学校教学工作计划

2022-02-01 教学工作计划

  时间就如同白驹过隙般的流逝,很快就要开展新的工作了,现在就让我们好好地规划一下吧。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编精心整理的学校教学工作计划3篇,希望能够帮助到大家。

学校教学工作计划 篇1

  一、教学工作时间表

  20xx/20xx学年度下学期教学工作时间自20xx年2月23日(星期二)开始,到xxxx年7月8日(星期五)结束,共20周。2月24日至26日为第一教学周(3天),6月20日至24日为第十八教学周。4月28日至29日中职段学生期中考试。第19教学周(6月27日至7月1日)、第20教学周(7月4日至8日)为期末考试和技能考核周。本学期法定节假日共5天(详见校历)。

  二、教学工作指导思想

  实施内涵建设、转型发展战略,牢牢把握提高人才培养质量中心,落实立德树人根本任务,强化教学规范管理,加强非师范专业建设,提高人才培养质量。

  三、教学工作主要目标

  (一)完成教学管理领域整改任务,教学管理规范基本确立。

  (二)开展现代职业教育理论学习,教育观念进一步更新。

  (三)推进非师范专业建设,促进专业结构布局趋向合理。

  (四)深化教育教学改革,课堂教学能力进一步提高。

  四、教学工作主要任务与举措

  (一)强化教学规范管理,完善教学管理制度

  1、认真梳理人才培养工作评估专家反馈意见,深入分析反馈意见,依据问题性质,形成整改方案。

  2、依据整改方案,明确整改责任,落实整改任务

  3、结合整改工作,重点完善几项重要管理制度,包括学生学籍管理实施细则,教学质量监控工作规程,教学质量和教学改革工程的实施意见等。

  4、细化并固化教学常规管理工作规范与流程,如教学检查与教学考核工作等

  (二)加强教学督导工作,着力提高课堂教学质量

  1、继续聘请校外专家担任教学督导工作。

  2、制定教学督导工作计划,重点督导课堂教学与教学管理规范执行落实情况。

  3、定期通报教学督导情况,将督导结果运用纳入教学工作考评体系。

  4、筹备建立新的教学督导队伍。

  (三)组织现代职业教育理论学习,认真谋划专业结构调整

  1、完善例会学习制度,充分利用周一下午时间组织专题学习研讨。

  2、确立阶段学习重点,安排系列学习研讨。本学期着重学习现代职业教育理论和专业建设理论。

  3、各系结合自身实际有的放矢地开展学习研讨。参加学习研讨情况记入《教师工作手册》,出勤情况纳入期末考评。

  4、邀请专家举行专题报告会。各系要将集中学习和专家报告列入工作计划统筹安排。

  5、组织开展非师范专业建设交流研讨和新专业设置论证工作。

  (四)开展现代信息技术培训,促进现代信息技术与教学的深度融合

  1、精心开展现代信息技术培训,大力推进现代信息技术与教学的深度融合。

  2、做好慕课引入的调研论证工作,适度引入慕课资源,尝试开放式自主学习,提高学习能力。

  3、开展微课设计比赛。

  (五)加强教师队伍建设,着力提升青年教师教学能力

  1、完善听课评课赛课的长效机制,突出重点有针对性地开展听课评课赛课活动。

  2、坚持开展课堂教学竞赛活动。

  (六)加强学生社会责任感教育,提高德育水平。

  1、加强社会主义核心价值观教育,帮助大学生树立正确的价值导向,形成正确的社会责任感。

  2、用爱国主义情怀和民族精神激发社会责任感。

  3、用崇高理想和远大目标培养社会责任感。

  4、用集体观念和团队精神增强社会责任感。

  5、引导学生用诚实做人和守信办事树立社会责任感。

  6、以工学结合模式,引导大学生树立正确择业观。

  7、认定程序:教务处发布学年度大学生社会责任教育认定通知——学生个人提出认定申请并填写相关表格,并以系为单位报送校团委审核——教务处统一组织专人认定并备案——团委信息公开。

  8、实施时间、对象:xxxx级新生。

  (七)深化教育教学改革,提高学生实践能力

  1、重点探讨非师范专业人才培养模式创新,推进校企合作、工学结合向纵深拓展。

  2、以赛促学,认真谋划职业技能竞赛项目,精心组织学生职业技能竞赛,努力形成自己的拳头项目、本土经验及长效机制。

  3、发挥课程教学的主渠道作用融入创新创业教育内容。

  (八)征集教研科研项目,发布教研科研课题指导意见

  1、聚焦学校发展和专业建设、课程建设、实践教学、资格证考试等热点、难点问题,发挥广大教师的智慧,有方向有选择地开展教学科研活动。引导支持教师结合学校实际开展团队攻关。

