年度幼儿园年工作计划

2020-02-27 年度工作计划

  岁月流逝,流出一缕清泉,流出一阵芳香,我们的工作又将迎来新的进步,可别忘了写工作计划喔。但是写工作计划基本的方法论,你掌握了吗?下面是关于年度幼儿园年工作计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

年度幼儿园年工作计划 篇1

  一、指导思想

  深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,深刻把握《指南》精髓,强化服务意识,规范各项管理,加强理论学习与实践研究。遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育;通过课程实施和课题研究提升教学效益,促使幼儿、教师、幼儿园的可持续发展。牢固树立以人为本的管理观念,将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节,做到三个新:教育观念不断更新;思想观念不断立新;与时俱进不断求新。

  二、工作目标

  1.深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,围绕课程目标的建构与落实,加强研讨,强化幼儿一日生活管理,提高幼儿来园活动质量。

  2.加强师资队伍,引导全体教师敬业爱岗,勤奋工作,提高他们职业道德水平,树立我园教师的良好形象。通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动,提高教师教学研讨水平,进一步明确办园目标。

  3.加强教师专业化的培训、培养,促进教师的内涵发展,使教师的专业水平能够得到快速提高。各年龄段开展课题现场交流、反思,并鼓励教师多写经验总结,促进幼儿体智德美在原有基础上的发展。

  4.广泛听取家长建议,努力探索家教指导的途径与方法,不断提高家长工作的质量,办好家长学校,争创优秀家长学校。

  5.树立正确的健康观念,加强健康教育,保证幼儿安全。

  6.积极开展各项竞赛活动,争取在片级、市级活动中获奖。

  三、主要措施

  (一)加强教师队伍建设,提高教师专业素质

  1.新进教师:在引导她们进行自培的同时鼓励她们进一步进行学历进修。帮助新教师解读《纲要》与《指南》精神及新课程理念,通过集体备课等形式熟悉教材,理解并掌握一些基本的教法学法,让她们学会上课。组织新进教师参加XX市教研室组织的新教师培训活动。要求新教师每月上好一节汇报课,在多次的课堂教学实践中不断提高自身的教学水平。

  2.三年内青年教师:一是加强三年内青年教师的基本功训练,开展主题墙创设、区域活动创设、自制教玩具、自制户外体育玩具制作评比等基本功竞赛;二是为三年内的青年教师提供展示平台,开展三年内青年教师达标课活动。

  3.青年教师与老教师:本学期,继续实施“青蓝工程”,开展“师徒结对”活动。学期初进行“师徒结对”意向调查,青年教师自主与园内的市级骨干教师、教研组长、老教师结对,签订“师徒结对”协议书,在此基础上要求她们从教学活动、自主游戏活动、晨间体锻活动、家长互动、班级常规管理等方面入手,在平时的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动,以公开活动、教育教学论文、资料展示等多种形式予以呈现。

  4.骨干教师:一方面,本学期我园的骨干教师将继续承担一学期一次的示范教学活动,给大家提供一个交流、学习和研讨的平台;另一方面,骨干教师继续开展有针对性的讲座活动,向全体教师传授经验,帮助大家解除困惑并寻找捷径。

  5.在园内评比的基础上,推荐教师参加市教研室组织的5年以上青年教师优质课评比,5年以下青年教师教学大比武。

  6.与锦华幼儿园结成姐妹园,虚心学习她们的管理经验以及先进的教育理念,在她们的引领和帮助下,使我园的骨干教师迅速成长,从而带动我园其他教师一起成长。

  7.让每位教师都有外出学习观摩的机会,学习先进的教育理念、教学方法、教学策略等,从而为自身的工作提供一个良好的参考。外出学习之后,要以多种形式在园内进行传达,如:模仿课、集体观摩录像等,让教师在实践中锻炼自我。(二)务实常规教研工作,提高园本教研质量

  1.认真执行教学“六认真”管理制度。采取每月定期检查和不定时抽查相结合的方式,在全面了解教师教学“六认真”工作情况的同时,本学期以认真做好一日活动之活动准备为切入点,认真分析与总结,重点检查指导一日活动的户外体锻、区域活动、游戏活动和集体教学几个环节,限期整改存在问题,从而规范每一位教师的教学行为,确保一日活动的质量。每一位教师要及时反思自己的教育教学,认真写好教育教学反思,通过反思不断提高自身的教学水平。

