初中化学教学工作计划

2021-03-17 教学工作计划

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又有了新的工作,一定有不少可以计划的东西吧。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!下面是小编为大家收集的初中化学教学工作计划3篇,希望能够帮助到大家。

初中化学教学工作计划 篇1

  化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。实验教学前的准备。

  1)演示实验:a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。

  (2)学生实验:a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备 d、指导学生准备。

  1.充分利用实验室仪器、器材,改进、制作教具,可弥补教具不足,解决教学中的困难.

  教学进度安排

  1 1-1水的沸腾

  1-2胆矾的研碎

  1-3硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液

  1-4石灰石与盐酸的反应

  1-5二氧化碳与氧气的性质

  1 2 活动:对蜡烛及其燃烧的探究

  对吸入空气与呼出气体的探究

  1 3 1-6取块状固体

  1-7取粉末固体

  1-8量筒与滴管的使用

  1 4 1-9酒精灯的使用

  活动:给物质加热

  1-10加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应物

  1-11洗涤玻璃仪器

  1 5 2-1测定空气里氧气含量

  1 6 2-2氧气使带火星的木条复燃

  2-3硫的燃烧

  2-4铝箔再氧气中燃烧

  1 7 2-5过氧化氢溶液制氧气

  2-6 过氧化氢溶液制氧气(二

  氧化锰催化)

  2-7加热氯酸钾制取氧气

  1 8 活动:氧气的制取及性质试验

  1 9 3-1水的电解

  1 10 3-2品红的扩散

  活动:分子运动 1 11

  活动:水的净化

  3-3用肥皂区分软硬水

  3-4制取蒸馏水

  1 12 活动:1、质量守恒定律的探究

  2、运用蜡烛、镁的燃烧验证质量守恒定律

  1 13 6-1木炭的吸附作用

  6-2木炭还原氧化铜

  1 14 活动:制取二氧化碳

  1 15 6-3制取二氧化碳收集并验满

  6-4二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭

  6-5二氧化碳的溶解性

  6-6二氧化碳与水反应

  1 16 6-7一氧化碳的燃烧

  6-8一氧化碳还原氧化铜

  1 17 活动:燃烧的条件

  7-1灭火原理 活动:灭火器原理

  1 18 7-2粉尘爆炸

  1 19 活动:燃料

  7-3甲烷的燃烧

  7-4镁与盐酸反应中的能量变化

  1 20 活动:酸雨危害的模拟实验

  1 8-1比较合金和纯金属的硬度

  1 2 探究活动:金属活动性顺序

  1 3 8-2一氧化碳还原氧化铁的实验

  1 4 探究活动:铁钉锈蚀条件

  1 5 9-1蔗糖溶解 探究活动:溶解时的吸热或放热现象

  1 6 9-2碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中

  9-3水和乙醇能够互溶吗?

  9-4水和油的小实验

  1 7 探究活动:饱和溶液

  1 8 9-5三种不同组成的硫酸铜溶液

  9-6两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液

  1 9 9-7配制溶质质量分

  数一定的溶液

  1 10 10-1向溶液中加入酸碱指示剂

  探究活动:自制指示剂

  1 11 10-2观察盐酸、硫酸

  10-3浓硫酸的腐蚀性

  10-4浓硫酸的溶解

  10-5浓硫酸稀释的错误操作

  1 12 探究活动:酸的化学性质

  1 13 10-6观察氢氧化钠

  10-7生石灰与水反应

  1 14 探究活动:碱的化学性质

  10-8试验物质的导电性

  1 15 探究活动:中和反应

  1 16 探究活动:用ph试纸测定一些液体的ph

  探究活动:溶液酸碱度对头发的影响

  1 17 探究活动:粗盐提纯

  1 18 11-1碳酸钠与盐酸反应

  11-2碳酸钠与石灰水反应

  1 19 探究活动:探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法

初中化学教学工作计划 篇2

  指导思想:

  1、重视基本知识基本能力的培养。确定基本知识点,对一些基本概念、基本理论作专题讲授,反复运用,以加深理解。

  2、注意提高学生的能力,培养学生思维的求异性、发散性,独立性和批评性,逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多种知识或技能的解题能力。

  3、分类指导。学生存在智力发展和思维能力上的差异。对优秀学生指导阅读,注重方法上的总结和提高。中等学生则要求跟上进度,在训练中提高能力,对学习有困难的学生建立知识档案,实行逐个辅导,查漏补缺。

  具体做法:

  1、循序渐进:上学期的内容比较分散,教学时需要把知识集中起来,从中找出有规律性的东西,按照知识有机结合起来,由低到高,由浅到深,进行全面系统地教学。

  2、讲练结合,专题讲解,加强训练。 在全面教学的基础上抓住重要内容进行专题强化训练,有一定代表性的内容更需要加强。提高学生思维的灵活性和严谨性。

  3、采取灵活多样的学习方式,激发学生的学习兴趣,提高学习的积极性。

  4、进行题型分析,掌握解题规律。

  5、加强信息反馈,及时调整学习计划。

  6、通过形成性测验,检查教学效果。

  7、注重对学困生的学习指导,同时要设计作业,以适应不同学生的要求。

  注意的问题:

  1。用好三本书。重视《中考说明》,把握《课标》和教材,巩固复习资料上的练习题。 对于《中考说明》,教师要细心研读,明确考试的要求,对于《中考说明》中的样题,教师要认真推敲,明确知识点的呈现方式和难易程度。把握《课程标准》,积极贯彻新理念,以学生的发展为本,培养学生的创新精神和探究能力,对于资料上的练习题,教师要精讲精练,逐步培养学生分析问题,解决问题的能力。

  2。注重引导学生及时归纳整理。学完新课后,学生普遍感觉化学知识点多,分散,不好记。那么怎样使这些知识点串起来,形成网络?不但让同学们牢牢的记住,而且还便于同学们理解呢?这就要求我们教师在教学中要及时引导学生归纳整理。

  3。重视基础知识和基本技能,正确处理知识和技能的关系,在教学中,要重视基础知识和技能,在夯实基础知识和发展能力的关系上应注重学科的内在综合,引导学生关注所学知识的`重组,整合、迁移、获取信息、理解运用、分析综合的能力。

  4。努力全面提高全体学生成绩。在教学中,由于知识的综合性,跳跃性大,一部分学生可能跟不上,此时,我们教师不能忽视他们,更不能遗忘他们,他们是影响整体成绩的关键。因此,在教学中,我们更应该倾注更多的感情在他们身上。采取多鼓励、少批评;多督促、少布置;多辅导、少轻视的情感教育,以便在提高全体学生的成绩上体现出它们的价值。

初中化学教学工作计划 篇3

  一、教学进度

  1、开学至3月20日,授完第八章,做完实验八至十和部分选作实验。采用县编资料等对学生进行训练与检测。

  2、3月21日至5月20日,专题复习和训练:

  ⑴化学基本常识(运动形式、仪器性能、药品使用、基本操作);

  ⑵空气的组成与污染防治;

  ⑶氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化;

  ⑷分子和原子;

  ⑸元素和元素符号;

  ⑹相对原子质量和相对分子质量;⑺水及水的污染防治;

  ⑻氢气的制法、性质、用途;⑼核外电子排布的初步知识及化合价;

  ⑽质量守恒定律及其应用;⑾根据化学方程式的计算;

  ⑿碳元素的单质及其化合物(单质、氧化物、碳酸盐);

  ⒀常见的有机化合物;⒁铁和铁的化合物;

  ⒂生铁、钢和常见金属;⒃溶液和溶液组成的表示方法(饱和性、溶解度、组成表示法);

  ⒄混合物的分离与提纯;

  ⒅化合物的电离与溶液的导电性;

  ⒆常见的酸、碱及其通性;

  ⒇常见的盐、盐的性质、化学肥料;

  〔21〕初中化学与社会生活的联系。

  采用市编资料等对学生进行训练与检测。

  3、5月21日至6月中旬,综合复习,强化训练,模拟考试。

  二、教学要求

  1、各校要参照以上教学进度,结合本校的实际,制订出相应的切实可行的教学计划,以保证化学教学有序进行。

  2、要特别激发学生的兴趣,增强学好化学的自信心,面向全体学生,给每一个学生提供平等学习的机会,让学生有更多的机会主动地体验挥究过程,获得科学的方法。

  3、课堂教学要讲究教法,讲究艺术。做到程序要规范,环节要紧扣,知识要落实,效率要提高。

  4、激活创新意识,培养创新能力。要唤起学生的创新意识和优化创新能力,让化学教学充满新的活力;营选创新环境,培养创新品质;精心设计教学,激发创新灵感。

  5、充分发挥实验教学作用。化学实验具有生动、直观、新异有趣等特点,要加强实验教学,培养学生的实践兴趣,搞好实验教学,提高实践的技能技巧。

  6、把多媒体应用到化学教学中。多媒体不但能强化课前研究,而且还能优化教学过程,能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视度等;多媒体还能进行辅助学生总结和反馈检测。

  7、化学教学中要贯穿人文精神。通过教学,培养学生意志坚定,热爱科学和精神;培养学生道德高尚,献身科学的精神;培养学生团结协作,勇于创新的精神。唤起学生关注地球,关注人类,提高环境道德素质,树立社会责任感等。

  8、要认真研究市“中考说明”。研究专题的知识结构和重点,研究样卷的内容和标高,做到不超纲,不拓宽,不加大难度。

  9、提高自身素质。深化教研教改,提高教研水平,做到表达准确,板书简洁,操作规范,教法创新,使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高,适应教育发展的需要。

  三、有关活动

  1、组织部分教师参加全市化学教研会。

  2、评选:

  (1)优秀论文评选。

  ①初中化学教学中的意境创设艺术;

  ②对“××××”实验评价和优化的设想。

  (2)研究性学习的教案和学案评选。

  3、全国初中化学竟赛(初赛4月5日,复赛4月20日)

  4、复习备考研讨会。

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