九年级英语的教学总结

2020-11-18 教学工作总结

  时间流逝得如此之快,就算追也追不到,经过这段时间辛勤付出,我们一定积累了不少经验和教训,一起好好总结过去这段努力的时间吧。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢?以下是小编收集整理的关于九年级英语的教学总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

  九年级英语的教学总结1

  我带九年级(2)班的英语教学工作,在各级领导的关怀和指导下,圆满完成了教学任务,现在将一学期的教学工作做简要回顾。现总结如下:

  九年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我在教学中尝试了一些教学方法。

  一、培养学生良好的英语学习习惯

  我校的学生来源全是农村的,学生对学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差,主要表现在以下几个方面:

  1、学过的单词,老师要求背出,学生总是借口其他作业太多,没时间背等,往后一拖再拖,即便能背出来,也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。

  2、上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成,总需要老师再三强调,但学生总希望老师和他们一起来做。

  3、死记硬背的东西多,联系的东西少,因此表面上看感觉还可以,但真正一考起来,问题出来很多,而且差距很大。经过几次考试下来,问题也出来了,我任教的班:尖子生没有几个,中等生断层,差生面特大。针对以上情况,要改变这种局面,我觉的要做的事很多。

  首先,要培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂45分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。

  其次,学生学习要主次分明,主要学科课后时间分配相应的因当多一些,特别是对英语学科,因为他毕竟不是母语。基础不打好,以后想提高也难。

  第三,要灵活掌握学过的知识点,学习要讲究方法,举一反三,融会贯通,只有这样,学生才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。

  总之,要让学生明白,学习英语不是一天两天的事,是要靠平时慢慢积累起来的。

  二、认真搞好备课

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在经过两年多的英语教学,在英语学习方面有很大的起色,但那是远远不足的,而且中等生占多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照顾不到整体,时间长了,学生的学习积极性就会欠佳。但是,我备课时注意到这点,因此教学时针对不同情况,在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

  三、努力提高驾驭课堂的。能力,建设高效的课堂。

  因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,所以上课一定要设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。另外,我每天都坚持保持充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛。这样,授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来,凡是学生自己能讲清楚的问题,都让学生自己解决,老师决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

  四、加强课外辅导。

  英语学习是语言的学习。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持认真了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式,帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习能力。

  五、培优优等生和转化差生,及时总结。

  因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。

  第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平。

  第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望能提高。

  第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

  总之,在这一学期的教学过程中,我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少,但不足之处也很多。在以后的.教学工作中,我将不断总结经验,发扬优点,改进缺点,不断探索新的教学方法和教学手段,激发学生的学习兴趣。

  九年级英语的教学总结2

  时间如流水般飞逝,一学期就在短暂的二十周中度过了!本学期,我担任九年级的英语教学工作,在工作中我严格要求自己,虚心学习和饱满的热情对待每一天的教学!本学期具体从如下方面做的:

  一、精心备课,因材施教

  九年级两个班学生层次不同,根据不同班级学生的情况备课。备课不但备学生,并且备教材,教法。根据教材的内容及学生的情况,设计合理的教法和内容,吸引学生的兴趣,,让学生能真正的掌握这堂课,做到有备而来。

  二、丰富教学方法,提高教学质量

  我努力做到课堂教学条理化,准确化,情感化,生动化,由易到难。在课堂上特别注意学生的积极性,自信心。基本让学生做到享受学习过程,而非注重学习结果——成绩。每节课我会放一些英文歌曲,调动孩子学习英语的注意力和兴趣。

  三、加强业务学习,提高自身的业务水平

  利用每一个能学习机会,不断加强自身的业务水平和专业能力。积极参加学校和区级的培训,只要有培训,都积极的参加。在教学中,只要有一丝的疑问和问题,第一时间翻阅资料和同行共同探讨,得出最准确的答案。

  四、创造情景教学方法,认真批改作业,及时反馈情况

  在英语课堂上尽量从实际情况和生活中出发,让学生在英语课堂大胆开口说英语,敢说英语,自信说英语!经常就孩子兴趣的话题进行讨论与探讨,以及表演,让孩子在愉悦的环境中感受和学习英语。

  虽说本学期培优补差工作进步很大,但是还要继续努力!学生写作水平和口语交际能力,以及综合运用语言能力有待提高。任务艰巨,争取在下一年学生的成绩能更上一层楼!

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