  2.认真执行教研活动管理制度,深化园本教研。明确园本教研形式,建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本的园本教研形式。围绕教学主题研讨过程中的疑难问题,开展学习活动,寻求理论指导。理论学习要做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。实行“一课多研”的备课模式,实行备课资源的适度共享。主备教师要提前一周把教案送到组内教师的手中,组内教师要认真研讨并提出改进意见,在集体备课活动中进行交流,完善教案设计,最后再进行进一步的个性调整,经过认真修改后方可使用。园中心教研组每两周开展一次专题研讨,各教研组每两周开展一次教研活动。每周开展一次课程审议活动,让老师们在具体的案例和问题中,有针对性的学习研讨,研究解决教学工作中的实际问题。教研组的活动要紧扣研究课题,每次活动要有明确的的目标,有中心发言人,有详细的记录。教研组还要组织好“主题审议”、“集体备课”、 “理论学习”、“外出参观学习心得交流”、“案例分析”等活动,注重理论的提炼和经验的积累,注重过程管理和全园参与,建立电子化的园本教研资源库。同时结合幼儿园“十二五”课题《幼儿园养成教育实施的途径与方法的研究》,生成教研小课题,切实将幼儿的行为习惯、品德培养渗透在日常生活的各个环节中,引导幼儿与人交往、合作和积极表达,让幼儿在“玩中学习,健康成长”。注意课题研究过程性资料的收集与积累,形成一定的成果。

  (三)规范课题管理,深化教育教学改革

  1.加强对“十二五”立项课题的常规管理,促进研究的规范化、科学化,提高科研的实效性。坚持课题研究与教研相结合,开展课题研究,使课题研究有针对性,突出有效性。

  2.继续完善优化教科研制度管理,进一步优化课题研究组织网络,确保正确的研究方向。采取教科与教研相结合,使教科工作从园长到课题组长、普通教师都能各展所长。要求每位教师围绕幼儿园研究的课题及自己的研究专长,确定自己的研究专题,积极参与课题研究,使教科研究工作既有领导把关、组织、协调,又有教师的具体操作、实验小结。

  3.继续规范园刊的制作,确定一年出一期园刊。改进园刊栏目,采用栏目承包制,动员园内部分老师的参与,使园刊成为凝聚幼儿园教科工作的核心,成为幼儿园教育科研的阵地之一。期初,教科室对参与园刊编撰的老师进行文档应用的培训,使老师们掌握一些编撰方面的技巧,提高园刊编辑能力。同时,向老师们征集园刊创意方案,选出金点子,使园刊更贴近老师们的需求,在编辑方面通过集思广益提高质量。

  (四)加强卫生保健工作,保证幼儿健康安全

  1.期初,做好新生和插班生的体检工作,严防各种疾病的传入。做好感冒的预防工作,幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒,保持园内整洁,室内经常通风,“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识,做好晨间检查和幼儿服药记录。

  2.组织教员工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》,强化教工的工作责任心,严格做到上岗到位,发现问题及时报告和处理,认真做好早、晚班的护导工作,巡视幼儿安全,确保幼儿在园和接送的安全。

  3.严格按照托幼机构卫生保健工作的要求,规范各项卫生保健工作,健全完善卫生保健制度,迎接市妇幼保健所对我园卫生保健验收复查。

  4.督促炊事人员遵章办事,严把食品卫生关。根据上级部门的要求,继续做好午餐24小时留样工作,严防餐饮事故的发生。

  (五)树立全心全意为家长服务的意识,认真做好家长工作

  1.教师要切实树立为家长服务的思想,把家长作为平等的教育合作伙伴,真心实意做家长的朋友,耐心倾听他们的意见,切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考,对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考,学会体谅。只要我们态度诚恳,方法得当,就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力,一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新局面。

  2.注重家长工作的的实效性,幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程,并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期,将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家长进课堂等途径,切实提高家长工作的实效性。

  3.做好个别家长工作,由于环境和教育不同,孩子发展状况各不相同,家长的素质、教养水平也大相径庭,因此教师也要 “因人而异”,根据家长不同的性格、不同的素质,采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力,能透过幼儿的情感、态度、言行,察觉到家长在教育上的问题,有针对性地开展个别化家长工作,继续做好家访工作,做好家访记录。

