在平日里，心中难免会有一些新的想法，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的成己达人的家庭劳动教育心得体会（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
成己达人的家庭劳动教育心得体会1
南海中心小学家长学校第六期：“家校共育，立德树人——20XX年家庭教育公开课《成己达人的家庭劳动教育》”，两位知名专家通过60分钟授课，阐述如何在家对孩子进行劳动教育？专家剖析出两代人对于苦的理解存在着很大的代际差别，家长更多地从物质匮乏之苦去规划孩子的人生，让孩子有更多的时间去学习，提供孩子更好的生活物质条件，提升孩子未来在人力资源市场的竞争力，但孩子更多地是从精神匮乏之苦去理解当下存在的意义，缺乏理解和尊重他人劳动的感恩教育。通过劳动教育可以提高孩子对劳动过程、劳动成果的价值获得感、存在意义感和自我实现的幸福感。
很多家长也许没有认识到，孩子是以一个学习者的身份参与劳动教育。现在一些家长，之所以嫌弃孩子劳动，一个非常重要的原因就在于，家长更多的是从劳动的角度去看待孩子劳动，而不是从劳动教育的角度去看待孩子劳动。劳动教育不是要求孩子在劳动过程中“多快好省”，而是在做的“慢”和做的“不好”过程中，提供给孩子一个劳动教育的机会。
家长是家庭劳动教育的第一任老师，也是上好劳动教育第一课的关键所在，这就要求家长们要做到：
1.要学会“偷懒”，不应该包办劳动。
2.要学会放手，提供孩子劳动岗位和劳动机会。
3.要率先垂范，培养孩子良好的劳动习惯。
4.要加强劳动方面学习，提升劳动观念的解释力。
5.立足当下，回应劳动教育面临的现实问题，提高未来劳动对人的要求的前瞻性认识。
综上，孩子的劳动观念必须从小养成，应让其在家庭日常生活中承担一定的力所能及的家务。“爱孩子是连母鸡都能做到的事情。”没有哪个父母不爱自己的孩子的，重要的是如何爱。父母过分地宽容、宠爱孩子，会把孩子变成懒惰性、依赖性强的人，危害极大。因此，父母要教育孩子参加家务劳动，帮助其成为生产型的、有责任感和热爱劳动的人，从而达到促进他们的身体发育，培养其健全人格。
“生活即教育”就在家务劳动中充分体现了。“替孩子劳动，其实是剥夺孩子成长的权利”， 当下提倡“节约粮食，光盘行动”，就是家长借机对孩子劳动教育的最好体验。唐太宗《百字箴》：“耕夫役役，多无隔宿之粮。织女波波，少有御寒之衣。日食三餐，当思农夫之苦，身穿一缕，每念织女之劳。”在物质生活丰富的时代，部分父母习惯了“包办”，娃们最大的不幸福是：伸手就有，张口就来。从来不问耕耘，也不懂得“锄禾日当午”的艰辛，“好风凭借力，送我上青云”固然令人羡慕，然而我们更需要的是“一分耕耘一分收获”，那几千年来老农民的“日出而作，日落而息。”为求生存而拼搏甚至是挣扎的韧劲，更是令人钦佩！
“男孩穷养，女孩富养”的真正内涵，应该是“吃的苦中苦 方是人上人”，而非宠养富养出一代巨婴。最贴近生活即家务劳动，“一屋不扫何以扫天下”，从家务劳动零距离接触“吃苦”，方可决胜千里之外，成就美好人生！
成己达人的家庭劳动教育心得体会2
每一位父母都希望给自己的孩子最好的礼物，什么礼物最好呢?如果从孩子成长的角度上来说，那么良好的家庭教育就是父母给孩子的最好礼物。家庭教育是每一个人来到这这世界上，所接受的第一份教育，它是人类接受所有各种种类的教育之首，更是基础。
英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半能够在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多都是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切需要做的事情，最大限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不”。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应潜力较差，任性，怕苦等问题。不少家长很重视对孩子的认知教育、智力开发，把孩子劳动教育的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正，在孩子发展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐性、不一样步性。不少孩子在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不知所措。如果任由这一状况发展下去，孩子行为方面的问题将越来越多，孩子的不良发展将不可避免，对今后的一生都将产生不良的影响。
家庭劳动教育和学前教育阶段是孩子构成良好行为习惯的重要时期，孩子良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能构成的事，要培养一个人良好的行为习惯、劳动意识务必从小抓起。越来越多的事实证明，劳动素养要比知识的获得重要得多，养成良好的劳动素养是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福。幼儿园是孩子从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。孩子的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，幼儿园阶段培养孩子良好的生活、卫生习惯、劳动意识具有更重要好处。
如果一个人从小的时候，就接受到良好的家庭教育，那么首先它就会为这个孩子一生良好的发展打下一个坚实的好基础。这个好基础为他以后的入学、踏上工作岗位一直到自己独挡一面，成家立业的时候，都会带来无限的好处，可以说是终生受益!而反过来，如果这个孩子没有接受过良好的家庭教育，那么他的人生当中就会总一种阴影，一种缺憾!
