小学语文第十一册教学总结

2021-01-14 教学工作总结

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,因此,让我们写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家整理的小学语文第十一册教学总结,欢迎阅读与收藏。

  本学期,我担任六年(2)班的语文教学工作,六(2)班有学生34人,其中优生面较窄,中下生面较大,他们常不按时完成作业,而且作业书写较差;课堂较少发言。最糟糕的是他们形成了思维的惰性,针对这些情况,我采取了一系列措施,现从以下几个方面加以总结。

  一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。

  课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的'学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。

  二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。

  (一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。针对本班学生好胜心强的特点,我引入对手竞争机制,每人找一个相当的对手,每次作业给予星级奖励。一个月后评选语文学习积极分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。

  (二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。首先为激发学生的写作兴趣,我降低作文难度,鼓励学生记下身边的小事,长期坚持,既提高了表达能力,又为今后的作文积累了丰富的素材;另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我要求学生每天进行课外阅读,每天作读书笔记,还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。

  (三)加强写字指导,提高学生的写字能力。本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。

  (四)在课堂教学中渗透环境教育。本册教材环境教育资源丰富,在课堂教学中,我注意引导学生通过对课文的学习,唤醒他们的环境意识,注意环保成为一种自觉行动。

  三、加强培优补差工作,促进全体学生得以发展。

  本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我"抓两头,扶中间",注重培养优生的特长,同时,在班中成立"互助"小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。

  四、一些值得牢记的做法

  1、每课的生字词当时就要过关,不要等到总复习才来过关。

  2、对难点,要求学生结合例子去理解、记忆,比如每一种病句类型,都记住一种简单的有代表性的例句。

  3、继续抓好课外阅读,好词好句的积累。4、继续加强日记指导,鼓励学生坚持写叙事日记。5、期末复习要系统化,真正做到查漏补缺。6、继续在课堂教学中渗透环境教育

  总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

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