八年级教学工作总结

2020-09-30 教学工作总结

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,不如静下心来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是小编收集整理的八年级教学工作总结4篇,希望对大家有所帮助。

八年级教学工作总结 篇1

  一、工作回顾

  通过开展“研究性学习”这样的研究活动,不但可以发挥学生创造性,同时也能够增强学生学习的兴趣,提高他们学习的积极性,进而提高素质。

  1、成立课题研究小组,明确研究思路及任务。

  各班成立了课题研究小组,明确职责,具体分工,并明确了研究思路,有严密的实施计划,确定研究方案。

  2、确定研究方式,指导学生选题。

  根据研究内容的不同要求,研究性学习的实施主要有课题研究类和项目活动设计类。其组织形式也有小组合作、个人独立和个人与集体相结合之分。根据班级实际情况,选择课题研究,以小组合作为主要形式。

  3、培养学生科研意识,鼓励学生大胆实践。

  课题确定后,我们组织学生进行科研方法的培训,给他们讲如何设计调查问卷和活动方案,如何开展社会调查,鼓励学生大胆探索,勇于实践,在活动中学会合作与交流,在研究中注重亲身参与,体验过程,善于发现问题,解决问题,培养自己的创新精神和社会责任感。之后,组织学生进行了开题论证会,交流选题的经验。在实践过程中,我们还印发了“活动记录表”,学生记录每次活动的情况,便于课题分析和总结评价。

  二、经验和体会

  (一)经过一学期的实践与研究,取得了初步的成效:

  1、学生对研究性学习有了初步的了解,探索出了“以课题研究为主要类型。以小组合作为主要形式,研究主题下选择小课题的组织方式”的研究性学习活动方式。

  2、教师的教育观念有了很大转变,摒弃了陈旧落后的教育观念,改变了课堂教学“满堂灌”、“填鸭式”的教学方式。以学生为主体,重视学生全面发展,培养学生创新精神和实践能力逐渐成为了教师主动的教学行为。

  3、开展研究性学习,既提高了学生思想素质,锻炼了学生意志,又增添了他们学习兴趣,增强了他们学习的信心,培养了他们创新精神和实践能力。

  (二)通过开展研究性学习,我们也深深地体会到:

  1、开展研究性学习,是我们实现培养人才目标的有效方法和途径。研究性学习,不仅只是开展一些学习活动、更主要的是要把它上升到课程的高度来认识,只有这样,开设研究性学习课程,才能落到实处。

  2、研究性学习具有开放性、探究性、实践性等特点。教师在教学过程中,在处理好与学生平等、和谐关系的同时,也要发挥指导作用,引导学生正确实施。

  3、开展研究性学习,我们教师要正确指导学生选题,因地制宜,联系生活经验,发挥优势,选择自已熟悉和喜欢的,有研究意义的课题。

  三、存在的问题

  1、我们在整体研究中仍存在发展不均衡的状态。有的主题开展得有声有色,丰富多彩。而有的主题却冷冷清清,无动于衷;有的课题小组热情高涨,成果不断,而有的小组却一筹莫展,不知所措。

  2、在研究性学习的过程,我们的评价机制还没有跟上,特别是过程评价。学生在每个研究阶段都还没有作出自我相应的评价,致使部分成果没有及时得到总结,挫伤了部分学生的研究热情。

  经过研究性学习的实践和探索,尽管存在不少问题,但总体上我们取得了相当不错的成绩。随着学生对研究性学习课程的重视,我们有信心更加科学,更加规范,更加富有成效地把这门课程搞好。

八年级教学工作总结 篇2

  在一学期即将结束之际,将这一学期来的教学工作做个总结,希望能为自己今后的教学工作提供一些帮助和指引。

  本学期我担任八(1)班数学教师,班上有51名学生,中途流失几名,目前还有45名。班上无特别调皮的学生,绝大部分学生都很听话,这让我在课堂管理方面省了很多的力气。学生分来时候的基础相对较好,也有一大批热爱学习的学生,几个教师子女都在我这个班,这一切让我感到非常幸运。

