初中地理教研的活动总结

2021-05-28 教研活动总结

  不经意间,一个有意义的活动又告一段落了,我们既增长了见识,也锻炼自身,写一份活动总结,记录收获与付出吧。那么如何把活动总结做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的初中地理教研的活动总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  初中地理教研的活动总结1

  时间过得真快,转眼一个学期又将结束。回首望,本学期的教学教研工作有得有失有喜有忧,为了更好地开展地理教研工作,提升本学科组教科研水平,特将本学期教研工作总结如下:

  一、继续加强网络教研,促进教师专业发展

  指导本教研组教师积极响应学校教导处的教学教研工作的号召,认真及时地做好理论学习的随笔反思及网络博客内容的充实工作,使自己在教学教研中不断提高、不断发展。

  1、 利用新教育实验活动的契机,继续学习苏霍姆林斯基《教育的智慧》,并及时写出心得体会,及时上传到博客中,让广大的教师可以借助网络这个平台互相学习和借鉴,不断提高认识,形成自己的理论体系。

  2、继续学习相关教育理论,写好学习笔记补充博客内容。

  3、 坚持教学反思制度。教师每周结合自己的教学实际,就某一个教学问题进行深入的探讨和研究,写出教育叙事或者教学反思并上传至博客。

  二、积极进行课题研究

  充分利用教研日活动开展校本教研活动。大胆创新,积极进行教学改革。根据日常生活中的困惑,开展主题研究活动,力争把我校的`网络教研搞出特色,搞出水平,具体的教研日活动内容另行说明。

  三、加强毕业年级即八年级地理会考工作的教学研究和交流。

  指导教师制定好切实可行的复习教学计划,包括复习进度,复习方法以及阶段性测试和考查等,做好学业水平考试及政策的学习交流。

  根据学校新教育实验的要求,继续开展新教育理论学习,力促教师的教学理论再创新高度,并形成独具特色的教育教学模式。

  四、积极配合学校工作安排,开展听评课活动。

  1、借助教育局督导检查的契机,开展青年教师听评课活动,并及时进行评课交流活动,促进青年教师的专业发展。

  2、通过骨干教师示范课和青年教师汇报课活动,开展教学交流活动,使各位教师在听评课活动中不断提升,提高地理课堂的有效性。

  虽然地理教研组在本学期开展了许多教学教研活动,但还有很多不足,愿本教研组的教研工作在学校教导处的指导下更上层楼,同时也祝愿我校的教学教研工作开展得更加有声有色,更加扎实有效,更加绚丽多彩!

  初中地理教研的活动总结2

  本学期地理组成员践行以生为本的理念、提高教育教学实效为中心,提高教师教学教研能力为重点,认真落实教学常规,提高教学效率;积极参加公开课的评课与学习,加快成长。在专业知识技能和教学方面取得较大的提高。以下就本学期的工作总结如下:

  一、坚持集体备课、听课、互相学习,取长补短。

  重视集体备课,把它作为提高教学质量的重要环节来抓。对教学体会进行交流,一起交流教案,教案中的教学目标,教学程序,精选例题、习题等,教学方法得到取长补短。又使初一和初二的教学更好地融合在一块,使地理学科的教学质量得到显著提高。

  我们在实际教学过程中,为了课堂教学"活"起来,激发学生的思维,学生学习质量得到提高,充分利用学校的资源优势,坚持多媒体教学,让学生身临其境加深印象,提高兴趣,因势利导。

  二、坚持教带研,以研促教。

  我们组的教研理念是一切无益于学生成长的教研都不是好的教研。一贯坚持教带研,以研促教,使教研真正成为每位教师成长的沃土。

  我组的教研专题“地理教学与生活地理”,使地理回归生活,学习有用的地理;关注地理与衣食住行等日常生活之间的联系,阐述其中的地理背景;关注地理与生产之间的联系,阐述地理在生产中的应用;紧密联系生活实际,设计地理探究活动;关注社会热点,培养社会情感。

  三、坚持发挥学科带头人、骨干教师的作用。

  发挥学科带头人、骨干教师的引领作用,对有关地理学科的教材、教法、教学思路等从备课、讲课、听课对本组的老师进行分析与指点。

  四、充分发挥网络优势,提高教师综合素质。

  互联网在给生活带来极大方便的同时,也给我们的工作提供了很好的展示和交流空间。为了更快地促进教师自身成长,本学期我们教研组尝试通过网络等方式进行教学心得的交流,尝试资源共享。网络教研,给我们提供了更为广阔的教学平台,拓宽了我们的视野,更迅速地促进了我们的专业化成长。

  不足之处:教师的参与度不是很高,使得本组的教研没有充分的得到进一步的交流与探讨。

  总之,在日后本组还是以不断的学习和提高自我为主,从教学能力和培养学生方案进行讨论与提高,认真务实、一步步成长。

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