当我们心中积累了不少感想和见解时,可以将其记录在心得体会中,这么做能够提升我们的书面表达能力。怎样写好心得体会呢?以下是小编精心整理的教师教育心得体会7篇,希望能够帮助到大家。
教师教育心得体会 篇1
4月底,我有幸去华南师范大学参加了微课培训,首先,我想感谢学校给了我这个学习和进步的机会。其次,我就参加培训后的一些感想与大家分享。
首先由焦建利教授给我们分析了微课的现状、问题与趋势。他说到:这是一个“人人为师,人人为学”的时代。这让我明白:今天,我们任何人,只要愿意,我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。接着由胡铁生教授向我们介绍了微课的设计制作与发展趋势,当天下午我们还去了天容中学听了一节微课讲授课,课后,我市教师和做课老师针对“该如何上好微课”进行了深入探讨,最后我们具体学习了如何制作微课。
通过这次培训,让我有很大的收获:
一、我知道了,其实微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点,即视频长度短,主题小,设计、制作、讲解精良,学习效果震撼令人难忘。
二、微课虽然是一个短小的视频,但它也具有环节上的完整性。微课虽展现的是某个教学重难点的知识,但就这个知识点而言,它也有导入、过程和小结。因此,我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。
三、在学习制作微课时,我也有一些小收获。如:我们不仅可以利用录屏软件来录制微课,也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最容易操作的,如:平时听数学老师说,数学中的除法那一部分知识特别难,而课堂上的时间又有限,老师兼顾不到每一位学生,也许某个孩子理解能力弱,没跟上老师的思路,这一部分就落下了,这个时候,老师就可以采用手机或者摄像机,准备好纸笔,这个时候老师就只需在纸上进行解题,解一道题最多也就用3、4分钟,既简单又清楚,孩子可以一遍一遍去看解题步骤。
四、之前总觉得微课在我们这个技术相对落后、孩子自学能力较弱的环境下根本就是天方夜谭,但在天荣中学听完方莹老师的课后我有了一点点转变,当时我们心里都有着一个共同的疑惑——孩子课堂上在老师的眼皮底下都不认真学习,在家有可能一遍一遍,翻过来翻过去的看视频学习吗?在与王莹老师的交流中,一位老师问出了大家的心声。而方莹老师平时也是把视频做好后,让孩子利用微机课或者是自习课去观看,这样大部分人都在学习,避免孩子偷懒的情况。所以,对于我们小学而言,小学生的自制力和学习主动性本来就弱,这种“家校翻”根本就不适合,所以,我们只能利用微机课和自习课让孩子去观看微课。
其实微课的制作相对来说较容易,但是如何设计导学案,在教学内容的哪一环节设计微课,用怎样的方式设计孩子们容易理解才是最难的,也是我学习之后一直思考的问题。
在今后的课堂上,我会不断去尝试、争取能让微课伴着孩子们一起进步。
教师教育心得体会 篇2
孩子的情绪直接影响他们的行为,当孩子情绪良好的时候,他们的表现也好,怎样帮助孩子获得良好的情绪?
