日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又有了新的工作，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是小编为大家整理的小学上学期教学工作计划7篇，希望对大家有所帮助。
小学上学期教学工作计划 篇1
本学期我将教三、四、五年级英语，我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
一、学生情况分析
我校三年级的学生没有基础。他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果；四五年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
二、教学要求和目标
1.使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力。
2.培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。
3.培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。
4.掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
5.遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。
6.在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。
三、教学重点
1.能按四会与三会要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能在情景中熟练的运用所学的四会句子。
4.能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。
5.培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四、教学难点
低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。
高年级：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。
五、方法措施
1、备课
认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、上课
（1）创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法，并开展一些有趣的活动、游戏，让学生在轻松的氛围中学习英语。
（2）创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。
（3）鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
（4）注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
（5）多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。
（6）鼓励学困生。我们英语老师最头痛的是学困生队伍越来越壮大，因此我们要鼓励学困生，善待学困生，纠正学困生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术，保护后进学困生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。
3、作业
精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生认真、独立完成作业；作业批改、反馈应及时，适当结合面批，做到表扬鼓励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯；作业评定采用等级、语言评价等多种形式；作业形式多样化，采用口头与书面、课内与课外相结合的方式，三年级课外作业以磁带跟读、听说模仿为主，四五年级在听说朗读的基础上，加强读写练习。
小学上学期教学工作计划 篇2
一、指导思想
本学期，我校的品德科紧紧围绕着学校 “悦纳至正” 的办学理念，通过《品德与生活（社会）》这一门德育的主渠道，培养学生的良好行为习惯和高尚的道德情操，从而真正做到“正心、正德、正智”。
二、工作重点和要求
（一）加强学科理论学习，提高品德课程意识
加强课程标准学习，更新教学观念。为进一步更新教师的教育思想，强化新的课程标准意识，规范品德学科教学常规，促进教师专业水平和课堂教学水平的提高。结合课改形势，及时回顾，重新加强对《品德与生活》《品德与社会》新课程标准的培训，并交流心得体会，进一步强化课改意识，把新课程理念的研究融入教学过程的始终，使每位教师扎实理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等，切实抓好这门课程的建设。
（二）强化学科管理，落实《品德》课程的教学。
为规范《品德》学科教学常规，树立课程意识，保证《品德》课程常态实施，不能让其他学科挤占《品德》课，保证有序、有效地开展品德课教学，我校采取了一系列的检查课程落实情况的对策。
