时间就如同白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，让我们对今后的工作做个计划吧。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是小编收集整理的教学工作计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学工作计划 篇1
一，指导思想
本学期教学以“质量至上”为工作目标。以“敬业爱生，忠诚树人”为宗旨，打造敬业爱岗的教师队伍、完善综合多元的评价体系、搭建阳光教师展示舞台，提升教师专业素养，促进专业化成长；加强教学质量监测和评价，促进我校实现教育教学质量的全面提高。
二，工作目标
落实常规，养成习惯，夯实基础，创新圆梦
三，主要工作
（一）抓常规
1，立规矩
在原有基础上，继续完善落实“教研活动、年级备课、教学设计、作业布置和单元测试”五项工作。
（1）教研活动。激活教师参与教育教研活动的热情，每个科组要围绕“罗湖区学科计划”认真组织好两周一次的业务学习活动，定好每一次教研活动的主题、发言人和记录人，使教研组活动规范化、系列化、专题化和经常化；特别是组织教师积极参加罗湖区举行的各项学科教学大赛，按比赛要求做准备，争取赛出好成绩。
（2）年级备课。在充分研究20xx年版义务教育课程标准和教材的前提下，以“学期计划、单元备课、教学困惑和小组合作学习”等教学问题做为同年级学科教师备课探讨的内容，寻求解决课堂教学难点的途径与方法，必要时还可以邀请其他年级加入，集思广益达到共同发展。
（3）教学设计。深入钻研教材，把握教知识内在联系，明确教学要求。了解学生知识基础、兴趣爱好和需要。除五年教龄内的教师手写教案外，其他教师可以在学校提供的教案参考资料为蓝本，直接在这些教案文本上进行“个人修改补充＋集体讨论＋个人反思”的备课方式，还可以电子备课或手写备课。教导处将以“实用、有效”为目的，进行教案检查，细化评价标准，重点看老师们备课的“修改意见、小组活动设计和教后反思”，选出优秀的进行表扬和推广。
（4）作业布置。严格控制作业时间和作业量，精心布置作业。对自己所布置的作业题目，建议老师们先看一看、做一做，了解题目设计的难易度，这样可以避免作业布置的盲目性、随意性、重复性或错误性，可根据不同层次学生的特点，采取分层布置作业的形式，让优生吃得饱，让困难学生吃得了，以充分保证学生休息时间和活动时间。
教师批改作业不搞机械主义，要根据学生特点进行个性化评价。做到：有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。提倡教师“面批精批"；提倡教师用激励性语言对学生作业和作品进行评价；提倡教师对学生作业纠错后进行的二次批改；提倡教师收集整理学生作业中的错题，建立学生“错题册"。
（5）单元测试。强化质量意识，认真做好单元检测及教学质量分析。每次年级统一单元考试时间，单元测试的一周内把成绩统计发主管行政和副书记室。备课组长要组织年级教师进行单元考试分析，认真就每一个班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的缺陷，交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
2，查落实
为了更好地促教、促学，从而更好促进教师教学工作的健康发展。教导处将针对以上五项常规工作组织学科教研组长进行“期初、期中、期末”三段大检查，对教师“教学计划、教学设计、作业批改和单元检测”等方面做详细地检查，使学校对教师教学工作有个较全面的了解。
3，做评价
对检查时发现好的做法及时推广表扬，发现问题进行“一对一”的交流纠正。促进教师们教学常规的进一步落实，改进教学工作，对下一步工作起到了积极的促进作用，真正达到了以“检查促整改，以交流促学习”的目的，使学校工作上一个新台阶。
（二）抓课堂
抓实课堂教学，切实提高课堂效率。让学生自主学习、合作探究，将课堂还给学生，尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。既反映出教师对教育的真谛的理解，又真正实现让学生在学会的过程中达到会学的目的。
主管行政进行推门听课，课后主管领导及时给予评价，授课教师写出教学反思，通过这样使主管领导及时了解每位教师教学水平、教学方法，以便做好指导。每位教师每学期上好一节录像课，要求每位教师至少为自己留下一节录像课，可以自己看，自己评；也可以别人看，别人评，争取在反思中不断进步，提升自身的业务素质，提高自身的教学质量！要求每个学科组长做好统筹安排，一半的学科老师在上学期，一半的学科老师在下学期，完成录像课拍摄并挂校园网。
（三）抓质量
