科教年度工作计划

2021-11-14 年度工作计划

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作同时也在不断更新迭代中,该为接下来的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编整理的科教年度工作计划4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

科教年度工作计划 篇1

  一、工作思路

  加强对课程改革的的研究与指导,强化教师教学意识、课程意识、质量意识。以促进教师专业发展为目标,进一步发挥特级教师、学科带头人、骨干教师的示范和引领作用。结合各年级的教学实际,开展形式多样的教研活动。

  二、主要工作

  1.引导教师深入学习课程理念,钻研教材、钻研学法与教法。加强对课堂教学的质量研究,常规教研活动围绕课改环境下的课堂教学展开。开展好校际备课组交流,提倡在校际间实现教学资源的共享。

  2.重视综合实践活动课的课程研究工作,侧重引导教师自觉利用课程资源、开发课程资源。继续注意引导教师关注课改新动向,努力做好课程实验工作。

  3.加强教师队伍建设。发挥各教研组的作用,引导教师认真学习有关教学理论、积极实践。为促进教师的专业发展,本学期的主要教研活动将围绕“备课、上课、命题”三个环节展开。

  4.加强对学业水平考试及高考的研究。

科教年度工作计划 篇2

  本学期我校理科教研组工作,将继续以全教会精神为指针,认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本校理科教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点:

  一、加强教育教学理论学习,提高理科教师理论素养

  1、认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

  2、组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。

  二、按理科课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益 1.本学期组织本组教师对新课程标准教学进行探讨,共同研究,促使课程改革。 本学期教学探讨内容主要是:⑴优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;⑵构建教学模式,重视知识的形成过程教学和情境教学;⑶开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践能力的培养;⑷新课程标准下的教学要求;⑸提高课堂教学效益的方法。

  2.加强教学常规检查,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经验,借鉴洋思中学三级备课做法和“先学后教,当堂训练”课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

  3.组织每位教师每学期上好一节公开课,课后进行交流,共同探索提高课堂教学效率的'方法和途径。

  4.组织学习教材教法,熟悉教材体系及教学要求。

  三、加强毕业班教学工作,提高毕业班教学的质量 初中毕业班理科教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高中考成绩。

  四、其它工作

  1.积极参加芜湖县教育局组织的各项教育教学活动。

  2.搞好课外兴趣小组活动,鼓励学生积极参加20xx年举行的全国初中数、理、化知识竞赛。

  3.完成教育局和教研室布置的其它工作。

  4.做好月考、期中考试的命题及评卷工作

科教年度工作计划 篇3

  一、指导思想

  为适应新课程改革的需要,我们结合新课程改革的实际,致力于教研重心不移,以教研促教改,以教改活课堂,把学校作为教学研究的主体,以教研组为载体,以单个成员或有共同观点的多个教师为基本单位,把课堂作为新课改的主战场,解决本校教育教学中存在的未能解决的共通的问题,实现课堂互学、“老中青”帮扶共同发展,开创文科教研新局面,全面提高文科教学质量。

  二、预期目标

  1、在教导处的领导下开展好常规教研工作;

  2、要求人人参与教研活动,人人教研主角;

  3、每位老师均能撰写一篇教育教学论文;

  4、教师参加县优质课竞赛至少两人次以上获奖。

  5、至少一个以上文科课题研究在县级以上立项,提高教研能力和质量。

  6、推行新教育方式、方法学习制度,用新课改思想来改善我校的课堂教学。

  7、开创文科教研新局面,文科教学质量有明显提高。

  三、工作措施

  1、健全教研组织

  (1)成立教研组:由语文、英语、政治、历史、地理等科任教师组成。

  文科教研组成员:刘圣发、刘庆福、刘满发、吴名耀、吴秋香、兰泽仁、吴海娣、兰利平、陈颖、凌福春、王英、吴伟华、陈胜德、邹建福、刘瑞昌

  (2)分学科成立备课组:成立语文备课组,英语备课组,政、史、地、生备课组。

  2、完善教研制度,落实教研职能。

  ①定期学习制度

  ②定期备课制度

  ③定期常规检查制度

  ④建立“老中青”定期不定期帮扶制度

  ⑤公开课教研制度

  3、加强教学理论的学习,转变教师教学观念。

  4、加强常规管理,规范、优化课堂教学。

  (1)认真学习大纲、新课标,钻研教材,活用教材。

  (2)改变传统教学模式,改进|优化课堂教学,努力体现素质教育理念。

  (3)加强课堂教学反思,多做后记的撰写。

  5、推进课题研究,及时总结经验,多撰写教育教学论文。

  积极推进县、市级课题的研究。着眼于我校的发展,着眼于教师和学生的成长,着眼于教研的开发和研究的深度、广度,提升教研能力,提高教育教学质量。

  6、“走出去,请进来”向兄弟学校学习,取长补短。

科教年度工作计划 篇4

  一、近况简介:

  本学期我校初中语文教师6人,英语教师6人,政治教师3人,历史教师3人。文科教师大都具备多年教学经验,专业知识过硬,具备自己的独特教学风格;在每年的镇统考和县抽考中均取得优异的成绩。本学期将以课程改革为中心,以提高育人质量为目标,坚持“育人为本,质量第一,突出特色,全面发展”的教研思想,从而促进金城学校初中文科教研组的工作持续和快速发展。

  二、工作设想:

  1、加强教育理论学习,提高教师理论素质;

  2、在教导处的领导下开展好常规教研工作;

  3、要求人人参与教研活动,人人均参与听、上公开课活动;

  4、培养青年骨干教师两名;

  5、推行理论服务于教学的方针,让新课改思想来改变我校的课堂。

  三、工作方法与措施:

  1、加强教育理论学习,提高教师理论素质

  (1)积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍、报刊、杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记,写好教学反思。

  (2)理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行,让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。

  (3)组织本组教师认真撰写教学论文,要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文。

  2、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革

  (1)加强集体备课,每学期上交一份精品教案或教学设计和一份说课材料。

  (2)做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。

  (3)认真做好教学质量分析工作,每学期至少进行2次教学质量分析。

  (4)加强信息技术培训,学科教学与信息技术整合;建立教研组博客,每人每周至少更新一篇教育教学随笔,实行网络教研。

  (5)加强听课与评课,组内教师相互听课不少于10节;每人有一篇有质量的评课稿。

  3、优化课堂教学,促进三维目标的达成

  ①认真钻研教材,创造性的使用教材;

  ②改革课堂教学,努力体现新理念;

  ③改变传统的复习、讲授、巩固模式

  ④加强课堂教学反思、教学后记的撰写。

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