1、在学期末会抽查每个班学生的《品德》书，通过检查学生做笔记和老师的批改情况，来检查任课老师有否严格地落实课程上课。
2、以学校的市招标课题《小学课堂观察与评价》为契机，成立了《品德》科教学科研小组，不定期地对当天有《品德》课的班级，采取推门课的形式，以检查《品德》课程的落实情况。
（三）扎实开展课堂教学研究，提高课堂教学实效
关注课堂，立足课堂，深入开展课堂教学研究活动，探索积极有效的课堂教学模式，提高课堂教学实效，在品德课中渗透对学生习惯养成教育，促进教师学科专业水平和课堂教学水平的提高。
1、积极钻研教材，深入开展课堂教学研究活动。教材是我们上好课、开展课堂教学研究最基本的、最实用的、最能体现价值的资源。因此我们打算在这学期进行制度化学研，使教研活动真正发挥应有的作用，以提高《品德》学科教学的实效性。
2、加强课题研究，提高课堂教学实效。结合学校的招标课题《小学课堂观察与评价的研究》的第二阶段的实施，开展品德学科的推门课，进行品德课的课堂观察。并以课堂观察为契机，加强交流、研讨，提升教师的教研水平。
3、参加各种培训学习，促教师快速成长。外出学习是老师专业水平快速提高的一个很重要的渠道，因此我们要为老师创造更多的外出学习的机会，积极参加城区和市、省的教学活动或比赛。
三、具体工作安排
时间具体工作地点参加人员
9月份学习区品德工作计划，讨论、制订新学期学校品德工作计划，下发给各年级学习。会议室学校德育行政、科组长和全体品德老师
10月份1、学习《品德与生活（社会）》新课程标准,交流学习新课程标准心得体会。会议室全体品德老师
2、组织教师学习品德课堂评价标准及课程相关理论。会议室学校德育行政、组长和全体品德老师
11月份1、开展品德科制度化研讨活动 教工之家全体品德教师
2、实行推门课，进行品德科课堂观察。教室个别老师和观察小组成员
12月份1、实行推门课，进行品德科课堂观察。教室个别老师和观察小组成员
2、对学生进行期末考核。教室全体品德老师
1月份进行学期品德科教学总结。全体品德老师
小学上学期教学工作计划 篇3
一、指导思想
围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。
二、工作思路
规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使西北望小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。
三、工作重点
（一）实施校本培训，切实提升教师素质。
1．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
每学期教师听课不少于10节。
由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习（时间待定）。
组织学习现代教育理论；
组织收看优秀教师的录像课；
单周教研组使用；双周学校使用。
组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）教师写学习笔记每月2篇。
落实教研组工作
教研组长例会：单周一下午4：20，地点教务处
教研组工作：组长直接负责；有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结。
加强校本培训与教研，加快提升教师素质
借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。
分学科进行两至三次教学专题研讨活动
2．加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。
加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用
市、区级学科带头人至少开放一次；
区级、中心级骨干教师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织老师观看，录相挂在学区网上；校级骨干做一节公开课（保存资料）
每周每个教研组推出一节研究课（录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案）
新教师（教龄在五年以内，含五年）全员参与说课比赛。
（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。
１．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。
强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。本学期我校制定了如下制度：《教学检查办法》、《教研组人员职责》、《考试管理办法》、《学生作业布置与批改要求》、《阅卷的有关要求》。
２．加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。
备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。
小学教学工作计划(2) 上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教导处加强检查监控力度。
作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。
辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。