教学质量是学校的生命线、生存线和生死线，关系着学校的生存和教育的发展。因此，学校的重点是如何提高教育教学质量，它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。在课堂教学这一关键环节，教师务必做到照顾好差生，务必提高学生听课的主动性，务必让学生有充分的时间去思考。不要一节课讲到底。课堂教学采取“复习铺垫——明确目标——尝试自学——尝试练习——教师精讲——强化练习——师生小结”的教学程序。
1，加强考试管理。除了做好单元检测、期中和期末考试，做到“定量，规范，强分析，重补救”。“定量”指每学期举行五次单元检测，测试做到四“统一”年级学科测试时间统一；测试试题统一；批改标准统一；登分等级统一。“规范”指统一使用区教研室出的试题，统一安排考试，统一进行标准阅卷。“强分析”指阅卷后由各班教师自己分析情况，找出教学上存在的问题，以备课组为单位讨论解决共性的问题，找出解决的方法，加以整改。期中和期末的考试分析，还要在科组教研会上进行，分管领导参加，最后形成书面分析报告传教学处存档；对存在突出问题的班级和教师，教学处将进行跟踪式调研：加强听课，适时指导；加强检查，随时督促，确保教育教学质量。“重补救”指对薄弱知识、差弱学生进行补救。
2、落实“质量约谈”。对质量检测效果好或提高快的老师，在科组教研活动或教师大会上进行“质量约谈”，在经验分享、推广和探讨中，进一步提升全校教学质量。
3、组织好培优提差。抓实培优提差工作，使每位学生都能得到发展。开学第1、2周各班各学科做好学生培优提差选拔工作，辅导教师要根据自己和学生的实际，采取独立或合作培训的方式，制定培优提差计划，把握方向，定期组织实施检测、分析，保证工作的实效性。既要重视学生的各级竞赛，争取各项成绩名列前茅，又要注意激发学困生的学习积极性，努力提高后进生的成绩。其次，语、数、英三科教师要结合我校实际情况，进行因材施教，面对客观实际，对学生要多一点尊重、多一点关心、多一点表扬、多一点谈心、多一点家访和多一点微笑。帮助他们树立起学习的自信心，使学生能在和谐的班级快乐成长。
（四）抓队伍
重视对青年教师的培养，做好新教师“青蓝工程”和青年教师“成才计划”，组织青年教师与骨干教师、教学能手结对子，通过骨干教师教学能手的听评课指导，促使青年教师的业务水平不断提高；支持青年教师参加各种培训班的学习，提高业务理论水平，掌握现代教学手段和教学方法；对青年教师实行“放担、放心、放手”的“三放”，鼓励青年教师勇挑重担，主动发展。
1、政治上勉励青年。加强青年教师的政治思想工作，不断提高政治素养，形成良好的职业道德。激发他们热爱祖国，热爱人民，热爱自己的本职工作的感情，使之为其拼搏、奋斗。真正地为人师表，对学生产生潜移默化的影响。
2、教学上严格要求。青年教师大部分是刚出校门不久，工作热情高，但经验不丰富。为让青年教师尽快地熟悉教学工作，采取新老结合、男女结合、不同气质类型的教师结合、不同知识层次的教师结合。在新老结合中，可以充分发挥老教师的传、帮、带作用。青年教师在老教师那“拿来”后，还要在此基础上创新，从而不断地提高自身的专业素质。
3、舞台上做到“四给”。一给机会，多给青年教师展露才华的机会，让他们利用机会来挖掘自身的潜力；二给动力，在精神上借助于各种场合不断鼓励激发青年教师的工作热情，使他们不断地追求上进；三给时间，对青年教师不能急于求成，人才的培养和成长是一个循序渐进的过程，允许他们有失败，在失败中找出自己的不足，给予他们奋斗发展的一定时间；四给关心，青年教师大多刚出校门，缺乏独立生活的经验，为了搞好青年教师的教学工作，使他们能安心教学，无后顾之忧，学校教师要像父母一样关心青年教师的日常生活，帮助他们度好生活的第一关。
（五）抓活动
继续抓好阳光体育工程，培育阳光少年。举行丰富多彩的体、卫、艺、科技创作等活动，发展学生特长，促进学生全面健康发展，扩大学校影响，创办人民满意的教育。
1、社团活动。取得家长的支持，成立课课外兴趣小组和学校专项训练队，拓展学生视野，提升学生学习兴趣。做到“有计划、有目标、有组织”地开展活动，挖掘学生音、美等方面的艺术潜能，促进学生特长的最优化发展。
2、读书活动。为了提高学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，提升学生的阅读品位及文化修养，为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累知识，提高综合能力。建立班级小书库，让学生有书可读。发动全班学生自觉地拿出自己的好书与同伴分享。做好班级读书活动的指导、交流等工作。统计学生个人读书情况，学期结束根据学生的阅读量、摘抄的数量、质量等评出班级的“博览之星”，并做相应的奖励。使学生在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！
