美术教学工作计划

2020-12-14 教学工作计划

  日子如同白驹过隙,不经意间,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,不妨坐下来好好写写工作计划吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!以下是小编为大家整理的美术教学工作计划3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

美术教学工作计划 篇1

  一、 全册教学目标:

  (一)绘画

  1、自己选择颜色,描绘景和物。

  2、用记忆画、想象画等形式,表现自己熟悉的、喜欢的内容。

  (二)工艺

  1、制作简单的纸版拓印画。

  2、用撕或剪的方法制作纸工图形。

  3、用各种平面材料贴面。

  4、制作简单的泥工模型。

  (三)欣赏

  1、观赏可爱的动植物。

  2、欣赏学生喜爱的儿童画。

  3、欣赏民间玩具。

  二、 全册重难点:

  (一)重点:

  1、用记忆画、想象画等形式,用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。

  2、制作简单的纸版拓印画,及各种平面材料贴画,进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。

  3、欣赏儿童画及自然物,提高欣赏能力。

  (二)难点:

  1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。

  2、在纸工制作中培养其动手制作的精神,动手的协同性,在泥塑中培养空间想象力。

  三、教学情况分析:

  从上学期教学情况看,该年级段学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈

  表现欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业普遍水平较高。

  但也有存在以下问题:

  1、学生整体的差距比较大。

  2、构图布局还不够完整。

  3、工艺制作能力比绘画技能差点。

  四、 措施:

  1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。

  2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。

  3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。

  五、 全册课时安排:

  本学期新授教学30课时,机动5-6课时,补充教学4-5课时,考核1-2课时(考查)。

  六、 全册教学内容、课时及单元课时计划

  课题

  课时

  教学目标

  教学重难点

  教具准备

  一、中外儿童美术作品欣赏

  1、欣赏中外儿童美术作品,了解其特点,表现内容。

  2、提高欣赏能力,学习欣赏方法。

  重点:欣赏中外儿童美术作品,提高欣赏能力。

  难点:了解中外儿童作品的特点。

  师:投影片。

  二、蘑菇

  1、了解蘑菇的一般常识。

  2、从各种角度观察蘑菇,画几棵不同形状和花纹的蘑菇。

  3、培养对自然植物的观察兴趣。

  重点:引导学生从各个不同角度去观察蘑菇的形状和色彩,并通过写生反映蘑菇的特征,要求学生大胆选用鲜艳漂亮的颜色画出外形不同,花纹不同的蘑菇。

  难点:从各种角度表现蘑菇的特征。

  师:新鲜蘑菇若干个,或有关蘑菇的图片、幻灯片若干张

  生:有条件的地方可让学生自带蘑菇

  三、想象中的蘑菇

  1、运用拟人手法,按自己的意愿画一幅想象中的蘑菇图。

  2、培养学生爱思考的习惯和大胆创造的精神。

  重点:培养学生想象能力。

  难点:用拟人化的手法表现杨象中的蘑菇。

  师:投影片

  生:水彩笔

  四、小树林

  1、学习简单物体前后重叠的表现方法。

  2、培养简单的构图能力。

  3、知道美的环境,要靠人去创造、保护、体验。

  重点:在画面上表现树木前后重叠的关系。

  难点:能表现出树林的环境。

  课前带学生观看校园内外的小树林,并告知观察方法。

  师:若干张范画

  生:水彩笔

  五、房子和树

  1、学习用比较的方法观察房子和树。

  2、画一张有房子和树的画,进一步学习构图知识。

  3、进一步培养环境保护意识。

  重点:能画出小树和房子的遮挡关系,关心周围环境。

  难点:处理好树木与树木、树木与房子的遮挡关系,搞清楚它们之间的前后关系。

  师:各种房子和树的图片,投影片。

  生;观察房子和树,水彩笔。

  课题

  课时

  教学目标

  教 学 重 难 点

  教具准备

  六、印出来的画

  1、学习印画的方法。

  2、用印画的方法表现自己熟悉和喜欢的景物。

  3、欣赏同伴与自己的作品,体验进行创作后获得的愉快。

  重点:探索新的作画方式,学习印画的技法,培养学生大胆选用颜色作平涂练习。

  难点:根据一定的范例进行改画。

  师:范画若干,示范用具若干

  生:油画棒,硬铅笔或圆珠笔及常规用品

  七、刮出来的画

  1、初步学习用刮画的方法来表现。

  2、通过刮画培养学生大胆而细心的素质和习惯。

  重点:学习刮画的方法。

  难点:在于学习掌握运用不同刮器,不同的力度,产生不同效果的方法。

  师:范例若干。

  生:准备下列工具中的一、二种:小钉子,废圆珠笔芯,小刀,做泥工用的小刻刀等。

  八、各种各样的汽车

  1、了解汽车的有关知识。

  2、能用线条构画出一、二种不同种类汽车。

  3、树立赶超先进,为国争光的志向。

  重点:深入观察和表现汽车外观的长宽,结构,比例,不同的汽车各自的特点,以培养学生分析比较观察和概括物象特征的能力。

  难点:用简练概括的线条画出汽车的主要特征。

  师:范画若干,幻灯片。

  生:收集各种各样的汽车照片,图片,玩具汽车,实地观察各种汽车,丰富有关汽车的知识,绘画工具。

  九、汽车运输忙

  1、画一张能表现汽车运输忙的图画。

  2、使学生了解家乡的主要建设成就,培养热爱家乡的思想情感。

  重点:引导学生观察生活中常见的运输场景。

  难点:如何表现出“忙”的主题。

  师:课前有目的地引导学生上街观察来往的货车。

  生:绘画工具。

  十、动物饼干

  1、学习用平板泥塑的方法表现小动物。

  2、培养认真细致的工作作风和良好的卫生习惯。

  重点:要求轮廓清楚,刻时用力适当,以防断裂。

  难点:(同重点)

  师:准备简练的动物图案挂图若干幅或动物饼干若干块。

  生:粘土,橡皮泥,火柴棒等泥塑工具。

  课题

  课时

  教学目标

  教 学 重 难 点

  教具准备

  十一、

  泥塑拖拉机

  1、了解拖拉机的外形特征和用途,用泥塑的方法概括地塑造拖拉机。

  2、培养学生概括地塑造和表现物象的能力。

  3、进一步培养学生对泥塑作业的兴趣。

  重点:运用分解,组合进行立体塑造。

  难点:(同重点)

