教师成长演讲稿

2022-01-14 教师演讲稿

  演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在日常生活和工作中,很多地方都会使用到演讲稿,你写演讲稿时总是没有新意?下面是小编收集整理的关于教师成长演讲稿,欢迎大家分享。

关于教师成长演讲稿1

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  弹指一挥间,五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中,就在埋头批改作业的笔尖,就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。

  还记得,小的时候,“老师与学生”的游戏是我的最爱。

  还记得,上学以后,能歌善舞的老师就是我心目中的天使。

  还记得,中学毕业时,志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。

  往事一幕一幕。

  15岁,我背着行囊走进师范。在那里,严谨的校风,严格的基本功训练,让我明白了教师这两个字眼的深刻含义:“学高为师,身正为范”。

  18岁,我带着一脸稚气走进这所学校,满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦,看着他们青丝变白发仍两袖清风,我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师:“捧着一颗心来,不带半根草去”,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。

  我深深地知道:作为教师,光有奉献是不够的,振兴民族的希望是教育,振兴教育的希望在教师,特别是世纪之交的青年教师,我们要有一种紧迫感、使命感,必须不断学习,与时俱进,开拓创新,学习新知识,掌握新技能,以适应社会对我们提出的越来越高的要求,从1999年至今,我走过了我人生不平凡的五年。

  曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。20xx年5月我被评为“全县模范青年团员”。去年,参加全国成人高考,被三峡大学成教院英语系本科录取。最重要的是去年8月,我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师。

  我永远不能忘记的是那一段黑色的日子:20xx年10月,第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外。我失望,彷徨,一度想,要离开,想去看看外面的精彩世界,但最终我选择留下来了,我离不开我心爱的讲台,我离不开我心爱的学生,这里有我儿时的梦,这里有我一生的追求。

  “一腔热血温故土,四季甘霖润嘉禾”,我无悔我的选择。

  “撑一支长篇,向青草更青处漫溯”,我将永不懈怠我的追求,我深信,终有一天,我会“满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌”

关于教师成长演讲稿2

尊敬的各位领导、老师:

  大家好!今天我论坛的题目是《 我成长我幸福》。

  我从 1999 年第一次踏上讲台成为一名真正的人民教师,到现在已经是第 12 个年头了。在这段时期里,我从一个刚刚走出校园的学生,渐渐地适应了教师这个角色,也渐渐地明确了作为一名人民教师的神圣职责。我可以说是一个很幸运的人,自从进入学校,就一直得到领导的关心和帮助,得到各位老师的指导和支持,给我创造了各种机会,使我慢慢成长起来。在参加工作的 12 年中,我经历了从执教单科语文到执教语数双科,从高年级教学到低年级教学,这两个跨越对我来说有着重大意义。正是因为如此,我才能在更宽泛的领域中不断摸索,在摸索中实践,虽然我摔了一些跟头,但也积累了一些经验,更收获了一些感动。

  下面我就语文学科教学从三个方面谈一谈自己的成长故事。

  “在困惑中寻找出路”

  记得刚刚踏上教学岗位时,我对语文教学一无所知,很多时候都是课堂上只有我一个人在侃侃而谈,学生却坐在下面发呆。面对四十多人的课堂,我常常会有一种寂寞的感觉。当领导或其他教师来听课时,我总是忙得面红耳赤,满头大汗。看着其他老教师在课堂上如鱼得水,引导着学生侃侃而谈,情感得到一次又一次升华,我羡慕不已。为了做好第一次展示课,我只好临时抱佛脚,找到报刊中精彩的设计。坐在书桌前一遍一遍地看,一遍一遍地思考,体会,一句一句地记录,模仿。虽然是照猫画虎式地模仿,却也使得课堂教学效果良好。至今,课堂上同学们铿锵有力的朗读《长征》的情形,还依稀在眼前。

