年度幼儿园教学工作计划

2020-12-13 年度工作计划

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,为此需要好好地写一份工作计划了。好的工作计划是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的年度幼儿园教学工作计划10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

年度幼儿园教学工作计划 篇1

  教研工作是幼儿园工作的重要组成部分,他对转变教育思想,更新教育观念,改进教学方法,提高教育质量,提高师资队伍管理,有着积极的推动作用。为保障本学期教研工作的顺利进行,特制定以下计划:

  指导思想

  本学期,我园教科研工作将坚持理论与实际相结合的原则,深入开展课题研究,突出园本化教学。

  工作目标

  1、加强教研的常规管理。

  2、结合课程的实施,要求全园教师认真反思,勤于总结。

  3、加强园本培训,提高师资素质。

  具体措施

  1、充分发挥教研组长、年级组长的带头作用,根据园务工作的安排,带领教师积极参与园里的活动,提高教育质量。

  继续抓好幼儿园各项课题的实验研究工作,根据实际情况,加强课题研究的力度,注意平时材料的积累和总结,并做到有记录、有讨论、有小结、有评价。加强交流与互动,使教研工作正常有序地进行。

  3、组织教师认真学习幼儿园课程理论,做好园本课程建设体系。同时,要求教师加强自身的基本功训练,做到每日一练。

  期末召开经验交流会,将教师的教学体会和成果进行交流,相互学习,相互促进。

  工作安排

  二月份:

  1、开学工作,稳定孩子情绪,确保一日活动的正常开展。

  2、制定级部、班级的工作计划。

  3、月底召开家长会。

  三月份:

  园优质课评选活动。

  墙面布置、更新活动。

  园本化课程的开展。

  四月份:

  春游。

  开展户外健康体育活动。

  组织教师进行基本功竞赛(三笔字、绘画、手工、音乐、舞蹈)。

  五月份:

  家园半日开放活动。

  “六一”前准备工作。

  六月份:

  庆“六一”活动。

  大班开展“我要上小学了”主题活动,参观小学,做好幼小衔接工作。

  复习巩固所学知识。

  七月份:

  学期末的结束工作。

  教师工作总结。

  教师、幼儿的考核工作。

  以上为本学期的教研工作计划。希望该计划能对幼儿园工作的顺利开展起到推波助澜的作用。

年度幼儿园教学工作计划 篇2

  一、指导思想

  根据县教育局工作要求,本年度重点加强幼儿安全意识的防范,加强学校周边环境的整治,加强师资队伍稳定及业务水平的提高,沟通好学校与家长的关系,全方位保障幼儿健康成长。

  二、主要工作目标

  1、加强社区派出所与幼儿园的联系,促进校园安全保卫工作走向正规化,强化保安、教师、员工的安全意识,加强幼儿良好行为培养及自我保护教育,提高幼儿园防范恶事件的能力。

  2、围绕课程目标的建构与大朗镇幼儿园良好行为习惯养成目标的落实,加强研讨,强化幼儿一日生活管理,提高幼儿来园活动质量。

  3、加强师资队伍建设,引导全体教师敬业爱岗,勤奋工作,提高他们职业道德水平,树立我园教师的良好形象。通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动,提高教师教学研讨水平,进一步明确办园目标。

  4、加强教师专业技能培训、培养,促进教师素质内涵的发展,使教师的专业水平有明显地提高。分段开展课题现场交流、反思,并鼓励教师多写经验总结,促进幼儿体智德美在原有基础上的明显发展。

  5、广泛听取家长建议,努力探索家教指导的途径与方法,增加亲子活动的次数,丰富亲子活动内容,不断提高家长工作的质量,加强家园沟通。

  6、有计划地进行幼儿园环境创设,为幼儿提供良好的学习、生活条件,逐步提高幼儿园硬件设施的质量。

  7、树立正确的健康观念,加强健康教育,做好保育与消毒工作,防止秋季流行病在校园流行,保障幼儿身体健康,安全快乐的成长。

  8、参照大朗镇教育工作行事历,积极配合教育办做好相关工作。

  三、主要措施

  (一)加强师德建设,全面提高教师素质

  1、利用每周的学习时间,学习相关法律知识,加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。

  2、鼓励教师利用业余时间进修提高学历,给知识充电,并对获得毕业证的教师进行奖励。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志,加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网,不断吸收新信息。

  3、教研活动的实效性,教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每周进行一次,每两周一个主题,围绕主题展开讨论。

  4、邀请有教学经验的专家和教师来园,对教师进行专题教学的培训。组织教师走出去,参观先进幼儿园,扩大教师的视野,抓住到市一级幼儿园听课的机会,学习别人的长处,回园写出心得体会,并向其他教师讲述自己的感悟,进一步提高教师的教育教学水平和沟通交流的能力。

  5、组织开展教师评优课评比活动,利用班与班、教师与教师之间进行互相听课评课,进行交流,“取人之长,补己之短”相互学习,共同进步。

  (二)加强教研工作,明确教育目标

  1、有效的教研是教学的先导,是提高保教质量的关键,也是幼儿园持续发展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓教研,在“研”字上下功夫,实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,明确教育教学目标和任务。调动教师的积极性,主动地参与研讨,认真制作教玩具,设计有趣的活动,让幼儿在趣味盎然的学习氛围中习得知识,认知水平得以提高。

  2、积极构建园本特色,努力促进幼儿发展,要求教师,在级组长的带领下,积极开展每周说课和课堂教学观摩研讨活动,交流经验,及时解决教师日常教学中存在实际问题。

  (三)加强卫生保健工作,要求班班创建平安班级,保证幼儿在园的安全。

  1、学期初,做好新生幼儿和插班生的体检工作,严防秋季传染病的传入。做好感冒的预防工作,幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒,保持园内整洁,室内经常通风,“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识,做好晨间检查和幼儿服药记录。

  2、组织教员工重温《教师职责》、《教师工作评价表》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条例》强化教职工的工作责任心,严格做到上岗到位,发现问题及时报告和处理,认真做好保育工作,巡视幼儿安全,确保幼儿在园和接送的安全。

  3、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求,规范各项卫生保健工作,健全完善卫生保健制度,认真做好各种表格的填写和整理入档工作,迎接保教质量评估检查。

  4、督促厨房人员遵章办事,严把食品卫生关。根据上级部门的要求,继续做好午餐36小时留样、果蔬农药残留检查工作,严防餐饮事故的发生。

  (四)树立全心全意为家长服务的意识,切切实实做好家长工作。

  1、《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识,激发家长主动参与、积极合作的热情,为幼儿园献计献策,使幼儿园与家庭融为一体。