（三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。
１．听课：第2、3周进行全校任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。
２．推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。 工作计划
小学上学期教学工作计划 篇4
指导思想：
认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国为成年人保护法》、《中华人民共和国预防为成年人犯罪法》，对学生进行道德及法制教育，提高学生的道德素质及法律意识，进一步提高学生明辨是非的能力。积极做好后进生的教育管理工作，预防在校学生违法犯罪，使学校的德育工作提高到一个新的水平。
工作目标和任务：
本学期法制教育工作主要是：
一、开展中国“小公民”道德建设，广泛开展“我做合格‘小公民’”的宣传教育、实践创新和评选展示活动。
二、宣传国家的法律、法规，使学生知法、懂法、守法。
具体要求与安排
一、充分利用学校的宣传工具：黑板报、橱窗、广播、电视等对全校师生进行道德法制教育。
1、发挥黑板报这一主要宣传阵地的作用，规定班级至少刊出一期内容丰富翔实的黑板报。
2、充分发挥橱窗的宣传功能，定期更换宣传内容。
3、充分发挥学校小海鸥电视台设施的作用，利用中午播放教育片及周一国旗下讲话，加强对学生的思想教育和纪律教育。
4、邀请我校法制副校长开设道德教育及法制教育讲座。
二、班主任利用班会课组织学生学习《新三字经》、“纲要”及“两法”。并开展多种形式的活动，加强对学生的道德法制教育。
三、进一步深入开展“创建先进班集体”活动。通过活动，增强学生的竞争意识，培养学生的集体荣誉感。
四、加强少先队组织建设，端正学生的人生观、世界观，发挥少先队队干的先锋模范作用。
五、坚持做好行为不良学生的帮教工作，把道德法制教育与转化帮教结合起来。定期召开后进生座谈会，组织帮教小组，杜绝违法犯罪现象的发生。
六、加强教师的职业道德教育，在平时，在教学中应起到表率作用，通过自身的师表形象，影响学生，教育学生，在全校形成全员育人，齐抓共管的氛围。
小学上学期教学工作计划 篇5
新学年，新气象。在新的学期里了为进一步深入贯彻“减负提质”以及县委教育工委书记姚光富同志的“承接、把握、开创”的工作理念，全面提高教学质量，全面推进素质教育，结合我校实际特制定出如下教学工作计划。
一、工作要点：
本学期，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，注重学生的整体素质提高。立足我校教育发展的实际深入开展教学研究，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量力争新突破。
二、具体措施
（一）加强岗位培训 大力提高教师业务水平
1、进一步加强骨干教师的培养和管理工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。本学期结合我校师资实际加强骨干教师教师的培养选派力度，对已取得骨干教师资格的加强管理和再提高，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与薄弱教师接对，认真搞好“新竹工程”，使所有教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、努力转变教师工作观念
本学期将结合我校教师当前的实际素质继续加强教师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并融入到具体的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的发展全面提高教师的修养，完善爱岗敬业的形象。通过活动的开展不但加强教师与家长的联系，而且会强化教师的教学观念，本学期将通过政治学习完善教师的从业热情，通过每周次的业务辅导提高教师的岗位工作技能。
3、强化教师的业务学习，完善自身素质
本学期要做好教师一考试，两测试工作，优化学习模式，做到：自学与集中学习相结合；学习与交流心得相结合；自学与讲座辅导相结合。同时注重自我学习，强化自身的综合素质还将加深业务学习的实质性提高，坚持业务学习和考评相对接，使学习的效果有实质性的提高。确保每一位教师在一考试两测试中取得优异成绩。
本学期我校将大力开展学习感悟新课程目标理论的活动，利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期决定进行定期有针对性的课标测查活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时鼓励教师积极参加上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的'校本研修进行富有实际特色的：班主任管理技能、教学演示技能、教材开发技能的自主培训技能活动。参加培训的教师必须认真做好笔记，参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会促进教师不断更新教育观念，转变教学方式，提升教师业务水平。
(二) 细化教学常规管理
1、优化教学常规管理。