四，具体安排
月份
活动内容
第一学期
9月
1，一年级新生分班，插班生安排及培训工作;
2，编排新学期课程总表，落实教师任课安排;
3，分发教材，教参及教辅资料;
4，制定本学期教学工作计划;
5、各科组长和主管行政参加罗湖区新学期工作会议和四年级抽样考质量分析；
6，加强对学生的常规及安全教育工作。
7，教师制定教学计划，教研组制定学科教研计划;
8，召开学科教研组长，年级组长，班主任会议;
9，一年级开展家长会;
10，学科正常开展教学研讨活动;
11，教师信息表的填报;
12，二年级，五年级数学老师参加区北师大版教材培训;
13，美术老师参加区征集美术论文案例评比赛。
10月
1，数学老师参加“小学数学试卷命题”专题交流活动;
2、组织读书月现场作文大赛，10月12日周六上午9：00—11:00在螺岭外国语实验学校进行罗湖区选拔赛，推选13位特等奖获胜者参加11月16日的市决赛；
3、语文科组长10月24日观摩市教科院赵志祥主任及市实验小学顾斌的示范课；
4，音乐老师参加组织开展第七届中小学音乐现场课总结;
5，信息老师参加全市小学信息技术学科新教材培训;
6，体育老师组织学生参加市中小学毽球比赛;
7，体育老师组织学生参加国家学生体质健康标准测试工作;
8，美术老师参加市美术教师美术作品展;
9，美术老师组织学生参加市“遵守法律行为文明“绘画竞赛。
11月
1，数学教师参加区北师大教材二年级（上）期末试卷命题比赛;
2，数学老师参加数学写作专题交流会;
3，协助完成新教师“擂台赛”;
4，英语老师参加区“新课程新课堂”二年级新教材单元教学资源包和录像课例征集和评选活动;
5，体育老师做好区广播操标兵学校评选工作;
6，各科组进行期中质量检测和期中考试质量分析;
12月
1，数学老师参加区第十一届小学数学全国年会优秀录像微格分析;
2，参加区名师大讲堂培训活动;
3，做好读书月“名著新编”舞台剧大赛准备。
4，做好期末复习。
1月
1，检查教学计划完成情况;
2，教研组进行学科教研总结;
3，教师撰写教学心得或教学反思;
3，示范教研组评选活动（根据市教科院的安排进行）
4，组织学生期末考试;
5，做好期末各项教学总结工作;
6，收缴教学，教研资料，整理归档;
7，做好寒假活动安排。
月份
活动内容
第二学期
2月
1，做好开学的准备工作，组织做好课本，教学资料，仪器的发放工作。
2，班务工作检查
3，教导处进行教师期初备课检查工作;
4，收查寒假作业。
5，各班加强对学生的安全及常规教育。
6，确定各学科任课教师安排。
7，按课程标准排好课，制定课表。
3月
1，三八节庆祝活动;
2，班务工作检查
3，月教学工作检查（教师教案和学生作业批改检查）。
4月
1，罗湖区落实每天一小时体育活动工作检查;
2，召开学生座谈会，了解各班教学情况;
3，抓好期中单元过关测试工作。
5月
1，体育老师组织学生参加区中小学三棋赛;
2，各学科老师全部完成个人教学录像工作。
6月
1，做好期末教学进度检查工作。
7月
1，做好各学科的复习计划
2，做好学科复习考试工作。
3，做好期末总结工作。
4，做好教学资料归档工作
5，各课题组进行阶段性总结，做好课题组结题的准备工作。
6，收集资料，整理归档。
教学工作计划 篇2
一、 指导思想
多年来，我国的中小学在对学生进行思想道德教育时，往往紧跟形势，德育教育中常常灌输大而空的道理，教育成果不明显。造成这一结果的原因是，缺乏贴近学生生活，可以规范学生行为的读本。根据至圣先师孔子关于生活规范的教诲编写而成的《弟子规》，具体阐述了为人子弟在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为守则规范。该书全面讲解了孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处事等方面的基础，三字一句，朗朗上口，通俗易懂，是启蒙养正、防邪存诚的最佳读物。
我校开展学习《弟子规》活动，与国家倡导“社会主义核心价值观”社会主义荣辱观理念相一致，有利于加强和改进学生的思想道德建设，有利于学生养成教育。
二、 活动目的
学校作为一种特殊的育人场所，师生不能仅仅拥有“知识”，更重要的是要有“文化”。诵读《弟子规》是熏陶学生思想、规范学生行为的一种好方法。通过引导师生诵读《弟子规》，能够使师生弘扬国学文化，传承国学精髓，接受圣贤智慧的教育。《弟子规》是中华传统经典文化，是一把构建幸福和谐人生的钥匙。诵读《弟子规》可以使师生在思想和行为上都得到教育，有助于拥有健康美好的人生，从而有助于和谐校园、和谐班级的构建。
三、 活动计划
(一) 加强领导，制定计划。