  师:示范作品,挂画。

  生:橡皮泥,火柴棒等泥塑工具。

  十二、

  纸风车

  1、学习制作一只会转动的纸风车的方法。

  2、通过制作,了解风车的作用。

  3、在玩纸风车中体验成功的喜悦。

  重点:要求学生将所学的折纸技能和风车的原理自然结合,组装一只在风作用下会转动的风车,让学生在做做、玩玩中学到知识,得到快乐。

  难点:制作成的风车牢固,灵活。

  师:纸风画范例。

  生:纸,小竹棒,纸板片,细铁丝,笔,剪刀,浆糊。

  十三、动物赛跑

  1、学习制作1-2个纸制立体动物玩具。

  2、在玩中培养学生对纸工作业的兴趣。

  重点:学习用纸制作立体动物的方法。

  难点:提高空间想象力和动手制作能力。

  师:纸制立体动物玩具若干。

  生:每人/8开卡纸二张,彩笔一套,剪刀一把,小直尺一把。

  十四、会动的纸马

  1、学习做一只会动的纸马。

  2、进一步培养学生耐心,细致的良好习惯。

  重点:通过制作,了解纸马的构造和活动原理及制作方法。

  难点:在于怎样对折纸上,把握好马的头,身子,尾三部分的比例和活动部位的插接。

  师:示范作品一件。

  生:铅画纸32开1张,64开二张,剪刀,彩色笔

  十五、奔跑的马

  1、画一匹或多匹奔跑的马。

  2、通过画马奔跑的场面,培养学生的竞争意识,激励学生努力进取。

  重点:指导学生观察分析奔马的主要特征。

  难点:如何表现出马在奔跑时的动态。

  师:收集奔马的图片,幻灯片或工艺作品《赛马典》范作。

  生:常规用品

  课题

  课时

  教学目标

  教 学 重 难 点

  教具准备

  十六、牛

  1、通过比较各种牛的.相同点和不同点,提高学生的观察能力。

  2、概括地画出牛的形象,表现出牛的主要特征。

  重点:学习概括牛的外形基本特征。

  难点:在于把握和表现牛的头和身体的组合关系(大小比例,身子头转动的角度)。

  师:收集有关牛的图像资料或幻灯片,制作牛身和大中小牛头的纸板平面玩具。

  生:绘画工具

  十七、老牛和小牛

  1、画出老牛和小牛的不同特征。

  2、能表现出老牛和小牛在一起的场面。

  3、培养敬老爱幼的良好品德。

  重点:画出老牛与小牛的不同特征。

  难点:能表现出它们之间彼此的亲密关系,并使学生通过画老牛和小牛之间的“母子情”或“父子情”,感受自己和父母之间的亲密关系。

  常规用品

  十八、大熊猫

  1、进一步学习撕纸拼贴的技法。

  2、能拼摆出不同的动态的熊猫。

  3、采取拼贴,添画方法制作一幅有场景的熊猫图。

  重点:学习撕纸拼贴的方法。

  难点:能拼摆出不同动态的熊猫。

  师:熊猫不同动态的范例或图片若干。

  生:白纸,黑纸,彩笔每人一份,浆糊,抹布每桌一份

  十九、小胖上天

  1、根据儿歌内容,画一张有一定情节,拟人化的插图。

  2、通过本课学习,培养学生勤学,谦虚,团结的优良品德和敢于开拓创新的精神。

  重点:教师启发学生按故事发展顺序去想象人物,情节,环境,进而根据主题设计画面,以特点起学生作画的欲望和创造性。

  难点:怎样让学生按故事情节去画一幅或若干幅插图。

  师:儿歌,范作。

  生:常规用品。

  二十、拓印小果

  1、学习用一种或多种颜色撕纸拓印的方法,表现周围环境中熟悉的小景。

  2、培养学生观察周围景物,概括地表现物象的能力。

  重点:画面的取舍。

  难点:画面布局和色彩拓印。

  师:小景拓印画若干幅。

  生:铅笔,蜡笔若干

  课题

  课时

  教学目标

  教 学 重 难 点

  教具准备

  二十一、卵石头像

  1、用套张的方法表现卵石头像,学习制作方法。

  2、培养学生的想象力。

  重点:采用何种形式,选用何种材料表现脸部特征。

  难点:(同重点)

  师:人物脸情,范作

  生:卵石,树叶,毛线,布片,麻绳等

  二十二、手指上的玩偶

  1、学习手指玩偶的制作方法。

  2、通过玩手指玩偶增进同学之间的友谊,获得乐趣。

  重点:抓住动物面部的主面特征,折、画能套在手指上的动物头饰。

  难点:如何通过变化玩偶耳朵和面颊的长短,表现相应动物。

  师:范作若干

  生:每人2-3张正方形纸,水彩笔一套,剪刀一把

  二十三、纸拖鞋

  1、学习纸制拖鞋的制作方法。

  2、培养学生动手能力和美化生活的意识。

  3、体验制作成功的喜悦之情。

  重点:启发学生根据现有材料制作自己喜爱的纸拖鞋。

  难点:解决装鞋帮,装饰等问题。

  师:拖鞋范例若干,浆糊,抹布等

  生:卡纸,铅笔,彩笔,剪刀,装饰用的绉纸,蜡光纸或画报纸,糖纸等

  二十四、玩具娃娃

  1、学习从整体到局部的观察方法,为学习画人物打基础。

  2、通过写生培养学生的观察能力和表现能力。

  重点:启发学生观察,用大胆肯定的纸条表现自己最喜欢,最熟悉的玩具娃娃。

  难点:正确观察方法,培养学生的写实本领和想象力,为画人物打下基础。

  师:范画若干张,磁带《泥娃娃》,录音机。

  生:自带喜爱的玩具娃娃,绘画工具。

  二十五、开心的小朋友

  1、画几个开心的朋友。

  2、初步学习简单的构图知识和人物开心时的画部表情。

  3、进一步培养学生观察生活,热爱生活的美好情操。

  重点:理解“开心”,表现“开心”。

  难点:(同重点)

  常规用品

  课题

  课时

  教学目标

  教 学 重 难 点

  教具准备

  二十六、喂鸡

  1、画一张喂鸡场面的情景画。

  2、学习各种动态的鸡的简单画法。

  3、进一步培养学生观察能力和爱劳动的情感。

  重点:画喂鸡的场面。

  难点:引导学生观察和表现出喂鸡者的姿势、神情,以及鸡在觅食争吃时的各种动态特征。

  师:图片

  生:常规用品

  二十七、下雨了

  1、回忆雨中的生活体验,表现下雨天发生的一件事。

  2、通过对画面内容的选择和表现,颂扬美好的情操,接受美的熏陶。

  重点:要求学生能画出下雨天所发生的事。

  难点:如何表现出雨中的趣事和有意义的事。

  师:收集有关“雨”的艺术作品

  生:绘画用品

  二十八、剪花边

  1、学习简单的剪花边的方法。

  2、培养学生做事认真,细心的习惯。

  3、用所剪的花边美化周围环境,体验美感。

  重点:要求学生能正确折叠纸张,运用简便方法设计教样,以及运用正确的剪制方法。

  难点:启发学生,应用对称的原理,设计,剪刮出各种简单花样。

  师:范例,图片

  生:手工常用工具

  二十九、做拎包

  1、学习用纸制作拎包的方法。

  2、培养学生作业的有序性。

  3、培养学生利用废料制作自己喜爱的的物品的兴趣。

  重点:在制作过程要注意培养学生做事的有序性。

  难点:做拎包的底部,折与粘要求平整,牢固。

  师:各种拎包范例。

  生:白纸或旧挂历,纸,剪刀,浆糊

  三十、生动有趣的卡通画

  1、欣赏生动有趣的卡通话,了解其故事内容。

  2、能画出几个自己喜爱的卡通形象。

  重点:欣赏卡通画,画几个自己喜欢的卡通话。

  难点:(同重点)