  2、开学前,各班要精心设计班级墙壁,家长园地版面,做到美观新颖,突出主题。根据本班幼儿的实际情况,及时召开家长会,以派发家园联系手册、电话联系、家访等多种形式继续开展好家联工作。

  3、开展多种形式的家园互动和亲子活动,创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱、支持和家长认可放心的良好环境,鼓励家长委员积极参与幼儿园管理,家长积极参与幼儿园组织的亲子活动,创建一个和谐的家园关系和家园一致的共育教育环境。

  月工作安排:

  二○一六年元月份:

  1、组织安排庆“元旦”活动。

  2、安排教师写好教育教学经验总结和各项工作总结。

  3、班主任写好幼儿评语。

  4、对各班进行校产、校具的清理和核对。

  5、布置学期结束工作。

  6、召开总结会,进行下学期工作部署。

  二月份:

  1、召开教师会,研究开学工作安排。

  2、确定收费标准,幼儿入园报名。

  3、各班针对实际情况制订工作计划。

  4、召开家长会,对幼儿进行一日常规及安全教育。

  5、积极配合市局校安办,搞好校安工程建设。

  三月份:

  1、组织教师学习《幼儿教育纲要》。

  2、召开班主任会议,要求各班活动室布置要富有童趣,有季节变化。

  3、组织检查教师备课和计划制定情况。

  4、组织部分教师去汊涧幼儿园听课学习。

  四月份:

  1、对家长开放半日活动,研究如何培养孩子动手动脑能力。

  2、组织教师到天长市第二幼儿园学习、听课。

  3、举办大班讲故事比赛。

  4、教师编排节目,准备庆祝“六一”。

  五月份:

  1、组织教师到天长市实验幼儿园听课。

  2、邀请结对园——市二幼到我园上示范课。

  3、组织庆祝“六一”国际儿童节。

  六月份:

  1、安排教师写好教育教学经验总结和各项工作总结。

  2、要求各班做好安全工作,班主任写好幼儿评语。

  3、对姊妹园开放半日活动。

  4、布置学期结束工作,迎接中心学校考核。

  5、召开总结会,进行下学期工作部署。

  七月份:

  1、幼儿园教职工考核;

  2、清点财产、资产、资料归档;

  3、安排暑假工作。

  八月份:

  1、安排教师返校。

  2、清理校园环境。

  3、做好新学期的开学的准备工作。

  九月份:

  1、召开教师会,研究开学工作安排。

  2、确定收费标准,幼儿入园报名。

  3、幼儿园、各班针对实际情况制定工作计划。

  4、开展教研活动。

  5、组织教师节庆祝活动,出“教师节”专栏。

  6、各班召开班会,对幼儿进行一日常规及安全教育。

  十月份:

  1、组织教师学习《幼儿园纲要》。

  2、召开班主任会议,要求各班活动室布置要富有童趣,有季节变化。

  3、组织幼儿利用绘画、歌舞来庆祝“国庆节”,对幼儿进行爱国主义教育。

  4、组织检查教师备课和计划的制订情况。

  十一月份:

  1、对家长开放半日活动,研究如何培养孩子的动手动脑能力。

  2、组织教师到姊妹园参观学习,探讨新的教学方法。

  3、进行全园卫生大检查和一日常规执行情况。

  4、组织全园教师,对幼儿计算课进行专题研究。

  十二月份:

  1、举行幼儿广播操比赛。

  2、教师编排文艺节目,准备庆祝“元旦”。

  3、填写各项工作总结,并做好下一年度的相关计划。

年度幼儿园教学工作计划 篇3

  20xx年在期待中向我们走来,新的学年带给我们新的希望,对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们需要坚持“和谐与发展”的主旋律,要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐,要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展;我们需要坚持“习惯加特长”的大方向,要关注幼儿习惯的养成,要关注班级特色课程的开展。在《规程》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。

  一、工作目标

  (一)幼儿发展目标

  孩子们愿意并喜欢上幼儿园,能充分感受到爱和自由,能大胆表达自己的意愿,学习和同伴友好相处,并学习照顾自己,照顾周围的环境,愿意学习新的知识,并敢于尝试,不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

  (二)教师发展目标

  让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态,关爱每一个孩子,关心每一位同事,关注每一名家长,在工作中体验快乐;让每一位教师在工作中提升自己的专业素养,在学习中进步,在工作中发展。

  (三)幼儿园发展目标

  管理规范、服务到位、质量提升,让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。

  二、工作措施

  (一)重点工作

  1、改革教师备课方式,成立学科备课小组,通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案,在二次备课的基础上实施教学,并写好教学反思,提高集中教育活动的有效性。

  2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式,让幼儿在快乐的活动中学习。

  3、各班根据本班实际拟订班级养成教育计划,确定教育目标与具体措施,抓好幼儿良好习惯的培养。

  4、继续抓好班级特色课程的开展,4月底开展全园特色课程展示活动。

  5、开展好“六一”庆祝活动。

  6、切实搞好幼儿典礼。

  (二)常规工作

  1、抓好幼儿园安全管理工作。建立安全管理责任制,落实安全护导制;定期检查园内各项设施,并做好记录;加强班级安全管理,认真做好交接班工作,杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育,培养幼儿的自我保护意识和能力。

  2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生,坚持消毒工作,并作好记录;按照《细则》要求做好一日活动各环节的保育工作;建立特殊儿童专项档案,并加强照顾与护理;多形式开展卫生保健知识宣传活动。

  3、加强教师队伍建设,继续开展教师读书活动,做好读书笔记,写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动。

  4、采用多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每期一次的家长会。

  5、充分利用学校资源,开展好幼小衔接工作。

  6、添置幼儿玩具与部分设备,不断完善办园条件。

  7、树立良好的档案意识,做好园内档案资料的收集、整理与保存。

  三、学期工作日程安排

  二月:

  1、报名注册,完善相关资料。

  2、拟订计划。

  3、园本教研:整合教学资源,确定教学内容。

  4、保教常规检查。

  三月:

  1、教师教案展示评比。

  2、教师听评课活动。

  3、园本教研

  4、保教常规检查。

  四月:

  1、教师教育随笔展示评比。

  2、班级特色课程展示活动。

  3、保教常规检查。

  五月:

  1、教师读书笔记、读书心得展示评比。

  2、园本教研。

  3、六一庆祝活动。

  4、保教常规检查。

  六月:

  1、教师自制教玩具评比。

  2、家长开放日活动。

  3、园本教研。

  4、保教常规检查。

  七月:

  1、幼儿毕业典礼。

  2、学期工作总结。

年度幼儿园教学工作计划 篇4

  一、指导思想

  以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心,加强幼儿园管理,以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深入为主线,着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设,着力加强规范化及示范化幼儿园建设,实施蒙氏加特长教育;把我园建设成为精品幼儿园。

  二、情况分析

  上一年,在每个学期初期,我们都进行大力度的宣传招生工作,在校领导的正确领导下,经过全园教师的共同努力,我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工50人,幼儿园发展态势良好。但在去年,我园师资情况比较紧张,最后由校领导及园领导的研究,我们又新招4名教师和一名后勤人员。在教学过程,我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重,并通过多种形式对教师进行教学业务培训。去年,我们积极参加上级部门举办的各项活动;我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动,全国“幼儿早期阅读”科研课题活动;新学期我们将力求开展好各项教育教学活动。

  三、工作目标

  1、坚持以正确的思想引导师生,高尚的情操熏陶师生,科学的制度规范师生,实干的精神带动师生。着力于教师队伍的建设;重视教师培训;提供多种平台学习锻炼;强化教育教学常规管理;提高教师的育人能力和水平。

  2、努力打造善于学习,善于吸纳,善于思考,具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师;打造志趣高雅,心态健康,团结乐群,在团队中能发挥积极影响的新型教师;打造勇于实践,大胆创新,追求进步,业务能力强的新型教师。

  3、优化课堂教学,努力让每一节课都是优秀课,每一堂备课都充分、有序。教师可任意随堂听课,让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者,把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好,把细节抓严,把过程抓实。

  4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作;努力做到“教师发展,幼儿发展,幼儿园发展”,努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。

  四、主要工作

  1、加强师德教育

  要想成为一名好教师,首先要成为一名具有良好师德的教师,尤其是幼儿园讲究的是保教并重,这就要求教师富有爱心、耐心和细心,因此师德教育是教师成长的基础。

  对教师进行,教师礼仪,师德规范的教育,开展读书活动,营造比学赶帮的良好氛围。

  开展“五爱”教育,即:爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。

  发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。

  坚持“认真、快、坚守承诺,永不放弃”的工作作风。

  2、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细则。

  将量化评估细则调整得更加便于操作,通过量化评估,真正达到提高教师工作积极性为目的。

  3、加强专业培训

  组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并进行讨论,不断更新教育观念。

  开展读书活动,鼓励教师根据自己的需要自主学习,多读书,读好书,并利用业务学习的时间互相交流学习心得,做好读书笔记。撰写教师笔记,月末交教学园长检查。

  加强教学常规管理,提高教育质量

  备好课是上好课的先决条件,教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思考,做到功在课前,利在课上,思在课下,优化教学过程。要求老师提前一周备课,并在业务学习的时候集中交流、研讨。

  4、抓好蒙氏教学的开展,特长课的开展,让教师发展成专业加有特长的教师。

  5、开展好各种节日的庆祝活动,各班重视网站建设,做的每日更新。认真调整班级“家长园地”内容,要富有知识性、趣味性、教育性。

  6、做好优秀班级的周选工作,做好幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的周选工作。

  7、开展教研活动,促进教科研工作

  广泛开展教研活动。积极推进教科研工作,以教促研,以研促教。

  教师之间要互相学习,共同提高,每学期听课不少于16节。

  每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录,并要求有说课稿,做到“人人会说课,课课有人说”。

  继续开展教师五项技能基本功大赛。

  五、具体安排

  三月份:

  1、召开开学初家长会。

  2、制定各学科教育教学工作计划。

  3、各学科及兴趣班课程安排。

  4、感统课程及兴趣班的招生工作

  5、不同年龄段音乐发声练习曲的统一学习及培训。

  6、“亿童”教材学习及教师培训。

  7、全园环境创设。

  8、优秀班级及幼儿之星评选活动。

  四月份:

  1、对各班教师进行听课指导。

  2、集体备课,听课评课;优秀课评选。

  3、蒙班教学开放。

  4、幼儿开展“我能……”活动,每月一次、主题不同。

  5、加强安全常规教育、文明纪律养成教育,形成幼儿良好的行为习惯。

  6、“五一”国际劳动节,幼儿学习相关知识及宣传板的制作。

  五月份:

  1、幼儿开展“我能……”活动。

  2、母亲节主题活动。

  3、教师五项技能绘画比赛。

  4、幼儿早操比赛。

  5、六一文艺汇演活动筹备。

  六月份:

  1、结合端午节和父亲节开展双节活动。

  2、半日开放活动及兴趣班课程开放、展示。

  3、文艺汇演活动。

  4、课题交流的培训。

  5、幼儿开展“我能……”活动

  七月份:

  1、召开家长会。

  2、评选优秀教师。

  3、各项活动总结。

  4、假期工作安排。

  九月份:

  1、制定各学科教育教学工作计划。

  2、正常组织幼儿的一日活动,抓好开学常规教育。

  3、各班结合教师节,对幼儿进行庆教师节主题教育活动

  4、对各位教师进行听课指导。

  5、对幼儿进行爱国主义教育;开展我爱祖国主题活动。

  6、幼儿开展“我能……”活动。

  十月份:

  1、幼儿开展“我能……”活动。

  2、半日开放活动。

  3、优秀课评选。

  4、幼儿各科学习考核。

  十一月份:

  1、检查教师备课情况。

  2、组织教师开展“教师五项技能大赛”活动。

  3、开展“感恩节”活动。

  4、加强冬季幼儿的体育锻炼,开展好户外体育活动。

  十二月份:

  1、幼小衔接(参观小学)

  2、圣诞节和迎新年主题活动。

  3、课题交流的培训

  4、教师学期总评及评选优秀教师。

年度幼儿园教学工作计划 篇5

  1,可通过组织专门的教育活动,以及与其他教育领域的渗透来实现对幼儿的社会知识,社会情感及社会行为的培养。

  2,在日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆,勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。

  3,通过参观,散步等活动,让幼儿了解周围的社区生活。

  科学方面目标:

  1,能主动地,专心地进行数学操作活动;观察,比较,判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念。

  2,培养儿童关心,爱护动植物和周围环境的情感与行为。

  3,引导儿童能用自己的语言描述自己的发现,并与同伴,教师交流。

  措施:

  1,教师可设计一定的情景,引导幼儿去观察,提出问题让幼儿思考,最后让幼儿学习解决问题。

  2,教师为儿童创设一个宽松,和谐的环境,提供各种科学活动设备和丰富多样的有结构性的材料,激发幼儿的好奇心,进行科学探究活动。

  3,教师要重视正规性及日常生活中科学活动的有机结合,相互联系,相互交流,引导幼儿进行观察与探索。

  艺术方面目标:

  1,让幼儿感受二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣。

  2,学习分辨音乐中比较明显的高低,快慢,强弱,音色变化,体验这些变化所表达的情意。

  3,初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美,色彩的变化与统一美;知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。

  4,初步学习在画面上安排物体的上下,左右关系;在小班基础上学习用纸折出,剪贴出简单的现象。

  措施:

  1,选择一些不同题材,不同性质的适应当中演唱形式的歌曲;另可选择一些易被幼儿模仿的,较形象的模仿动作,让幼儿在有音乐的伴奏下,合乎节拍地做动作。

  2,选用一些有标题的,性质鲜明,结构适中,且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏。

  3,教师可通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验,扩大其知识面,让幼儿形成对外在事物的印象。

  4,教师要尽可能地给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料,让幼儿在实践操作中,促进小肌肉的发育,同时发展他们的手眼能力和动手能力。

  5,开展"3,8"妇女节,"六一"等联欢活动。让幼儿尽情发挥,增强其自信心和表现力。

  五,家长工作重点见家长工作计划

  六,主题活动安排:

  1,我家附近的。。。。。。

  2,美丽的春天

  3,各种各样的交通工具

  4,你快乐,我快乐。

  5,顽皮一夏

年度幼儿园教学工作计划 篇6

  指导思想

  以深入推进上海市二期课改为核心,以上海市新《纲要》为指导,学习、领会、实践新教材,不断反思、积累经验教训,体现出一种更尊重幼儿,更关注幼儿完整个性发展的新教育思想,从而启蒙幼儿素质,促进幼儿全面和谐发展。

  工作目标

  1、加强教研的常规管理。

  2、结合课程的实施,要求全园教师认真反思,勤于总结。

  3、加强园本培训,提高师资素质。

  4、立足自培,完善师资工作体系,加强教师队伍建设,在新教材的实践研究中,继续培养反思型的教师,并在研究中不断地自我成长。

  5、加强教育特色的研究,逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程

  具体措施

  1、充分发挥教研组长、年级组长的带头作用,根据园务工作的安排,带领教师积极参与园里的活动,提高教育质量。

  2。体能( 基本动作、运动器械的操作,各类操节)

  3。组织教师认真学习幼儿园课程理论,做好园本课程建设体系。同时,要求教师加强自身的基本功训练,做到每日一练。期末召开经验交流会,将教师的教学体会和成果进行交流,相互学习,相互促进。

  主要工作

  一、以班组、教研组为主阵地,加强教育教学研究,积极深化新课程新教材的实践与研究。将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作,切实树立“以幼儿发展为本”的理念,推进教师专业化成长,促进幼儿全面和谐发展。

  二、发挥班组、教研组作用,加强理论及新教材的学习

  三、加强实践研究

  (1)结合区进修学院本学期将开展第二轮说新教材评比。本学期先在各班组开展选拔赛,再推选一名参加幼儿园内比赛,优胜者将代表幼儿园参加区级比赛。

  (2)创造性地使用新教材。

年度幼儿园教学工作计划 篇7

  一、 指导思想

  以深入推进上海市二期课改为核心,以上海市新《纲要》为指导,学习、领会、实践新教材,不断反思、积累经验教训,体现出一种更尊重幼儿,更关注幼儿完整个性发展的新教育思想,从而启蒙幼儿素质,促进幼儿全面和谐发展。

  二、现状分析

  (一)、教师和幼儿现状

  我园现有8个班级,其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个,全园幼儿270多名。现有区级骨干教师培养对象1名;高级教师8名,一级教师6名,一线教师平均年龄27岁。我园教师年轻,学历层次较高,接受信息能力强,有一定的教育教学经验,师资结构比较合理。

  幼儿方面,由于我园硬件方面条件较好,有充足的活动场地,幼儿喜欢参加各类活动,有探究的兴趣,特别作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境,给予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的能力仍有待进一步培养,幼儿的语言都应当加强培养。

  (二)、保教工作现状

  在二期课改的大环境下,我园也积极开展了二期课改的实践活动,通过一系列的学习和实践,教师的教育观念有了很大改变,并逐步在教学实践中有所体现。如:幼儿教育的学科性淡化,整合观逐步体现;把工作的重点放在改变孩子的学习方式上,使孩子学会学习;能在教学过程中开始注意关注和回应幼儿,但回应策略和有效性驾驭能力仍有待于提高。除此教师保教能力主要分三个层次:

  1、有部分教师,具备一定的工作经验和能力,有一定的观察分析幼儿,,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿发展水平的能力,但在二期课改的大环境下,在对新课程学习使用中,还存在对新教材内容不熟悉,理念不吃透,利用不充分,容易凭经验做事,缺乏提升自己教育行为的意识。

  2、部分教师,从事幼教时间不长,在她们从事幼教时期,正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期,她们中,注重学习积累的,提高很快,但对自己放松要求的,就会出现面对新教材不知所措,专业水平提高慢。

  3、另一部分教师,属非专业或刚踏入幼教门槛,对学前教育有憧憬,有追求,但专业知识结构不完整,业务能力缺乏,十分需要进行直接间接的培训,让她们在很短的时间内去感知幼教,实践幼教。

  在对班级的常规工作方面,如活动区角,自然角,新闻角等工作,意识强的教师,班级常规工作踏踏实实,一丝不苟,把常规工作真正地落脚在提高幼儿的能力发展上,但不排除部分教师走过场,搞形式主义,主观上对常规工作的重要性认识不够,导致班级工作促一下,动一下,动一下,又放一下,工作到最后只是为了应付领导的检查,失去了其实际的价值。

  三、主要目标

  1、继续以《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》为指导,落实二期课改理念,深化课程改革,让课程适应每一位孩子的发展,促进幼儿在原有水平上获得最大限度的发展,促进幼儿园的可持续发展。

  2、立足自培,完善师资工作体系,加强教师队伍建设,在新教材的实践研究中,继续培养反思型的教师,并在研究中不断地自我成长。

  3、加强教育特色的研究,逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程。

  四、主要工作

  (一)、以班组、教研组为主阵地,加强教育教学研究,积极深化新课程新教材的实践与研究。将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作,切实树立“以幼儿发展为本”的理念,推进教师专业化成长,促进幼儿全面和谐发展。

