教学教研工作计划

2020-04-04 教学工作计划

  时光如箭,转眼一划而过,便消失得无影无踪了,又迎来了一个全新的起点,是时候写一份工作计划,为下一阶段工作开展提供依据。工作计划对于职场工作可是特别重要的!下面是关于教学教研工作计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

教学教研工作计划 篇1

  一、工作思路:

  1、20xx年,中心校教研工作的指导思想是:依据教研室20xx年工作思路和中心校20xx年工作计划,坚持以新课程改革为中心,着力提高教师的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力,深入推进中小学生评价制度改革,使我乡的教育教学工作步入一个新台阶。

  2、本学期的工作目标:

  ①课改方面:以市局教研室“三个一”活动为有效载体,进一步深化课堂教学改革,为每所小学培养1—2名“教育之星”;

  ②教师培训方面:通过示范观摩、校本教研、教材辅导等形式,力争对全乡教师培训2次。同时重视非课改年级教师对新教材的熟悉、研修;

  ③学生素质培养:重点强化对学生日常习惯的培养,特别是新课改年级的听课习惯、读书习惯的培养;

  ④课题研究方面:着手组织“新课程下驾御发展趋向与农村教育教学改革的衔接”课题研究,为我乡教育“十一五”计划确立新的教育科研课题;

  ⑤教研员视导:多下乡入校听课,力争每周下乡三天,每学期听课60节。

  二、主要措施:

  (一)加强课题研究,以课题促课改。

  课题研究是教育科研的生命线。在这方面我乡基本上是个空白,重视程度不高。针对目前新教材、新课程的形式,我乡确立了“新课程下驾御发展趋向与农村教育教学改革的衔接”研究课题,并作为我乡“十一五”计划的教育科研立项课题。本学期,我校将认真组织广大一线教师进行课题的分析论证、资料搜集、初步试验性研究等活动,为课题的最后立项做准备。

  (二)深化课程改革,强化校本教研。

  1、加强新课程理论学习,拓展教育理念

  根据自身实际状况,我乡确立了“巩固已有成绩,提高理论水平,创新教学模式,突破旧有观念”的工作思路。

  面对新教材、新课程,教育理念的更新是应该先行的,没有教育理念的提高,教育教学的提高就无从谈起。我乡将以教研组为单位,定期组织广大教师进行新课程培训、研讨学习;聘请教研室、进校相关领导专家作新课程专题讲座,拓展广大教师的教育理念。

  2、以课堂为主阵地,各项研训活动为辅导,实现教师素质和学生能力的“双提高”。

  抓住课堂教育主渠道,优化课堂教学;突出研究性学习,以学生为主体,培养学生的创新精神和实践能力。

  广泛开展观摩研讨课、教学分析会、优质课评癣各科教师教学基本功大比武等四项活动,以活动促提高,从而实现广大教师综合素质的提高。

  3、认真落实、开展好“三个一”活动,并以此项活动为载体,在每所小学培养1--2名“教育之星”。

  (三)采取有力措施,加强教学常规管理。

  1、从教学计划、备课、教学、作业、课外辅导、质量检测等多方面下手,稳抓教学常规管理,定期下乡组织常规检查。

  2、加强教学质量检测,提高教学质量。中心校定期开展教学质量抽测,组织教学质量分析会,以保证中心校对各校的教学质量监控,从而提高我乡中小学教育教学质量。

  (四)大力加强教研员自身建设。

  1、加强自身理论学习和业务素质的提高。认真学习与新课程改革相关的报刊书籍、理论知识,多上网查阅相关课改资料,拓展视野,力争做一名新课改的`“排头兵”。

  2、深入基层,多听课,多学习,多请教,掌握教师和学生的动态,从而准确把握全乡教育教学脉搏。本学期下乡听课视导不少于60节。

  (五)、开展丰富多彩的活动,以活动促提高。

  在认真落实市局教研室开展的各项活动、竞赛的同时,我乡计划开展教师教学基本功比武、观摩研讨课、教学分析会、优质课评癣等四项活动,在活动中促进师生素质的提高。

教学教研工作计划 篇2

  一、指导思想

  以市教育局教育管理与质量评价标准为指导,以阳光教育理念为核心,以务实创新的工作态度规范教学行为,提升管理水平,构建高效的校本研究体制,进一步提高教师素养,提高学生的学习能力,从整体上提高教学质量,提升学校品味。