  2、进一步规范课题选题、申报、评审、验收等工作程序,确保课题质量,确保公平公正。

  3、筹备学术委员会换届工作。

  (九)强化管理意识,提高工作执行力

  1、进一步明确校系管理权责,下移管理重心,努力提高教学管理单位的积极性与创造性,强化担当意识,提高服务质量。

  2、探索内设岗位管理经验,优化岗位配置,开展专业培训,提高工作执行力。

  (十)规范实践教学管理

  1、进一步明确实践教学管理标准,明确实践教学管理责任主体,提高实践教学的规范水平。

  2、加强顶岗实习管理与指导,加强安全教育与考核评价,保障学生安全,努力提高顶岗实习质量。

  3、结合顶岗实习开展调查研究、校校交流、校企交流,增强实践教学能力。

学校教学工作计划 篇2

  一直以来,学校认真贯彻执行党的教育方针,坚持科学发展观,以素质教育理念为指导,组织学校教师认真教学。贯彻落实有关教育改革管理的规定和工作安排,不断完善教学研究机制,创新教学研究方式,使每位教师认真学习新课程理念,扎实推进课堂教学改革,深入开展素质教育,切实提高教学工作的科学性和有效性。

  一、 主要工作

  1、做好学生思想道德教育工作。在本学期,学校教师要更深入地做好各项德育工作,把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先队组织要认真安排此项工作,有目的、有重点地开好班会、组织活动,不断地对学生进行爱国主义、集体主义、遵纪守法、爱家乡、爱父母等方面的教育活动。使学生自立、自强、自尊、自爱,教学生学会做人、学会求知、学会生存、学会创造、学会健体,以全面提高学生的素质为根本目标。

  2、各年级按照新课程要求开设开足各门学科课程,特别是体、音、美及一些综合实践活动课,严格按照要求,保证数量及质量。对配置的远程教育设备,各班应灵活机动地应用,充分发挥其作用,每班每周应不低于两课时。

  3、严格各学科的备课。本期各门学科的每位老师要按照新的教学常规管理要求去做,依照备课的程序,明确教学目标(知识与技能、 过程与方法、情感态度与价值观),准确把握好教学内容,突出重点难点,根据学生实际情况灵活合理地设计好活动方案——备课,为上好课奠定基础。

  4、不断深化课堂教学改革,积极实施新课程下的教学模式。为顺应时代发展需要,不断提高学生自身学习能力及动手实践操作能力,要进一步地进行课堂教学改革。以“听评课”为载体,使每位教师积极学习新课程理论,大胆进行课堂改革。抓住“以学生为主体,教师为主导”、“面向全体学生”的原则,以“合作探究、小组学习”的模式,灵活运用恰当的教学方法,实施最优化的课堂教学。全面推进素质教育,使每个人在新课改的教学过程中都有所提高,真正使课堂教学改革落到实处。

  5、继续开展“听评课”活动。做到人人讲,个个听,在“听评”中探索前进,共同提高,不断提高自己的教学水平,提高学生学习的主观能动性。要求每位教师每期讲2—4节公开课,每周听课应不低于2节,认真细致地对每一节课给予中肯的评价。

  6、积极运用现代化的教学手段,提高课堂教学效率。先进、科学的教学手段是深化课堂改革的工具,因此,我校要充分利用现有的教学资源,重视实践电教化教学。在开设的远程教育资源中,充分发挥好其作用,利用其上好每一节远程教育课,达到优化课堂、资源共享的目的。

  7、进一步做好培优补差工作。各任课老师要认真组织好各学习小组,有目的、有计划地进行指导,以培养学生更好的自我学习能力。 对于差生,教师决不能歧视,要尽力帮助转化他们,善于发现他们的闪光点,抓住有利时机,采用巧妙方法,尽可能使他们得以转变。对优秀学生,应积极的引导,向更高发展,并让他们帮助差生,共同提高。培优补差工作每位教师要有记录。学校宗旨:转化一名差生和培养一名优秀生同等重要。

