学前班第一学期英语教学工作总结

2020-12-20 教学工作总结

  日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,在过去这段时间的教学中,我们一定收获不少,让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢?下面是小编收集整理的学前班第一学期英语教学工作总结,希望对大家有所帮助。

  一转眼这学期就要结束了,已经在学前班教英语一年多了,这学期还是延续之前的教学法则,以提高学生的学习兴趣为重点,游戏教学为辅,更好的让学生喜欢上英语,爱上英语,觉得学习英语是一种乐趣,今年学前班的英语换了新教材,在之前的基础上我又加入了“情景创设”这一环节,让学生学会如何灵活的运用英语对话。相比之前的教材,我总结了以下几点:

  1.内容简单了,之前的教材内容有些难度,对于一些没有英语基础的学生很难掌握,也很难接收。现在的单词简单了,从生活中,身边中去学习,学生也很容易掌握,单词的量少了,老师上课没有那么赶,学生也学的扎实了。

  2.结合实际生活,课文中所学的每个对话都能运用到生活中,课堂教学也可以情景创设的输入给学生,让学生更加直观立体的去学习对话。

  3.动手操作,之前是眼,耳,嘴,脑结合学习,现在还多了一个“手”,在眼,嘴,耳,脑的基础上加上自己的动手操作。不仅加深学习的印象,还提高学生学习英语的兴趣。也符合这年龄阶段的的学习要求,让学生在玩中学,学中玩。

  4.课本的插画丰富有趣,色彩艳丽,卡通形象深入学生的心里,让学生在看课本的同时像在看一本漫画书,可以自己设计故事内容。

  5.但是也有不好的地方就是,英语的光碟质量差,都与厂家换过几次,还是出现卡带的`现象,英语教学用的卡片过少,有些单词是没有的。

  经过一年多的学前班英语教学摸索,我大致的形成了一套上课系统,在此基础上在根据对比不同的教材,结合本班实际情况,增加重难点,改变教学方法,提高教学质量,使学生能够轻松愉悦的学习英语。虽然现在还有很多不足的地方和缺陷,但是我相信未来的教学工作会越来越顺畅,越来越规范。

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