八年级英语教学计划

2017-04-25 教学工作计划

一.教材分析 
本书共12单元,其中包括2个复习单元,供八年级下学期使用。 
二. 教学计划 
1. 教授不同层次的学生 
要激励和指导班上那些学有余力的学生,同时也为那些不善表达的学生提供必要的支持。 
要精心安排教学进度,让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言项目。 
结对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮助。在由不同层次学生组成的对子和小组中,尖子生在帮助后进生的同时自己也复习了所学知识,这是非常有价值的`。在层次相同学生的对子和小组中,后进生按照自己的进度完成活动并操练语言,必要时向对方提问。 
2. 抓好学生听说读写训练 
听说读写四中种技能的训练是相互紧密依赖的。说的能力很大程度上有赖 
于听的能力。初一重听说,但读写要紧跟。教师应尽量在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语。教师在课堂上强调口语,这会使学生把语言看成活的东西,看成有用的交际工具和了解世界的工具。要鼓励学生互相问候,交流有关他们自己、学校、家庭的简单情况。 
3.抓好语音、词汇、语法教学 
学好语音是学好英语的基础。要利用教学录音带,使学生掌握正规语音及语调,让学生多听、多模仿,逐步掌握正确的朗读技巧。 
词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。要真正掌握词义和词的用法,还必须通过有情景的课文教学,并结合听说读写等言语实践才能达到。教学中要注意词不离句,句不离文。 
教学语法的目的,是使学生更好地进行听说读写等语言实践活动,而不是让学生死记硬背规则。学生要自己逐步发现规律,归纳出语法规则。学生做出的错误归纳,需要老师做适当的讲解 
4.让学生在课堂上更多地使用英语 
提高课堂上英语使用率的一个最好的方法是全英语教学。从使用简单的陈述句开始,这样可以帮助学生对新语言建立自信。教师可以提问。并要求学生全部用英语回答。 

三.教学进度 
timeteaching content 
feb10—feb22unit1 
feb23—mar3unit2 
mar6—mar15unit3 
mar16—mar24unit4 
mar27—apr5unit5 
apr6—apr14revision for units 1-5 
apr17—apr26unit6 
apr27—may16unit7 
may17—may26unit8 
may29—june8unit9 
june9—june19unit10 
june20—june27revision for units 6—10

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