时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候认真思考工作计划如何写了。工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的幼儿年度工作计划5篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿年度工作计划 篇1
指导思想
以党的十八大精神为指导，贯彻落实20xx年全市教育工作会议精神，以教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》为目标纲领，以《XX市幼儿园目标管理责任书评估指标体系》、《XX市幼儿园教育教学管理常规（试行）》为实践依托，注重管理创新，加强队伍建设，提高保教质量，实干兴园，实干兴教，走内涵式发展道路，努力创建人民满意的精品示范园所。
主要工作
一、明确办园思想
本着在继承中发展、在巩固中创新的原则，进一步深化“站在新起点谋划新发展”大讨论活动，对幼儿园的现实与未来重新审视、定位，集思广益，群策群力，对办园思想、办园目标、培养目标、办园特色、园训、园风、教风等进行提炼、梳理和完善，形成科学、独特的办园理念体系，使教育实践有明确的目标导引和强大的理论支撑。
二、进行管理创新
以人性化管理为宗旨，最大限度调动园工的积极性、主动性、创造性，使其充分发挥主人翁作用。
实行“五自”管理，即：自主规划发展愿景；自觉遵守规章制度；自愿完成本职工作；自发开展业务研修；自动发挥主人作用。
本学期要完成规章制度的修订，并集体研讨制定园所发展规划，通过年组讨论、集体交流、召开教代会、征集合理化建议等形式，积极听取群众意见，广泛凝聚集体智慧，充分体现园工意志，使发展规划真正成为广大园工的共同愿景。
各部门出台新的规章制度和考评方案，强化日常督导，及时公示、反馈督导情况，考勤一周一公示，其他一月一汇总，体现公平透明。
管理者要切实增强服务意识，增强工作的计划性、针对性、实效性，工作目的明确，安排周密，督导及时，总结到位。注重统筹、协调和整合，让广大教工知道为什么做、怎么做、做到什么程度，不做重复工、无用工。管理中讲究方法艺术，注重人文关怀，有效理顺疏导，实施“五心”举措：热心关怀、耐心倾听、诚心交流、贴心疏导、真心鼓励。同时加强自身建设，做到“三走进”——走进班组、走进课堂、走进群众，“三带头”——带头提高、带头服务、带头奉献，以过硬的素质和模范言行带动群众，凝心聚力。
三、加强队伍建设
（一）加强班子建设
按照五好班子创建标准，以“三讲”（讲学习、讲团结、讲自律）、“三实”（思想求实、作风扎实、工作务实）、“三新”（观念更新、措施创新、成果出新）、“三同”（思想同心、目标同向、行动同步） “四多四少”（多沟通少猜忌、多支持少推委、多主动少等靠、多躬行少浮躁）为班子建设目标，实行园务、党务公开，坚持集体领导和民主决策，大事共商讨，小事常沟通，让权力在阳光下运行，班子成员分工合作，以高度的事业心、责任感全身心投入工作，想事、干事、干成事。同时加强自身建设，通过坚持理论中心组学习制度、召开民主生活会、贯彻党风廉政建设责任制等举措不断提高班子成员的个人素养，以个人作用的高效发挥提升班子的整体领导力。
（二）锤炼教工队伍
在完成上级部门统一安排的师培工作的同时，积极开展园本培训，突出师德、师能两个重点内容。
1、开展“修师德素养、树师表形象”主题活动
通过理论学习、交流研讨、演讲汇报等多种形式开展广泛深入的教育活动，加强日常督导考评，实行一票否决制，同时注重先进典型的培树，参加“XX市教书育人楷模”评选活动，大力宣传典型事迹，引导和激励广大教工自觉提高师德素养和育人水平。
2、开展行之有效的业务培训
（1）以多种形式深入学习贯彻教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教师专业标准（试行）》，使教工真正领会精神，把握内容，明确任务。
