演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在现在的社会生活中，演讲稿对我们的作用越来越大，在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的理想演讲稿5篇，欢迎大家分享。
理想演讲稿 篇1
少年狂，志气破山河。梦无限，朝气蓬勃空未来。青春是我们特有的羽翼，我便要长出这有着无限美好的羽翼，翱翔在梦想的蓝天。
小时候，梦想是迷惑的，人云亦云，觉得科学家最伟大。
稍大些，梦想是温暖的，天真活泼，想家庭永远幸福美满。
再大些，梦想是炫丽的，不为自己，一心只想给他人看。
此时的我，梦想是辉煌，是野心。为的只是一句：“不相当的兵，不是好士兵。”我要当，一人之下，万人之上，我要为自己争光，为老师争光，为亲人争光，为祖国争光!
凭什么说中国人跑步不行，刘翔不就破了记录吗?凭什么说中国穷，说不定某个中国人就把比尔。盖茨“踹”到富人排行榜第二了呢?凭什么样说我不行，说不定把比尔。盖茨“踹”到第二的那个人就是我呢?
少年不怕失败，有的是机会，有的是希望，梦想是远大的，要立长志。失败了，我可以一次次爬起，精神是永远打不倒的。
青春的梦想时刻都有在激励我。有人说：“人不可有傲气……”是不全面的，没有傲气，哪来奋斗的目标，没有傲气，哪来飞越?
青春的梦想不是闹着玩的，也不是简单说说就算了，而是如长江一去而不可收回的。
汹涌而起，梦想无所惧怕，谁敢说不立大志者能成才?
我要成功，寻找我伟大的梦，出海远行，向着新生的太阳全力驶去。
青春的梦想已在我心里扎了根，结了果，那就是成功与辉煌，我要为历史添上灿烂的一笔，或许在千百年以后，人们还会想到，那小子有些癞蛤蟆想吃天鹅肉，但他竟神奇地做到了，那小子真“牛”。
理想演讲稿 篇2
很多人面对社会，走向社会的路是工作，这可能是一些人的终生之路。我也有过这样的经历，但那只是一个暑假，却足以成为社会下层农民工的一个缩影。虽然我在农村没有那种疲劳，收入也比在农村的时候高了很多，但是我在农村没有那种自由，经常要忍受失去对文字和人格尊重的痛苦。因此，我的大学梦更加坚定。
初二暑假去了东莞，父母住的地方。和几个同龄人一样，我在父母工作的分公司做暑期工。是钟点工，4块钱一小时。我早上8点上班，中午12点下班，然后1点半上班，下午6点下班，晚上加班。我每天至少有10个小时的工作时间。我的工作很简单，就是把超声波清洗后的微芯片挂在相应的渔船上。这是一项机械重复的工作，周围是各种机器发出的噪音。第一天工作12个小时，回到宿舍全身酸痛。因为第一天，我对身边的人不是很了解。
我的车间是一个宽敞的房子，有20多台小型模具印刷机和一台超声波清洗机。都是二三十岁的工人。前几天没犯什么错，遇到了一些工人。他们非常友好，从他们额头上深深的皱纹可以看出他们的痛苦。当初的激情让我对这份工作充满期待。
后来的一天，我提前几分钟下班，被开奔驰来视察公司的老板看到了。他狠狠地骂了我一顿。语气和一个少年，一个普通工人没什么区别，我也不忍去想那些粗话。因为老板给了你钱，你不能伤害他的收入。从那以后，我再也没有迟到过，也没有早退过。一周后！我身边还有一个人，大概四十多岁。她是个又胖又丑的女工。因为她做事做不好，老板经常骂她，其他员工也不喜欢她。她不会说普通话，也不会说粤语，面对一切只能沉默。她下班的'时候，经常能看到她在角落里哭，也经常向我倾诉心声，但我无法完全理解她的话，只能在心里同情她，为她叹息。
东莞是一个繁华的城市。街道甚至每一条路边都是工厂。无数工厂眼花缭乱，一片混乱。大部分是加工制造业。没有核心技术，他们只能付出大量廉价劳动力，收获很少利润。一条100米长的公路上居然有十几家公司，更不可思议的是有钱人的冷酷无情。
这两个月，我学到了很多。我们可以出生在农村，但不一定能接受高等教育。然而，只要我们心中有一个大学梦，即使是一个普通的保安也可以像甘一样，在斗争中成为中国第一所高等院校的学生。我想我应该可以像他一样用自己的努力改变自己的命运。没必要羡慕城市孩子的天堂，因为我也有自己的花坛，只要我努力，总有一天会实现我的大学梦。
理想演讲稿 篇3
尊敬的领导老师，亲爱的同学们：
大家早上好，今天我演讲的题目是《战胜挫折，放飞理想》