  8、开展“阳光60分钟”活动,实施健康教育。学校认真贯彻落实教育部提出的“每天锻炼一小时”的工作要求,扎实推行每天“阳光60分钟”体育活动课程,把上午的大课间和下午体育活动确定为每天的“阳光60分钟”时间。把活动列入课程表,保证学生的活动时间每天不少于1小时,学校在保证学生安全的前提下,充分利用学校现有的体育器材,为学生提供喜闻乐见的活动方式。如广播操、眼保健操、乒乓球、羽毛球、篮球、立定跳远、拔河、跳绳、跳皮筋、踢毽子、掷铅球等,学校要高度重视此项工作,扎实安排好活动内容,并由校长亲自监督。

  在新的学期我们要不断进取,努力提高学校的教育教学水平与管理水平。

学校教学工作计划 篇3

  1、法律常识

  了解有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力,做到依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争,成为具有较高法律素质的公民。

  2、职业指导

  了解国家的就业方针、政策、就业环境与就业途径,以及求职方法和技巧;掌握职业道德基本规范,陶冶高尚的职业道德情操;树立正确的择职观念,增强职业意识,提高就业能力。

  3、体育

  提高学生的体育技能和身体素质,达到相应的国家体育锻炼标准的要求;养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯,不断提高身体素质,以适应企业生产劳动和参加社会主义经济建设的需要。

  4、语文

  主要内容包括现代文和文言文阅读训练、文学作品阅读训练、写作和口语交际训练。通过学习提高学生读、写、听、说的能力,进一步提高学生对记叙文、说明文、议论文的理解能力和语言表达能力,使学生正确运用祖国的语言文字,提高文化素养;结合专业特点,加强应用文的练习。

  5、数学

  主要内容包括集合与逻辑用语、函数、指导数函数与对数函数、三角函数、数列和极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列组合、统计初步。通过学习提高学生的数学素养,提高学生的思维能力、空间想象能力、数形结合的`能力、运算能力和解决实际问题的能力。

  6、英语

  主要包括基础词汇、基础语法和听、说、读、写的基本技能。通过学习使学生掌握英语语音、语法、词汇的基本知识和听、说、读、写的基本技能,掌握简单的日常用语,能够借助词典看懂本专业简单的说明书、手册。

  7、礼仪修养

  通过本课程的学习,使学生掌握常规的公共关系与社交礼仪的知识与技巧,培养礼仪意识,提高礼仪修养,塑造良好的个人与组织形象,为将来的事业发展奠定坚实的基础。本课程教学的基本要求是,透彻地讲授基本知识,同时注重理论联系实际,将理论教学与实际分析、案例教学相结合,使学生在掌握理论的同时,提高个人形象塑造与建立良好人际关系的实际能力。

  8、普通话

  使学生掌握普通话语音基本理论和普通话声、韵、调、音变的发音要领,具备较强的方音辨别能力和自我语音辨正能力;能用标准或比较标准的普通话进行朗读、说话、演讲及其它口语交际。教学要求是:坚持理论和实践相结合、课堂示范和自我训练相结合、课内学习

  和课外活动相结合的基本原则,以理论为指导,以训练为主导,教学手段尽可能多样化,在讲授、示范、训练、讨论、模拟表达等常规方法的运用过程中,增强学生的学习兴趣。

  9、心理健康知识

  帮助学生了解心理健康的基本知识,树立心理健康意识,掌握心理调适的方法;指导学生正确处理各处人际关系,学会合作与竞争,培养职业兴趣,提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力;正确认识自我,学会有效学习,确立符合自身发展的积极生活目标;培养责任感、义务感,养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质,提高全体学生的心理健康水平的职业心理素质。

  10、烹饪营养与卫生

  通过讲授,使学生熟悉食品营养与卫生的基础知识;基本掌握食物的各种营养素及其对人体的作用;重点掌握科学烹调的意义和从事烹饪工作所必需掌握的卫生知识;懂得食品卫生法。

  11、烹饪工艺美术

  课程内容包括烹饪工艺造型中常用的素描、图案、色彩等工艺美术基本知识及技能。学习烹饪造型艺术过程中的美学基本原理,并懂得如何实现饮食最佳美学境界的具体途径。

  12、中国烹饪概论

  通过对本课程的学习使学生更加全面客观的了解烹饪、更深入的认识烹饪,知道它既是一门文化又是一门艺术还是一门科学,从而更好的为以后学习烹饪做准备也为弘扬中华饮食文化做贡献。

