青年教师演讲稿

2022-03-11 教师演讲稿

　　演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在社会一步步向前发展的今天，需要使用演讲稿的事情愈发增多，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是小编整理的青年教师演讲稿8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

青年教师演讲稿篇1

尊敬的领导：

　　青年教师比赛和青蓝工程签约，都是手段和形式，目的是促进青年教师成长。比赛只是个小赛场，真正的赛场在平时，在日常的教育教学中，在学生的心目中，在同事的口碑上。我们所有的老师都需要不断学习、不断总结、不断进步，谁平时多努力，谁就有机会脱颖而出，谁就能在未来赢得主动。

　　刚才任老师和蒿校长都做了很好的讲话，我完全赞同，希望大家仔细领会，认真落实。借这个机会，我说三点意见，大家共勉：

　　一、学习，适应工作需要。

　　学习是态度，是需要。观念上必须学习，与时俱进，才能适应工作需要。如何对待学生、如何对待课堂、如何对待教学，你的认识决定你的高度和作为。尤其年轻教师，都是独生子女，许多行为和习惯与现实的要求有较大差距，必须认真对待这个问题。能力上常学习才能有进步。师生之间、同事之间和谐相处的能力、领会课标和教材的能力、有效教学的能力等等，要成为好老师，必须具有很强的工作能力。

　　二、敬业，培养职业精神。

　　教师这个职业，我理解两点很重要很必要，一是热爱二是奉献。热爱学生、热爱教育、热爱学校，没有爱，作为教师是很失败的，是不可能成为好老师的。爱的具体体现一是尊重二是与人为善三是无私的帮助和引导。所谓奉献，其实就是付出，无怨无悔的为学生成长和进步默默的贡献，道理听起来很大，但很现实。斤斤计较、贪图享受、无所事事很危险。

　　三、修炼，提升人格魅力。

　　主要包含两方面，一是形象二是业绩。形象就是平时表现的积累，你的心态、你的为人处事、你的工作表现，大家清清楚楚，平时不注意，关键时候就着急，而且一旦形成负面的影响，改变起来就比较困难。业绩就是工作的效果，干工作做事情，总的干、总的留下点什么，每天忙忙碌碌，到头来一事无成，对自己对家庭对社会都不是好事情。

　　总之，快乐就在为师的品位上，幸福就在做人的境界上。

　　以上这些话不仅是对青年教师说的，也包括我们所有的老师，对的咱们大家共勉，不对的欢迎批评指正。

青年教师演讲稿篇2

亲爱的老师们：

　　大家好，今天我演讲的主题是在爱与奉献中成就幸福。

　　幸福是人生的主题，幸福的教师充满着理想和追求。

　　我们可以不是特级教师，不是名师，可以不是学科带头人，不是青优，但我们首先可以选择做一个幸福的教师！幸福是没有条件限制的，只要拥有真爱和奉献，我们就可以是幸福的！

　　教师的幸福是一种精神享受。它有自己追求坚守的教育理想和信念；有自己清晰而成熟的教育教学理念；有充满个人魅力的教育教学艺术。但是，在所有幸福的背后，都会有着爱与奉献。

　　在几年前，江苏省金坛市即将退休的52岁教师殷雪梅舍身救学生的事迹传遍了中国。她面对飞驰而来的小轿车，奋不顾身地用身躯护住自己的学生，从“虎口”里夺下了6位孩子的生命。在这突如其来的危险面前，殷老师没有想到自己，那一瞬间，她出于师爱的本能，护住的是自己的学生，把生的希望留给了孩子们，而把死的危险留给了自己。殷老师的高尚和伟大，不仅是她"用爱谱写生命的赞歌"，更是她“用生命诠释了师爱”。殷老师走了，但她留在了所有人的心中，她是幸福的。