因而从现在开始，面对我们的孩子，您想在他的成长之路上给他一份最好的礼物，那么就从此刻开始，给他一个良好的家庭教育，这就是最好的成长礼物了。当孩长.子大成人之后，他会明白这份礼物的好，这份礼物的珍贵，从而也像血脉的延续一样，把它传承下去。
成己达人的家庭劳动教育心得体会3
每一位有责任心的父母都希望给自己的孩子最好的礼物，什么礼物最好?如果从孩子成长的角度上来说，那么良好的家庭教育就是父母给孩子的最好礼物。
家庭教育简单通俗的来说，就是父母以及家人通过自己的言传身教，对孩子进行教育和影响。家庭教育是每一个人来到这这世界上，所接受的第一份教育，它是人类接受所有各种种类的教育之首，更是基础。前苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基就赞同这样的观点。可见家庭教育对一个人成长的重要性。
如果一个人从小的时候，就接受到良好的家庭教育，那么首先它就会为这个孩子一生良好的发展打下一个坚实的好基础。这个好基础为他以后的入学、踏上工作岗位一直到自己独挡一面，成家立业的时候，都会带来无限的好处，可以说是终生受益!而反过来，如果这个孩子没有接受过良好的家庭教育，那么他的人生当中就会总一种阴影，一种缺憾!
说的这些言论，讲的这些道理并非无稽之谈，而是现实的社会有着太多的这样的事情。因而如果面对刚出生的孩子，您想在他的成长之路上给他一份最好的礼物，那么就从此刻他呱呱坠地开始，给他一个良好的家庭教育，这就是最好的成长礼物了。当孩子长大成人之后，他会明白这份礼物的好，这份礼物的珍贵，从而也像血脉的延续一样，把它传承下去。
成己达人的家庭劳动教育心得体会4
在平时生活活动中，我发现班里有不少的孩子不会撕包装纸，不会剥鸡蛋壳等等。许多幼儿都上中班了还不会穿衣服、拉拉锁等等。我跟幼儿的父母了解了一下，却发现许多家长都认为这些事情英爱他们做的一样。
由此我联想到在报纸上看到过这样一篇文章说道：有一位父亲在自己屋后栽种了几棵桃树，他的孩子看见父亲在果树与果树之间挖下一个大坑，准备把半年积攒下来的猪粪、牛粪等肥料埋了进来。孩子问父亲：“为什么要挖坑呢?”“小树正在长身体，不补充营养不行”。“那为什么不离近一点呢?”孩子问。父亲却说“太近了，小树一下子吃不消这么多的养料，会把它“肥”死的`，而保持一定的距离，有利于小树一点一滴的进行消化和吸收，有利于根须生长。因为要吸收到更多的肥料，树根就只有拼命的往有肥料的地方钻，这样小树才能长得又壮又高。”孩子父亲的一番话，对孩子的一生产生了深远的影响。
其实种树和教育孩子一样。只有经历了一些事，孩子才能明白故事的内涵，要给予他人爱和关怀，但也要与其保持一定的距离，才能让他受益匪浅。爱的太近，或许就会变成一种灾难和痛苦，所以我们的家长不要过分的溺爱孩子，要给予孩子一个自由的空间，让他们去做自己想做的事，去做他们能做和应该做的事，让他们在劳动中快乐健康的成长。
成己达人的家庭劳动教育心得体会5
一、劳动教育是素质教育重要的组成部分
多年来，劳动教育被边缘化，被排斥，从家庭到学校，人人都认为劳动教育与孩子成长没关系，因为考试没有它，升学不需要它。久而久之，劳动教育退出了学校教育的舞台。除非上级行政部门或有关单位来检查此项工作，学校搞点临时花样点缀一下，它的教育内容与实际功能已悄然消失。于是，一批又一批“衣来伸手、饭来张口”的懒儿们成长起来了。于是，一批又一批到了而立之年的“80后”还在家务活中啃老。大家都知道素质教育的最终目标是使受教育者在德智体美劳诸方面得到发展。也就是说，劳动教育是素质教育的重要因素，没有劳动教育是不完整的教育。素质教育应该“以劳育人，以劳促体，以劳促智，以劳促素”。所以，让劳动教育回归，培养学生正确的劳动观念与素养，形成劳动习惯，并使学生掌握一定的劳动技能是素质教育的重点。
二、实践性是劳动教育的第一特性
劳动教育的第一特性就是实践性，没有实践就无法体现劳动教育的效果，所有劳动教育光说不做等于白说，光说不练等于没练。正因如此，教师和家长要根据学生的年龄特点选择适合的劳动项目，在实践中通过动脑、动手、动力、出汗、出智慧，最后，才能将知识转化为能力，才能培养学生的创新意识；也才能让学生在实践合作之中体验到相互合作所带来的快乐，更能在实践中体验到成功，体验到劳动的真正价值。实践是劳动教育的最好途径。每一个教育工作者，每一位家长都应该让孩子在劳动实践中得到锻炼，得到成长。当然，对劳动教育内涵的理解要宽泛。
三、教给孩子劳动方法让孩子会劳动
现在的孩子，由于长时间不劳动，没有劳动的意识、方法、技巧，所以教给孩子必要的劳动技能和劳动方法势在必行。劳动课和其他学科一样，要培养孩子观察、动手、动脑的习惯，最后形成劳动技能，提高素质。这里，劳动方法的学习掌握非常重要。所以，教师和家长要耐心帮助孩子掌握每一项劳动的方法，使孩子会劳动、巧劳动、动脑劳动、认真劳动、创新劳动。凡是劳动就要出力，凡是出力就会劳累，这是当下孩子最忍受不了的。怎样让孩子走出因身体不适而不想再劳动的瓶颈，是每一个教师和家长应思考的问题。要把劳动教育和思想教育有机地结合起来，让孩子在劳动教育中茁壮成长起来，这是历史赋予我们的教育任务。
四、让劳动成为习惯，让习惯成为品质
劳动是中华民族的传统美德，是中国人民几千年来传承的优良品质。自古以来，勤劳、节俭、辛勤已成为一代又一代的习惯。如何让这一中华民族的传统美德代代相传，永放光辉，是我们每一个位教育者与家长应该认真思考、努力研究的课题。让劳动教育回归学校教育之中。
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