  13、餐饮经营管理基础

  通过讲授,使学生基本掌握餐饮经营尤其是厨房管理的方法、程序;熟练掌握餐饮质量管理和餐饮成本核算;重点掌握适应市场经济的餐饮运作方式。

  12、中式烹调技艺

  通过讲授,使学生基本了解中国烹饪发展简况、中国主要地方风味流派和宴席知识;熟练掌握原料初步加工方法、出肉加工、干货涨发和配菜知识;熟练掌握原料初熟法、火候、调味、糊浆芡、装盘专业技能;重点掌握常用烹调技法和宴席的设计知识。

  14、宴席菜单设计

  通过宴席菜单设计基础知识和基本技能的讲授,使学生了解正规宴席的相关要求、文化和礼仪,掌握相应的理论知识;在通过适当的实际训练后能自己独立设计标准宴席。

  15、烹饪原料知识

  通过讲授,使学生熟练掌握常用原料的名称、产地、上市季节、品质、营养价值、用途及主要原料的检验、贮存和保管方法,并具备发现和使用烹饪新型原料的能力。

  16、餐饮成本核算

  本课程主要内容包括餐饮产品成本的核算方法、核算步骤、单件产品的成本核算、批量产品的成本核算以及餐饮产品成本的控制方法等。

  17、刀功技能实训

  本课程是实践性教学课程,是对学生进行刀工、刀法基本功的讲授和操作训练,通过学习和训练,使学生熟练掌握烹饪中用刀的各项基本功;重点掌握各基本功的达标要求和标准为以后技术的提升做铺垫。

  18、勺工技术实训

  本课程主要内容是教会学生运用炒勺的方法与技巧的综合技术。即在烹制菜肴的过程中运用相应的力量及不同的方法推、拉、送、扬、托、翻、晃、转等动作,使炒勺中的烹饪原料能够不同程度左右翻动。勺工技艺对烹调成菜至关重要,直接关系到成品菜肴的品质。它是衡量中式烹调师水平高低的重要标志。

  19、中式菜品制作实训

  热菜制作技术系统的学习和大量实际操作。通过学习和训练,使学生了解众多菜品的成菜要求和质量标准;并熟练掌握各种烹饪技法、冷菜热菜的各种基本味型和装盘造型技巧。

  20、烹调火候实训

  本课程的主要内容是教学员区别不同传热介质、传热方式对烹饪原料的影响,识别油温,掌握油温的变化,能运用不同油温对原料进行烹饪,提高学员的应变力的实践能力。

  21、创新菜肴

  主要教学内容:菜肴创新基本方法、要素等通过学习和训练,使学生具备相应的菜肴创新能力,而且能在今后的工作中为之所用。

  22、冷菜与雕刻技艺

  主要教学内容:基础果蔬食品雕刻和冷菜拼盘技艺通过学习和训练,知道它是我国烹饪艺术的重要表现之一具备较高的欣赏鉴别能力和一定的操作技能。

  23、面点工艺与制作

  主要教学内容:发酵、水调、油酥、米粉面团的性质、调制方法及制坯、制馅、成型、熟制知识;通过学习和训练:重点掌握我国面点的风味流派和特征以及制作面点的技艺加上大量的实训使学生熟练掌握各种面团和馅心的制法;熟练掌握制坯、成型、烹制的技法;重点掌握地方风味面点品种和高中档宴会面点的制作技艺。

  24、配菜技术

  主要教学目标:让学生掌握配菜基本要求和原理,并使用配菜的原则和方法对一般烹饪原料进行组配,并让学生掌握一般热菜和冷菜的配菜原理和方法并进行实际操作。

  25、西餐基础

  主要教学内容:系统的了解西餐烹饪基础知识和相应的饮食文化,通过学习和训练培养起学生的中西合璧的烹饪观;最后让学生掌握一些基础的西餐烹饪方法。

【精选学校教学工作计划3篇】相关文章:

学校教学教研工作计划01-21

【精选】学校教学工作计划四篇11-09

学校教学科研工作计划01-31

学校教学工作计划(15篇)01-22

学校教学工作计划15篇01-19

学校教学活动总结(精选7篇)08-13

学校体育教学总结(精选8篇)08-12

学校美术教学工作计划12篇01-19

学校教学工作计划集合九篇12-02

【实用】学校教学工作计划4篇11-15

小学教学工作计划 小学教育教学工作计划