  二、重点工作

  1、扎实开展集体备课活动。

  2、积极开展校本研训活动。

  3、组织骨干教师积极参加国家、省、市举行的教学研究活动。

  4、大力开展学生各级各类竞赛活动,如读书节、数学口算与思维训练、书法段位赛、英语单词听写、语文百字听写比赛等活动。

  三、工作措施

  1、进一步规范教学行为,加大教学管理力度。

  (1)充分落实层层负责,人人把关的学院管理制度,校长中层干部管学科,蹲班级,分工负责抓好常规教学管理工作。

  (2)加强学籍管理,规范程序,严守原则,把好异动关,控制修留关。

  (3)严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前候课,准时下课。

  (4)认真贯彻执行《仙桃市中小学教学常规》和《仙桃市实验小学教学常规管理制度》,进一步规范教师的教育教学行为。

  (5)完善教师教学考核评价制度,按月对教师实行量化绩效考核。

  2、认真落实教学常规,务实有效地开展集体备课活动。

  (1)以阳光教育文化建设为核心,建立生动活泼的课堂文化,构建丰富多彩的阳光课堂教学评价体系,认真开展有效课堂教学研究。

  (2)切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到计划落实,记载真实,活动务实、求新,有特色,见效益,出成绩。

  (3)以一课多教等手段,扎实有效推进集体备课活动。

  3、积极开展校本研训活动,进一步提升教师素质。

  (1)以学生行为习惯的培养为专题,开展行为研究工作。

  (2)教务处、教科室、电教室、政教处配合,抓好信息技术与学科整合、学记语文课堂教学研究、综合实践活动课程教学研究、习作个性化教学研究、络群等实验工作。

  (3)推进名师工程建设,落实教师十年规划方案,尽快培养一批省、市优秀教师。

  (4)结合校本培训做好骨干教师培训工作,创造机会给他们压任务,挑担子,使他们在工作中提高能力,迅速成长。

  (5)加强教师网络研修工作,鼓励教师积极参与省、市网研活动。

  (6)积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛,促发展,出成果。

  4、组织师生开展多项活动,积极创建书香魅力校园。

  (1)组织教师开展读书交流活动,创建学习型教师团队。

  (2)以学生读书节活动为契机,开展口头作文与书面作文比赛,口算与思维训练等活动,提高学生的语、数水平。

  (3)组织学生参加英语技能大赛,noc比赛,书法段位赛,听写比赛等活动,让学生的综合素质在活动中得到提升。

教学教研工作计划 篇3

  一、指导思想

  新学期,我校教学工作将以教科研为先导,以深化课改为动力,以提高教师队伍素质为关键,以目标管理为基础,以教学工作为中心,以提高教育质量为根本,以安全稳定为保证。我校将围绕“课改、常规、质量”三大任务,教学工作力求做到“有效与高效”,着力提高教育教学质量,力求实现师生共成长的局面。力争在本学期县学科质量等调研中,各科均衡发展,名次再前些;师生参加各级各类评比竞赛,名次再多一些,层次再高一些;毕业班终端显示再亮些。

  二、主要工作

  (一)、加强师资队伍建设,构建学习型教师队伍

  1、各科组要在认真学习领会学校计划和教学计划的基础上,结合本组实际制定出切实可行的科组计划,并认真执行计划,不要让计划成为一纸空文。

  2、继续鼓励教师通过函授学习,继续教育学习,自学等形式,坚持不懈地学习业务知识,提高学历层次和学识水平。

  3、加强骨干教师管理,组织骨干教师制定“师徒结队子”的互动计划,进行教育教学的传帮带。

  4、继续积极开展学习新课程标准,研究课改实验教材的教法,积极实践新课程,并在实践实验中不断反思和总结。

  (二)、强化教学常规管理、严格落实学校教学常规细则

  1、改革备课方式。教师尽量采用电子备课,各教研组重点抓好同科同级教师的集体备课和二次备课,制定教学目标时要突出情感、态度、价值观的多维设定;备课要突出学生的主体性,突出学生活动,全作学习的探究方式,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。教师尽可能地写“教后记”。