  我深知,要想在语文教学的这方沃土上继续耕耘,站稳脚跟,仅凭我临时抱佛脚学的那些皮毛是不够的。

  课前我也进行精心的设计,为什么教学时却手忙脚乱?讲解时,我力求语言生动,感情饱满,为什么却换来学生呆滞的目光?毫不夸张,我的耐心有口皆碑,为什么更多的等待换来的却是一直沉默?我到底是哪儿出现问题了呢?这些困惑一直在我头脑中萦绕。

  于是我决定向身边的老教师学习。当时我校的一名代课教师云英老师在语文教学上堪称一绝,正好我和她同教六年级语文,这可是一个千载难逢的机会。于是,一张小板凳,一个笔记本,一支圆珠笔成了我的每日一景。在云英老师 的课堂上,她 只用几句话就能把学生的注意力吸引过来,让学生十分高兴而又心甘情愿地在她的引领下走进文本,当时,我被深深地吸引了 。只要一听说她要讲新课,我都会努力把握,从中汲取营养。

  正是老教师的精彩课堂,让我明白了:语文教学是一门艺术,而作为创造这项艺术的老师来说,靠的不仅仅是声情并茂的朗读,也并不是一个劲儿的说“你真棒”之类的鼓励的话语。同时,我也懂得了要想讲好语文课,要深入地去研究教材,去理解教材;研究学生,理解学生。

  大量的观课、听课、模仿课让我积累了一些教学的基本技能、掌握了课堂的语言艺术, 如怎样对学生的回答给予恰当的引导和评价?当学生的回答偏离问题时,如何自然地引领学生回归?怎样让学生的表达更完整?等等,对于一个刚刚走上工作岗位的新老师来说,我为自己这个小小的收获而感到无比地幸福。

  但不久我又懂得,一个好的老师,除了要掌握调控课堂的基本方法之外,还需要有更多的理论支持,丰厚的文化底蕴,并能很好地把它们运用到课堂实践中去。

  于是,我开始如饥似渴地研究《语文课程标准》,并用这个标准来衡量自己的教学,闲暇之余,我还会翻看大量的文学经典、教学案例,充实自己的视野和内涵,《小学语文教师》成了我的良师益友。

  同时,我还收集了小学语文的所有教材,去潜心梳理语文庞大的知识体系。通过大量的阅读,我明白了:如果说教学内容是一棵树的话,那么在它背后庞大的知识体系就是一片森林,我们在关注这棵树的同时,更要关注那片森林……

  就这样,不知不觉间,我在语文教学的道路上越走越远……

  “在思考中成长”

  在教学上,我深知:要想让学生喜欢语文,就必须让他们喜欢上语文课。如何让自己的课更加有吸引力,如何让学生轻松地度过40 分钟,成了我教学上的最大追求。

  因为片面的断章取义,我也走了很多的弯路:一时我曾过分地追求课堂的形式,把几张桌子并在一起,以便小组合作学习。用大量的精力制作精美的课件,以便吸引学生的注意力。表演,辩论开始充进了我的课堂。

  那段时间,课堂上是热闹了。但我发现,孩子们专注的习惯差了,更主要的是对文章的解读开始变得肤浅和表面了。

  我又开始困惑了,在一次网上搜索时,特级教师于永正的教学实录走进了我的视野。认真观看后我发现教学中设计的情境出奇的简单,几乎没有什么导入语,就是由自学指导开始,学生一直处在安静的课堂氛围和活跃的思维活动中,课堂效率却特别高。于是,我又开始思考,到底怎样的课才是好课呢?

