学期教学工作计划

2022-04-24 教学工作计划

  时间就如同白驹过隙般的流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候写一份详细的计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编为大家收集的学期教学工作计划8篇,欢迎阅读与收藏。

学期教学工作计划 篇1

  一、指导思想:

  1.实施素质教育,力推教学改革。

  2.振兴陡中教育,提升陡中形象,实现陡中梦。

  二、工作目标:

  1.继续打造高信度、高效度的教务处。

  2.继续稳定教学秩序,强行规范教学行为,努力提高教学质量。

  3.有效推进教学改革,积极丰富学校内涵,全力提升学校品位。

  三、工作举措:

  1.内化“严紧细实活爱”的管理方略。

  2.优化“三案”教改,并将其一以贯之地坚持下去。

  3.细化两个毕业班工作,细致做好毕业班的教学服务的基础性工作,坚持“招之即来,挥之不去”的精神给予有效的支持。

  4.深化业务检查的制度建设,做到:教师工作有目标,领导考核有依据。

  5.强化教学实绩至上,提高考核津贴幅度,奏响主旋律。

  6.净化教学环境,形成以老带新,以新促老,新老结合,互助互学的氛围。

  7.精化教研工作,抓实教研组、备课组的活动。

  四、工作原则

  1.坚持定量为主,定性为辅,两者有机结合的原则。

  2.坚持原则内的关照,工作范围内的灵活,原则性和灵

  活性相统一的原则。

  3.坚持工作第一,团结第二,工作中团结,团结促进工

  作的原则。

  4.坚持过程性评价与终结性评价相结合的原则。重在过程评价。

  5.坚持严爱相济的原则,依法治校与以德施教结合起来,做到严中有爱,爱在严中。

  五、工作行事历

  月份周次教务处工作计划市、县教育教学初中工作计划市、县教育教学高中工作计划

  九月预备周8.28-8.30

  1.课务安排与调整2.教材教参整理1.召开初中学段教学业务例会;2.组织参加市九年级(八年级地生)学科教学工作会议;3.各教学网片上报活动计划;4.生物学科青蓝课程展示活动;5.优秀教务处(主任)评比;6.七年级英语学科研讨活动;7.实验中学面向全县教学开放周活动;8.“建构式生态课堂”专题调研。1.召开高中学段教学业务例会;2.组织参加市高三学科中心组教学工作会议;3.各学校上报教研活动计划;4.组织高三年级学科研讨活动;5.“建构式生态课堂”调研。6.新高二高三年级推荐县局表彰“教学先进个人”。7.成立高一年级学科专家组。8.各样组织落实“选课走班”方案。

  第一周9.1-9.7

  1.业务检查2.公布周课时数

  第二周9.8-9.14

  1.起始年级分班工作2.业务检查3.召开校教研会议

  第三周9.15-9.21

  1.公开课展示活动2.教级研组活动3.业务检查

  第四周9.22-9.28

  1.组织第一次月考

  十月第五周9.29-10.5

  1.汇总九月份工作2.国庆节1.对部分薄弱学校进行质量提升专题调研;2.沂北中学面向全县教学开放周活动;3.初中物理“建构式生态课堂”展示及选拔活动;4.初中学段“建构式生态课堂”专题调研;5.县第十三届中学生与社会作文大赛;6.县级教研网片优质课评比;7.初中教学管理工作会议;1.对高中校各年年级进行质量提升专题调研,高中教学专项视导(一);2.灌云高中面向全县教学开放周活动;3.高中语文“建构式生态课堂”展示及选拔活动;4.“建构式生态课堂”调研;5.县第十三届中学生与社会作文大赛;6.县级高中各学科优质课评比;7.高中教学管理工作会议;8.“建构式生态课堂”升级版案例研讨会。9.数物化生学科组织学生参加市县奥林匹克竞赛;