  1、发挥班组、教研组作用,加强理论及新教材的学习

  (1)、结合本园课程改革中保教工作的实际,紧跟教育形势,以理论实践相结合,将对新教材的学习落到实处,发挥好大、小教研交替互补的学习作用。大教研组主要选择学习有关的理论文选,经验文章,并结合观看专家报告的录相,利用好《培训读本》,解读课改思想。《课程指南》是二期课改的灵魂,要不断学习,不断深思,熟记在心,贯穿于课改的始终;小教研活动时,针对本班组实际,通过集体、自学等方式研读新教材、理解新教材:通读主题全部内容;分析教材每一内容所蕴涵的教育价值;研究活动的开展要发展孩子哪些基本经验;研究活动的开展可以挖掘哪些周边资源等;选择教材,在研读新教材的过程中,每位教师要充分发挥自己的能动性,学会分析教材、选择教材、利用好教材,使教材的实施在共同研究中发挥最佳效应,真正把使用新教材的过程变为教师专业化水平提升的过程。

  (2)、安排好大小教研,加大小教研学习的力度,每周一次小教研,主要以教材教法的学习研讨、案例评析为主,每单周再一次大教研,以教育教学理论思想学习、教研活动研讨、评析为主,。每双周安排班级备课活动,以现代教育理论武装教师,更新现代教育思想,树立科学教育观念。

  (3)、争取与创设多种学习机会。如观摩、学习、拜师、培训等,进一步提高教师理论水平,获得最新信息。

  2、加强实践研究

  (1)、结合区进修学院本学期将开展第二轮说新教材评比。本学期先在各班组开展选拔赛,再推选一名参加幼儿园内比赛,优胜者将代表幼儿园参加区级比赛。

  (2)、创造性地使用新教材。作为以艺术教育为特色的幼儿园,除向幼儿开展新教材中的主题活动外,更应在主题活动中挖掘艺术元素,张扬艺术特色。本学期,每位教师设计一份艺术教学教案,每个班组学期内开展一次相关园级公开活动:在二期课改背景下的艺术教学。

  (3)、以保教质量的全面提高为目标,结合新课程的实施,本学期将向区新教师开放活动,籍此活动,促动教师的教育理念、教育行为有所提高。

  (4)、将园区级课题的研究与实际工作紧密结合,把在主题活动中的艺术教育研究作为校本教师培训的基本手段,要求每位教师多注意在教育实践中挖掘艺术教学素材,将培养幼儿的表达表现与艺术技能的训练结合,从而促进幼儿和谐发展。

  (5)、在上学期开展的基础上,继续开展教学观摩研讨活动。并将此工作力度加强。班组长每月安排组内开展至少两次园内听课研讨活动,邀请园内相关人员参加研讨,以此加强对新教材的理解、熟悉和应用。

  (6)、创设条件,加强指导,注重管理。尽量满足各班开展主题活动、艺术活动所需的材料、设施,本学期内,每班有意识地选择一个主题,将该主题的选择、导入、开展、结果、师生活动照片、语言,环境的创设等以汇编成册的形式呈现,在活动中体现“以幼儿发展为本”的教学理念。期末进行一次主题活动环境创设与利用的相关评比活动。

  (二)、立足自培,以分层培训为抓手,完善师资自培工作体系,加强师资队伍建设,切实提高教师专业化水平

  针对园教师现状,将教师大致分为三个层次,结合教师实际所需,开展相应的培训工作,让师资培训也能体现以人为本的理念。

  1、区、园级教师:以高标准,严要求做好培养培训工作

  具体措施:

  *(1)、重分挖掘她们的组织管理潜力,让其担纲组织教研学习等工作,在园内率先投入对新课程新教材的学习实践研讨,带领其他教师共同进步。

  *(2)、创设机会让骨干教师多看、多听、多讲、多思考。本学期的教研园地将开辟一栏,每月一期,让骨干教师在栏目中谈心得、谈体会。组内每月两次的实践研讨活动,骨干教师必须承担一次,以此引领青年教师进行课改实践,让其真正发挥业务骨干的作用。2、针对新教师人数较多,并且来源渠道多,为了使尽快适应幼儿园教学环境,尽快驾驭课堂教学的组织,掌握一定的教育教学能力,必须为其制定一系列的培训计划

  具体措施:

  *(1)、积极参加区进修学院、人事局举办的新教师集体培训活动,认真完成见习期间教师培训专项手册,认真履行手册中所规定的各项培训任务

  *(2)、园内开学前为新教师开展一次岗前培训。

  *(3)、园内由搭班老师直接带教。搭班教师在期初拟具体带教计划。每月行政不定期进班听课,协助带教老师共同完成指导新教师。园内每月一次的公开研讨活动,新教师原则上必须参加,班组长做好调节换班的工作。

  *(4)、期中在行区新教师开放活动中,选定一名新教师承担公开活动。

  *(5)、期末新教师向全园开放一次半日活动。行政对新教师在组织活动中的表现结合一学期的工作,为新教师与其搭班老师评定带教等级。

  3、其他教师的培训工作,在稳中求发展。要求这部分教师能积极参加班组每月两次的班组公开研讨活动。在实践中学会反思、历练,提高自己的专业水平。

  *(1)、积极参加班组学习,踊跃报名进行实践研讨活动

  *(2)、加强对常规工作的认识,做好各项班级工作.

  (三)、建立保教常规管理机制,加强保教工作过程化管理。

  1、严格执行《上海市学前教育常规管理》若干文件,修订、完善幼儿园保教工作常规管理制度,保障落实。

  2、进一步规范、落实幼儿园保教工作考核制度,加强教师一日活动操作规范。

  措施:

  *(1)、注重保教工作日常管理,加强巡视及随堂听课,注重质量反馈。

  *(2)、将随机考核、随堂考核、月考核、学期考核有机结合,完善对教师的过程性评价。对教师学期的考核,改变以往只看期末考核课确定教师学期教育教学能力的惯例。主要从五个方面来权衡:

  ——将采取定期或不定期考核班级常规工作、

  ——不定期进班听课的质效、

  ——教师参加学期内研讨活动、的态度、实效,向教研园地投稿的次数等,

  ——期末的考核课,

  ——班级幼儿的发展水平,

  综合评定教师在一学期内的业务工作。我们将采取分级制,在考核奖的设立中拉开一定的距离。以此更客观地评定教师的工作,促动教师更注重平时的积累。尽量来避免工作中走过场、搞形式主义。增强教师工作责任感和自觉性。

  *(3)、根据新课程模式,班组长、教研组长在工作中注重资料的积累,对教师的各类记录表、观察记录等经常地翻阅,以便在字里行间追寻教师的教学踪迹,把握教师教学心路,及时给予指导,使教师的教育行为更凸显二期课改新理念。

  *(4)、加强教研组建设,增强教研实效。

  开展每月一次班组长工作例会,业务园长参加每次的小教研,要求每次小教研班组长都应做好充分的准备,并帮助和指导班组内的教师共同参与教研活动。

  (四):艺术教育管理:

  目标:为每个幼儿创设展示艺术才能的机会,通过艺术教育,培养幼儿对美的感悟力和良好的情感。

  措施:

  1、做好指导小班及新生幼儿选择艺术班工作,适当调整中、大班幼儿参加艺术学习。

  2、建立每班幼儿艺术教育档案和幼儿个人艺术教育档案,为教师的指导提供信息。

  3、迎接区艺术教育复验工作,积极做好,找出艺术教育学习中的不足,有待于发展、提高。

  4、期初聘请艺术顾问来园指导艺术教育工作,多渠道倾听意见,努力打造品牌教育。

  5、依托百音艺校开设电子琴班,让幼儿初步掌握弹琴的方法,适当分流艺术学习人数。

  6、反思、调整、制订“精一门、会二门、学三门”自我提高计划,要求教师针对自我提高计划,写一份反思,并做相应的调整。

  7、 充分利用园内教师的资源,对全园教师进行岗位培训。

  *钢琴即兴伴奏辅导————邵庆丰

  *民族舞辅导————董双丽

  *写生画辅导————刘媛媛

  *古筝基本知识辅导————申亚男

  8、鼓励教师外出考级,对持有证书的教师适当提高艺教费,凸现艺术特色园教师的才华。

  9、期末会同少年宫对艺术教师上岗证进行初考,保证教师持有艺术教育证上岗,分为乐器、歌舞、书画三个岗位。

  (五):家长工作计划

  (详见计划)

  注:每月工作安排将提前一周以表格式张贴于橱窗,望教师注意,做到月工作心中有数,合理有序安排班级、班组工作。

年度幼儿园教学工作计划 篇8

  为了促进幼儿身体正常发育和协调发展,争强体质和培养良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣;发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和学习欲望,培养初步的动手能力;萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格;萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。我特制定教学计划

  一、 语言领域

  1、倾听:能够主动、积极、专注地倾听别人谈话,理解别人谈话的内容。准确掌握和传递主要信息,能够理解较复杂的多重指令。

  2、表述:能够围绕一定话题进行谈话和讨论,学习提出质疑和发表自己的见解;学习用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受。在集体面前讲话态度自然,讲述时语言表达流畅,用词用句准确

  3、欣赏:乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品,在文学活动中累积文学语言,并尝试在适当场合运用。乐于复述、讲述、表演文学作品。初步感受文学作品的语言魅力,能理解、体会和想象作品所表达的情感、意境和幽默感。能够自主的创编一些简单的儿歌、故事、散文等。

  二、 科学领域

  1、数的概念:会10以内的倒数、顺接数、倒接数;认识10以内的单双数按群计数;学习10以内的组成与加减法。

  2、 几何形体:认识球体,正方体。

  3、 量的感知:学习自然测量及二等分、四等分。

  4、 空间方位:区分左右

  5、 时间:认识日历

  三、 社会领域

  1、自我意识:知道作错了事情要主动承认,说实话,做个诚实的孩子。知道自己与别人的不同之处,对自己的优点和进步感到自豪和光荣。当自己的需要得不到满足时,能做到不乱发脾气。

  2、人际关系:主动、准确地使用礼貌用语,愿意主动和周围的人打招呼,说话。知道接待客人的方法,主动与客人聊天。愿意听从成人及同伴的劝告,不做危险的事情。知道在家不使爸爸妈妈操心,在幼儿园不使老师操心。对老人和比自己小的孩子有爱心,愿意帮助他人想办法使他人高兴,关心班级发生的事,做老师的好帮手,体验集体的力量与共同工作的快乐,知道胜利不骄傲,失败不气馁的道理,有集体荣誉感。

  3、社会环境:了解邮局、报社、消防队等和自己生活相关的劳动者的工作,感激他们的劳动付出尊重他们的劳动成果,并尊重国徽、会唱国歌,关注家乡的新成就,为家乡的变化而自豪。

  4、社会规则:会用轮流、合作、交换等方法与同伴共同游戏,熟悉有关安全、交通、环保的标记,愿意按标记的提示行动。

  四、 健康领域

  1、愉快地参加幼儿园的各项活动。会正确地表达自己的需求。尊重他人,初步学系控制自己的情绪。遵守幼儿园活动规则。

  2、能够独立进餐、睡眠、入厕。勤洗澡,勤换衣服,保护环境,保持环境卫生,了解基本的卫生知识,了解换牙卫生,注意保护牙齿,认识几种常见的安全标志。

  3、学习左右分队走,协调灵活地进行各种体育活动,掌握其动作要领。喜欢创造性地进行身体活动,乐意探索多种玩法。

  五、 艺术领域

  音乐:能用自然好听的声音有表情地唱歌,能大胆地、独立地在集体面前进行唱歌表演,乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱。

  1、能感受并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点。能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词,并能大胆唱出。

  2、愿意参与一些有关音乐的活动,有倾听音乐的情趣和良好习惯。

  美术

  1、尝试运用不同的绘画工具和材料,通过看看、画画、做做、玩玩,自由地表现,体验美术活动的乐趣。初步感受中国画的`笔墨浓淡,尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体。

  2、搜集生活中的废旧物品,大胆想象,进行简单的组合和装饰,制作有趣的玩具,学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品,用多种技法,塑造幼儿熟悉的生活物象。在中班基础上学习用多种技法将纸成物体的各个部分,组合成整体物象。

  争取通过以上领域的学习,努力提高幼儿的各种能力,使幼儿健康、快乐的成长,各个方面得到更大的进步。

年度幼儿园教学工作计划 篇9

  踏着轻快的脚步声,我们又迎来了新的学期,经过上学期的学习,我班的孩子在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面:孩子们对体育活动产生了兴趣,乐意参加各种体育活动,学习了徒手操、新的集体舞,能听口令进行队列练习;在各种体育活动及感统游戏中,能保持身体平衡及协调,有一定的规则意识和自我保护能力,大部分幼儿养成了较好的进餐习惯,知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服,整理物品的能力也明显提高;在认知发展方面:全体幼儿都能坚持说普通话,主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感兴趣,求知欲强。孩子们对数的概念逐渐清晰,能学习按一定规律排序,区别圆形、三角形、梯形、长方形、球体等,尝试运用美工材料进行绘画、手工活动,喜欢唱歌、跳舞,并且有一定的表现能力;在社会性发展方面:孩子们能适应幼儿园的生活,遵守集体规则。能自己的事情自己做,愿意为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处,与他人合作分享等。本学期新生较多,所以还是得加强三大领域的教育。通过上学期幼儿三大领域的评估,我们发现存在的问题与现象:

  一、存在的现象:

  1、孩子间存在较大的能力差异。

  2、个别孩子不太爱表现自己,性格较胆怯、内向。

  3、部分孩子自我为中心意识较强,性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。

  4、挑食现象仍存在。

  本学期,我们将针对这些现象,采取相应的措施,特别注意个别指导,获取家长的配合教育,共同使孩子们在原有水平上获得提高。

  二、工作思路:

  1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿,关注幼儿兴趣和要求,根据情况适时调整班级计划。

  2、保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养,两位位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记,妥善保管好药品,增强工作责任感

  3、根据园本课程内容,坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

  4、坚持做好清洁卫生消毒工作,为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

  5、妥善、合理的管理好班级财产。

  6、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好,结合主题探究活动的开展,创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整,活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。

  7、.重视家长工作,增强服务意识,促进家园联系。

  三、家长工作:

  1、利用入园及离园时间有针对性地与家长交流沟通,互相交换意见,使家园教育步调一致。

  2、利用家访、电访、时面谈、“家长有约”,以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立平等和谐的关系。

  3、与家长建立短信息联系、进行个别幼儿的家访工作,邀请家长参加六一庆祝会,并提出宝贵的意见。

  4、根据气温变化提醒家长为孩子及时增减衣物及更换被褥。

  5、继续根据主题活动的需要请家长及时向幼儿介绍相关的知识,与幼儿共同进行观察和自制活动,丰富幼儿的相关经验。

  6、对幼儿的观察所得和发现及时进行记录,及时反馈幼儿的在园表现,与家长互换见。

  四、月份工作安排:

  三月份工作安排

  1、打扫卫生,做好开学前的各项准备工作,创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作,开窗通风,记录好《幼儿联系册》,预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。

  2、热情欢迎幼儿返园,和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料,每周定期开展角色游戏和区域活动。

  3、创设具有班级特色的主题环境,为幼儿营造温馨的港湾。

  4、开展三八节主题活动《我的小巧手》,与父母一起利用废旧物品进行小制作。

  5、预防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼儿注意个人卫生。

  6、丰富自然角,并填写观察记录表。

  7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。

  8、召开本学期家长会,宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会,制定班级工作计划。

  四月份工作安排

  1、结合主题活动“春天”,引导幼儿注意观察春天的变化,体验春天的气息。结合季节进行春种,并做好观察记录。

  2、预防春季流行病的感染,做好班级消毒工作,教育幼儿注意个人卫生,严格进行班级检查和幼儿自检相结合,杜绝传染病的发生。

  3、及时丰富桌面玩具材料,定期更新角色游戏和区域活动的内容。

  4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题,开展《保护地球妈妈》、《我为小鸟搭歌台》等环保教育系列活动。

  5、观察“春天的变化”,进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。

  五月份工作安排

  1、节日安全教育及谈话活动,开展节日主题活动。开展半日开放活动。

  2、教育幼儿自己的事情自己做,愿意为大家服务,提高幼儿的独立生活能力。

  3、继续抓好一日常规教育。

  4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。

  六月份工作安排

  1、开展庆“六·一”主题活动,感受节日的愉快氛围。

  2、对幼儿进行夏季卫生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。

  3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况,和大班幼儿交流,激发幼儿做大班小朋友的愿望。

  4、做好放假前的各项工作:写评语,填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。

  在今后的工作中,我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长!

年度幼儿园教学工作计划 篇10

  指导思想:

  坚持以“科学的教育发展观”的理论为指导,进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,以树立新形象为重点,以创建学习型教师队伍、提升教师学习力为切入点,以“让每个孩子享受优质教育,让每个孩子健康快乐成长”为目标,按照“以人为本,强化管理,”的基本思路,进一步优化环境、浓重特色、提高质量,不断开创我园各项工作的新局面。

  工作目标:

  1、围绕一个主题:主稳定,促发展。

  2、树立两种理念:“以人为本、促进发展”的办园理念,“服务于教师、幼儿、家长”的理念。

  3、构建三高目标:思想觉悟高、业务水平高、保教质量高。

  4、坚持四个到位:敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。

  5、做好五项工作:加强安全教育,做好各种演练工作 ;

  以课题研究为抓手,开展幼儿园绘本阅读 ;

  以点带面,逐步增加0-3早教的覆盖率;

  加强常规管理,走精细化办园之路;

  抓集体备课,促进教师专业成长 。

  主要措施:

  一、常规管理——细化

  1、绩效化

  绩效化的成功,一方面依赖于一份科学、合理的执行方案;另一方面依托于精细化的常规管理。为此,本着“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则,我们召开教师代表会、全体教师会,一次次商讨绩效方案,制定管理细则,最终确定一套让所有教师基本满意的考核方案;另外我们坚持“公正、公平、公开”的原则,依据绩效方案,加强对常规工作的检查与考核,并在所有教师的思想中树立一种“考核不是惩罚,考核是为了促进”的意识,正确对待考核,强化幼儿园的一日常规工作。

  2、层次化

  幼儿园实行园长负责制的分层管理,明确各分管部门的工作职责,做到互相协调,各司其职,同时幼儿园还对各部门的检查工作提出明确要求——一周的检查以定期与不定期相结合,检查次数不得少于2次,检查结果及时公布,一方面是对全体教师的督促,另一方面也是对检查人员的督促。

  3、精细化

  本学期幼儿园常规工作的重点就是精细化,不仅要求教室环境精细化、活动精细化,最重要的是常规工作的精细化。我们要求教师保教结合,细化幼儿园一日常规的各项要求,从排队开始,狠抓幼儿的养成教育。同时对于保育管理也不放松,要求教师要以极度的责任心对待孩子,根据天气的变化,适时的提醒孩子增添衣物。检查与展示相结合的方式,要求杜绝班级卫生死角,教师办公室要求整洁,对于桌面摆放东西的数量,都一一量化。为了使管理出效果,行政人员要做好带头表率的工作,要求教师做到的,自己首先要做到,随时接受教师们的检查与监督。

  二、教科研工作——实化

  1、抓常规教学

  教学活动是幼儿园教育活动的主阵地,同时也是提高教师业务水平的主要渠道,本学期,我们将以有效教学为基本点,注重常规课、常态课的研讨,加强随堂听课的力度,要求教师提前两天备课(不可提前太多),备详案,对新教师备课要求更高,不上不准备之课。积极鼓励教师互相听课,取长补短,同时规定老教师1学期听课数不少于15节,年轻教师不少于20节,听完课要及时反思,与其他教师交流心得,写下评课记录。同时以市教研室的教学活动评比为平台,动员全体教师积极参与,力求达到“通过一次活动,打造一个团队”的目标。

