家长会的演讲稿

2019-11-06 家长会演讲稿

  现在家长对孩子学习有两种情况:一是放手不管孩子,无论孩子习惯如何,自己干自己的,自己玩自己的,我们称这类学生家长为不负责的家长。另一类家长我们称为负责任的家长,那就是看孩子成绩不如意,比孩子都急得很,更有甚者拿起课本与孩子一起学习,心思一天到晚都用在了孩子学习上,可处于青春期的孩子却毫不领情,甚至对大人的管理、辅导,要求感到讨厌,表现出不满、反抗、不理睬的情绪,为此,部分家长感到束手无策,无可奈何。我想本次家长会我要与家长沟通几个方面的话题:那就是,如何做一个合格的家长;如何对即将进入青春期的孩子进行正面引导。

  如何进行心灵沟通?(家校、亲子沟通)。为此,在家长会前,我从学生入手,首先,我做了充分准备:就我的班级管理和教育理念作了细致总结,并告知家长,习惯养成的重要性及家长配合学校教育的重要性,给他们讲了教育学上5+2=0的新观念,家长们感到很有道理。另一个问题心灵沟通,那就是师、生、家长的互动工作了,家长会前,我教育孩子,现代社会竞争激烈,父母为了工作、生活如何辛苦,为了我们如何付出,然而我们在座的各位同学又有几人理解、感悟大人的心,几个懂得感恩呢?更有甚者,有的同学对大人的一片苦心充满排斥和不满,甚至内心产生怨恨心理,怨家长啰嗦,怨家长管理太紧,怨家长要求太严……等等。

  从孩子们的眼神中,我看出孩子们好像对号入座了,我伺机拿出了著名作家毕淑敏的一篇文章《孩子,我为什么打你》,来打动孩子,激发学生内心深处最本性的东西——知恩图报,看着学生闪烁的眼神,灵动的眼光,我知道孩子们被这篇文章感动了,也正思考着自己父母在自己身上用心施加的“爱”,于是,让学生拿出信纸,要求在家长会上,每个孩子都给父母写一封信,说说自己的'心里话,(可以感恩为话题,可以沟通为话题,总之要写出自己心里最想说而平时没有说出的话……)写好后,在家长会上,我们以不同的方式把书信交到你的家长手中。一段感情渲染之后,孩子们似有千言万语,一发不可收拾,有的直到下课还没有写完,学生们把信叠成和平鸽、千纸鹤、折花灯多种样式,我把它贴在黑板上。等家长会这天,我指令两名学生给家长发放信件。家长们看着孩子送给自己的礼物,很多都流出了激动的泪水,张晶晶的母亲走出教室,拉着我的手说:“老师,我刚看了孩子给我的信,我真没想到孩子这一进入初中这么懂事。信中对我说,在班里考了第十三名,愧对我每天对她辛辛苦苦的伺候。”说到这,家长又激动地直流泪。再看看班里家长红肿的眼睛,我想我对学生施加的“感恩教育”成功了。孩子们知道用感恩的心感谢父母。

  家长会上,我又和家长交流了如何进行亲子沟通、家校沟通。

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