  作为一名教师,追求教学方面的进步是一个一直值得思考的问题。每一次班级或教师变动之后,学生的成绩都会发生很大的变化。虽然学生表现很好,但还是有很多的地方值得注意,以便今后做一些改正。根据一学期的观察,我发现班上学生学习的主动性,独立性,积极性,自主性等方面都存在很大问题,大部分学生都很被动,你让他做什么事情他就做什么事情,很少有学生知道自己去安排学习的时间和内容。在各科目作业的压力下,学生很像是学习的奴隶而不是学习的主人。要培养学生的一种时间意识和竞争意识,懂得积极主动才能真正成为学习的主人。如何让学生变得积极主动,这就要好好向八(3)班学习,自建学习小组,自己去学,自觉去学,让学生多做事而不是让自己不停忙碌。当教师的总希望能把各方面的知识点讲到,可忘记追求完美本身是一种不完美的道理。讲了很多,讲得很细但还是对学生很不放心。注重教材基础知识点讲解,训练学生基本的运算和推理能力,面对大部分学生而不是少数的几个人,这是我以后要努力的一个大方向。

  按原先计划,期中考试以前的内容采用分散复习,稳扎稳打,步步为营的战术。上完一种复习一章,后面部分内容采用集中复习的方法。另外由于竞争压力,上课的时候赶速度,没有遵循循[本文来自地址]序渐进的原则,忽视训练的重要性,讲课的质量存在问题,一些中等学生因为跟不上节奏而放弃学习,这是一个非常大的损失。复习方面工作做的不够好,等全部上完一下来复习,任务很重,也给自己造成一种紧张。

  静来心来教书做事。心浮气躁,盲目攀比给实质性的工作带来非常不良影响,要意识到自己主要的任务是教育学生,传授数学知识,不是为了实现自己的目的、为了证明自己而对学生采取一些过激行为。管理学生不能够放松大意,要严肃认真,跟学生保持适度距离,对学生多鼓励、多激励、多表扬,让他们对学习有更多的信心,能体会到生活中更多的快乐,学会更多的做人道理,基础好的学生进行专业知识的教育,基础差一些的学生以德育教育为主,不能让他变质变坏影响整个班级的班风和学风。培养优生,带动中等生,管理好后进生,少一些批评和打击学生的行为,尊重学生,不得已时采取正确的批评和处罚方式。

  ≡学生实行分层教学,效果会好一些。分组教学,分层次训练,不同学生做不同练习,学生学习的信心始终不能丢。另外要从身边的一些实例中吸取经验,训练注重平时。试卷练习在平时假期空余时间多布置,未按时完成的学生不能轻易放过,通过一些必要措施让他养成平时做题的习惯。很多教师的试卷留到快考试发给学生做,学生因为这时练习多很难保质保量地完成,有时忘记,有时确实是没有时间去完成。这些时候很多学生花很多时间去记忆文科的东西,准备考试,那么我们这数学课要多利用好课内时间,少讲多练,精讲精练。

  在这学期的日常工作中,备课作业,上课和办公,都做到认真去对待,工作也非常努力,教学效果还不知道怎么样。教育学生凭良心尽能力,认真努力同时更要注意方法,多比较自己和别人的一些差距以及需要改进的地方。用心教学,不马虎,不乱来,不打混,认真对待学生和平时该完成各项的工作。

  通过平时的教学总结发现还有很多需要改进的地方,讲课的声音大小,语调语速;上课时间的控制;解题的格式需要不断去追求更新;提问的方式和对象,要让提问成为一种学习活动,而不是一种形式;多向其他优秀教师学习,多总结自己的一些教学想法;作为教师知识应该是全面的,系统的,平时碰到的难题要总结好;有时也需要多向一些优秀的学生学习,他们的思维,学习的品质等。学生需要学习,教师更需要去学习。

  这个学期自己的心理压力也很大,要学着放松压力,学会调整自己的心态,站高一点,看远一点,就会明白有时是因为一些不必要的想法让自己承担太多的压力。想得开,放得下,然后才有拿得起。教书需要一直在学习,需要一直在努力。不要以为教过就有优势,优势带来的骄傲很容易成为新的劣势,用一种简单、恒久、认真、专注的心态去做好教学的工作。趁着年轻多努力,珍惜时间,训练本领,形成能力。

八年级教学工作总结 篇3

  本人这学期任教八年级物理,能认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,结合学生的实际情况,全面实施素质教育。

  现特对本学期教学工作作出总结,总结经验教训,以促使今后的教学工作做的更好。

  一、认真备课。

  认真撰写了课时教案,上好了每一节课。每上一节课我都认真钻研了教材、大纲,及各种相关的试题,了解每位学生的具体情况。仔细研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材前后相关的知识体系,研究了班级情况,掌握了学生的学习情况和学习兴趣,分析课堂上可能出现的情况。在课堂上,我有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各方面,努力提高了随堂课的教学质量。在课后,我总是留给学生适量的适度的'练习题,对学生的作业,我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评,激励学生学习的兴趣。课后我还经常于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略,对于好的教学思路和方法可以及时地互相交流,大家互相促进是我们的教学更加有序。