　　20xx年，80后女孩植根留守儿童，一人创办希望小学的故事感动着中国。她叫李灵，20xx年师范毕业后，看到家乡的大量辍学留守儿童，靠着家人的支持，在艰难中办起了周口淮阳许湾乡希望小学。长长的暑假，她骑着旧三轮车，走街串巷，拿着称秤一斤斤地去收购旧教辅资料和儿童读物，为了孩子的学习资料累得满头大汗。尽管如此，每次当她面对卖旧书的小孩，她的脸上总是会洋溢着满足的笑容。就是这样，李灵为了孩子们四处奔走，不辞辛苦，在许湾乡的希望小学，一呆就是7年，她是八零后，但她的眼角已有了皱纹，双手也不再细腻，她带着对孩子们无限的爱，将自己的全部青春都毫无保留地给了那里的孩子。这就是教师的奉献，李灵，用她的青春，挑起孩子们沉甸甸的梦想，她在自己可以开花的年华上，做了默默奉献的泥土，她用一个小女子的担当许给了家乡孩子一片光明的未来。

　　无论是离我们而去的殷雪梅老师，还是我们的同龄人李灵，他们用自己的真爱与奉献送给了孩子们无比灿烂的明天，受到了人们的尊重。也许有人会说他们的事迹是感动中国的，是伟大的，所以他们是幸福的。其实不然，教师的幸福会写在学生认真的作业本上，教师的幸福会美在学生获取成功的喜悦中，教师的幸福会堆在家长充满谢意的脸上……幸福，会藏在教育的每一个细节中，只要我们用心、用爱去关怀每一个孩子，全身心投入工作，幸福每天都会在我们身边。

　　我想起了这样一句话：“幸福的生活不会天天有，但自己寻找的幸福却能一直拥有！”殷老师是如此，李灵老师也是如此，他们把付出当作一种快乐，他们在爱与奉献中成就了自己的幸福。

　　最后我想用一首诗结束此次演讲：

　　有一首歌最为动人那就是师德

　　有一种人最为美丽那就是教师

　　有一道风景最为隽永那就是师魂

　　不要说我们一无所有

　　我们拥有孩子们纯真的世界

　　我们拥有家长们满满的信任

　　那么，就让我们在这片蓝天下

　　用爱与奉献幸福地播撒希望……

青年教师演讲稿篇3

　　隐匿着无私，无声地奉献，岁月默默划深额际，美丽的皱纹泄露了人间最大的秘密。

　　——题记

　　无论多么优美的诗词，也不能吐露无私的意境；无论多么浓香的笔墨，也不能勾勒奉献的图画；无论多么肺腑的言语，也不能泄露良师的秘密。当我看到坐在铁梯上掐表的老师不由自主战栗时，不知为什么，我的心突然寒酸疼痛起来。雾霭沉沉，如丝如缕，像一束举世罕见之花垂天而开，轻润大地；凉风习习，娇柔细嫩，像箭镞散落的铺天盖地，叫人寒战；台阶湿润，冰冷无比，老师们像一颗千年古松，静坐铁梯。跑道上比赛的运动员脚步铿锵，踏风而来，拉拉队的加油声震过高楼，老师们的眼睛犀利明亮，聚精会神，紧紧盯着终点的白线。走近细看，那长长的睫毛开满了灰白色小花，黑色的胡须挂上了均匀的硕果，握表的手被冷风消散了温度，变得格外红肿。情不自禁，俯下头，细看的那一幕，我觉得无比沉重，一向有些多愁善感的我，此时惆怅一发而不可收拾。转身，脑际充满寒酸的苦水，快步穿过拉拉队人群，去寻找我想为老师送去的东西。