  带着这些思考,我认真对特级教师于永正的许多课堂实录进行了多次的解读,并把这种教学模式借鉴到自己的教学过程当中,结合自己的教学实际,甚至不用课件,只追求对文本最深刻的感悟和理解,简简单单上语文,使自己的课堂返朴归真。不知不觉间,课堂效率大大地提高了。

  当过小学教师的人都清楚,课时多是小学教师的一大特色。而当过小学班主任的人更清楚,每日备课、讲课、批改作业,组织班级活动,承载学校各种教育教学任务,占据了教师的大量空间。很少有时间静下心来钻研教材,更不用谈制作精美的课件。再加上学校那间宝贵的多媒体教室,不知有多少位教师在等待。所以,朴实的课堂更适合我们。

  作为一名青年教师,我深知个人的力量是有限的。闭门造车地钻研教材,钻研理论,只会使自己的身心疲累,而效果不佳。于是,我开始在书刊杂志和神奇的网络资源中寻求力量。它们为我提供了一个不断学习、不断提高的平台,我从自己的小圈子中走出来,从一堂课的设计中,我看到了不同的教学风格,听到了对教材不同的解读,我都把这些精心地记录下来,反复琢磨,细细推敲。不知不觉间,觉得天更高了,地更阔了,海更蓝了,云更淡了!

  海明威曾说:“每个人都不是一座孤岛。”你与周围人接触的那一刻迸发的是思想的火花,这便是一切进步的动力,我相信,在各种丰富的资源中,我将成长得更快!

  “天道酬勤,幸福相随”

  一路困惑、一路思考、我也在一路上收获着幸福:我受到学校领导与老师老师的悉心指导与真诚帮助。每一次参加教学活动之前,他们都会为我把握方向,明确目的,提出建议。他们精湛的教学艺术深深地感染了我。

  我也取得了一点小小的成绩:我所执教的《健康在线》《学会拨打120 》荣获区级优质课; 20xx 年我被评为区级优秀班主任,同年12 月我获得区级“教学先进工作者”的称号;我所撰写的教学细节、案例分析被评为区级优秀论文;黑沿子镇每个学期举行的教学比赛我都积极参加,并都取得了不错的成绩……这些都无不见证着我的幸福。

  回顾自己12 年的教学经历,我发现自己一直在成长着,不断地困惑,不断地摸索,不断地收获着幸福。成长的感觉真好!我在忙碌与进取中渐渐地走向成熟,用自己的汗水和智慧为青春立下了里程碑。我会为我的梦想继续努力, 在以后的路上,会有平坦也会有泥泞,但既然选择了远方,我只会一如继往地风雨兼程。

关于教师成长演讲稿3

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  我是小学新教师试用期培训XX班的一名学员,很荣幸能作为学员代表在这里发言。今天的天气是炎热的,但我们的内心更火热,我们又一次在教师进修学院里欢聚一堂了。这一年的共同学习生活将会成为我们一生的回忆。

  不禁回首去年夏天的我们,经过三四年专业学习,考场拼杀,怀着考后余生的喜悦和对教师这份新事业的憧憬,在这里开始了新教师学习之旅。我们是激情的、懵懂的,我们更是幸福的,因为教育局、进修学院为我们创造了一个迅速转换教师角色,快速提升自身业务的平台;同时,我们是充实的,因为我们能聆听专家教诲,交流实践困惑。教学中很多老师更是倾囊相授,悉心指导,这都化作了我们扎实学习,求真实践的动力。我们更有一种前所未有的满足感,因为这里有一心为公、关爱学员的好领导,这里有工作严谨、亲力亲为的班主任,这里有瑞安教育界的知名教授、学者……从他们身上,我们不仅学到许多理论知识,丰富了业务素养,更学到了孺子牛的敬业精神和严谨治学的职业风范。感激之情永记心中,感谢之意无法言表,在此结业典礼之际,请允许我代表我们培训XX班的所有学员给领导和老师们深深地鞠上一躬,真挚地说一声:你们辛苦了!谢谢你们!