  二。认真批改作业。

  本学期中为了让学生既掌握技能又掌握知识,我决定从学生的作业质量上着手。从一开始,我就对学生严格要求书写认真及格式正确。作业要做到有布置有检查;有针对性,有层次性。同时,我在家庭作业的批改上也下了功夫,只要有时间就尽量给学生改一改,这样学生从思想

  上意识到做题时要用心,避免出错,培养了学生认真学习的习惯。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,对出现问题及时讲评,订正错误。

  三、重视培优补差工作,做好课后辅导工作。

  由于学生性格、学习能力、方法、态度上都是不同的,有自觉的、有懒惰的,有聪明的也有比较迟钝的,在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。对于班里的优秀生,有时提出要补充一些有难度的思考题,让爱学习的学生感受到钻研的成就感,养成积极参与物理的良好习惯;有时看到个别优秀生也存在懒惰现象,我就另外要求他每天只做一道趣题,这个比较容易办到。这样,从学生的兴趣入手,学生感受到老师的信任,学习劲头很大,同时见多识广,解题思路开阔,又能在同学中受到激励,享受到成功的喜悦。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。平时,课间多找这些学生说说话,拉拉家常,谈谈在家里的生活,自己的爱好等,尽量少提学习,这样,消除对老师的害怕,对物理的胆怯,有很多学生物理不好,是由于害怕物理造成的,学生的心里放轻松了,学起来就容易接受。还要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,在此基础上,再教给他们学习的方法,改变他们的学习习惯,过去有些孩子形成了不良的习惯。作业写,但是非常马虎,更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常与这些懒、马虎的孩子家长沟通,让家长协助教育孩子。

  四、积极推进素质教育,做好每一次的单元测验与考后辅导工作。

  教学完每个单元,对学生知识掌握情况进行能力的测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认真细致的分析,对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。 五、狠抓学风、班风,激励促进学生全面发展。在我上课的时候大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我开展诚信教育,并狠抓学风,在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风,严厉批评抄袭作业的行为。

  总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,所以今后更应该多学习,多总结,努力提高自身素质,使自己走上一个新台阶!

八年级教学工作总结 篇4

  五月份忙碌而充实,不知不觉间,已到月底。现在对五月份的教学工作做以简单总结:

  在期中考试后,我对考试试卷进行了深入的分析,针对学生存在的主要问题,我及时对教学工作进行了调整。我觉得要让学生学好初中生物,一是要激发学生的学习兴趣。二是要把抽象的生物学知识,生活化、形象化,把知识变得浅显易懂,让学生容易接受。

  为了激发学生的学习兴趣,每节课我都精心设计新课的导入,我会根据教学内容,创设情境导入或者设疑导入。例如,讲解《眼和视觉》这节内容时,我用了情境导入,让学生识别不同颜色的图片,很快就激起了学生的学习兴趣,在学生看完后,我就顺势导入:我们之所以能看清楚不同颜色的图片,跟我们的眼球结构有关,这节课我们就来学习《眼和视觉》。讲解《输血和血型》时,我用了设疑导入,效果也很不错。讲授新知前,我先抛出问题:为什么有的人会因输血不当而导致死亡?

  为了把知识变得浅显易懂,容易让学生接受。在讲课时我尽量把抽像的专业生物知识讲的通俗易懂,例如我在讲心脏的结构时,我给学生总结:上房下室(心房在心室的上面),房静室动(与心房连通的是静脉,与心室连通的是动脉),帮助学生记忆抽象的知识点。

  尽管我在期中考试之后,对教学思路及时进行了调整,但是学生在月考中的成绩不尽人意。分析原因主要有以下几个方面:1、大部分学生对待月考态度极不认真,考前不复习。2、一部分学生平时不注重知识积累,寄希望于考前突击。3、月考主要考察近期所学知识,近期所学知识较难,抽象难懂,学生不太理解,对知识掌握不扎实。

  在今后的教学工作中,我会根据反馈信息,反思自己的教学,及时调整教学思路,不断提高自己的业务水平。

【有关八年级教学工作总结4篇】相关文章:

1.八年级教学工作总结

2.八年级英语教学个人工作总结

3.八年级思想品德教学工作总结

4.八年级物理教学工作总结(通用7篇)

5.八年级下学期地理教学工作总结

6.有关会计教学工作总结4篇

7.有关期末教学工作总结六篇

8.有关期末教学工作总结八篇

9.有关期末教学工作总结5篇

学校教学教学总结 学校教学教学总结