  第六周10.5-10.111.检查教学业务2.公开课3.教研活动

  第七周10.12-10.181.业务检查

  第八周10.19-10.25业务检查2.月度总结

  第九周10.26-11.11.准备期中考试

  十一月第十周11.2-11.8

  1.汇总十月份工作2.业务检查1.召开教学业务例会;2.初中语文、数学优秀课评比;3.初中数学“建构式生态课堂”观摩研讨活动;4.全县七、八、九年级期中教学质量监测;5.初中教学专项视导(一);6.初中地理“建构式生态课堂”课例研讨活动;7.作文教学研讨活动;8.初中学段“建构式生态课堂”现场推进会(同兴中学)。1.各学科召开备课组长会议;2.高中数学“建构式生态课堂”展示及选拔活动;3.全县高一年级期中教学质量监测;4.高中教学专项视导(二);5.作文教学研讨活动;6.高中学段“建构式生态课堂”现场推进会(灌云南师附中)。7.调研各高中校开展“选课走班”情况。

  第十一周11.9-11.15

  1.期中考试2.导学案总结与评比

  第十二周11.16-11.22

  1.建构式生态课堂学习与展示2.“选课走班”试点3.检查教学业务

  第十三周11.23-11.29

  1.优质课展示活动2.检查教学业务

  十二月第十四周11.30-12.6

  1.汇总十一月份工作1.初中语文、数学、英语“送教到片”活动;2.初中学段“建构式生态课堂”专题调研;3.开展理化生学科“同题异构”联校教研活动;4.初中教学专项视导(二);5.教务主任“创新优质课”评比;6.语文、数学教师专业发展研讨活动;7.初中音体美学科教学研讨活动;8.初中英语优秀课评比。1.高中英语“建构式生态课堂”展示及选拔活动;2.“选课走班”专题调研;3.高中教学专项视导(三);4.高中音体美学科教学研讨活动;5.高中学段“建构式生态课堂”现场推进会(灌云高中)。

  第十五周12.7-12.13

  1.高中教学视导灌中高一语数外政史地生组长。2.学校提前准备好视导汇报材料。3.业务检查4.优质课展示活动

  第十六周12.14-12.20

  第十七周12.21-12.27

  元月第十八周12.28-1.3

  1.汇总十二月份工作2.检查教学业务3.初、高中说课比赛1.“建构式生态课堂”经验交流会;2.初中思品、历史、地理学科说课比赛;3.全县初中期末教学质量监测;4.部分市和县中小学教学研究课题结题论证活动;5.优秀教研组(组长)评比活动;6.期末工作小结。1.组织“建构式生态课堂”经验交流会,并评选优秀论文;2.高中历史、地理学科说课比赛;3.组织部分年级或学科外出观摩学习。4.部分县级高中教学研究课题结题论证活动;5.优秀教研组(组长)评比活动;6.评选优秀年级主任。7.组织参加市期末调研考试。8.期末工作小结。

  第十九周1.4-1.10

  第二十周1.11-1.171.校优秀教研组(组长)评比

  第二十一周1.18-1.241.检查教学业务2.优秀年级主任业务评比

  第二十二周1.25-1.311.业务检查2.导学案总结

  二月第二十三周2.1-2.71.期末复习考试

学期教学工作计划 篇2

  一、指导思想:

  以新课程理念为指导,以吃透教材,探索教法,稳步推进,和谐发展为宗旨,以促进学生发展,提高课堂实效为目标,加强教研、教改力度,不断探索有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,使每一位学生和谐、有个性地发展,全面提高学生的综合语言运用能力。

  二、主要工作:

  1.认真开展一月一研讨活动,研讨、探究课改实施过程中出现的新问题,学习国内外先进教育经验,结合自己的教学实际进行研讨,实践和创新。

  2.开展主题为"关注学生发展,追求课堂实效"主题化系列教研活动。本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念",并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。

  3.加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,组织多媒体教学观摩活动等。

  4.组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

  5.做好期末评估工作,迎接教研室来我校抽测。

  三、具体措施:

  (一)开展"六个一"活动

  1.基本做到每课有一次教学反思。

  2.每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题,由教研组在每双周的业务活动时探讨,组长做好记录。

  3.新教师上一节校级或以上研讨课。

  4.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或经验总结。

  5.每学期写十页心得体会或教学摘记。

  6.制作一只课件,更好地体现教材。

  (二)结合校教导处工作计划,开展两项评比

  学校每学期将组织一次论文和案例评比活动,教研组要求每位英语教师积极参评,让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。