  当我们XX班的学员汇聚在一起,一同分享这一份关爱之时,我们分明感到一份沉甸甸的责任。于是,我们按时认真参加大组的理论学习,小组专业学习时,说课、评价,观看录象实录后参与教学讨论,初步学会评课,我们像一块干扁的海绵汲取着营养水分。教学实践课、汇报课更是开展得如火如荼,学得理论,付诸实践,进行深刻的自我反思……年轻的我们徜徉在学习海洋中,给点阳光便愈发灿烂起来了。这些进步我们感同身受,大家有目共睹。

  如今,我们满载收获,即将在各自的岗位上初试锋芒。但学习是永恒的,今天的结业典礼并不代表学习的结束,而是明天学习的开始。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我们将不负重托,扬帆起航,给所有关心、期待的人交一份满意的答卷。

  我的发言完了,谢谢大家!

关于教师成长演讲稿4

  “养儿方知父母恩”,我刚做了妈妈不久,就体会到了作为母亲的艰辛,感觉到肩上责任之重大。那么,如何教育好下一代就成为我现在必须要考虑好的问题。因为我不仅仅是母亲,还是一位人民教师。

  作为教师,我教过了许多学生,其中有埋头苦学成绩优秀的,有聪明伶俐事半功倍的,有刻苦努力成绩平平的,有淘气调皮不爱学习的,有不听家长老师话的,有爱搞恶作剧的等等。每一个孩子都是一个个体,都有自己的个性,我们不能用一个标准去衡量所有的学生,因材施教至关重要。有的学生数理化学得不好,但写得一手好;有的孩子其它科平平,但英语口语非常流利;有的孩子学习成绩一般,但工作能力、组织能力一流,班干部、学生会干部都当得有声有色。那么,我们老师就不能光看到孩子的学习成绩,而忽视了孩子的个性发展。

  成才的标准不是唯一的,成才的道路也不是唯一的,怎样教育孩子成才?要怎样才算是成才?做大官?赚大钱?没有一个人能回答得出标准的答案,满意的就更没有了。你是需要用别人的格式书写自己的孩子吗?不会吧。你是需要用一个大家庭都通用的方式或标准来教育孩子吗?也不可能。所以,别再去想有什么方法可能一次教育好孩子,慢慢地,一点一点在言行举止上影响教育孩子吧。

  作为新时代的父母和老师,教育好下一代是我们的神圣职责。孩子的成长需要教育投资,有的家长认为,送孩子上最贵的学校,给孩子多多的零花钱,给孩子报一大堆的辅导班就是教育。答案当然是否定的。孩子的成长与家长给他花的.钱的多少,很多时候并不成正比,有时甚至事与愿违。那么教育投资如何才能赢?这里所说的投资,不仅仅是金钱上的,更是时间、智慧、情感,更有父母师长殷切的期望。

  孩子是需要不断鼓励的,每个孩子都渴望得到父母的承认与表扬,父母不能常常对孩子说:“你怎么成绩考得比别人差”、“你看看人家隔壁的画,画得多好”、“真笨,怎么就是不如别人。”在责备中打发日子的孩子,心里必然灰溜溜的,会感到自己的存在很渺小,看不到自己的力量,认为自己很无能、没有出息,久而久之就会形成一种负面的心理定势,不仅学习搞不好,甚至还会失去对生活的信心,从此沉沦下去。父母要调整好自己的心态,即使孩子暂时还不能让你满意,也要学会等待与忍耐,积极的多鼓励,自然可以激发起孩子的上进心,假以时日他自然会给你一个惊喜。有一句话请记住:孩子你真棒!这是开启孩子宝藏的钥匙,因为孩子相信自己棒,就会把棒的方面表现出来。