就是接纳孩子的情绪,认同孩子的感受,当孩子的情绪被接受时,他们会很容易去调整自己的行为,假如他们的行为不是我们所认可的,作为我们大人应该以孩子的心理去分析他们的行为,倾听他们的讲述,说出他们的感受,接纳他们的情绪,而不是随意批评和忠告,即使你想阻止孩子的不当行为,也要接纳他们的情绪,说出你的感受;例如攻击性行为,我们可以告诉他们,你有权利愤怒,并把它们表达出来,但是你没有权利伤害别人,无论是身体上还是情感上。
我们不妨试一试,耐心倾听孩子的讲述,并接纳他们的情绪,说不定会有意想不到的效果。
教师教育心得体会 篇3
首先依法执教,学习宣传党的教育方针和基本路线,自觉遵守《教师法》与党和国家的大政方针保持高度一致。
其次爱岗敬业,热爱教育和学校,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害于学生身心健康的思想。
第三热爱学生,关心全体学生,尊重学生的人格平等公正对待学生,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生,保护学生合法权益。
第四严谨治学,树立优良学风,刻苦钻研业余,不断学习新知识,探索教育教学科规律,改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。
第五团结协作,尊重老师,虚心学习,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
第六尊重家长,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责备家长。第七廉洁从教,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便函谋取私利,不乱收费。
最后,为人师表,遵守社会公德,衣着整洁得体,语言健康得体,举止文明礼貌礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。
总之,以后在教育教学中,一定要严格要求自己,成为一名合格的人民教师。
教师教育心得体会 篇4
一、生本教育的理念:
究竟什么是生本教育?生本教育就是以生命为本的教育,就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。(先让学生“好学”“容易学”,学生才会感兴趣,才会好学。)
二、生本教育的特点:
1、突出学生。
生本教育的课堂完全改变传统教育中的老师讲学生听的局面,在老师的指导下,充分发挥学生的主体作用(小组讨论、上台发言、交流体会、自主学习)
2、突出学习。
生本课堂整个教学过程处处突出学生的学习,质疑和探究,能学会的自己学会,不能学会的创造机会让他学会,真正实现教育是为了帮助学生,而不是限制学生。
3、突出合作。
全班分成若干小组,每小组6—7人,无论是课前准备还是上课时的学习,每位学生都必须在小组内充分发挥其应有的作用。让学生感觉到他的存在,他是班级不可缺少的一份子,而不是因为成绩差而 成为老师,同学抛弃的一份子。那么,分组怎么分,我个人认为没有一种固定的方法,这是一件细腻活。还是要根据本班学生的的实际情况来落实和调整。
分组方法讲究策略,分为纵向和横向;纵向如表格;横向:根据需要设置,要什么小队设什么小队。如,策划小队,统计小队,纠错小队,订正小队,复查小队,纪检小队等。主要负责考核督查工作,保证每个同学,每项工作都能落实到位。根据各人的特长,因人设岗。人人有事做,事事有人做。生本教育的要实现轻松落实,关键在于分组。
4、突出探究。
生本教育强调让学生自己主动的进行学习,低入口,大感受,深探究。让每个学生都有话说,让每个学生都有收获,让学生的潜能得到发挥和拓展。
三、生本课堂的思路。
先做后学,先学后教,少教多学,以学定教
四、生本课堂的程序。
1、设计前置学习。
前置学习又称为前置性小研究,是生本教育理念的一个重要表现形式。有专家认为,如果缺乏前置性小研究的学习,就不是生本学习。我个人理解是,生本教育提倡,学生一看就懂的不讲,学生不懂的也不讲,由小组讨论,自己解决,小组解决不了,就大组解决,学生实在弄不懂的,老师再加以引导。
2、新授课。
充分利用学生的前置性小研究,让学生自己在小组内交流自己的学习成果,然后以小组为单位,全班交流。
3、练习课。
如果担心新授课结束后,学生没有掌握。练习课上老师出几道题,学生先独立做,再小组交流,充分发表自己的意见,相互指正,达到共识为止,然后全班交流,共有哪些方法可以解决。
4、知识梳理。
练习课之后就是知识整理课。这是以一个单元为基础的,让学生自己整理这个单元一共有哪些知识点,每个知识点要掌握哪些,学生举例说明。
5、评研课。