（2）深化岗位练兵、“每人一绝”活动，加强对保教教师专业技能的锤炼与考核，开展“星级保教”评比活动，通过专业特长展示、各层次主题活动评比及特色成果汇报等形式激发教工自觉修炼的意识，增强进取超越的责任感和内驱力。
（3）加强名优骨干教师的培养，扩大市级以上骨干队伍并发挥其辐射带动作用，以提升教师的整体水平，形成结构合理的骨干教师梯队。
（4）完善用人机制，在条件成熟的情况下实行竞聘上岗。
四、提高保教质量
（一）加强常规管理
以《XX市幼儿园教育教学管理常规（试行）》为标准，进一步规范一日活动，按时保质完成每个环节任务，保教园长、主任及带班领导将深入一线，跟踪督导，实行“一导（经常性的业务指导）二看（看活动、看环境）三查（查学习、查备课、查教研）四评（评幼儿表现、评活动效果、评工作业绩、评家长反馈）”的管理模式，出台并实施保教工作日常督导考评方案，对日常保教工作进行有效管理，个别问题随时沟通，共性问题定期以保教工作例会的形式进行整体总结反馈，使日常管理上轨道，有实效。
（二）打造特色品牌
幼儿时期是人格品质的奠基阶段和习惯养成的黄金时期，根据幼儿的身心特点和成长规律，我们抓住幼教工作的实质，固本求源，真抓实干，优化养成教育，打造特色品牌。围绕健康习惯、学习习惯、生活习惯、品德习惯、艺术品质等几方面的养成，制定幼儿园养成教育特色方案，各班级根据实际分解落实，形成班级特色方案，明确目标内容、落实具体措施，预设汇报方式，园里通过六一活动、毕业式、十一活动及专项展示活动等契机集中验收评比教育成果，使幼儿的基本素质和良好习惯得到有效培养，为今后的学习和发展打下坚实的基础。同时继续巩固、发展艺术教育特色。
（三）夯实教育科研
本着问题即课题、工作即研究、效果即成果的原则，坚持研培一体，以研促教，使教育科研真正接地气，见实效，发挥教育科研的导引领航作用。
（四）深化家园共建
充分利用家长委员会平台，进一步深化家园共建，通过家长学校活动、家长开放日等途径使广大家长了解、理解、进而支持幼儿园的工作，并积极提出合理化建议，形成推进园所发展的合力。
五、加强后勤保障
以服务为宗旨，以保障为目标，积极改善办园条件，加强环境建设，更新保教设备，加强精细化管理，努力节能降耗，为幼儿园发展提供有力的后勤保障。
设备更新：更新幼儿床垫，保证质量，确保安全、健康、舒适。改进幼儿衣柜，更新班级区域柜，达到方便、实用、美观。
环境建设：更新外墙宣传板，粉刷楼体，重新吊棚，积极与有关部门协调，争取暑期进行主楼升降机安装，装修多功能室，重铺操场塑胶。
开展节能降耗竞赛活动，建绿色节约型园所。
规范财务制度及资产管理制度，执行程序，落实责任。
六、重视安全工作
加强平安园所建设，完善规章制度，明确目标责任，围绕园所设施安全、饮食饮水安全、周边环境安全、消防安全、活动安全及防自然灾害等内容加强日常管理防范，及时发现问题解决问题，注重安全教育，强化疏散演练，坚持封闭管理和持卡接送幼儿，规范工作规程，制定考评细则，教工自觉遵守岗位安全规范，确保安全无事故。
加强法制教育，落实普法任务，提高依法治园、依法执教水平。
加强卫生防疫工作，严把晨检关，做好卫生常识的宣传教育，严格执行相关制度规定，有效预防传染病，确保幼儿安全健康。
七、注重对外宣传
要增强宣传意识，提高宣传水平，建设高素质的宣传队伍，充分利用幼儿园网站、各级各类媒体广泛宣传幼儿园的教育理念与实践、先进典型及优秀成果，高质量地完成上级部门要求的宣传任务，营造良好的舆论氛围，不断提高社会声誉。
几点要求：
一、全体园工都要把思想统一到幼儿园的发展目标上来，把注意力集中到提高工作水平上来，讲学习、讲业绩、讲正气，想事、干事、不整事，通过每个人的努力，让我们的园所充满正能量。
二、对工作高标准、高要求，切实增强责任感、紧迫感和危机感，求真务实，注重细节，开拓创新，追求卓越。
三、同事之间团结协作，有团队精神和集体荣誉感，顾全大局，敬业奉献，充分发挥主人翁作用。