  知心姐姐卢勤在书中写道:“激励比指责更重要。”我把它用到我的课堂教学中。给每一位学生树立一杆标尺,用他的今天同他的昨天比,着重表扬学生的进步点,对于学生一贯较好的方面,我只给予一般性的鼓励。这样,既可以避免表扬过频,又不会影响学生的积极性。而长期存在的弱点,不感兴趣或能力较弱的方面,只要有细微的,偶尔的进步,我就会大加表扬。如有学生上课从来不发言,偶尔一次举手,就要及时地进行表扬。这样,学生在这些原来薄弱的方面体验到进步的快乐就会愿意保持下去。除了口头称赞和送小纸条鼓励之外,还要满足学生物质和精神上的某种需要,如奖励盖有“你真棒”的本子,奖励当一天的课代表,有时适当地奖一块橡皮,奖一支圆珠笔,孩子们都会由衷地高兴。说实在话,孩子么们尤其看重这些小小的奖品,因为它包含着与众不同的意义,它是自己进步的见证。渐渐地,同学之间更讲文明,更讲礼貌了;平时不交作业的同学也能按时完成作业了;课堂上积极举手,大胆发言的同学更多了。为把孩子培养成财富,我一直在努力!

  我的一位朋友,她孩子在初三最花时间的时候,她还坚持着让他进行小提琴的练习和学习,每天都要花一些时间去练琴。这一点留给我的印象特别深,因为有些初三学生的家长恨不得孩子能够24小时都在努力复习。这孩子在音乐方面虽然并不是太出众,但是他们的这种坚持很难得,特别是他们对于这件事情的理解。学琴和弹琴只是因为享受这些过程,并不一定要成为一个艺术家。现在这个孩子还在读高中,即便如此,我认为这个孩子作为一个学生来说,活得是精彩且成功的。孩子教育好,并不仅仅是指他的成绩好,而是各方面都是全面均衡地发展。

  “望子成龙”是每个家长的心愿,但很多父母都只是盯着孩子的分数,没有意识到孩子良好的学习习惯和潜质的培养远比分数更重要,这将会影响孩子今后一生的成长和发展。要在生活中做真正的成功者,一定要具备分数外的很多能力。因此作为家长,在教育子女时,必须从落后的分数观中解脱出来,树立正确的教育质量观和人才观,才能帮助和指导孩子在品行、能力、个性、特长等诸方面获得全面发展。

  总之,培养孩子健康的人格,家长、老师和社会都有责任。一个孩子是一个民族的希望。是“以分为本”还是“以人为本”,这是关系到每个家庭的大事,也是关系到国家命运的大事。只看孩子一时的成绩,而忽视孩子的心灵成长,终将害了孩子,也害了我们的国家。请还给孩子属于他们自己的空间,自由地成长更顺其天性,更有利于他们形成健康的人格,更好地理解社会,适应社会,成长为社会、国家的人才。

关于教师成长演讲稿5

尊敬的各位领导、老师:

  下午好!

  带着对绿叶精神的追求,带着对教师的崇拜,带着对教育事业的憧憬与热爱,大学毕业的我义无反顾地选择了教师这一职业。20xx年9月,我走上了三尺讲台,正式成为实验小学的一员。当我面对纯真可爱的孩子时,当我感触到他们充满渴望的目光时,我渐渐明白,教育不仅是一份事业,更是一份责任。教师则是这份责任的承担者。

  记得刚到实验小学时,教材不熟悉,不知如何进行组织教学,不懂如何有效管理学生。经常埋怨学生不听话,上课不认真听讲,作业质量差等。面对这些,我曾一度迷茫,失去信心,甚至想放弃,为此我还痛哭过好几次。但是我知道眼泪是没用的,哭过之后,还是要打起精神思考怎样改变现状。我也常常去听赵老师,蒋老师上课,学习他们的教学方法和管理方法。慢慢地,我将这些好的教学方法和管理模式,应用在我的课堂,我发现我的课堂有了很大的改变。孩子们能够兴趣盎然地投入到数学学习中,这让我重拾信心,努力钻研教学。同时其他前辈也建议我读一些教学方面的书刊杂志,这样既充实了自己的头脑,也提高了我的教学能力。他们的帮助,让我对孩子,埋怨少了,理解多了;批评少了,表扬多了;不长进的孩子少了,优秀的孩子多了。我为身在实验小学这个和谐又温暖的团队感到幸运和自豪。