  2、抓游戏活动

  游戏活动是幼儿的最爱,也是最能体现幼儿园特色所在。本学期在人手紧,学生多的情况下,我们对区域游戏采取分阶段提出不同要求的策略,从班级到公共区,从原有游戏到开发特色游戏,力求做到园本特色与班本特色共存,游戏环境与游戏水平双赢。为了做好园内资源共享,我们准备在园内以年级组为单位开展区域游戏开放,先从身边的人学起,这对于所有教师都将是一个促进。

  3、抓集体备课

  为了提高教师的业务水平,我们制定每双周周一放学后为教师业务学习日,根据市教研室的工作计划,结合本园的具体情况,我们将以集体备课作为本学期业务学习的主要内容。集体备课按年级组为单位,分成三个小组,具体内容由年级组长提前一周选定(以体育活动和语言活动为主),并告知所有组员,事先心里有一个预想方案,活动时所有成员集中智慧,出谋划策,共同备好这节课,由一位教师执笔记录,形成一定的成果。活动成果要定期上交,由业务园长查看教师集体备课的水平状况后,提出更好的要求,力求使所有的教师通过集体备课在业务水平上能更上一台阶。

  4、抓课题研究

  我园在上学期顺利结题了两个课题,本学期,我们将在教研室的带领下,开始新的课题——绘本阅读。我们将动员所有教师、选派优秀教师参与课题,以课题为契机,让绘本阅读在我园形成一定的氛围。力求在此基础上不仅提高教师的业务素质,而且能使我园在原有的特色——养成教育方面能更深入、更有内涵一些。

  5、抓信息技术

  信息技术是时代对我们提出的更高的要求,我园班班有电脑、通网络,有多媒体设备,有两套电子白板,可以说信息化的硬件设施齐备,教师也有一定的操作水平,但是普遍水平较低,不能承担高水平的制作、使用任务。对此本学期我们将在信息技术方面对教师提出更高的要求。班级资料可以用电子建档的,全面用电子表格代替;班级主页要求及时更新,并园内进行展示,减少园内教师水平的差距;实物投影要坚持使用;多制作课件,积累经验,参加句容市青年教师课件制作比赛;对于可以使用多媒体教学的,鼓励教师使用;教师培训、技能展示、经验介绍等都用电子白板来操作。本学期幼儿园原有网站因为种种原因停用了,我们决定建立幼儿园新网站,对于新网站,我们投入很多的心血,网站分版块专人负责,要求定期上传相关信息,同时充实幼儿园的资源库,把近几年来幼儿园的一些成果,包括集体备课成果都上传到资源库,方便教师随时下载使用。同时在信息化宣传一块,幼儿园也分部门、分层次的安排了任务,发动全体教师参与幼儿园的网络宣传报道,增强教师的信息化意识。

  三、社区工作——勤化

  1、广宣传,保障幼儿入园率

  在幼儿入学方面,每学年我们都广发告家长书,通知适龄幼儿及时入学,今年,在我们的努力下,我园负责的范围幼儿园入园率已经超过了98%。对于流动人口,我们也本着人道主义、以人为本的原则,向他们敞开大门。目前来我园要求入学的孩子,只要符合规定,我们一律全部招收。

  2、勤工作,增强家园互动率

  为了争取家长对幼儿园工作的支持,我们要求与家长互动频率要高,形式要多。家长园地是传统阵地,要有针对性的展示并定期更换;家长会、家长半日活动开放,是难得的面对面沟通方式,我们仍然要继续;我们还有网站宣传、班级主页互动,每个班都制作了班级名片,上面印有教师的联系方式、幼儿园网站、班级主页网址等,方便家长互动;校信通是我们新开展的业务,这一方式的应用,必将更加快捷的方便家园联系。

  3、点带面,提高0-3覆盖率

  0-3亲子活动是幼儿园工作重点之一,经过以前的工作,我社区家长已经对0-3早教有了一定的认识,托班的运行也渐趋稳定,每次亲子活动,家长的参与意识都很强。为了更加提高0-3早教的覆盖率,增强家长的早教意识,我们仍然继续免费为社区的家长提供早教服务,根据幼儿园实际情况,选派持有育婴师资格证的教师组织活动,主要针对两个年龄段(准托班、准小班)的幼儿,有目的、定期的开展。

  四、后勤工作——保障化

  1、提供后勤保障

  后勤人员积极支持一线的教育教学,及时为教师们提供办公用品、装饰材料,及时维修损坏设备,按时提供水、午餐、点心,为幼儿园各项活动的顺利有序开展提供了有力的保障,做到了“为教育教学服务;为幼儿生活服务;为幼儿园发展服务”。

  2、提供健康保障

  为了幼儿的健康着想,我们每天严把晨检关,幼儿使用的生活用品等定期消毒,并做好记录;食堂采购也与商家签订采购合同,每天有专人负责检查食品的质量,食堂严格按照消毒制度进行各项消毒,每天做好食品留样,并保存48小时,消除食品卫生方面的隐患。

  3、提供安全保障

  我们建立了幼儿园安全管理网络,分层管理,责任到人,并层层签订“一岗双责”责任状,并配备两名保安和相关的防暴器械,同时加强教师安全意识的教育,做到人人是保卫人,值周行政、值周教师与门卫坚持每天巡视幼儿园的各个方面情况,发现安全隐患及时记录、汇报、排除,建立健全各项安全管理制度,积极做好人防、技防、制度防。在9月份的安全月里,每个班都开展了安全方面的主题活动;各班都根据实际情况绘制疏散路线,粘贴在班级明显位置;幼儿园还将有针对性的展开各种演练:疏散演练、防暴演练、防震演练、放火演练等。对于乘坐黑车的孩子,一方面建立接送车辆情况的档案,提醒驾驶员注意行车时的安全,另一方面与孩子的家长取得联系,发放告家长书,让家长明白乘坐黑车的危险性,让家长主动拒绝黑车。

【年度幼儿园教学工作计划范文汇编10篇】相关文章:

1.年度教学工作计划汇编6篇

2.年度幼儿园安全工作计划汇编九篇

3.年度教学工作计划范文五篇

4.年度教学工作计划范文5篇

5.年度教学工作计划范文8篇

6.年度教师工作计划范文汇编8篇

7.幼儿园年度班级工作计划

8.幼儿园年度的工作计划

9.年度质量工作计划范文

上一篇:年度幼儿园卫生工作计划 下一篇:年度幼儿园教学工作计划