小学学校教学的工作计划通用

2020-09-05 教学工作计划

  日子如同白驹过隙,不经意间,新的机遇和挑战向我们走来,让我们一起来学习写教学计划吧。我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,以下是小编精心整理的小学学校教学的工作计划(通用3篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

  小学学校教学的工作计划通用1

  一、指导思想:

  以《国家中长期规划纲要》为指导,围绕上级部门各项工作任务要求,积极推进学校管理体制改革,坚持依法治校,规范管理,提高教师素质,改善办学条件,搞好校园文化建设,创设优良育人环境,促进师生和谐发展,努力把学校建设成教育教学质量高,办学特色鲜明、人民群众满意的全省名校。

  二、工作目标:

  通过校本培训等方式,提高教师综合素质;以求真、务实、创新的工作作风,立足课堂教学、深化教学改革、规范常规管理、加强教科研工作的实效性、提高教师专业化水平;加强青年教师的培养,促进教师专业发展;激发学生浓厚的学习兴趣、培养良好的学习习惯、创新精神和实践能力,奠基学生健康人格;切实减轻学生课业负担,树立全面的教学质量观,促进教育教学质量的稳步提高;努力改善办学条件,使学校成为积极进行教育教学改革的实验校,创建省级现代教育技术示范校;创建家庭、社会、学校相结合的教育网络,实现多途径育人的目标;以安全、法制、品德、心理健康教育为重点,以丰富多彩的活动为载体,牢固树立“育人为本、德育为首、安全第一”的观念,努力创建安全、和谐、环保校园;各种评比、竞赛争取一等奖;规范教师管理、抓好师德教育,做好教师工作量化考核及绩效工资发放工作。

  三、办学思想:

  坚持“德育为首、教学为主、科研为先、育人为本”的办学思路;倡导“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法”的社会公德;倡导“尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强”的校园美德;确立“提高教育质量,创办优质教育,让人民群众满意”的办学宗旨;努力实现“培养学生成为讲文明、知勤奋、善学习、乐健体、能自律、耐挫折、会交往、敢创新的好少年”的培养目标。全体师生牢记“厚德博学,砺志创新”的校训,形成“求真求美、友爱诚信”的校风,“求实善诱、激趣互动”的教风,“多思善学、自主创新”的学风。

  四、工作要点:

  (一)以“爱心教育”为主题,加强德育教育

  1、加强班主任队伍建设,发挥班主任管理的核心作用。

  根据《班主任工作职责》和《优秀班集体评比细则》对班主任工作提出高要求。有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。工作中,坚持“六必到”,即升旗、课间操、大扫除、班会、活动集会、晨读。组织开展班主任工作经验的学习与交流工作;指导围绕学生的`思想教育、常规教育等问题精心设计班会内容、开好班会;启动教师家访制,努力提高学困生的学习效率。

  2、抓好学生养成教育。

  组织学生学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》及“文明训练营活动实施细则”。加强校园文化、班级文化建设,每周安排热心公益班级,培养学生劳动意识、保护环境意识;进行文明礼仪教育及“礼仪之星”评比活动,充分发挥模范作用。

  3、开展德育活动,培养健康文明少年。

  搞好每周一的升国旗及旗下讲话活动;开学初组织教师国旗下激情宣誓,使师生树立“心中有国旗、心中有祖国”的思想。加强理论学习,激励教师爱岗敬业,无私奉献。继续开展“中华古文诵读”活动;充分发挥少先队组织、电视台、黑板报、手抄报、《家校信息桥》小报、《新绿校园文刊》的宣传、教育作用;开展好清明节扫墓、科技体育艺术节、社会实践及法制安全教育活动,继续抓好大课间活动,提高德育实效。

  (二)加强教学管理,提高教学质量

  1、重视师资队伍建设。

  开展学刊用刊活动,获取教育科研信息,指导自己的教育思想和教学实践。学期末上交高质量的读书心得和教学反思各一篇。开展教学培训活动,利用校园网组织教师分学科观看教学录像;做好学困生转化工作的指导与跟踪工作,就每位教师最困惑的学困生问题进行具体指导。

  小学学校教学的工作计划通用2

  一、指导思想:

  在县研训中心和校领导的指引下,学校教学工作以整体推进课程改革为中心,以教研组特色建设为抓手,扎实有效地开展教学常规管理和各科教学研究活动,促进学校教育教学质量的全面提高。

  二、工作目标:

  1、抓实教学常规,提升教学质量管理的有效性;

  2、以“四课”活动为平台,开展特色教研,促进教师群体专业化水平的成长;

  3、学年统考成绩保四。

  三、主要工作要点

  1、继续推进集体备课、教学“四清”工作,提高教学质量。

  2、狠抓教学常规月查工作,强化常规管理,(以《旧县小学教学常规管理制度》为准)

  3、加强小学科教学及校本课程(写字、经典诵读)的管理。

  4、开放图书室,加强循环教材的管理。

  5、深化远程教育工作,按上级要求落实远程教育工作。

  6、加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训。

  附:资料收集目录:

  (1)校本培训计划及记载。

  (2)学区联片教研活动记载。(每学期各4次)

  (3)教研活动资料,含教师电教运用反思(每人每学期一篇)、教师个人计算机文件夹。所有教学计划中有电教媒体的使用。

  (4)空中英语使用记录。(专门登记,每月4节)

  (5)校本培训过程记载及过程资料。(案例教学分析与研究、主题研讨活动、说课评课活动、自学考试资料。)

  7、深入按课程标准的学习和考试工作。

  8、搞好学籍建设,规范学籍管理。

  小学学校教学的工作计划通用3

  一、指导思想

  音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

  二、学情分析

  本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看,学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展,但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。

  三、教学目标

  (一)感受与鉴赏

  1.音乐表现要素

  (1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。

  (2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。

  (3)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

  (4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

  2.音乐情绪与情感

  (1)听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。

  (2)够体验并简述音乐情绪的变化。

  3.音乐体裁与形式

  (1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

  (2)聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

  (3)能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

  (4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名,每学年2~4首。

  4.音乐风格与流派

  (1)聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。

  (2)聆听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格。

  (二)表现

  1.演唱

  (1)乐于参与各种演唱活动。

  (2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

  (3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

  (4)能够对自己和他人的演唱作简单评价。

  (5)每学年能够背唱歌曲4~6首。

  2.综合性艺术表演

  (1)能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。

  (2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

  (3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

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