　　教师

　　前生预约就今生的讲台

　　多情的手指

　　一厢情愿紧捏传播知识的粉笔

　　岁月的风铃

　　是离别站上的风声

　　放飞一批亲手栽培的雄鹰

　　又去迎接下一批小鹰

　　时光默默流淌

　　刀刻的皱纹

　　撑起满头白发

　　讲台上的粉尘依旧飞扬

　　无私奉献

　　爱洒江舟花满园

　　不求回报

　　肝胆一生两昆仑

　　思绪飞翔，想起教师这个神圣的职位，十分震撼；联想教师生平，慷慨豪迈而又泪满盈眶，想起我中学两位老师因癌症……不敢再想起，有多少个想起，就有多少个疑问，就有多少伤愁，就有多少怀念。打开水壶，取来水杯，我愿为老师们送上一杯热水。

　　“老师，请喝水。”

　　“谢谢，太谢谢了，谢谢——”老师接过热水，百般客气，连声道谢，那亲切的声音像是五味的杏仁糖，叫我有些哭笑不得。

　　我给老师的，只是一杯水，而换来的，是不绝于耳的感谢；老师给我的，是知识智慧，而换回的，是没有道谢的离别……

　　回眸，十年寒窗，风雨泥泞，冰霜雪，披荆斩棘，都有老师相伴。多少次，老师谆谆教诲；多少次，老师默默关怀；多少次，老师又严厉批评。太多的多少次，让我从幼稚走向成熟，让我从调皮走向稳重，让我从无知走向有知。然而，在离别的岔口，学生从来没有向老师道过谢；在长久离别的日子里，学生也很少为老师送去轻轻的问候；在想起老师的时候，学生却没有了问候的勇气，因为心中有太多的惭愧。今天，叫我怎样去接受老师的感谢？

　　无私奉献教师魂，不求回报过一生。或许，这正是老师的伟大之处，是其他人没有的品质；或许，这正是老师的神圣之处，是其他人没有的情操；或许，这正是老师的备受尊重之处，是其他人感觉不到的温情。无论多么优美的诗词，也不能吐露无私的意境；无论多么浓香的笔墨，也不能勾勒奉献的图画；无论多么肺腑的言语，也不能泄露良师的秘密。教师，是人世间最伟大的人，因为他们洒下来知识的种子，让大地文明的鲜花盛开，让国家兴旺发达，让世界变得那么和谐美好。

青年教师演讲稿篇4

　　朋友，你认为什么才是真正的幸福呢？我没有美丽的外表，但我是幸福的；我没有太多的财富，但我是幸福的；我更没有超人的智慧，但我很幸福，因为我是一名光荣的人民教师，因为有爱——给予的爱和收获的爱。

　　当我第一次以教师的身份踏进一中大门时，我的心情是难以表达的。尤其是第一次站在讲台上，望着学生们求知若渴的眼神，我的心情久久难以释怀。能作为他们的老师，我是幸福的。

　　我是教师队伍里的新兵经验不足，却得到了组织的信任和领导的厚爱。几个月来，一中带给我很多感动，领导的关心，师傅的认真指导，细心照料，同事们的热心帮助,都让我感到自己是幸福的。

　　记得有一次不经意的看到高一十五班黑板报的内容时，我的视线模糊了，板报的内容是这样的：“教师颂－－教师是红烛，燃尽了自己，照亮了他人。教师是春蚕，吐尽了银丝，为他人御寒。教师是工程师，塑造着他人的灵魂。”也许这只是几句赞叹教师的话语，但是当我不置身与教师队伍中，我是不会了解这些话的真实深意的。以前只知道老师不过每天两节课，批几本作业而已。如今，我知道，要想成为一名合格的人民教师，其首要一条就是要具有深厚而广博的学识。学生要有一碗水，教师必须有一桶水；校园里，我们经常能看到半百的老教师批改作业直到深夜的身影，尤其是班主任老师，一面是繁重的教学任务，一面要精心的看护学生，办公室成了他们的家，教室成了他们永久的守望。这些动力和感动，都让我永远无悔于自己的选择。