新春伊始，盛世开元，伴随时代的脚步我们已站在新的起点，乘着十八大的东风，让我们携手并肩，继往开来，在新的蓝图指引下，再谱幼教华章，再造市园辉煌！
幼儿年度工作计划 篇2
一、理清思路，定位重点项目的实施
1、20xx年申报的XX市基础教育课程基地进入市级答辩议程。本学期将重点对课程基地建设项目进行再次梳理、整合，争取在省级答辩中获得好评。
2、另一项是“e-play”（易培）项目的第一期方案投入制作。20xx年12月，勤幼与河海大学软件工程部签署合作协议，本学期的重点是项目（动物乐园）的第一期制作。
3、其他项目下阶段的研究思路：
《基于虚拟社区构建游戏化学习环境开发幼儿多元智能的研究》进入中期评估阶段，将完成中期报告和相关附件。
二、明确要求，提升重点工作的质量
1、园务管理——关注民主与发展的关系
其一，追求自然、和谐的教育状态，强调每一天的有效工作。遵守幼儿园《章程》的要求，不作秀、不跟风、不以牺牲幼儿和教工的正当权益谋取所谓的声誉。实实在在为每个孩子的健康发展打好基础。
其二，进一步优化幼儿园内部管理系统的运作方式，切实提高中层团队的工作能力。重点提升中层干部的现场观察能力和应对能力。采用实地带教、实践观察、实时把控、实际指导的方式，带出有能力、有担当的管理团队。
2、园本研修——关注专与常的关系
“专”即专题性项目研修
（1）以项目组探究为载体，积累与汇总“e学习”的专题研究经验。
在上学期项目组进行的有关“e学习”研究经验的基础上，本学期e学习重点仍然围绕“e课堂”和“微视频”为核心、教师自主申报实践为试点的方式，对小、中、大年龄段的个e学习活动操作材料进行深入研究与实践，完善相关操作手册的初稿，如app资源在教学活动中的运用——数学、语言、艺术、科学等资源运用指南。
（2）以教科研组探究为载体，积累与汇总“指南培训”的专题研究经验。
结合区“解读指南全员培训”活动，采用自我申报与集体推荐、园级笔试（集体教学活动设计大赛）、现场听课（听集体教学活动）等方式，激励教师在课程执行力中勇于独立设计活动方案，促幼儿获得全面多元发展。
“常”即常规性日常研修
（3）按需按时按点，继续创新开展 “多元化园本”研修模式，并汇总其经验。
“今天我主持”研修——遵循“周周研”原则，继续通过集分组研讨与个别互动方式，按时按点收集教师案头资料，提高其质量，在研中去发现，多思考，善实践。
教科研研修——在业务部开展的教科研大组活动引领下，以教科研各小组的分龄研究与指导下，继续深入挖掘常规教育的内容以及提高组长、教师设计与组织集体活动的能力，从而促进幼儿全面发展。
项目推进组——借助园外培训资源，继续开展e学习项目组语言、数学、艺术领域研讨活动，自主申报与参加实践，继续提高自身最擅长的一项教学能力。
师徒带教组——结合园教师培养规范化培训文件精神，继续实施园内带教小组活动，分享资源，共同提高。
3、队伍建设——关注高与衡的关系
高——攀登高峰，鼓励冒尖
加强对市区学科带头人、骨干教师的管理。每位示范人员每学期以各种形式进行辐射至少1～2次。形式自选（如主持教研专题研讨、主讲学习内容、参与园本培训课程编制、实践汇报等）。
衡——促进均衡、坚持平衡
认真思考、制定并落实师训方案，注重针对不同层面教师的需求和专业标准开展研修。除上述园本研修课程的编制外，启动对教研活动质量的监测。
4、课程建设——关注实与优的关系
“实”体现在两方面，一是全面落实，二是富有实效。
全面落实指的是规范“e教育”课程实施的所有。包括课程文本、课堂观察、质量评价、研究。
富有实效指的是提高实施的质量。坚持抓日常、抓细节、抓问题改进，提升课程实施质量。下半年结合考核，全面巡察教师实施“e学习”活动的情况，与项目组研究结合，突破实践操作上的难点和瓶颈，促进“e学习”活动实施质量的全面提高。
“优”是指提升“e教育”的科学化水平，以不断优化的教育行为来保障儿童发展水平的提升。
