演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在日常生活和工作中，需要使用演讲稿的场合越来越多，那要怎么写好演讲稿呢？下面是小编为大家收集的竞选班级中队委演讲稿，欢迎阅读与收藏。
竞选班级中队委演讲稿1
谢谢Z老师和同学们给我这个机会站在讲台上。其实，我已经是好多次站在这里了，比如主持过咱们班的六一联欢会，比如表演过小故事《吹牛皮》。今天很荣幸地再一次站在这里发表我的竞选演讲。
同学们相处了将近五年了，大家彼此都比较熟悉。我还是那个乐观开朗、乐于助人的佳佳，也还是那个尊敬老师、热爱班级的佳佳。
我相信“团结就是力量”，所以在我们阳光文学社中，我和三位组员配合默契，一起游书城抄书目、一起上学校主席台诵读经典；
我相信“三人行必有我师”，所以我虚心向我的每一位朋友学习，取人之长补己之短；
我相信“我运动我快乐”，所以我坚持五年如一日进行羽毛球训练，野蛮我的体魄，磨炼我的意志；
我相信“路遥知马力，日久见人心”，所以我已经负责班级锁门4年之久。这期间也有着急时候的“河东狮吼”，也有絮絮叨叨的“唐僧言行”，也有偶尔心慈手软没有及时催促大家而受到批评。请同学们谅解我，因为我考虑到不让任何一位同学们落下班级整齐的队列，因为我担心年逾七旬的奶奶在校门口等太久而着急，因为我也希望能尽快地完成锁门任务。但是，这四年的经历也让我逐渐成长：我学会了体谅因为身体不舒服而拖拉的同学，我记住了每天关灯关空调节约每一份资源，我每天都可以最后深情地望一眼我们的教室。我对班级越来越有归属感和责任感，我觉得我那一点一滴小贡献似乎不值得一提，但因为48位同学都这样在做我们才成为一个团结的班级、一个在每场必胜的班级、一个让我们自己都深以为骄傲的班级。
还记得Z老师在五年级的联系手册上写着，“佳佳，你是个可塑性很强的孩子，希望你百尺竿头更进一步”。看了Z老师的话，我心潮澎湃，立志要为班级做出更多更大的力所能及的事情。
最后我想说，我在五年级六班，我骄傲；我为班级做贡献，我更骄傲！
请大家支持我，把您宝贵的一票投给我。谢谢同学们！
竞选班级中队委演讲稿2
谢谢某某老师和同学们给我这个机会站在讲台上。其实，我已经是好多次站在这里了，比如主持过咱们班的六一联欢会，比如表演过小故事《吹牛皮》。今天很荣幸地再一次站在这里发表我的竞选演讲。
同学们相处了将近五年了，大家彼此都比较熟悉。我还是那个乐观开朗、乐于助人的某某某，也还是那个尊敬老师、热爱班级的某某某。
我相信“团结就是力量”，所以在我们阳光文学社中，我和三位组员配合默契，一起游书城抄书目、一起上学校主席台诵读经典；
我相信“三人行必有我师”，所以我虚心向我的每一位朋友学习，取人之长补己之短；
我相信“我运动我快乐”，所以我坚持五年如一日进行羽毛球训练，野蛮我的体魄，磨炼我的.意志；
我相信“路遥知马力，日久见人心”，所以我已经负责班级锁门4年之久。这期间也有着急时候的“河东狮吼”，也有絮絮叨叨的“唐僧言行”，也有偶尔心慈手软没有及时催促大家而受到批评。请同学们谅解我，因为我考虑到不让任何一位同学们落下班级整齐的队列，因为我担心年逾七旬的奶奶在校门口等太久而着急，因为我也希望能尽快地完成锁门任务。但是，这四年的经历也让我逐渐成长：我学会了体谅因为身体不舒服而拖拉的同学，我记住了每天关灯关空调节约每一份资源，我每天都可以最后深情地望一眼我们的教室。我对班级越来越有归属感和责任感，我觉得我那一点一滴小贡献似乎不值得一提，但因为48位同学都这样在做我们才成为一个团结的班级、一个在每场必胜的班级、一个让我们自己都深以为骄傲的班级。
还记得某某某老师在五年级的联系手册上写着，“某某某，你是个可塑性很强的孩子，希望你百尺竿头更进一步”。看了某某老师的话，我心潮澎湃，立志要为班级做出更多更大的力所能及的事情。
最后我想说，我在五年级六班，我骄傲；我为班级做贡献，我更骄傲！
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