评研课就是让学生在一个单元结束后,每个人都出一份习题,考考小组的其他同学,相互考。然后老师收集整理出一份新的试题,让全班学生做。再让每个小组在全班汇报自己的做法,特别要详细汇报自己的解题思路,并邀请其他同学补充,达到全班交流的目的。如果落实到一节课上就是四个环节:知识梳理、错误分享、质疑解惑、课堂抽查。
五、如何引导学生进行生本教学。(这是xx校长的几点建议)
(1)讲清道路 (让学生明白我们这样做的目的,让学生明白我们在做什么。)
(2)落实措施 (生本教育只是一种理念,没有固定的模式和方法,要老师自己去领悟,去探索,去发现。)
(3)与学生做真心朋友 (我最欣赏这句话,不管那一种教学模式,那一种教学方法,一定要建立和谐的师生关系,让学生感觉到我们老师的爱,他会自然而然地喜欢你,喜欢学习你教的这一科目。)
(4)用学科内在魅力打动学生 (用教师个人魅力感动学生)
(5)相信学生肯定会做好。敢于放手,敢于发动学生。
(6)边做,边改进,边完善。(用荆志强主任的原话说是,自从实施生本教育后我觉的上课是一种享受,每天都有好心情,每天都有新发现。原来书可以这样教,生活可以如此美好。)
但是,如果实施生本教育,如何解决与现实问题的冲突。生本教育讲究的是长期效应,我们追求的是短期目标,如何解决这个矛盾。生本教育要求短时间内部统考,我们能否做到?生本教育要求学生学习主动性强,动手能力好,跟生源是否挂钩?生本教育实施后会不会出现两极分化很严重的现象?我们是照搬?还是寻找与本校学生情况相符合的契合点。
教师教育心得体会 篇5
通过小学继续教育的培训学习,让我学到了很多,本人充分地认识到,一个学校的发展离不开教师,特别是政治素质过硬,教学能力突出的优秀老师。作为一名普通的老师,我一直都有一个梦想希望能多为学校做一些工作,为此我积极参加了中继教的一切培训和活动,圆满地完成了中继教学习任务,提高了自己的教学能力,培形成了自己新的教师素质,现将学习的情况心得写下:
一、在师德修养方面:
本学期,本人认真参加学校组织的一切学习活动,认真摘抄学习笔记,及时关注中国感动人物的事迹,诚恳地向优秀老师学习,作为一名基层教师,我认识到在学校教学质量有所下降的情况下,在工资福利待遇与别人相差很大的情况下,更应该守住教师道德的底线,战斗在教学的第一线,为学校的.崛起贡献自己的力量。一学期来本人爱岗敬业,乐于奉献,教学方法得到了改进,教学成绩有了明显的进步
二、在学科学科培训方面:
本期,我积极地参加各种学科掊训。按时参加教职工大会,聆听校长们对教学的安排,意见及对老师的建议,并且认真地作好笔记。这一学期,学校开展了专题讲座,我按进参加,并且写出反思;其他学科,如数学、历史,我也耐心地去听,获得了很多启示。我认识到,要搞好学科教学,必须与其他老师互通有无,取长补短,绝不能固步自封,否则不能适应日新月异发展的社会性主义教育界的需要。
三、在教育技术培训方面:
学校没有组织过多的教育技术培训,但我并不放松对教育技术的学习。
我认真地参加公开课活动,去观摩别人运用教育技术的情况,与时俱进,发现不足,予以弥补。作为现代教育岗位的老师,我意识到必须掌握新的多媒体技术,才能更好地实施教学。我学习了“会声会影”等软件,并与计算机老师学习,制作音频和视频,学会了制作简单的课件。
四、在专业学习方面:
教学经验不足,教学时感到知识不够用。因此我积极参加各种有益的学习培训活动,我认识到,只有不断地学习,才能接触到更多的理念,才能对教学作更多的思考,获得新的启示。
五、不足之处及今后打算
1、培训中,有些内容的学习不够,不能更深入地学习其理论精髓。
2、培训活动欠丰富,作为教师个人也沁有很好地进行自我调整,不能很好地把地方特色教材运用上来。
3、学与用还存在一定的差距,学以致用应是教师学习的实践的一个重要目标,但本人在这方面做得还十分表面化,还需要进一步地努力。
有关中继教的学习内容还有很多,在这里我就谈上面的几个方面。现在的社会是一个竞争的社会,逆水行船,不进则退。作为一位人民教师,应该意识到,教学也需要与时俱进,否则就会害人害己。本人虽然地完成了本够期中继教任务,在新的学习里,我想,我一定要继续地投入到中继教的洪流中去,不断地提高自己的综合素养,为教育教学的发展做出自己应有的贡献,以不愧人民教师这一光荣称号。
教师的工作就是奉献,让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们站的新的历史高度,在教育、教学的工作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质,让我们在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。
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