为了使学习《弟子规》活动能扎扎实实地开展，我们成立了以席占京校长为组长，以德育副校长为副组长，以教导主任、政教主任、各年级组长为成员的领导组。经过领导组的讨论，制定本计划。
(二) 学习对象
全体学生、教师以及家长。
(三) 宣传动员
为了使师生充分认识学习《弟子规》活动的意义，学校首先召开教师会、班主任和语文教师会，使有关教师重视起来。其次，学校利用国旗下的讲话、黑板报、班级学习园地、校讯通、家长会等平台，向学生和家长宣传动员，积极营造学习《弟子规》的良好氛围。
(四)学习方式
1、教师
“欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身”，作为“学为人师，行为世范”的教师，正已才能正人。因此，在学习《弟子规》的活动中，教师不仅要率先学习，而且还要将其落实到行动中，从教育教学及生活的细节、小事做起，本着“已所不欲，勿施于人”的做人理念，做好学生的表率，做到“教学相长”。学校对教师的学习，不限具体的时间，不限定内容，不限定进度，但从学生对教师评教方面对教师进行反馈。
2、学生
对于学生的学习，我们坚持激发兴趣，贵在引导，以生为本，力求做到以下几方面： ① 读：每天上午、下午、晚上预备前集体诵读《弟子规》。
② 背：要真正使学习起到潜移默化的作用，对《弟子规》必须熟读会背。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。
③ 写：这里的写有两种方式，一是与学生的书法练习结合起来，二是让学生写学习《弟子规》的读书笔记和读后感。
④ 行：既然《弟子规》是启蒙养生的好读本，那么学习《弟子规》就不能“纸上谈兵”，而必须落实在具体的行为行动中。通过教师率先垂范，让学生认真践行《弟子规》，落实日常行为规范和养成教育。
⑤ 评：通过形式多样的评比活动，使学生保持学习活动的兴趣，使学习活动开展得更广泛，更深入、更持久。我们拟开展的活动有：手抄报、展览、朗读比赛、背诵比赛，主题班会等。我们还要把学生学习《弟子规》的情况作为对学生进行综合素质评定的一项重要内容。
3、家长
一方面，学生日常行为规范和良好道德品质的养成离不开家长的教育引导，另一方面，家长的行为举止和理念对学生也有着重要的影响。
① 我们要求班主任通过家访、家长会、校讯通等途径，指导家长用高尚的人格、良好的言行做好孩子的表率，做好孩子的“第一任老师”。
② 我们要求家长及时将孩子学习《弟子规》的情况，以及孩子学习《弟子规》后的行为变化情况及时向班主任进行反馈。
学习《弟子规》任重而道远，我们将不断总结经验，努力积淀书香校园，努力构建和谐校园。
教学工作计划 篇3
新的学期又开始了，为了使教学日常工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学计划如下：
一、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的日常工作：
⑴课前准备：备好课。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、做好课后辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导日常工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的.学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一日常工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助日常工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己日常工作的不足。
三、提高自身的业务水平。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
在新学期的日常工作中，我会培养自己有多种兴趣爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学日常工作中，我将更严格要求自己，努力日常工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。
教学工作计划 篇4
本月主题：我们这样过节
生活常规：能把老师的话准确的传达给家长，如：今天的作业有些什么内容或明天需要带什么东西或课本
语言内容：诗歌《我们的节日》故事《小青虫变魔术》、《大象的朋友》、《三只蝴蝶》
数学内容：《10以内数的守恒》、《按数量分类》、《10以内单双数》、《认识0》
美术内容：意愿画《“六一”的想象》命题画《我和爸爸的合影线条画《一条深海里的怪鱼》、《怪鱼一家》、《海底世界》