当看到演讲主题之后我一直在想，何为起点？何为终点？生命有起点，人生中处处是起点。生命有终点，可人生有吗？如果有，那古人的思想对我们所起的深刻影响不正代表着一种生命力吗？我继而又想到了一个问题：何为人生？一本书上说，人生就是出生的喜悦不属于你，死去的悲伤也不属于你，只有活着的那一份艰辛属于你。一本书上又说，没有追求，没有作为的人生不能称之为人生。我们以相同的方式来到世上，经历了不同的人生经历之后相聚于北林，我们，一定想要活出自己的人生，在相同的起跑线上，大家一定都编织着自己的梦想。可是大家有谁知道梦想的彼岸在何方？终点，和未来一样不可预知。这中间我们会怎样总是充满神秘。
可请大家记住一句真理吧：青春，是一笔财富，我们拥有青春，这便是追求理想最宝贵
的财富，没有梦想，没有追寻的青春怎么叫青春？没有彷徨，没有执著追求的青春怎么称为青春？
有信念，好样的！有追求，好样的！但是大家是否充分预见过这过程中的困难挫折呢？起点时固然有雄心壮志，终点处固然金光灿烂，但是当生活一步步将理想的锋芒磨平，那雄心壮志不照样会烟消云散吗？不要以为我们是在上大学。不是。高尔基说过："苦难才是真正的大学。"也有一位伟人说过："苦难是人生的必经之路。"所以当你拥有了雄心壮志的时候，同时你也要张开双臂迎接苦难。
《丘吉尔传》读过吗？这位百年才能诞生一位的演讲天才经过的是怎样的人生经历！大家或许只记得他那十分惨烈的成绩单，却不知道他那孤独的，甚至几次几乎夭折的童年。大家或许只记得他当海军大臣的荣耀，却不知道他从一名普通的骑兵到屡立奇功的战地记者经历种种九死一生的传奇经历。大家或许只记得他那压倒众人，极富煽动性的演讲，却不知道在成长过程中他每每被人嘲笑，讥讽，侮辱的时刻。甚至他那丑陋的长相，矮小的个子总被对手挂在嘴上。大家或许也还只记得他出生在一个贵族之家，应该享尽荣华，却不知道丘吉尔家族从马尔巴罗公爵到伦道夫勋爵之时，温斯顿·丘吉尔青年时所面临的窘境，等等等等。正因为丘吉尔经历的起起伏伏的政坛，坎坎坷坷的人生才成就了他那句不朽的名言："我能奉献的只有血和泪。"这句话确实充满了血和泪啊。它是由多少苦难积淀而成。
也许有人会说：我不想成为丘吉尔那样的伟大人物，那也请记住吧：梦想的高度与苦难的程度是成正比的。所以在起点处就请准备迎接苦难吧。其实追求梦想就想长跑，苦难则是人的生理极限，遇到它只要咬咬呀坚持一会也便"守得云开月见明"了。可是却总会有人动摇。这些人站在起点时不也踌躇满志吗？着不正说明了我们要充分预见苦难，认清自我的重要性吗？
记住一句再普通不过的话吧：坚持就是胜利，相信付出就有收获，因为"有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。"这便是信念的力量。
但谁没有弱点，谁没有惰性，大家的理想已经放飞，怎么可以放弃，在奔跑的路上，大家如果没有彷徨，有沮丧，就听听我送大家的一首诗吧，也作为我演讲的结束，希望能给大家一些奔向终点的力量。
理想演讲稿 篇4
老师们、同学们：
大家早上好！
在过去的大半个学期，我们挥洒了汗水，播种了希望，检验成果的时刻即将到来，同学们的学习也转入到紧张而繁忙的复习阶段。我们可以看到，大部分同学在积极备考，可仍有不少同学还在虚度时光，毫无目标。看到这种情景，我们常会疑惑：为什么学生间的差距这么大呢？有的学生在全力以赴，而有的学生则毫无目标。原因只有一个：理想。
理想，是生命的源泉；理想，是生命的向导；有了理想的生命，才是有了灵魂的生命。托尔斯泰曾说：“没有理想，就没有前进的方向，没有方向，就没有生活。”如果我们的同学能为理想而奋斗，那就会自觉地约束自己，努力不息了。一个人若没有理想，那就会虚度光阴。在我们学生求知的路途上，每一次考试就是一个目标，一个个目标将我们引向人生的理想。而即将来临的期末考试，是同学们面临的又一挑战。这一次挑战，既给了我们展现成功的机会，又为我们砌一级迈向目标、迈向理想的阶梯。当我们有了这样的认识，每天的作业时间将不再难耐，考试后的失败将不再让人心如刀绞，那将会成为一种需要，一种实现理想的必经之道，一种不断拼搏的动力。
面对期末复习，我们不能骄傲自大、盲目乐观，要明白“逆水行舟，不进则退”。我们也不能妄自菲薄，自暴自弃，要坚信：只要付出，必有回报。因此，我们必须制定科学合理的复习计划，脚踏实地，查漏补缺，以积极的态度，饱满的热情迎接期末考试的到来。
当然，优异的成绩，离不开良好的行为习惯。俗话说：没有规矩，不成方圆。一个成功的人，往往是一个严于律己的人，因此，我们应努力追求真、善、美，远离假、恶、丑，努力使自己成为一个人格健全、品德高尚、涵养深厚的现代中学生。