  2、加强作业布置与批改制度的落实,严格按上级教育主管部门对学生作业布置的要求加以落实和检查。

  3、以评价性听课为抓手,抓实课堂教学改革。邀请校级领导参与听课。坚持听课任务制度,行政人员每月听课4节,教研组长每月听课4节,教师每月听课2节本学期完成10节听课任务。各教研组长重点对青年教师进行指导,听课中注意点面结合,做好评价记载,认真积累资料,为期末的教师业务考核提供有力的依据。

  4、开展教学竞赛活动。各科教学要体现以学生为本,突出学生的主体地位。在教学中,以目标教学、素质教育理论为依据,充分发挥学生的主体性、积极性、创造性和独立性,保护学生的好奇心,发展学生想象力、创造力和逻辑思维能力,加强对学生学习情感和学习习惯的养成教育,完善学习常规;加强对学生学习过程的规范管理,重视培养学生的创新能力。本学期重点是积极参加镇举行的“语文科、数学科课堂教学观摩评优”、《科学》课评优活动。

  5、重视研究,积累经验。各教研组通力合作,开展新课标的实验研究和热点问题研讨活动,及时发现、研究和解决课程实验过程中出现的各种问题。对这些问题进行收集、整理记录并写成教学案例、教学随笔、教学论文等。

  (三)、关注教学过程,全面提高教学质量

  1、加大调研力度。期中前后将对各年级进行课堂教学质量调研。课堂教学调研主要采用听、看、查、问等形式进行。“听”即听随堂课;“看”即看备课组活动、班级管理资料;“查”即查教师的备课、作业;“问”即问卷调查,包括教师问卷、学生问卷及教学质量调研卷。

  2、抓好各类检测。本学期重点抓好期末的语文、数学书面检测工作,同时要认真抓好平时单元成绩评定,发现问题及时处理,寻找对策。并继续对学生各科综合素质与能力进行非书面检测。

  3、做好各类学生的辅导工作。开学初各科教师要制定切实可行的培优扶困计划,要全面做好对优等生辅导工作,鼓励学生冒尖,做好对后进生的辅导工作,使他们能掌握课程标准规定的目标。

  4、加大质量监控的力度,进一步提高各位教师的质量意识。认真抓培优辅差的工作,努力提高优秀率和及格率。实行每月教学质量抽查制度,而且教导处不定期对个别科目、班级进行质量调研。

  5、开展校本培训、校本教研活动。结合各年段教研日积极开展校本培训、校本研讨,通过合作论坛、常态课教学研讨、跟班听与教、教学设计评点、教学反思交流、教师专业成长展示(上课、说课、评课、)等活动,达到广大参与者的反思与互助,促进课改实验教学的有序与高效。每位中青年教师每学期至少上一堂教学研究公开课,撰写教学随笔、教学反思、课堂案例、教学论文等。

  6、加强毕业班的教学管理,提高教师的工作热情,合理安排学生的学习时间,大幅度提高毕业班的教育教学成绩。

  毕业班的教学质量是学校教学质量的窗口,毕业班的任课教师要总结以往的成绩,强化四个意识,即:“课改意识、质量意识、合作意识和竞争意识”。

  重点还要抓优生的工作,特别是硬上酉二中的学生人数,因此每班要报三名有可能的硬上的学生到学校来。

  三、月份的工作安排:

  九月份:

  1、教导处、各科组、教师制定计划;

  2、统计各班学生人数;

  3、各科组开展教研活动;落实实验课题工作计划。

  4、制定“校本培训”工作计划及工作制度。

  5、加强学校的课改主题活动。

  6、召开六年级家长会。

  十月份:

  1、行政人员随机听课。

  2、参加镇“教师节”、“国庆节”教工活动。

  3、教师新课标培训学习;

  4、 组织学生作好参加唱红歌主题教育活动的准备。

  十一月份:

  1、教师新课标培训学习,撰写心得体会;

  2、校广播操比赛。(十一月底)

  3、十一月底举办“酉阳县第二届小学《品德与生活(社会)》优质课竞赛”

  4、教学常规检查、家长会。

  5、送各科的优秀教学案例、随笔参评;(11月15日前)

  十二月份:

  1、开展小课题研究活动。

  2、教学“五认真”评比。

  元月份:

  1、送镇级教育教学论文。

  2、毕业班考试、其他年级期末考试;

  3、学期质量分析。

  4、学生学期学习评价。

  5、 期末收尾工作。

  6、布置参加上级各种教师培训。

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