音乐内容：《六一儿童节》节奏活动《爱劳动》、洋娃娃和小熊跳舞》韵律活动《哇哈哈》舞蹈《绸带舞》
科学内容：《勤劳的小蚂蚁》、《小蚂蚁过河》、《节日的泡泡》、《舞台灯光设计师》
健康内容：生活保健《吃饭不挑食》体能训练《麻雀找食》体育游戏《有用的报纸》、《节日的游戏》技能训练《学习拍球跑》、《花样玩球》
英语内容：《Three Butterflies》大概了解故事内容，会简单的英语律动。
教学工作计划 篇5
一、指导思想：
围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。
二、工作思路：
规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践。真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质。强化教育科研，促进教学和科研一体化。使西北望小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。
三、工作重点：
（一）实施校本培训，切实提升教师素质。
1、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
每学期教师听课不少于10节。
由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习（时间待定）。
组织学习现代教育理论。
组织收看优秀教师的录像课。
单周教研组使用。双周学校使用。
组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）——教师写学习笔记每月2篇。
落实教研组工作：
教研组长例会：单周一下午4：20，地点——教务处。
教研组工作：组长直接负责。有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结。
加强校本培训与教研，加快提升教师素质、
借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。
分学科进行两至三次教学专题研讨活动
2、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。
加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：市、区级学科带头人至少开放一次。
区级、中心级骨干教师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织老师观看，录相挂在学区网上。校级骨干做一节公开课（保存资料）
每周每个教研组推出一节研究课（录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案）、
新教师（教龄在五年以内，含五年）全员参与说课比赛。
（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。
１、修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。
强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。本学期我校制定了如下制度：《教学检查办法》、《教研组人员职责》、《考试管理办法》、《学生作业布置与批改要求》、《阅卷的有关要求》。
２、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。
备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查。期中抽查部分教师教案。期末进行教案综合评优。
上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教导处加强检查监控力度。
作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。
辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。
（三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。
１、听课：第2、3周进行全校任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。
２、推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。
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