首先是注重把观察的结果用于研究，把研究的心得用于操作，把操作的实效用于推广，把推广的实效加以巩固。使观察服务于教师工作实际，服务于课程的优化。通过课程安排，让每个孩子都有时间和机会到“e活动室”进行体验和操作。以全面发展的理念，以游戏的形式，以幼儿喜欢的活动内容为依据，加强创意设计，融学习于生活，籍游戏为媒介，提升课程对于儿童的吸引力和参与度，促进孩子三维能力的全面发展。
其次是继续实施幼儿发展水平评估。评估的目的一是进一步反思课程架构的适宜性；以“数据”式的实证来评估工作“绩效”的方法和策略，以进一步凸现保教评估的专业性和科学性，帮助大家理解质量的具体内涵，以自觉的专业行为和能力优化教学的过程，关注全面发展。
5、教育科研——关注增长与突破的关系
第一， 完成国家级重点课题《基于虚拟社区构建游戏化学习环境开发幼儿多元智能的研究》的中期评估工作。通过课题研讨、问题诊断和专业咨询的方式进一步追寻其深化研究的切入口和突破点。
第二， 梳理现有的课题，进一步梳理与“e课程建设”研究的关系，进一步思考深化研究的落点，进一步探索推广应用的切入点。
第三， 加强对现有课题的过程性管理。规范执行幼儿园教育科研管理制度。通过制度的落实引领教师的专业自觉，服务教师的专业发展。
第四， 营造严谨笃学，研究育人的氛围。反对伪科研，“写”科研的虚夸作风，倡导以实证研究，难点破解为重点的科研。在科研中培育人文精神和教育境界。
6、保健后勤——关注保障与服务的关系
研究保育指标的科学性和实效性。后勤要认真学习“指南”，加强专业互动，修订完善好保育各项指标。
加强经费、设备、设施、收费、午餐费调整、财产、信息资源、专用活动室设备等管理，做到惠益全体幼儿、提高使用能效。
7、早教服务——关注开放与质量的关系
高质量完成勤幼社区早教任务。进一步扩大“开放式”早教的影响力和受益面。
三、内化方向，精确每月工作的开展
二月份：
1、制订新学期各类工作计划。
2、召开新学期各班家长会。
3、召开新学期家委会会议。
4、新学期收费工作。
5、课题组活动—e课堂结对活动
6、市课程基地答辩会（市级）
三月份：
1、课题组活动—e课堂磨课活动（一）
2、教师职称评定工作。
3、勤幼师德建设启动月活动
4、主题游戏评比活动（区级）
5、微视频展示活动（市级）
6、星空组活动——动物乐园平台制作
7、召开教工大会。
8、做好春季传染病的预防。
9、对大班幼儿进行视力测查。
10、宣传预防龋齿，配合做好氟保护和龋齿填充工作。
四月份：
1、教师职称评定工作—材料区级审核。
2、课题组活动—e课堂磨课活动（二）
3、省学前教育改革发展示范区现场评估（区级）
4、美文赏读活动
5、星空组活动——动物乐园平台制作
6、对中班幼儿进行视力测查。
五月份：
1、校园长聚集课堂活动（区级）
2、XX区第二届“欢乐游戏节”——“爸爸去哪儿”主题亲子游戏活动。（区级）
3、教师职称评定工作—材料市级送审。
4、课题组活动—e课堂磨课活动（三）
5、教师羽毛球比赛（区级）
6、星空组活动——动物乐园平台制作
7、小班幼儿视力检查。
8、幼儿血色素检查。
六月份：
1、六一庆祝活动。
2、大班毕业典礼。
3、1-3年期青年教师汇报课活动。
4、新教师初聘、转正定级工作。（区级）
5、课题组活动—e课堂展示课活动
6、星空组活动——动物乐园平台初步验收工作
7、幼儿体检。
8、教工体检工作。
七月份：
1、学期结束工作。
2、教师暑期培训工作。
3、星空组活动——动物乐园平台完善工作
九月份：
1、教育教学
新学期家长会
家委会会议
早教报名工作
教科研工作计划
师德建设月活动
班级常规听课
星空组系列活动
参加区“省优秀教育活动评比”
参加XX市第四届学校主动发展优秀项目评比
2、保健、安全
做好“爱牙日” 宣传与对家长的讲座工作。
把好本学期新入园幼儿的体检关，并且体检合格后才准入园；做好接种、漏接种登记，做好体弱儿的管理，尤其是有癫痫、惊厥、先天性心脏病等病史的声明签署工作。
3、工团组织
庆祝教师节活动