  是啊,正是同事们对我的关爱,才有我现在的进步。同时我们实小人身上那种忘我工作的精神,也时时指引着我。如一年级组王晓英老师,陈雪莲老师,陈静老师,刘英老师,文灵敏老师等等等等,每天早早地来到学校,领着学生晨读,即使生病也仍然坚守在岗位上。到底是什么力量,到底是什么力量,让他们一如既往的坚持着?那正是爱的力量,有对工作的热爱,有对学生的关爱。在实验小学,还有着许许多多这样的老师,在平凡的岗位上默默的奉献着自己的青春年华!没有太多的言语表白,却总是用实际行动表达自己对教育事业的一片赤胆忠心!正是这种“润物细无声”的力量,让我越来越热爱自己的工作。每天早晨,迎着朝阳来到实验小学,典雅大气的大门,朗朗读书声让我不由的心情振奋。走下高高的台阶,放眼望去,整个实验小学沐浴在初升的太阳光辉里,美得就像一幅画,一首诗,更像是孩子们心中的童话王国。每到课间活动时间,近千名学生在操场上游戏、玩耍,整个学校变成了欢乐的海洋。

  置身其中,我仿佛看到了一个勇往直前、开拓创新、精诚团结的领导班子,带着一支和谐奋进的教师团队,正为实验小学的明天努力奋斗着。所以,我热爱自己的工作,热爱这个充满活力、充满亲情的大集体;热爱这个日新月异、前途光明的家!虽然现在我还很稚嫩,但是,我有一颗热情、积极进取的心,一双勤劳能干的手,我愿用这颗心,这双手,和你,和你们,为实验小学的建设添砖加瓦,为实验小学美好的前景增光添彩。

关于教师成长演讲稿6

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  成长是一个过程,成长是一种快乐。从参加工作到现在已经有13个年头了,我从一个校园里的学生成长为一名光荣的人民教师,每当听到学生们对我说“老师好”的时候,每当看到孩子们的点滴进步,心里便会荡漾起无边的幸福。抛开浮躁,静下心来对自身进行一个仔细的剖析,能够让我们更好的发现不足和找准发展的方向。

  曾听到过这样一句话:“假如你想成为一个优秀的教师,那么你就必然会发展!如果你对现在的状态满足了,就此停下了,那么你就不会成为一个好老师。”能够做一名学生心中理想的老师,这是每个教师孜孜不倦追求的目标。在我们的课堂上学生应该不是压抑的、冷漠的,也不是狂躁的、敌视的,而是开放的、欢快的,能看到孩子们自信的眼神,听到孩子们生长的声音。

  作为青年教师,为了使自己快速的成长,成为理想的老师,需要做到以下几点:

  1、加强自身师德修养。

  教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子,我们的点滴都会给他们留下永恒的印记,面对孩子,你呈现给他们的是什么,他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中,作为年轻教师,我要真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。

  2、多读书,做一个知识渊博的人。

  “腹有诗书气自华”。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。读书,能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。走上课堂,照本宣科,捉襟见肘,多是因为读书太少。多读书,教师在课堂上、在生活中,才能引经据典,妙语连珠,给学生以知识的充实和心灵的震撼,才能够使教师不断增长职业智慧,能使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。教师拥有了文化底蕴,你才会自如地面对学生,自如地应对各种问题。也只有这样,教师才能真正完成其教书育人的使命。所以,我要让学习真正成为自己的一个习惯。

  3、虚心请教,取人之长,补己之短。

  (1)作为一名年轻教师,由于缺乏资深教师的经验而出错。因此,我要积极向同事学习,多走进同年级教师和优秀教师的课堂,多向大家学习。积极参加教研活动和集体备课,就教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