年度幼儿园年工作计划 篇2

  为了能更好开展各项工作,现将新学期将开展的工作计划如下:

  一、指导思想

  根据上级教育部门的工作精神,以正规活动为突破口,强化园本研训,追求有效教学,努力提高一日活动的效度。务实工作、开拓创新,优化保教质量,构建园所文化,显现园所特色,提升园所品质。

  二、主要目标

  以教师队伍建设为抓手,促进教师队伍专业化以及专业发展的进程;构建园所文化,不断显现园所特色。

  三、工作措施

  (一)以人为本,力求让每一位教职工处在最佳工作状态。

  本学期设立4个年级组,3个教研组(部分教师同时参加英语组活动)。由教师自愿竞聘上岗,经园务班子讨论,重新产生了新一轮的级组长3名。级组长要关注教职工工作常规、各班幼儿发展情况,协调级组事务,协助园部做好相关工作,指导班级教师做好家长工作,关注并着手处理级组内突发性工作,营造团结、向上、唯实的风尚;园长更多关注组内教师专业成长,提升教研活动质量,对优秀教师的引领,对弱势(指业务)教师的扶持,在业务研讨方面形成有效互动,着实提升教学质量。各班子成员站位要高、工作要实,追求管理工作的有效性,不断提高"凝聚力"、"执行力"。本学期我园将切实落实园部的线性管理与年级组块面管理相结合,互有侧重,协同作战,保障各项工作的顺利进行。

  1、德育为先,提升教师的师德修养。

  组织教职工积极参加校级的政治、业务学习;了解教职工整体的思想状态,有针对性地学习先进典型,并组织讨论,认清形势、调适心态、修正行为。增强"为人师者"的角色意识,倡导"吃亏是福"的开阔心胸,从宽容、包容中获得一份从容、宁静的心态。

  2、沟通为上,提升人性化管理的地位。

  无论是园务管理、班组管理,还是家长工作,我们应学会倾听、理解、解释、导引,换位思考、自主选择,理性对待、真情付出,而沟通不失为管理之上策。沟通以平等为前提,信任为基石,明辨是非为原则,以建立良好的人际关系。

  3、"公"字当头,坚持公开、公平、公正原则。

  增进工作的透明度,每个人既是管理者又是被管理者,上层管理与自主管理相结合,渗透应用规则管理的理念。同时,作为管理者,要善于观察、理性判断,敢于弘扬正气、针砭弊端,用自身的人格魅力影响人、召唤人。

  3、扬长避短,让每个人循着自己的优势去发展。

  在管理过程中,要学习洞察别人的能力以及性格上的优势、不足,力求让每个人在合适的时机、合适的地点、合适的岗位做着适合的事。

  (二)完善规范,力求让管理向精制化方向靠拢。规范保教人员的工作依旧是管理工作的重心。

  1、抓实一日活动各环节的常规要求。在原有的基础上修订、补充各环节教师、幼儿、保育员的工作要求,组织学习并落实到具体的工作中,并通过"走课"的形式加以督促、指导。

  2、优化计划制定及环境创设,提升工作质量。各级组制定适宜的课程计划、主题计划,各班组教师要根据班级实际制订周计划,个人制订出有效的课时计划。充分做好课前准备(幼儿经验准备、教具及学具等物质准备),追求低耗高效,做智慧型老师。继续以领域的形式,以一个正规教育活动为抓手,提高教师组织各类活动的能力,优化课堂教学。同时,积极创设课程环境,让环境成为主题实施前的准备、实施中的情景、实施后的呈现,环境是主题教育的组成部分。本学期要抓实教师组织创游的基本功,从游戏环境(包括材料的投放)、幼儿能力(自主与角色意识、规则与创意)、游戏中教师的作用(观察、指导、评价)等展开研究。

  (三)着眼发展,为幼儿、教师、园所的明天蓄积后劲。

  "发展"是硬道理,抓住契机把握一切可以发展的机遇,为今后的可持续发展丰富内涵、积聚能量,从而实现"厚积薄发"。

  1、营造自主发展的氛围。每个教师要有自我发展的目标,把握发展机遇,自觉学习书本知识(学科类、教育艺术类、文化艺术类),自觉组织好幼儿的'每个活动,自觉上好每节课。挖掘自身潜质,形成个人优势,博采众长,从而脱颖而出。