  (三)加强集体研讨

  1.对于新教师的研讨课,要充分发挥教研组的力量,组织教师听课、评课,让上课者有所进步,听课者有所启发。

  2.教研活动后,多交流,进行案例的分析、实践的反思。

  3.形成"集体备课,资源共享,教后反思"的教研风气。

学期教学工作计划 篇3

  本学年将认真学习新课程标准,以学生发展为本,遵照课程改革的新思路、新理念,提倡让学生自主地学习,改进教学方法,以课堂教学为切入口,以务实、创新的工作作风,加强教研教改工作。为提高本组成员教研水平,和课题研究能力,提高教育教学质量,建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围,迎接新一轮教改,顺利完成初一年级教学工作,初二的地理会考工作,贯彻落实先进的教育教学理念,本着务实与求真态度。特制定以下计划。

  1.随着新课改的深入,各位教师必须加强业务学习,提高个人的教学素养,改变原来的教学模式,更新教学观念,以适应新课程的要求,跟上教改的步伐。

  2.课堂教学是整个教学活动的关键,提高课堂教学的质量是教学的工作重点,我们重点做好初二地理会考工作。争取会考中取得优异成绩

  3.改进教学评价体系,减轻初一与初二学生负担,科学布置作业,精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。

  4.研究常态课的教学,提倡组员互听,评义,共同提高。继续开展好集体备课,公开课和评课活动,要求每位老师都要开一节多媒体课,并写好公开课的反思,来促进课堂教学。提高教育教学质量。

  5.定期对青年教师进行听课、评课和教学指导工作。关心青年教师的成长,创造机会,为青年教师发展搭建舞台。加大对青年教师的

  培养指导力度,提高年轻教师的教育教学能力,为提高我校地理教师整体素质而努力。

  6.积极配合学校教务处做好教学常规教学工作。做好七认真工作。

  7.促成教师树立全新的教学观念,继续探究自主学习的课堂教学模式,提高教学效率。

  8.积极组织组员参加市、区地理教学研究活动,向兄弟学校学习,通过观摩和交流等研究活动,进一步明确教学要求,对教学目标、教学内容的研究,帮助教师研究和改进教学方式,进一步提高课堂教学效率。

  9.以学科转变为契机,改进教学方法,重视学生能力的培养。

  10.提高教师自身的教学素养,不断学习新的教学理论和先进的教学方法。

  11.拓展教学范围,把课堂从课内向课外延伸,积极开展丰富多彩的课外活动,上好兴趣小组活动课。让更多的学生得到参与的机会,使之更好的展示自己的才能。

  12.加强课题研究。随着教学的发展,对教师提出了更高的要求,为了适应时代的需要,教师要加强课题研究,做到以研促教,用教学研究来提高教师课堂教学的水平。

学期教学工作计划 篇4

  四年级英语是小学英语学习的关键阶段,有着承上启下的作用,因此激发学生的学习兴趣,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础,以及良好的学习习惯是这一阶段的核心任务。在教学过程中,通过情景对话,训练学生的听说技巧,提高其会话能力,使他们初步具备用英语进行日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力,让学生在情景中学,在情景中使用,开发学生的能力,充分达到小学英语教学的目的。

  一、学情分析:

  四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

  二、教学内容与目标

  1、能听懂、回说12组会话,并能进行简单的交流。

  2、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题)和进行简单地运用。

  3、能听、做7个“TPR”活动。

  4、能学会2个小制作。

  5、能唱8首歌曲。

  6、能听、说、吟唱歌谣

  7、能完成6个自我评价活动

  8、能听懂6个幽默小故事

  9、能了解6项简单的中西方文化知识

  三、主要工作和要求:

  (1)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一,上课能有自己的特色。

  (2)要求备课中写好教后感,要写得有所得有所悟。认认真真地备好每一堂课,实实在在地听好每一堂课。

  (3)做好对个别学生的拓展、补差工作,努力提高整体合格率。

  (4)教学过程中把握好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控。

  四、总体教学目标:

  1、坚持快乐英语教学法,调动学生学习英语的积极性。

  2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。

  3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识,感悟语言功能。

  4、在训练学生听说能力的同时,加强读写训练。

  5、结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷。

  五、教材整体分析:

  全书共11个模块,内含一个期末复习模块,每个模块分为两个单元,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习。在本书中,学生将进一步学习何表达正在发生的事情和将要做的事情,如何询问和说明能力,如何获得允许,如何谈论体育比赛和旅行等活动,如何表达数字13-20以及12个月份。课文中所有内容都是依据语用,语境和语义相结合的原则而呈现,学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义,逐步获得基本的运用英语的能力。

  六、教学进度计划

  第一周:Moduel1Unit1---Unit2

  第二周:Moduel1Unit2

  第三周:Moduel2Unit1---Unit2

  第四周:Moduel2Unit2

  第五周:Moduel3Unit1—Moduel3Unit2

  第六周:Moduel3Unit2

  第七周:Moduel4Unit1—Moduel4Unit2

  第八周:Moduel4Unit2

  第九周:Moduel5Unit1—Moduel5Unit2

  第十周:Moduel5Unit2

  第十一周:Moduel6Unit1—Moduel6Unit2

  第十二周:Moduel6Unit2

  第十三周:Moduel7Unit1—Moduel7Unit2

  第十四周:Moduel7Unit2

  第十五周:Moduel8Unit1—Moduel8Unit2

  第十六周:Moduel8Unit2

  第十七周:Moduel9Unit1—Moduel9Unit2

  第十八周:Moduel9Unit2

  第十九周:Revisonworks

  第二十周:Testandexercise

学期教学工作计划 篇5

  一、指导思想

  教学就是为了让孩子更好地学习,一切的教学都是为了孩子。本学期,围绕教育局和学校的教学要求,依据新课标、新教材的变化,以课堂为载体,以学生为中心,立足于提高教师教学素质的同时,让孩子快乐地学习。在两校分家的背景下,团结协作,继续探究学校“问题导学”的改革模式下,积极探讨自主、合作、交流、探究的课堂学习方式,潜心教育教学研究,提升数学教研团队的教育教学水平。

  二、工作目标

  1、依据《禄口小学教学常规工作精细化管理办法》的要求,切实做好教育教学各项常规工作,扎实认真做好每一个细节。

  2、以数学骨干教师、优秀教师为引领,带动青年教师发展,尤其做好新教师的展示活动和3-5年青年教师的赛课活动,培养好青年教师,努力让他们迅速成长为数学教育的中坚力量。

  3、重视牵手实小活动,向优秀课堂、优秀理念致敬,向高质量课堂教学发展。

  4、抓好学生的学习习惯,尤其是低年级的写字习惯和课堂表现力,为学生整个小学阶段的学习习惯养成打好基础。

  5、大力倡导教师自主反思、自主总结,尤其注重教科研论文的撰写,鼓励教师们撰写出优秀的教学论文。

  三、工作要点

  (一)教学常规

  加强常规管理,细化“五认真”工作,让每一位教师的常规工作更加仔细、认真。

  备课:在备课时要根据新教材的重新编排和新课标的要求,重新思考符合教学内容、贴近学生实际的教学环节,用好教材、教参和备课手册这三本书,杜绝只带一本书进教室,重视教案各个环节的完整性,重视个人的二次备课。同时,要加强年级组的集体备课活动,在集体活动中探索更好的教学方法。对教师的备课,组织定期检查。

  上课:教师要认真做好课前准备,在教学中注重运用现代化教学手段,在课堂中要注重活动形式的多样、活动时间的合理分配、练习层次的多样,要做到让每一个学生都能参与关注课堂的动态生成。要及时检测教学的效果,总结教学内容。

  作业的布置和批改:作业的布置要有量的控制,要有层次性、针对性。批改要及时规范,尝到使用激励性语言,激发学生的学习自信心。在作业批改中要对学生的错误及时反馈,尤其要关注学生的书写格式,做到工整规范。教研组每个月针对某一年级进行抽查,发现问题及时改进。

  课后辅导:展开优差互帮,结成对子,互相帮助。利用课余时间针对学生的问题展开辅导工作,帮助学生解决学习中的困难,全面提高教学质量。不过,辅导学生时一定要争取家长和社会的配合,不能造成不必要的问题。