召开九届三次教代会
“书香为伴读书年”系列活动
师德建设月系列活动
送温暖活动——退休教职工体检
调整完善下半年度工会工作计划
十月份：
1、教育教学
早教开班活动
数字化校园磨课活动——课题组
班级常规听课
星空组系列活动
省重点课题结题工作《信息化背景下幼儿教师专业发展的园本研究》
2、保健安全
做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作；做好秋季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。
向教职工进行讲座——关注体弱儿。
配合区妇保所对幼儿进行视力和龋齿筛查，迎接区级妇保所督检。
3、工团组织
教职工献爱心，开展“重阳节”敬老活动
“书香为伴读书年”系列活动
师德建设月系列活动——“幸福教师”座谈会
工会报刊征订。
教师专业发展系列活动
市园丁歌手大赛
十一月份
1、教育教学
班级活动测评（三）——幼儿测评
数字化校园磨课活动——课题组
班级常规听课
年级汇报活动——第一组示范活动
星空组系列活动
参加XX市信息技术活化、优化活动
2、保健安全
全园幼儿测视力检查
开展幼儿心理健康、安全教育，提高幼儿心理素质、安全意识
迎接省绿色幼儿园检查
3、工团组织
师风师德演讲活动
“书香为伴读书年”活动
教师专业发展系列活动
区教工运动会
十二月份
1、教育教学
班级活动测评（四）——活动项目测评
数字化校园磨课活动——课题组
班级常规听课
班级汇报活动抽查工作
课题结题活动现场暨数字化平台启动会《基于虚拟社区构建游戏化学习环境开发幼儿多元智能的研究》
2、保健安全
对视力异常的幼儿告知家长，到市妇幼保健院眼科矫治中心进行矫治，做好台帐登记。
做好防寒保暖工作，尤其做好幼儿的擦嘴巾保温和午睡被褥添盖工作。
3、工团组织
庆祝20xx年元旦活动
做好春节慰问工作
一月份
1、数字化校园活动——数字课堂观摩活动
2、家园活动——新年汇报活动
3、做好放假前的安全教育
4、学期结束工作
5、参加区《指南》、《标准》活动优秀园评比
幼儿年度工作计划 篇3
本学期的后勤工作，要切实落实园务工作计划有关精神要求，进一步树立服务思想，继续加强员工队伍建设，加强园资、园产管理，加强安全、创建工作，在不断完善和规范中，积极提升后勤服务质量和后勤管理水平
一、工作重点：
1、创设良好和谐的育人环境。
(1)营造良好的精神环境。加强园风建设，要求全体教职工互相关心，互相尊重，平等相处，常听到礼貌用语，主班老师和配班老师配合默契，共同关心爱护幼儿，让幼儿在日常生活中保持愉快的情绪。
(2)整洁卫生的环境创设。各班级的卫生、公共卫生区责任到人，活动室及走廊做到一日一小扫，一周一大扫，保证整洁干净，窗明几净，室内外无纸屑、无痰迹、无杂物，各种用具摆放整齐。
(3)对各班的物品摆放、卫生、消毒工作进行评比和公布，对家长开展保育、卫生保健工作等方面的宣传。
(4)各班要备有充足的开水，使幼儿对开水的需求得到保证。
(5)做好幼儿园的卫生保健工作，对幼儿的玩具、被子和寝室经常消毒。并做到消毒有记录。
2、发挥各要素的作用，取得的效率和效益。
(1)后勤各岗人员要坚持服务的思想，树立以保教为中心的整体观念，把保教工作的需要放在第一位，根据自己的职责做好工作。
(2)各部门充分体现先行性、服务性、全面性的特征。做好期初的各项准备工作，购置各类办公用品、日常用品，采取切实可行的措施，将各项复杂琐碎的工作按一定的程序有条不紊的进行，提高工作效率。
(3)勤俭建园，物尽其用，财尽其效，做好供求维修工作，并进行定期、不定期检查，发现问题及时处理，同时注意对设备设施的保养维修，并要求全园教职工勤俭节约和爱护公物，避免浪费和无意义的损耗。做好期末的财产清点工作，建全和执行损坏公物的赔偿制度。
3、加强财务管理，建立健全校务公开制度。