以深入开展“高效课堂”的实践与探索为契机，努力打造“高效课堂”。结合本校实际，本着有效、实用的原则，改进教学常规管理的内容和策略，优化常规教学的各个环节，提高常规教学质量。本学期要加大教师业务辅导的力度强化教师的素质提高，开学初结合以往存在的实际对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。本学期对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
2、努力做好培优转差的工作，促进教育教学质量的整体提升
（1）深化健康习惯校园行活动强化特长生的培养
树立特色立校理念。各学科组要结合本科目实际，组织学生开展专题学习活动，狠抓学科的培优补差，促进学生素质提高，达到巩固课内，拓展课外的效果。积极组织学生参加各级各类活动，进一步彰显学校办学实力。要加强对特长学生的辅导，本学期要组织不同年段的数学、语文、等学科知识竞赛，通过不同层次的学生竞赛培养学生的成就感使其有飞跃的发展，学校对此项活动的开展要进行及时的跟踪指导，及时总结有效深化。
（2）加强对毕业班教学质量的监控工作。
做实做好对毕业班的月考工作。每次月考成绩由教务处在例会通报并作简要分析。考试方式有本校同年级同学科比较，或与兄弟学校联考。每次考后学科教师进行自我质量分析，总结经验，找出差距，从而调整教学策略。
（3）加强村校管理工作。
实行行政领导包村校的管理办法，加强对校“六认真”的检查力度，本期将组织学校领导和年级组长对村校实行听课，要求每一位教师必须上一课合格课。
3、加强校本研讨，深化课堂改革。
（1）改进和完善校本教研制度，创新校本教研的形式和机制。做到有组织、计划、有实施、有记录；明确主题，确定发言人，保证时间，扎扎实实地开展好校本教研活动。开展多种形式的互听、互教、互评活动，形成名师带动、教师互动的局面。通过集体备课、教学观摩、评课反思交流、案例分析、专题研究等形式深入教研，认真组织开展好网络教研活动，努力提高教师的现代化教学水平。
（2）继续开展好“教学大练兵”活动，严格遵守行政领导兼课、听评课制度，做到有听，有评，指导到位。领导干部听评课每学期不少于20节。本学期继续采用多种方式听课：
（1）随机听。领导干部随时深入课堂听课，不给教师任何准备。这样做是检查教师常规授课情况，促使教师认真备好每一节课，上好每一节课。
（2）指听。即指出要听的教学内容，在教师精心备课，充分做好各项准备的情况下听课。这样做是针对某一个专题进行研讨，探讨最科学、最合理的教学方法。
（3）对比听。每位教师都有自己的教学理念、教学特点，为了促进教师间的交流，实行对比听。即各位教师都进行同一内容的授课，然后互相听、评，教研组长、骨干教师不少于25节，教师不少于20节。人人有听课笔记，有教学反思，从而达到互学互助，共同进步。
（3）本期要求三至六年级每班每期向学校网站上交20篇优秀作文；语文教师每期向学校网站发表2-3篇下水作文；50岁以下教师每期应向学校网站提供一个课件和两篇优质教案；一年级语文教师应搜集20首儿歌或童谣，二至六年级语文教师应搜集20首儿歌和古诗；学校审核后装订成册。
3、加强体育卫生工作的开展。
开展“阳光体育运动”。落实《学校体育工作条例》，上好体育课，做好课间操，开展群众性体育活动，通过体育锻炼明白卡保证学生每天锻炼一小时，让学生学会两项体育技能，学会健身，提高学生身体素质；并严格执行“体育（体育与健康）课堂教学要求”，杜绝出现因违反要求而出现的安全事故。同时加强器材的管理，从学校实际出发，精心组织开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，做好防病、治病工作，结合当前严重的流感疫情，定期对学生健康情况进行检测坚持晨检制度，发现问题及时上报并采取相应的解决措施。
4，认真做好“减负”工作，认真开展好课外活动
“减负”工作的重点科目是语文、数学等基础学科，在提高教师综合素质，要规范教辅资料的使用和落实课外活动的安排。认真开展好课外活动，每周三下午第三节钟为全校统一课外活动时间，根据学生的兴趣爱好分班，教师在活动中加以指导，周一、二、四下午第三节的课外活动时间，各班根据本班学生情况进行开展。
（三）做好继续教育工作，提升业务水平。
1、引领教师走向专业化。要求教师每学年至少订一份业务杂志、摘抄5000字笔记、上好一堂公开课。每学期撰写一篇教学论文和两篇1500字的教学反思。
2、教研组积极组织教师参与课题研究工作，力争出成果。鼓励个人或小团体申报课题研究。
3、积极组织教师参加上级领导部门开展的各项与教学有关的活动。加大派教师外出培训、学习、听课的力度。重点培养青年教师上优质课、上好竞赛课，并推出义小，走进县、市级竞赛。
4、加强与兄弟学校尤其是优秀学校的联系。做好请进来走出去的工作。
5、做好各项培训工作。充分利用资源培训教师对光盘教学与多媒体课件的应用。专人负责计算机培训。教研组负责课标、光盘教学、优质教学光盘的培训。培训要有计划、有组织、有内容、有考勤、有记录。
具体工作安排：
九月份：一考试两测试的培训工作；教学常规月检；六年级月考。
十月份：新进义学堂中心校教师（17人）上一堂合格课活动；
举办青年教师赛课活动；六年级月考；教学常规月检。
十一月份：语文教师下水作文竞赛；数学教师同题教案设计竞赛；组织期中检测与家访；常规月检。
十二月份；学生综合知识竞赛：学生作文通讯赛。六年级月考；教学常规月检。
一月份：组织期末复习与考试和教学质量分析；常规期末大检查；各项工作总结。
一、指导思想