  2、分层打造教师队伍。教师培训内容为教师专业化以及专业发展、班主任管理能力,技能技巧的训练以自弹自唱为主。在管理层面将倾注更多的的精力促进教师的专业发展,依托园本教研、师徒结对、对外展示、同题研讨等活动分层次提高教师的专业水平。园长、级组长不定期听课,加速教师成长的步伐。继续确定骨干教师培养对象,充分利用园本资源促进教师的专业成长,争取各种机会为教师提供学习培训。同时,各班教师要加强幼儿养成教育,在培养幼儿倾听与表达、操作与整理的良好习惯的基础上,本学期要加强幼儿文明礼仪教育,注重幼儿行为习惯的训练。密切家园联系,积极发挥家长作用,积极争取家长的配合。

  3、利用开展布朗英语多媒体教学契机历练教师,从教育理念、保教实践、软件使用、资料积累、成果展示、环境创设、人际关系等方面一一盘点、梳理,扬长避短,为园所品质提升积累经验。我们将继续发扬团队精神,以最佳的精神面貌、优秀的专业水准,为幼儿提供更好的学习环境。

  (四)提供保障,为保教工作顺利展开提供服务。

  根据我园在园孩子的特点,保教人员都要加强幼儿健康体症的观察,学习幼儿高烧惊厥、外伤等突发事件急救的基本常识,保证幼儿的生命安全。

  1、抓好卫生保健工作。严格执行日常消毒规范,为幼儿创设舒适的生活、学习环境。认真组织幼儿一餐两点、盥洗、午睡等生活环节,新入园的小班、小小班尤其要加强日常保育。严把晨间检查关、物品消毒关、传染病隔离关、食物进口关,加强体弱儿、生病幼儿的跟踪与防治。

  2、安全工作常抓不懈。严格执行门卫值班制度、幼儿接送制度,严禁体罚与变相体罚,做好幼儿交接工作,定人定期进行安全检查,消除一切不利因素。注重幼儿自我保护意识与能力的培养,从小树立应急自救、关爱生命、人与自然和谐共处的意识,确保幼儿在园生命安全。

  3、加强节能宣传教育与督促检查工作。加强水电使用的管理,加强财物管理,从自身做起,并培养孩子的节能意识与行为习惯。

  四、主要活动

  九月:

  1.在编教职工工作择岗与聘任,排定班级保教人员。

  2.购置幼儿生活、学习用品,并分发到位;幼儿注册收费工作。

  3.稳定新生情绪,正常一日活动秩序。

  4.教师培训;完成各类计划制定。

  5.各年级早操、律动编排;幼儿园环境创设。

  6.学习消防、应急逃生知识;教师节活动。

  7.班级常规、礼貌、卫生评比。

  十月:

  1.家长开放半日活动及新学期家长会。

  2.幼儿早操、律动比赛。

  3.幼儿坐姿、握笔检查。

  4.80周年国庆"我用画笔绘祖国"幼儿绘画活动。

  5.教师"美丽祖国"环保手工比赛。

  6."重阳节"敬老活动。

  十一月:

  1.教师布朗英语多媒体教学能力大比拼。

  2.亲子旅游活动。

  3.请名师来园讲座。

  4.蒙氏数学教学公开课比赛。

  5.参观大朗消防大队,学习消防、应急逃生知识。

  十二月:

  1."迎新年庆元旦"亲子运动会。

  2.圣诞嘉年华,幼儿互赠礼物。

  3.幼儿英文日常用语、英文歌曲比赛。

  4.确定幼儿发展评估方案。

  5.班级迎圣诞、新年环境布置。

  一月:

  1.幼儿发展情况评估。

  3.撰写幼儿操行评语。

  4.完成各类总结。

  5.教职工工作考核。

  6.资料归档,财产清点。

年度幼儿园年工作计划 篇3

  一、指导思想:

  以《幼儿园教育指导纲要》为精神,以园工作计划为依据,结合幼儿园科学特色教育,教育,把游戏研究充分融入到课题中,全面提高教学质量,开拓教育新思路。不断提高年级组教师的业务水平和专业技能而努力。