  (2)还要让反思成为习惯,让反思促进成长。只要教学存在,反思就存在。但很多时候却不能及时地记录下来,这就导致了很多资源的浪费。我要对自己的教学活动及时进行反思,积累经验,提高自己的教育教学能力,为了学生的全面、健康、快乐发展,让反思促进自己的成长。

  青年教师是充满希望、拥有活力的队伍,青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体,作为一名青年教师,我们拥有许许多多的机会,也会面临不计其数的困难,我知道自己身上还有许多需要改进的地方,但我要说年轻就是我们的资本,我们有着不甘落后的进取心,我们会充满激情地奋斗、开拓、进取,将青春挥洒在自己热爱的教育热土上!

关于教师成长演讲稿7

  每个人的心底都有一个属于自己的梦,或虚幻,或真实,或咫尺,或天涯。当然,我也有一个梦,一个关于教育的梦。老师们,请你们跟随我的脚步,去追寻属于自己的教育之梦吧。今天我演讲的题目就是:寻梦,向青草更青处漫溯-----我的成长使命。

  其实,成为一名教师,并非我自愿。中学填志愿时,妈妈说:填师范吧。哦,那就师范吧。于是,懵懵懂懂读了师范,于是,糊里糊涂成了一名小学教师。曾几何时,我也为没有大学的青春而叹息,更为囊中的羞涩而抱怨。但是,当“上帝向你关上一扇门的同时,一定会为你打开一扇窗。”我失去了漂亮的光环,却拥有了孩子们带给我的那份简单的快乐。我们一起跳绳、踢毽子,一起在乒乓球台前鏖战,一起去野炊、踏青。我更珍惜孩子们带给我的那些许感动:下雨时,送来的一把小花伞;口渴时,端来的一杯水;外出学习时,电话里传来的一声声暖暖的问候……这样的日子,我徜徉在自己追寻幸福的梦中,洗却铅华,简单而满足。

  带着这份简单的满足,我开始在书中寻找自己的人生目标。在书里,我经历过秦汉明月的洗礼,备受唐风宋雨的滋润,让他们尽情散落在我人生的岁月里。在“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲”中,我流连于春之风韵,在“为赋新词强说愁,而今识尽愁滋味”中尝尽人生之百态,在“捧着一颗心来,不带半根草去”中领悟教育之真谛……静读是福,在无数个夜晚,寻着一路书香,我不断地丰富着自己的教育之梦。

  一路风尘一路歌,我在小语课堂上探索已过十年。一路走来,在一次次赛课活动中,我经常是屡战屡败,但我依然屡败屡战。因为我深知,蝴蝶没有破茧前的鼓动,哪有成蝶后的欢悦?这无数次的失败让我找到了成功的方向,那就是吃透课标,认定目标,把名师,名课的思想渗透在平时扎扎实实的教学活动中……暮然回首,发现自己的语文课堂也聆听到了孩子花开的声音,也感受到了孩子成长拔节的力量。原来我的语文课堂在逐渐成长。

  演讲到这儿,我不禁要问:我的成长使命是什么?我们的成长使命是什么?那就是追寻,不断地追寻属于自己心中那份教育的梦想。

  寻幸福之梦,是执孩子们之手,与之偕老的生死允诺;寻书香之梦,是腹有诗书气自华的文采飞扬;寻课堂之梦,是面对峰回路转,劈荆斩棘、举步向前的坚定力量。寻梦,向青草更青处漫溯!

【关于教师成长演讲稿】相关文章:

教师的成长演讲稿12-08

教师成长演讲稿(15篇)01-13

我成长之路教师演讲稿01-13

教师成长演讲稿15篇11-15

读书与成长教师演讲稿10-23

教师成长演讲稿通用15篇01-13

教师成长故事的演讲稿01-10

我的成长之路教师演讲稿11-03

教师读书伴我成长演讲稿4篇12-10

新教师成长故事演讲稿12-08

教师责任与使命演讲稿 优秀教师师德演讲稿