本学期，我们校教研组深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升每位教师的素养，从而全面提高我校教学质量，以优化课堂教学作为突破口，以调动学生的积极性，培养学生学习的兴趣为出发点，加强研究，反复实践，搞好基础教育，提高教学质量，确保学校教学质量迈上新台阶。
二、工作要点
(一)开展各项教研活动,进一步提高教学质量。
1、精心设计和组织好教研组活动。以我校课题研究为主题，开展活动。以课堂教学实效性和有效的方法为对策,力争全面提高教学质量和学生的学习水平。
2、每位教师认真上好每一节课，年级组采取互听互评的形式，取长补短,共同提高。
3、继续抓好每周星期三青年教师的常规课，加强教学后的交流,积极组织教师开展好听课、评课的活动。评课遵循“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。
4、教师要求备课要充分,要根据本班的实际情况进行教学设计，做到心中有数。本学期将进行一次教师现场备课活动。
5、教师应有扎实的基本功，为了进一步提升每位教师的素养，学校将进行一次粉笔字书写评比活动。
6、组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效地完成教学任务。
(二)悉心指导，优化服务，规范教学常规管理。
1、强化常规管理,提高教学效率。
2、加强教学质量监控。教师要做好单元、期中、期末测试，做好质量分析、反馈等工作,进一步全面提高教学质量。
3、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。
（三）积极开展校本教研活动，充分利用学校资源，开展好校本课程开发。做好每周星期一下午第二节课教师新教材、新教学大纲、以及“网络班班通”的培训。
培训中做到理论学习与基本功训练有机地结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。
（四）积极开展“网络教研”，网上交流。每位教师要把自己好的教学方法、教学手段、教学反思等及时上传到学校的网页，和其他的教师互相学习，相互交流，不断提高自身的教学水平。
（五）加大力度，催长骨干，积极推进青年教师的成长。
1、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。
2、认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。
3、我校开展了“新竹工程”，学校教研组要对青年教师进行培训，在骨干教师的带领下，开展“一帮一”活动，提高青年教师的教学水平。
月份主要工作安排
二月：1、教师写好教学计划。
2、安排好常规听课、评课。
三月：1、新课程、新课标培训。
2、班班通使用培训。
3、开展常规课教研活动。
4、召开一、二年级工作联系会议。
四月：1、组织中青年教师课堂展示活动。
2、组织同课教案撰写竞赛活动。
3、召开三、四年级工作联系会议。
五月：1、全员信息技术培训。
2、组织教师粉笔字书写竞赛活动。
3、召开五年级工作联系会议。
六月：1、召开期末课改工作及教材学习专题会议。
2、召开六年级工作联系会议。
总之，学校教研工作是学校的重要活动之一，学校教学质量的高低取决于教师的教学水平。所以，学校一定要按照上级的指示和安排，结合学校的实际，积极开展教研活动，提高学校的教育教学质量。
一、指导思想：
为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。
二、活动事项
活动主题：传播数学文化,展现数学魅力
活动口号：我动手，我思考，我快乐
活动时间：20xx.10.12-10.25
1.10月13日升旗仪式数学节活动开幕式
2.10月30日活动小结 (颁发奖状，数学组全体老师负责)
活动目的：
1、通过此次活动培养学生对学习数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识。
2、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂活动的数学内涵，如何在培养数学能力及素养上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。
三、活动领导小组
组长： 副组长：
组员： （以及全体数学教师）
四、活动对象:
1--6年级全体学生，全体数学老师
五、活动形式与具体安排:
学生活动：
(一) 数学手抄报、七巧板评比(七周)
负责人：
参加对象：手抄报3--6年级。七巧板1-2年级
1、手抄报：以“传播数学文化展现数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。比赛统一用a3纸张，右下角写明姓名、班级、指导师。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题(符合本年级孩子思维水平)……。
2、七巧板：必须是学生自己写作品，内容最好是所学知识在生活情境中的运用，目的让学习充分感知，数学源于生活，用于生活。
3、以上两项都是先在每个班级进行评比，然后选出3份优秀作品参加校级评比。(稿纸统一a3纸)
注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一 二 三等奖。
(二)100题口算无错比赛(第八周)负责人：
参加对象：一、二年级
比赛规则：10分钟100道题，每个班级由数学老师自行选拔5位学生参加比赛，根据个人成绩评出一、二、三等奖若干名。