严格按照上级规定的收费标准进行收费，并将收费标准向教师、家长和社会进行公布，加强透明度。合理使用幼儿园经费，在各项开支上做到精打细算，节约开支，同时，尽量争取上级有关部门和家长的支持，共建美好家园。
4、加强膳食管理。
(1)科学的制定食谱。幼儿每天午餐做到热菜热饭，做到营养搭配得当，让幼儿吃饱、吃好，使家长放心。
(2)把幼儿的健康和安全列入首位，坚决杜绝伪劣变质的食品流入幼儿园。
(3)要求厨房工作人员要保证两点一餐的准时及保质保量的供应。
5、做好安全工作。
(1)强化全体教职工的安全意识，切实把幼儿的安全置于头等重要的地位。各教师在备课、组织幼儿活动和自制教玩具等都要考虑安全保护的内容。用餐点时，提醒幼儿注意餐点和开水的温度，同时做好幼儿来园登记、离园交接的工作，使每一位幼儿高高兴兴的来园，平平安安的回家。
(2)提高幼儿生活学习环境的安全系数。每班定期对教玩具进行自检，排查不符合安全的教玩具，请专业人员定期检修园内的水电和消防设施，避免意外事故发生。
(3)严格执行晨间的检查及全日制观察制度，发现异常及时处理，并作好全日观察记录。
二、月份工作安排
二月：
1、购入所需物品，为开学做好准备。
2、根据编班情况调整班级桌椅。
3、全园卫生大扫除。
4、检修全园水电设施和门窗桌椅。
5、做好缴款、财务公开工作。
6、进行“春季防传染”卫生宣传工作。
三月：
1、培养幼儿良好的用餐习惯。
2、.教育幼儿爱护公物。
3、开展庆“三八妇女节”活动。
4、定期检查班级卫生、寝室卫生及各班的卫生清洁区情况。
四月：
1、抽查各班的卫生清洁区情况。
2、抽查各班口杯清洁情况。
五月：
1、查看幼师的一日工作情况。
2、检查班级幼儿来园登记情况。
3、为“庆六一”做好各项准备工作。
六月：
1、庆祝“六一”儿童节。
2、做好灭蚊灭蝇的工作，清扫整理园内的每个角落;
3、各班组织幼儿学习有关卫生知识，并做好防暑降温工作;
七月：
1、清点班级以及其它园内财产。
2、做好财务稽核工作。
3、归还出借物品。
幼儿年度工作计划 篇4
一、教师基本情况分析
优势：
1、骨干梯队建设显现成效
园所关注骨干教师的发展和成长，以创设多元学习机会、搭建展示平台、动态考核反馈相结合进行助推，不少骨干教师在课堂驾驭上已逐见其风格，保证了较高的课堂质量，显现出园所在骨干梯队建设上的成效。
2、良好氛围营造展现风貌
园所抓实对教师的师德师风建设，向外界展现机幼人“敬业美、团结美”的风貌。
薄弱：
1、助推自身成长的专业自觉性有待提高
对于园内的项目组、骨干教师展示活动，在开展的.过程中发现部分教师自主前往观摩的主动性、积极性不够。
2、成长教师培训需细化更具操作提示性
在整合精细化管理项目推进中，在实践、观摩、反思中帮助成长教师梳理出可对照、检测的操作提示，来扎实成长教师的班级常规管理基本功。
二、指导思想
继续全面贯彻落实科学发展观，围绕松江区学前教育十三五规划、幼儿园四年发展规划，以“减负增效、整合优效”的管理理念，以“对照标准，立足常态，优化课程实施”为工作要求，聚焦师训工作中的薄弱点加强园本研修，进一步促进教师专业知识和能力的发展，提升幼儿园教育教学的整体水平。
三、工作目标
1、配合做好创全工作，继续开展“尚美”活动，。
2、完善骨干教师管理方案，。
3、继续加强对教师个人发展规划的动态管理与评估。
4、扎实开展项目组研究。
5、继续发挥一级园示范、辐射的作用。
四、主要措施
（一）师德修养专题培训
1、加强每月政治理论学习。
2、与工会协作开展“多彩尚美活动”，陶冶教师的情操，提升教师追求美、崇尚美、传播美的人文素养。
（二）专业能力分层培训
教研组长、项目组组长
1、定期召开组长例会。
2、蹲点指导
3、关注监控与反馈。一线教师
1、敦促专业达标
（1）严把聘用关审核相关证件是否齐全。
（2）监管与激励敦促教师完成相关的市、区培训，获取相应学分。
2、激励专业发展
（1）预告协助，突破自身
（2）评估与反馈40岁以下教师的发展规划
（3）搭建平台，创设机会