　　大家都知道，教育的根是苦的，年轻的我们也有被学生气急的时候，有被人不理解的时候，有被成堆琐事困扰的时候。但是每当我再次面对孩子那纯真无邪的眼神时，烦恼也都变成了过眼云烟。每一次我都尝试用自己的爱去感化他们，用自己朴实的语言去教导他们，使他们找回自信，做新的自己。曾经听人说：“做老师是最傻的，教师的职业太辛苦，太烦人，也太清贫了。”但今天，我想告诉那些人，我们教师每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一群个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。他们当中可能会有今后的政治领袖，可能会有今后的诺贝尔奖获得者，可能会有各种各样的可能……只要精心地去照料他们，只要帮助他们去挖掘潜力，他们的能量是不可限量的，是会远远超出人们所能想象的。

　　每当我看见不知疲倦，永不服输，追求个性的学生们时，我也不禁羡慕起他们的年轻。

青年教师演讲稿篇5

尊敬的各位领导、老师：

　　你们好！今天，我演讲的题目是《竭尽全力，为孩子的成长助航》。

　　春风化雨育桃李，艳阳普照暖天下，从小我就梦想当一名这样的教师。师范毕业后，我如愿以偿的走上了三尺讲台。当我看到讲台下那一张张可爱的笑脸时，我坚定这条路适合我。在教师的队伍中，我努力的探索，实践，竭尽全力的为每个孩子的成长付出我的力量。

　　20××年的9月，我第一次来到了岚山头街道五联小学，开启了我人生新的里程。当时给我安排的任务是四年级的语文、英语及班主任。听其他老师说，这是一个大家都不愿意教的班。我到教室一了解，果不其然，人数多，纪律差，三年级期末成绩语文平均分还不到70分。我第一次进教室就有个孩子对我说："老师，你教我们多长时间呀？我们已经换了五六个班主任了，有的不到一个月就被我们气走了。"听到这些，作为一名年轻的教师，我的自尊心一下子膨胀了起来，当时，我就下定决心一定要把这个班级带好，一定把他们的成绩提上去。

　　接触了几天后，我发现这个班级的学生并没有我想象的那么糟糕。孩子们不是不懂事，而是缺少系统的管理。我制订了一套班规，包括我自己在内，谁都不能违反，如有违反，我们都要接受相应的惩罚。课下，我经常找机会和他们聊天，给他们讲爱惜生命、尊重他人、热爱生活的故事，帮助他们建立正确地人生观。教他们如何辨别是非善恶。如果你是真的爱你的学生，他们都会有所感知。就这样，很快我便赢得了他们的认可，和大家融为了一体。

　　抓纪律的同时，我也没有忽略知识的传授。了解了他们的情况后，我制定了一套自己的方案。

　　首先，是基础知识方面。那时候，学校没有早读，课下学生很少有时间读课文，上课时我总觉得非常吃力。于是，我规定早晨上课前的时间和下午最后一节课为读书时间。在这段时间里所有同学必须读我规定的内容。刚开始，学生的自觉性很差，我不得不将自己两岁的孩子送到奶奶家，为的就是能够在早上提前到教室督促他们读书。就这样到第二个月中旬大部分学生已经养成了到校就读书的习惯。

　　同学们提前把课文读通，在学习上确实起到了事半功倍的效果。但当时他们的基础太差，也没有恰当的学习方法，课堂上学到的东西很难全都掌握。了解了这些情况，我就利用自习课和其他课余时间和孩子一起做强化练习。当时，我去汾水批发了一百个带有横格的语文作业本，每学完一个单元，我都会发给孩子一张纸，让孩子把这一单元的"看拼音写词语"整理出来，按照我的书写要求抄写在这张纸上，等我检查完，学生把出现的错误修改后，统一用纸夹夹起来挂到墙上指定的位置。于是每个单元，都会有"看拼音写词语""近义词反义词""修改病句"等各种题型的活页作业。通过这些练习，学生掌握了整理复习的方法，也提高了学习成绩。第一学期期末考试时，47分的基础知识分就有19名同学得了满分。