(三)30题笔算无错比赛(第九周)负责人：xx
参加对象：3-6年级
比赛规则：20分钟30道题，3-6年级的每个班级数学老师自行选拔5位学生参赛，比赛的内容为适合本年级的各种竖式计算题。
根据班年级的总体成绩评出一、二、三等奖。
(四)总结表彰。(第十周)
备注：1、作品收集时间、评选工作等具体安排另行通知。
各项内容的具体工作另行通知到老师本人。
附：(负责部分具体工作的老师名单)
(1)一年级“百题口算”题由xx老师负责。
(2)二年级“百题口算”题由xx老师负责。
(3)三年级“笔算题”题由xx老师负责。
(4)四年级“笔算题”题由xx老师负责。
（5）五年级“笔算题”题由xx老师负责。
（6）六年级“笔算题”题由xx老师负责。
教师活动：
课标学习，数学课标学习考核(第十周) 负责人：
备课比赛，分低中高年级指定课题备课(第十三周) 负责人：
评课比赛，给定课堂写评课 (第十四周) 负责人：
小学上学期教学工作计划 篇6
一、班情分析
二（1）班36人，经过一年的学习，学生已有一定的英语学习能力和英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。
二、学情分析
小学二年级的学生活泼好动、争强好胜、善于模仿、乐于活动、但自律性比较差，依赖性比较强，注意力不易集中。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。
三、本册教材内容分析
《牛津小学英语2A》共出现10个话题，包括家庭成员、职业、星体、家具、蔬菜、昆虫、食品、饮料、节日和服装等，涵盖了询问、介绍、确认物品、命令、祝愿、描述、购物、感谢等近10个语言项目，出现了陈述句、特殊疑问句、祈使句等约10种句型以及60多个词语，此外还提供了4首英语歌曲和6首英语歌谣。本册教科书共十个单元，每个单元由Learntosay，Lookandlearn，Singasong/Sayarhyme，Playagame/Makeandsay/Actandguess/Drawandsay/Actandsay四个板块组成；这些板块的主要功能如下：Learntosay通过情景对话呈现话题、日常交际用语和单词短语，着重训练学生的听说技能，培养学生用英语进行简单口头交流的能力。Lookandlearn，以图片与单词相结合的方式，分类呈现本单元出现的单词和短语。Singasong/Sayarhyme通过唱歌曲，说歌谣的形式，激发学生的学习兴趣，活跃学生身心，巩固学生所学内容，培养学生的语感和英语听说能力Playagame/Makeandsay/Actandguess/Drawandsay/Actandsay通过游戏、手工制作等活动，活跃课堂气氛，增强学生的学习兴趣，巩固学生所学内容，培养学生的听说、思维和动手等能力。在这四个板块中，Learntosay是主体学习板块，其他的四个板块紧紧围绕主体学习板块中的话题、功能和句型，展开视、听、说、唱、画、游、演、做等教学实践活动。
四、教材重点分析
2A的教学重点是A部分Learntosay，B部分Lookandlearn两部分的教学。A部分主要是句子的教学。B部分的教学主要是单词的教学。A部分的教学要灵活多样，让学生充分的听读和模仿，会举一反三。B部分的单词教学要扎实到位，发音准确，要让学生熟练拼读单词，会正确抄写单词。
五、教材难点分析
2A书中出现了较难的特殊疑问句和祈使句。如：Who’she？Who’sshe？What’syourfather？Whatarethese/those？Cleanthetable，onyourcoat.Takeoffyoursweater.在教学中应注意灵活教学，注意情景的创设，让学生真正学会。
六、教学目标任务
本册教科书共十个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动，这样设计和安排的目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式。学习语言知识，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。
具体安排如下
1能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
2能根据实物、图片说出所学单词，发音基本正确。
3能在非；语言提示（如图片、手势等）的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
4能演唱已学过的英语歌曲，诵读以学过的歌谣。
七、加强教学改革、提高教学质量的具体措施
1、以学生发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
2、充分考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
3、以听、说为训练的主要题目。在加强听说的前提下，有意识地逐步培养学生的读写能力，努力做到以听说促读写，以读写促听说。
4、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。让学生将所学知识转化为语言技能，培养初步的语感和用英语进行简单日常交流的能力。
5、面向全体学生，做好培优辅差工作，尽量使每位学生对英语保持兴趣。
八、教学进度安排（略）
【小学上学期教学工作计划集合六篇】相关文章：