同学们，著名教育家陶行知先生曾说过，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。让我们高举创造之剑，用我们的自信、汗水、激情、智慧创造优异的成绩，开辟一个新天地！
谢谢大家，我的讲话完了！
理想演讲稿 篇5
著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是养成好习惯。”在教学中我们已经有大量事实证明：好的语文习惯使学生终身受益。一切语文活动都离不开语文习惯，要想学好语文，必须养成良好的语文习惯。一旦学生形成了学习语文的良好习惯，他就能在没有任何强制因素的情况下，非常自觉地饶有兴味地去学习，去读书。学生时代播下了良种，将来便可赢得未来的丰收。我们从以下方面入手，培养学生语文学习习惯：
一、培养勤用学习辅助工具的习惯
小学生学习语文最常用的学习辅助工具是字典。现在的课本里，从二年级开始就设计了查字典的练习，因此，对于小学中、高年级来说，学生必须学会查字典。
我的具体做法是：学生在课文预习时自己查出生字词的读音和词义；在课堂上，我要求学生人手一本字典，简单易操作的字，就让学生当堂动手请字典帮助解决；在课外阅读时，遇到不懂的字词务必翻阅字典，并在字上标注读音。长此以往，学生必然养成查字典的好习惯。
除字典以外，许多都有《百科全书》《格言警句》等各类的学习工具，这些都可以帮助学生解决一些实际问题。还有日常生活中的电视、手机、网络、报刊、杂志等等更多的信息传媒都能为学生学习提供良好的辅助作用。我也常提示学生学习有时可以在生活中进行，如果吧生活资料转化为学习工具，那将是一笔巨大的财富。
对于现在的语文学习来说，学会学习比直接学会知识更重要，老师不可能总守在学生的身边“以备咨询”，所以，必须让学生自己学会寻找各种学习的工具和途径，从而提高自己的独立学习能力。
二、养成勤于质疑的习惯
大文学家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙，都毫无异议的是问号，我们大部分伟大发现应归功于为什么，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。”质疑是创新思维的源泉。对于那些总是不经思考而继承，把自己的大脑作为装知识的篓子的孩子来说，他们是无法完成独立思考的。因此，在语文教学中要多鼓励，多引导学生质疑。学生只有有了疑问才会对课文有更深刻的理解，才会对知识进行深入思考，才会获取课本内暗含的新知。
中高年级学生已经有很强的质疑意识，但有时仍觉得无章可循，所以，我们可以利用以下几种办法帮助学生学会如何质疑：1、激发学生的质疑兴趣，让学生产生想问的欲望，如在讲《杨震暮夜却金》时，可以先谈杨震拒收金子的结果，这样学生心里产生疑问：为什么杨震据绝收金子呢？2将知识转化为合理的生活情境，让学生能问，；3、教给学生语文质疑的方法，如让学生从内容、主旨、人物精神、文章写作特色等方面下手，让学生能够多角度提问。
总之，“学起于思，思源于疑”。学生在学习中学会质疑，长大后也一样会对生活发出质疑，正如课文《真理诞生于一百个问号之后》里提到的科学家一样，将来也成为一名有作为的人才。
三、培养学生朗读和背诵的习惯
朗读是一种有声的语言艺术，是我国传统的学习语文的方法。叶圣陶先生就曾有一段关于朗读重要性的描述：“吟诵的时候，对于感悟所得的不仅是理智的理解，而且是亲切地体会，不知不觉之间，内容与理解化为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”朗读，就像一位出色的导游，能把学生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老师的引导朗读中学生似乎真的走进了美丽的桂林山水一般，达到了事半功倍的效果。这说明学生在朗读时，特别是在熟读之后，对文章有深刻的印象，就会在词句上、表达方法上有所吸收和积累。朗读确实可以提高学生感悟水平。同时，朗读也能体现出一个学生对生活的感悟，对生活也是一种诠释方式。我们提倡学生平时多朗读各类文章。
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