  听课:鼓励教师积极听课,在听课中进行学习、反思,学习优秀经验,反思自身不足,在不断的听课活动中让自己逐渐进步。

  (二)教研反思

  1、继续研究问题导学模式,在立足于课改实践、在用好新教材的前提下,积极开展校级公开课和组内教研课,尤其要利用好牵手实小的联谊课,探讨小组合作学习在课堂中的运用。组织数学教师观摩、课后讨论,反复探索研究,加强反思,进一步实践,把课改的精神落实到真实课堂。

  2、组织好新教师展示课和3-5年教师的赛课,锻炼新青年教师的教学能力,促进青年教师不断实践、反思,在反思中促进他们进步。

  3、在课改要求下,加强每一位教师的教科研能力,通过团队研讨、互相听课评课、网络研讨、撰写反思、发博客等各种形式,为教师们提供畅所欲言的平台,为课改中教材的教学探索更好的教学方法。

  4、鼓励教师们对相关理论的学习,为教师们提供教育教学研究的书籍、期刊,也鼓励教师们自己订阅各种杂志文章,学习更多的教育教学方法,为教学实践提供理论支持。

  (三)教学检测

  1、抓好单元检测,对每单元知识巩固,查漏补缺,做好检测分析和复习准备,针对性进行进一步练习。

  2、带着学生参加各类数学竞赛或相关活动,锻炼学生的数学能力,激发数学学习乐趣。

  3、期末检测严格把关,发现一个学期中学生的学习情况,分析一学期教学上的得与失,总结教学经验。

  (四)教师队伍建设

  1、校级公开课、组内教研课、新教师汇报课、青年教师赛课、牵手实小联谊课等各种教研活动,为教师们提供学习、交流的平台,共同探讨教学中的方法,提升自身教学能力。

  2、组织老师们外出听课,学习优秀教师的经验,反思自身工作,在学习中为自身教学提供支柱。

  3、博客、研讨、学校之间活动等方式,加强教师之间的交流,促进不同教学方法的交流。

  (五)学生兴趣激发

  1、在教学中注重不同情境的创设,教学环节设计巧妙,吸引学生的注意力,让学生感受学习的快乐,激发学习积极性。

  2、激励性评价语言运用、奖励政策的使用,对学生进行鼓励,关注学生的动态生成,对学生进行及时评价,让学生感受成功的喜悦,感受数学课堂的乐趣,主动参与学习。

  3、发挥兴趣小组魔力。在数学兴趣活动时,给学生设计一些奇妙的、充满探究乐趣的题目或活动,把学生深深地吸引住,让学生自主的去探究数学。

  4、课堂空间的释放。课堂,不需要教师一堂抓,真正的释放才能事半功倍。要学会给学生空间,让学生自己探索,发挥学生灵活的思维,碰撞出更多的火花,成就更高效的课堂。

学期教学工作计划 篇6

  一、班级基本情况和目的

  本学期我班35人,其中男生21人、女生14人。男生偏多,这给班级的管理带来了很多的困难,特别是进入初三毕业班阶段,引导和激发学生的学习积极性就显得十分重要。因此,本学期班级工作的重点就是调动学生的学习积极性,形成积极向上的良好班风,努力帮助每位同学都能考上自己理想的学校。

  二、具体措施

  1、选出五位工作责任强的同学转流担任值日班干,做好“班级日记”的记录,负责处理班级日常工作:①出勤;②卫生;③纪律;④完成作业情况;⑤好人好事;⑥受表彰情况。班主任每天过问一次,及时发现问题,及时解决。把工作做细,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

  2、充分利用每周一次的班会课,有计划地开好主题班会,多角度、全方位地对学生进行教育,促进学生的良好的思想品德的形成。

  3、做好家访工作,经常性与学生谈心交流,了解学生的生活和思想状况,帮助学生解决生活的难题,促进他们健康成长。

  4、不定期地开展文娱活动和远足的社会实践活动,扩大学生的视野,促进学生的身心健康发展。

  5、安全教育:①交通安全;②食品安全;③体育课安全等。

  三、主要活动安排

  九月:

  1、常规工作:①安排座位;②选举班干;③制订班级公约和班级管理的实施计划。④成立班级互帮性

  2、筹备新一届初三毕业班第一次家长会。

  3、主题班会:《初三毕业班,我要以怎样的精神面貌迎接你》、《话感恩——儿子,你拥有什么?》、《我为班级献计策》。

  十月:

  1、针对月考的情况进行分析,鼓励学生要珍惜时间,迎难而上。

  2、开好新一届初三毕业班第一次家长会。

  2、主题班会:《学习上的困惑与出路》、《话勤俭节约》、《挽救缺失的书写习惯,做文明人、写规范字》。

  十一月:

  1、加强纪律教育,克服散漫现象,树立信心迎接期中考试。

  2、主题班会:《第一的名字叫勤奋》、《知荣明耻,明礼守法》

  十二月:

  1、加强安全教育与生活指导,对勤工俭学活动进行小结。

  2、落实“家、校沟通——理解是双向的”老师、家长、学生书信交流活动。

  3、做好开发区联考的组织与表彰活动。

  3、主题班会:《我要飞得更高》、《怎样复习效果好》

  一月:

  1、对本学期生活和学习等方面进行全面的总结,引导学生进行自我反思,争取全面进步。

  2、完成期末综合评价工作,填写学生档案与成绩通知单。

  3、期末考试:诚实认真,力争给自己、家长和老师一份满意的答卷。

  以上只是计划,具体执行过程中可根据班级的具体情况和学校的新精神,及时的调整和改进。

学期教学工作计划 篇7

  在高科技、信息快速发展的今天,信息技术已渗透到教育领域的各个方面,信息技术课程是培养学生信息意识、提高信息素养的重要途径,而七年级的信息技术尤为重要,针对这种情况,现制定本学期教学计划如下:

  一、班级情况分析:

  经过一个学期的信息技术学习,学生对计算机知识有了一定的了解,也掌握了一定的操作技巧,学生对信息技术这门学科感兴趣。但还有部分同学的操作熟练程度还有待提高,各人接受水平不一,所以今后要做好培优辅差工作;同时,由于七年级的学生自控能力差些,心态好玩,自我控制能力比较低,所以在上课时,还要注意各班的上课纪律,让他们养成良好的上机习惯,保证上课顺利进行。

  二、教材分析:

  本套信息技术教材是青岛出版社出版的,教材中设有一些固定栏目。[阅读与思考]栏目是给学生提供了与知识、技情感和价值观相关的问题情境,引发大家进行思考,进而引出个性化的问题,以培养学生的问题意识,为下一步的学习做好铺垫。[学习目标]明确了本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标。[学习与探究]本栏目设置了范例精讲、加油站等是基本知识和技能学习的主要环节。[实践与创新]学生可在学习过程中灵活运用基本知识与技能、进行自我评价。[我的收获]本栏目是引导学生对本节课的'学习进行总结。

  教材采用主题活动和任务驱动的方式推动教学。主题的选择注重与学生的学习和生活紧密联系,力求把学习需要和生活需要、问题的解决和兴趣的培养、学习过程和能力培养结合起来。

  教材注重培养学生探究信息技术的兴趣,通过一些学生感兴趣的主题探究活动,培养学生信息收集、加工、分析问题、语言表达、与人协作等方面的能力。

  三、教学目标及要求:

  1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

  2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  3、初步学会用计算机对数据处理、图像进行处理,并能熟练掌握其技巧。

  4、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计,制作出美妙、自然的图像作品。

  四、教学措施

  本学期主要以学生实际操作为主线,多练,多操作。采取课堂教师安排任务点拨方式、学生自学互助合作方式和动脑动手操作方式进行学习,努力完成当堂教学任务。

  教学计划进度表


周次



课时



课题



第一周



2.26—3.3



1



数据计算



第二周



3.4—3.10



1



数据分析



第三周



3.11—3.17



1



数据的图表化



第四周



3.18—3.24



1



工作表的格式化与打印



第五



3.25—3.31



1



单元小结



第六周



4.1—4.7



1



计算机网络基础



第七周



4.8—4.14



1



互联网基础



第八周



4.15—4.21



1



互联网的基本服务



第九周
(期中)



