教研活动总结

2020-05-22 教研活动总结

　　不知不觉中一个精彩的活动结束了，相信你会有不少的收获吧，一定有不少可以总结的东西吧。可是怎样写活动总结才能出彩呢？以下是小编精心整理的教研活动总结4篇，希望对大家有所帮助。

教研活动总结篇1

　　一、教研活动：

　　各校都开展了不同形式的教研活动，小学分为数学组和语文组，中学按学科所分都有教研组。中学教研组活动次数多，内容真实，记录详细，措施实际。特别是XX学校的语文教研组、XX中的语文教研组、数学教研组、英语教研组。下洼小学的语文教研组、数学教研组,活动次数达到14次，每次都有记录，主题分明，内容详细措施得力。二十九中的语文组教研还开展不同的活动。如学生每天的粉笔字书写，优秀阅读文的播放，作文竞赛等。但是有部分小学教研活动开展不够好，有应对检查，走过场，作假现象。

　　二、听课记录检查情况：

　　（一）好的方面：

　　1、学校重视听评课活动，学校有安排、有落实、检查达两次以上的学校有后营小学、新华小学、叶茂小学等。

　　2、大部分教师的听课次数都能达到规定的要求，但超过15次的等。

　　3、书写认真、评课具体到位的有等。

　　4、总体评价较好的还有：等。

　　5、比较有特色的听课记录：XX，她不但书写认真，而且评价合理，并对所听的每节课都能说出真实的感受以及很好的建议；XX老师的评课记录，直接写出了这节课的优点和缺点，XX老师的评课内容多达一页之多，并且建议合情合理。

　　（二）不足之处

　　1、封面填写不完善，有的缺学校、有的无班级、有的无时间，这些学校有后营小学、育英学校。还有的用汉拼声母写姓名的，如育英的程广民。

　　2、内容填写不规范：

　　①有的用星期几，还有的是年月日与星期交替使用；

　　②个别教师无听课时间，无班级、无科目、课题等。

　　3、有相互招抄袭现象。

　　4、同听一节课，所填写的时间不同。

　　5、有个别听课录内容简单，评课不到位。

　　6、个别教师听课录的课堂记实与评价笔色不一致。

教研活动总结篇2

　　一、基本情况

　　物理学科新教材培训于8月27日在高青县实验中学顺利完成，历经1天，与会初三全体物理教师20人。整个会议准备充分，内容丰富，日程安排紧凑，纪律良好（教师们听得认真，记得仔细），培训效果好。

　　二、主要内容及准备

　　整个培训活动的主要内容分为新课标培训和新教材培训。

　　主讲人主要是我和实验中学的邵文老师，主要就暑假期间参加省、市培训情况向老师们做汇报和交流，无论什么内容都作了精心的准备。本人以及帮助邵文老师准备了共近30000余字的材料，并且在培训会上都按计划作了交流。

　　三、主要收获

　　1.在教育教学理念和教学思想方面有较大转变

　　听了邵文老师的报告，老师们对教育教学理念和当前的教育方针的认识也有了较大转变。一方面转变了教师的观念；另一方面给教师们指出如何投身教育科研，以及投身教育科研的重要性，老师都认为受益匪浅，立志投身教育科研，树立向科研要质量意识，由“教书匠”向“研究型”教师转变，树立终身学习的意识。

　　2.在课标、教材、教法研究方面进一步深入

　　我通过准备培训，迫使自己静下心来研究新课程标准和教材、教法，使自己对新课程标准、教材有了更进一步的研究，对今后进一步指导教学奠定了坚实的基础。尤其在培训新课标时，对今后教学中如何结合学科特点培养学生的创新精神和实践能力、如何进行创新设计教学做了一定要求。并且结合新教材中“实践活动”课的增多，通过相应的专题报告，让老师们今后重视课外实践活动课的开设，以此培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。

　　四、努力方向

　　1.加强学习，提高自己的教育教学理论水平

　　认真学习党的教育方针，研究先进的.教育教学理论，转变教育教学观念，积极推进素质教育，开展创新教育。

　　2.加强教育科研，提高自己的研究水平

　　目前，物理学科科研水平还有待于进一步提高，除了本市内的“问题情景式教学法”外，本人还想对“物理实验课、活动课”做进一步的研究、探索。争取让一线的物理教师都参与到活动中，提高研究水平，提高教学质量。

　　3、加强调研，提高自己的业务指导能力

　　刚到教研室，情况还不熟悉，我必须深入教学一线，多观察（观察学校的教学管理、教师的教学行为、学生的学习态度、教学的效果等），多研究（研究解决问题的对策和办法、研究成功的做法及推广），多总结，努力提高自己的业务指导水平。

　　4.加强与市、外区县各教研员的联系与交流，多方面收集资料，尽快充实新课程的内容，指导好各学校的教学工作。同时也希望多走出去学习，借鉴外地的经验，广开思路。，物理教研活动总结

教研活动总结篇3

　　学期教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。我树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。

　　一、研修内容：

　　1、进一步研读《语文、数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。

　　2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

　　3、结合学情，探索语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培养学生学习语文的能力。

　　4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

　　5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

　　二、研修方式：

　　（1）专题培训

　　交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。

　　（2）专题总结

　　结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。

　　（3）网上学习

　　充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

　　三、研修内容：

　　（一）积极参加教师集体学习活动。

　　1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他教师主动交流。

　　2、参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。

　　3、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。

　　（二）进行自主研究

　　1.在研读《语文、数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。

　　2.要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。

　　3.在传授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。

　　4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。

　　（三）进行自我剖析

　　1、本学期高质量地完成三节公开课。

　　2、每节课后认真完成反思。

　　3、积极与组内老师交流。

　　（四）参加各种形式的校本培训

　　1、教育教学课题研究活动。

　　2、以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。

　　3、专题培训。

　　4、收看教育教学的光盘、录像

教研活动总结篇4

　　5月23日上午，xxx第二中学、xxx中学、xxx中学、xxx中学组成的“四校联合体”区域教研活动在xxx第二中学召开。参加教研活动的有xxx教师培训中心主任xx，副主任xx、教研室语文教研员王x、此次活动负责人xxx中学副校长宋xx以及相关学校的主管业务副校长和教师，共三十余人。

　　整个教研活动分为两个部分：一是课堂展示，二是课后研讨。四所学校分别选派一位教师做针对《伟大的悲剧》进行同课异构、长文短教的精彩展示。4位做课教师，精心备课，充分利用教学资源，面向全体学生，达到教学目标，教学方法灵活，注重实效，课堂教学与实际生活紧密联系，为大家展现出了独具特色的生动课堂。

　　课后研讨会上，首先由做课教师说课，然后由听课的领导和教师对每堂课做出评价，大家畅所欲言，气氛十分热烈。经过近两个小时的研讨，大家求同存异，中肯评价，总结出了许多值得借鉴的做法。最后语文教研员王鑫对4位做课教师的优点给予表扬，不足予以诚恳的指出，同时也对长文如何短教进行指导。听课的教师受益匪浅，做课的教师得到了点拨和提高。

　　本次区域联合体教研活动取得了圆满成功，促进了本区域校际间教师的交流，达到了互相学习教学经验、分享教学成果之目的。

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