　　与基础知识相比，提高阅读题的成绩就不那么容易了。开始时，我发现我班学生做阅读时根本没有读清楚短文，就开始乱写一气，根本不讲究方法。我曾试着多次向他们讲述阅读题应该怎样做，怎样从短文中寻找问题的答案，可是效果并不明显。在经过多次的思考探索后，我又发现了一个行之有效的办法：通过学生的实践，训练他们的做题思路。我以小学生生活和练习册里出现的课内外阅读为例，每一篇都给他们统一讲解，然后再让孩子们做，然后统一批阅，然后让学生修改，然后再批阅，再修改。为了便于学生修改，我要求他们一律用铅笔答题，每批完一次作业，我的整个手掌下面这一块都会变的乌黑发亮。就在这反复的讲解、引导、练习中，学生也慢慢的掌握了做题的方法与技巧。

　　阅读还不是我最犯愁的，与作文相比其他的那些还真都不是事儿。学生成绩不好，不会写作文我都能理解，关键是他们一提起作文两个字，都会表现出一种强烈的抵制状态。我还记得当时有个学生对我说："老师，我实在是不会写，你还是让我抄课文吧，抄几遍都行。" 看着孩子天真的面孔，我真是哭笑不得。

　　怎样引导孩子写好作文呢？在一次偶然的机会中我发现学生对我写的东西比较感兴趣。于是，我经常的给学生读一些我以前教中学时写的日记，读我带学生去爬山时互帮互助的精神；读发现学生去上网时我的伤心与愤怒；读学生汇操表演得一等奖时我内心的激动与喜悦。慢慢地学生对写日记产生了一些兴趣。我就从日记入手，让他们尝试着去写，每次他们拿给我看时我都会努力的寻找孩子的进步。一个恰当的词语，一个生动的句子，我都会给他们一个大大的肯定。每次发下日记本时，学生都会迫不及待的打开看我给他们写的评语。因势利导，学生的兴趣也慢慢地转移到了作文上来。到了五年级的上学期，班里还有两名同学的作文在区里的作文比赛中获了奖呢！

　　大家一起，努力了很久，付出了很多，也取得了较大的进步。在他们五年级的最后一次考试中，全班45人，90分以上的就有24个，超过了一半以上，平均分也达到了88.76分。

　　两年的时间，虽忙碌却充满快乐，虽疲倦却让我倍感幸福。充实的生活让我更加热爱自己所从事的教育事业。我并不优秀，也没有过人的天赋，我能做到的就只有一点——为每个学生的成长竭尽全力！

　　我的演讲结束，谢谢大家！

青年教师演讲稿篇6

　　成长是一个过程，成长是一种快乐。从参加工作到现在已经有13个年头了，我从一个校园里的学生成长为一名光荣的人民教师，每当听到学生们对我说“老师好”的时候，每当看到孩子们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的幸福。抛开浮躁，静下心来对自身进行一个仔细的剖析，能够让我们更好的发现不足和找准发展的方向。曾听到过这样一句话：“假如你想成为一个优秀的教师，那么你就必然会发展!如果你对现在的状态满足了，就此停下了，那么你就不会成为一个好老师。”

　　能够做一名学生心中理想的老师，这是每个教师孜孜不倦追求的目标。在我们的课堂上学生应该不是压抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敌视的，而是开放的、欢快的，能看到孩子们自信的眼神，听到孩子们生长的声音。

　　作为青年教师，为了使自己快速的成长，成为理想的老师，首先要加强自身师德修养。教师职业道德是为人师者的.基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记，面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中，作为年轻教师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。

　　其次要多读书，做一个知识渊博的人。“腹有诗书气自华”。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，多是因为读书太少。多读书，教师在课堂上、在生活中，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼，才能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。

青年教师专业成长演讲稿