A、借助“区教师专业发展学校”，有质量地完成区见习教师培训工作。
B、继续以“走出去培训，请进来学习“的形式，提升教师课堂实践能力。
c、承担任务，激发潜能。
3、项目组培训，以点带面推进研究
正副园长蹲点，继续在园首席任项目组组长的引领下，定期开展语言、音乐、美术、计算项目组活动素材收集、分析及研讨实践活动，注重过程中优质素材和课的积累。
4、针对性培养，加速教师梯队发展
（1）成长教师
（2）成熟教师
目标人群——工作5年以上的一级教师
专业达成目标——具备执教各年段教学的能力。能学习自我反思、自我诊断、自我规划，有效激活提升专业的内驱力。在班级管理工作及家长工作上发挥引领、经验分享的作用。承担区级、园内带教任务。
任务——撰写教育教学论文和案例；每学期有区或园内1～2次公开教学，每年有1篇及以上的教科研论文在园、区或市交流、发表。
（3）骨干教师
（三）区内辐射引领
1、定期开展基地园见习教师培训工作。
2、阶段性开展好姐妹园结对联动活动。
3、根据区内、结对园等需求进行相关展示、交流、评析、记录等活动。
五、制度与机制
1、在园长的直接领导下，由业务园长主要负责幼儿园的师训工作，制定针
对性的计划，具体的活动有相应的老师具体负责。
2、按时进行各项活动，各项培训活动有计划、有记录、有反思、有总结，并做好资料的整理工作。
3、制定相应的评价标准，在学期末对各层次的培训进行评价和评比活动。
六、月具体安排
幼儿年度工作计划 篇5
本学期我班共有幼儿37名，其中男孩23名，女孩14名，每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。本班幼儿部分都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况，我班制定了一份安全教育计划：
1、生活安全
全面考虑小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要。
（1）坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。
（2）坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.50摄氏度不入园。
（3）把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
（4）严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；
（5）日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
2、进餐、午睡安全
小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。
3、活动安全
小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
4、接送安全
来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。如果有事不能来园，要及时、主动与班级教师联系，教师及时做好缺勤情况登记。
5、家园共安全
利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码等。
6、简单自救方法
在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。
时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进行调节，我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。
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