生在班中为数较多,能量也大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。

  首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。

  其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

  中学教师工作总结6

  一、本学期工作总结

  本学期承担的工作任务:

  1、学校教科研工作

  2、教导处部分工作

  3、九年级班主任工作

  4、九年级语文教学

  5、学校网站宣传工作

  6、领导班子每周例行值班,宿舍值班

  7、其他机动任务

  本学期工作总结:

  1、学校教科研工作:完成了上传下达的任务,积极申报上级课题,督促新泰市、泰安市及省级课题的鉴定。虽然本学期新泰市教研室没有对学校进行视导检查,但仍然倡导老师积极进行学校草根课题研究,本学期要求老师们完成上学期的课题研究,写出研究报告、论文等课题研究成果。践行问题、难题课题化,工作研究化的理念。

  2、协助冀明主任完成教导处部分工作:业务检查、听评课、期中期末考务安排,教备组长会议,督促检查集体备课。远程研修信息修改上报,研修分组等管理员的工作。

  3、九年级班主任、语文教学工作:本学期由于冀娴老师病假的原因,学校安排我全部代冀老师的工作,考虑九年级的工作任务较重,学校相应减掉我上学期承担的校务考勤、各种报表的上报的一些工作。

  按照九年级级部工作安排,我每天早到校,检查学生的到校和早读、早操情况,对学生进行思想教育,明确目标,树立信心,为学生加油打气。上好班会课,利用晨会、课前会,在班级创设积极舆论,提高正能量,塑造良好班风、学风。利用课余时间和学生谈心,做好优秀生、中等生、后进生的思想工作,树立自信心,明确学习目标、制定好个人学习计划、适时做好心理调节。因材施教,一把钥匙开一把锁,例如杨成龙同学,该生天资聪颖但学习态度不好,较为浮漂,书写潦草,在之前我及时做好该生工作,采用激将法,该生在中考中发挥超常取得了本学期最好的成绩。

  按时参加九年级语文备课组集体备课,做好三轮中考复习。本学期时间短、任务重,本学期的复习任务需适时调整,一轮、二轮复习可结合进行,我特别加强了第一轮复习,自主复习、知识梳理、检查反馈、练习巩固、检测讲评,环环相扣,一丝不苟,扎扎实实,夯实基础。坚持作文训练,同时加强书写训练。

  在级部、全体教师的努力下,九年级九班超额完成了学校制定的各项指标,特别是优秀生达到7名同学。有点遗憾的是预计中的马超同学差几分没能达到优秀。

  二、工作不足

  1、学校教科研流于形式,部分教师只是把课题当做荣誉挣分的工具,没有真正去做教科研。学校教研气氛不浓,教师自我成长较慢,没有自我成长的自觉意识。

  2、班主任工作、语文教学工作还有很多不足,一些正确、科学的理念没有落实,自己的班主任、语文教师的专业能力没能提升。

  3、打铁还需自身硬,但自己本学期读书、写作、交流较少,专业成长较慢。

  三、几点建议

  1、教育大计,育人为本,加强德育,全员育人。加强学生公德教育,加强公民教育。

  2、教育发展,教师为本。加强教师培训特别是青年教师培养,读书写作,积极成长,找到教师的职业幸福。充实语文组力量,把中文专业的或相近专业青年教师充实到语文组,如秦老师、陈老师、崔老师等老师。

  中学教师工作总结7

  我叫XXX,男,汉族,1981年9月出生,大学学历,现为灵台县蒲窝中学教师。20XX年毕业于平凉师范,先后经过自修学习,取得了大专、大学学历,20xx年10月取得中学二级教师资格。我自分配起即在蒲窝中学任教,从教13年,一直承担初中语文教学和班主任工作,自2007年期兼任蒲窝中学政教主任职务。根据职务晋升条件,我已符合申报中学一级教师专业技术职务条件。现将本人任现职以来的工作情况总结如下:

  一、思想学习方面

  作为一名农村教师,我深知农村孩子的期盼,农村父母的期望,自己肩上的责任,于是倍加珍惜作为人民教师的荣誉,从教以来,我爱岗敬业,勤勤恳恳,无私奉献,认真完成各项工作任务。我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的人民教师,才能胜任领导职位。因此,我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。20xx年通过自修,取得了大学学历。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。在教学上我认真钻研教材、课标,全面掌握初中语文教学体系,做到成竹在胸。

  二、教育教学方面

  在教学上我认真备课,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。精心授课,考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,注重培养学生的学习积极性,有激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。

  同时我还积极实施新课程改革,虚心向同行请教,耐心辅导学生,对学生严而有度,热爱学生,平等的对待每一个学生,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在搞好教学工作的同时,我还积极开展教学研究,曾参与《初中学困生成因与对策》课题研究,组织开展《作文自评法》课题研究,取得了显著成绩。同时我还积极指导青年教师,帮助他们开展业务培训,掌握科学的教学方法,尽快提高教学水平,任职以来先后指导5名青年教师成长为校级骨干教师,成为学校教育教学的中坚力量。

  三、学校管理方面

  在学校管理工作中,我能明确工作定位,严以律己,宽以待人,注意维护校领导班子威信和领导集体的团结,执行各项学校和集体的决定,努力做好学校主管领导助手角色。要求教师不能做的我坚决不做,要求教师做好的事情我率先垂范,时时处处起好带头模范作用,积极主动帮助其他同事,用自身点点滴滴的言行感召周围的同志。从20xx年起,我主抓学校的德育工作,包抓语文教研组和初三年级组。在抓工作中他坚持从实际出发,创新思路,高标谋划,扎实苦干,奋力拼搏,各方面工作均取得了突出成绩。

  近几年,抓德育工作,我积极创新思路,坚持以爱国主义教育为主线,以《守则》、《规范》教育为基础,以心理健康教育和法制教育为补充,以培养学生的创新精神和自学能力为重点,加强学生基本行为习惯的养成教育,以教会学生学会做人,提高学生综合素质为最终目标,坚持开展主题教育,规范教育,行为习惯养成教育、心理健康教育和学困生帮扶工作,积极组织各种主题实践活动,以全新的德育理念,创新德育模式,引导教师以身立教,以德立教,言传身教,通过抓师德师风,促进良好学风的形成,促进学生养成良好的行为习惯,形成健康的个性和健全的人格。

  近几年均高标完成了学校的德育任务,学生德育合格率大幅度提高。连续四年我一直包抓初三年级组,为此,我经常深入一线,早睡晚起,抓学生管理、抓教学指导,了解学情、教情,研究教学动向,样样事情他均精心谋划,身体力行,率先垂范,始终把质量提高作为第一要务,把管理工作抓在手上,想在心上,连续四年,学校初三级的学风稳定的,中考成绩均处于前列。

  四、晋升后的工作设想

  如果我能够顺利晋升,我将认真执行党的路线,坚决贯彻党的教育方针,爱岗敬业,无私奉献,扎扎实实工作,勤勤恳恳干事,积极学习现代教育教学理论,不断提升专业素养,提高教学艺术水平,不断总结经验,深入研究教学规律,进一步掌握科学的语文教学方法,积极探索高效课堂教学模式,大力推行新课程改革,推行素质教育,努力打造高效课堂,提高教学效益,提升教学质量,努力做一个让党和人民满意的优秀教师。

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