  二、学期目标:

  1.按照幼儿园各项工作的要求,建设良好的师风师德,树立教师良好的形象,不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平,形成一个互帮互助,真诚合作,友爱相处的集体。

  2.从实际工作出发,深入落实《纲要》精神,理论联系实际,不断转变教育观念,苦练基本功,提高整体教育教学水平。

  3.配合教研组长一起安排好本级的教育教学和教研等方面的工作,鼓励和督促年级组内教师搞好本职工作。

  4.制定和实施本学期各领域幼儿发展目标、学期各项计划,结合每月工作安排,逐步完成。

  5.加强组内教师之间的交流与合作,探讨组织活动和班级管理方面的经验和方法,取长补短,从各方面提高老师的能力。

  6.为大班的毕业活动积极的做好准备工作。

  7.讨论和制定课题研究计划,收集课题研究相关的材料,开展丰富的科研活动。

  8.开展好家长工作,加强家园之间联系,组织好家长开放日活动,鼓励教师多利用校信通和家长做好联系,每月每班至少每个家长联系十次,写好家园联系册。

  9.组内教师认真研讨活动案例,上好每学期一次的教师教研课活动。

  10.开展丰富多彩的活动,使幼儿在活动中成长。

  三、具体措施:

  (一)创设环境,抓好幼儿的常规,促进幼儿的发展。

  良好的常规是组织幼儿开展一日活动的基础,因此我们老师应为幼儿创设良好的环境,提供丰富的活动材料,引导幼儿主动参与各种教学、游戏活动,让幼儿学有所长,发展幼儿各方面的能力。把生活浓缩到幼儿园来,让孩子在游戏中去学习生活的技能,感受生活的多样性。

  (二)拓展教研内容,丰富活动形式,加深组内研究的深度与广度,提高年级组活动的实效性。

  1.积极开展年级组活动,在轻松的环境中,引导教师谈困惑,说心得,互相取长补短,激发教师自主学习、自我求发展的意识,鼓励教师积极发表自己独特的见解,并能有相应的理论支撑;

  2.抓好日常工作的检查,每周集体制定周计划,共同商定活动的组织与实施,定期讨论话题活动开展的情况,针对目标的确定,重难点的把握、活动形式、内容、各种资源的整合等方面,进行交流讨论;

  3.定期进行年级组交流活动,引导教师们互相交流教学经验、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理念,互相取长补短。

  (三)加强年级组队伍建设,挖掘优势,取长补短,共同成长。

  1.每位组员积极参加年级组活动,每次围绕教研活动的主题,理论联系实际,踊跃发表自己的观点;

  2.每位组员教师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教育教学活动后,能将学习的情况、体会,在组内传达,带动其他教师一起成长;

  3.认真抓好年轻教师的带教工作,通过教研活动、听课、评课活动,以老带新等形式,进行有计划、有步骤、有目标、有重点地指导,不断提高年轻教师的教育教学水平,帮助她们尽快熟悉、提高;

  4.认真研讨新教材,以教师自学、年级组共学等形式,不断提升教师的内在素质、理论水平和教育技能,使教师能将理念灵活运用与教学之中; 并能把自己的实践内化为理论,我们将鼓励教师写反思,多思考,做好每周的教学反思,争取提高反思质量。同时我们也要求教师细心发现其他活动中孩子的闪光点,及时记录下来,做好反思,利用学习时间交流。

  四、具体工作安排:

  三月:1、彩泥制作展示

  2、教会新生跳课间操、课间舞

  四月:1、完善特色活动

  2、美术作品展示

  五月:1、结合幼儿园计划开展特色展示活动

  六月:结合幼儿园计划召开亲子运动会

【实用的年度幼儿园年工作计划3篇】相关文章:

幼儿园年度的工作计划11-04

实用的幼儿园班级年度工作计划四篇05-26

2019年幼儿园年度工作计划01-08

幼儿园年度班级工作计划08-22

2022年幼儿园年度园务工作计划12-07

实用的年度班级工作计划3篇10-15

实用的年度班级工作计划4篇09-12

幼儿园学校年度工作计划12-23

实用的年度德育工作计划4篇10-27

【实用】年度安全工作计划四篇10-28

年度销售工作计划 年度音乐工作计划