  师:卡通画的挂图

  生:绘画用品

美术教学工作计划 篇2

  作为一名乡镇教师,特别是一名特岗教师,在小学美术新课改带来的更多、更高的标准下,深深感到自身面临的挑战与危机,特别在这次国培中,我愈发的认识到自身存在的不足,深知还有许多的东西需要我去学习,亦深知要想成为一名合格的,成功的教育者,就要积极主动地充实、丰富、完善自我。在此前提下,结合本校的实际情况,我将本校的小学美术校本研修方案如下:

  一、指导思想

  一切从实际出发,联系学校实际,结合学生的实际情况,立足小学美术新课标,以新的思想、新的知识、新的技术来扎实小学美术老师的基本功,为小学美术校本研修的开展打下基础。

  二、研修目标

  (一)师德方面:

  继续认真学习《中小学教师职业道德规范》,争取做一名具备良好的师德、广博的知识、对学生宽容有爱心和责任心、以人格力量去感染和影响学生的优秀教师。热爱教育事业,认真学习、贯彻党的教育方针,爱岗敬业。热爱学生,关心学生的学习和生活,尊重学生的人格,用爱心去包容、感染、教育学生,以自己的言行为学生树立榜样,严于律己,为人师表。具备强烈的事业心和责任心。

  (二)教育教学方面:

  不断学习新的观点和理念,积累一定的理论学识和教学经验,把“学习与思考”当成自己的一个习惯,持之以恒,努力充实自己,争取在美术教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。

  三、具体实施方案

  1、实现终身学习,寻求自身的发展,订阅美术教育期刊,每学读二本教育理论书籍,并撰写读书笔记。

  2、提高美术教师的多媒体教育技术,做到能够独立制作适用多媒体进行教学。

  3、和其他教师共同提高,互相听课、评课,做好诊断记录,积极参与学校、中心校和教育局组织的教研活动,每学期听课不少于18节,并写出自己的听课感想。

  4、坚持参加教师教育研修计划,及时撰写自主学习笔记。

  5、坚持参加各项培训学习,认真完成布置的各项作业,利用网络进行学习提高并写教学日志,在不断的反思中进步。

  四、研修活动安排

  三月份:

  1。做好个人学期研修计划及教育教学工作计划。

  2。学习《教师职业道德规范》《新课程标准与新教材培训》等。

  3。探究新课程的教育教学方法。

  4。撰写读书笔记和教学反思。

  四月份:

  1。认真学习《小学美术教育》撰写读书笔记。

  2。积极参加学校、中心校及教育局组织各项教学活动。

  3。撰写教育反思,案例以及教学论文。

  五月份:

  1。认真学习《小学美术教师》撰写读书笔记。

  2。撰写一篇优秀的教学论文。

  3。和其他美术教师进行集体备课,交流教学心得和经验,提出教学中的疑问共同解决。

  4。积极主动的利用网络平台进行学习,和同行交流教学心得。六月份:

  1。认真学习《小学美术》撰写读书笔记。

  2。撰写一篇优秀的案例及教学反思。

  3。集体备课,交流教学心得。

  4。积极参加网络平台学习,和同行交流学习心得。

  七月份:

  1。进行学科教学总结,期末复习经验交流。

  2。学年度学习工作反思、总结,个人研修计划总结。

美术教学工作计划 篇3

  新的学期又开始了,本学期我担任四年级和五年级12个班的美术教学工作,为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作计划如下:

  一、指导思想

  1.进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,认真备好每一节课,上好每一节课。

  2.认真贯彻学校工作重点,尽快筹备建立美术小组,完善美术教室,为学生提供良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。

  二、学生现状分析:

  每个年级都有6个班级,各班学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。

  三、教学目的要求

  学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

  四、教学措施

  1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

  2.多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。

  3.采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。

  4.教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

  总之无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。

  五、加强自身建设

  作为一名教师还需不断的学习,加强自己自身建设,积极参与学校组织的公开研讨课和教研活动,认真听课、评课,虚心向每位教师学习,专研教学方法,博采众长,提高教学水平。

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