4.22—4.28



1



互联网的应用



第十周



4.29—5.5



1



单元小结



第十一周



5.6—5.12



1



亲密接触多媒体



第十二周



5.13—5.19



1



图像处理(一)……泉水甲天下



第十三周



5.20—5.26



1



图像处理(二)……一览众山小



第十四



5.27—6.2



1



图像处理(三)……与圣人同行



第十五周



6.3—6.9



1



音频采集与处理……山水圣人行解说



第十六周



6.10—6.16



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视频采集与处理……畅游在山水圣人间



第十七周



6.17—6.23



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单元小结



第十八周
(期末)



6.24—6.30



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期末考核


学期教学工作计划 篇8

  人们过年的热情渐渐降温了,愉快的寒假生活结束了,崭新的学期将拉开新的帷幕,我们又将投入到紧张而有意义的工作中。针对上学期自己工作存在许多不足,我沉思许久,结合学校的方针部署,认真制订了本学期的工作计划。

  一、扎扎实实抓基础,优化课堂教学。

  课堂永远是教师工作的主阵地,主战场。课堂上我按教学环节分“三步走”:

  第一步,每天坚持不懈抓学生的口算,形式要灵活多样,如直呼得数,同桌互相算,开火车算,小组比赛算……注重训练学生的口算速度,提高口算准确率。

  第二步,讲解教学内容,尽量创设情境,要求学生能够寻找到相关的数学信息,并提出有价值的数学问题。学生通过知识的迁移自己能学会的,大胆放手让学生自己去探究;学生有疑惑,碰到“拦路虎”了,我再给学生答疑解惑,该放手时就放手,该出手时才出手,逐步培养学生的自学能力。注重师生交流,生生交流,让每个学生开口说话,学会合作,学会聆听,学会发表自己的见解。

  第三步,精心设计练习。练习题的设计一要稳抓当堂课的基础知识,确确实实保证每个学生都能理解掌握,二要有坡度,往深度挖掘,有重点地设计一些生活应用题,动手操作题,保证差学生吃饱,优等生吃好。 课后的作业讲求新颖性,结合学生生活实际,布置一些有意义的作业,减量但要提质,让我的学生爱做作业,把做作业当成一种乐趣,而不是负担。批改作业讲求时效性,尽量做到当天作业当天批完,有问题及时讲解,有错及时让学生改。尤其对于学困者,一定要面批面改,保证他们当堂知识当堂消化。同时我要做到因材施教,有针对性地一对一地辅导,保证每个孩子不掉队。

  二、 踏踏实实学习,提升自身文化素养。

  备课,我要悉心钻研教材教法,通读新课标,领会教学新理念,创造性地使用教材,备好每一章,每一节。每星期抽出时间上网学习,借鉴网上优秀的教学设计和教学思路,顺便在自己的博客上谈谈自己的教学感悟和教学反思。本学期我坚持读三本教学教育名著,来充实自己,滋养自己。在东师本科网络教育中,努力学习,争取每门功课一次通过。我也要主动向学校的精英请教,学习他们优秀的教学经验,来弥补自己的不足。

  三、实实在在干工作,履行好自己的职责。

  通过上学期一个学期副班主任工作的亲身体验,我深深感到这一工作举足轻重的作用,并且也深感到自己肩上担子的分量。本学期我准备选用一些得力的小助手,来协助我搞好“两操”和卫生工作。每天让两个学生负责监督学生的整队、做操、回操情况,整队要做到快、静、齐,做操时动作规范,不高声喧哗,回操队伍整齐而有序;眼睛是心灵的窗户,为了保护学生的视力,我准备用一个月的时间教学生的眼操,让学生找准穴位,听口令,有节奏地挤、按、揉穴位,真正起到保护眼睛的作用。卫生工作要常抓不懈,鼓励值日生尽职责搞好值日,选标兵,树榜样,尤其要做好保洁,课后及时清理地上的垃圾,纸屑,多对学生进行文明行为教育,要求大家养成不随地吐痰,不乱扔废纸的好习惯。 教师的工作是繁重的,教师的工作也是快乐的。既然选择了教师这一职业,我就要尽力去做好做精,扎扎实实抓基础教学,踏踏实实充电学习,实实在在干工作。我不是最优秀的,但我是最努力的,俯下身子,一步一个脚印,我想我会越走越有劲,越走越亮堂。

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