演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在日新月异的现代社会中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，那要怎么写好演讲稿呢？下面是小编收集整理的最美教师演讲稿8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最美教师演讲稿 篇1
身边有过无数的好老师，为我们默默付出，却从未回报。
多少老师为了学生付出了生命，为了学生取得理想的成绩，流下了那么多的汗水。当他们想起他们感人的故事时，他们的眼睛总是湿润的。
平时班主任会一直照顾我们。同学没饭吃的时候，他会回去给他们买早餐。下雨时，他会把雨伞给学生。他会冒雨回家感冒。当学生问“我该怎么报答你？”他总是说这样一句话：“你可以好好学习。”他平日不凶，但是同学们都很听他的。老师很幽默，课堂上总是充满了笑声和欢笑，这样班主任的课不仅生动，而且学生的学习效率也很高。班主任喜欢和学生聊天。等他有空了，大家都会围着他，缠着他给我们讲故事。听他讲故事的时候，老师总是格外安静，只有班主任的声音在教室里回响。他的初中生涯已经过去两年了，他的故事也没有重复。也许是因为他经历太多，以至于头上的头发变得稀疏。他的教学时间比我们这个年龄长得多。平时，我们最尊敬和热爱的就是我们的班主任。
最让我感动的是我佩服张丽丽老师。20xx年5月8日晚，在她工作的黑龙江省佳木斯市第四中学门前，一群学生正准备过马路时，一辆失控的公交车突然冲了出来，追赶着停在路边的一辆车。公共汽车冲向张丽丽和将要过马路的学生。在紧急情况下，本可以完全逃脱的张丽丽绝望了。当学生生病时，她买礼物去看望他们。学生自习时，她为学生值班，给他们最好的学习空间和更多的学习时间。当父母见面时，天气很热。她怕父母受不了，就自己掏钱给父母买冰淇淋吃。她乘出租车带孩子们回家，没有父母来接他们。而且现在她真的满身伤痕，她给学生这么多的回报是什么？她唯一的愿望就是学生好好学习。她的自我牺牲精神值得学习。她是我心中最美的老师。
交通事故是偶然的，但张丽丽先生为救人献出生命是必然的。这样的本能，就是责任与爱，无私与崇高的体现。我要向张丽丽学习，向她在危机时刻无所畏惧、舍己救人的英雄精神学习，向她无私奉献、像孩子一样热爱生活的高尚情怀学习，向她热爱工作、以身作则为人师表的高尚品格学习，在平凡的岗位上贡献自己的光和热。
最美教师演讲稿 篇2
月缺月满，往事浮现。伏笔，记录每一个场景，每一个遇到的人。日影飞，很多和小学有关的协议都来不及履行。毕竟世界风景只是被遗忘了。但是，我记得的所有关于小学的记忆，都散得太多了。但是，总有一些人和事珍藏在心底最深处，比如彭秋菊老师，他是我心中最美的老师。
晨露晨风唤醒帘中幽梦。
落叶知道秋天到了，周围的风景也从过去褪去，看起来安静祥和。也就是在凉爽的清秋时节，我带着妈妈温暖的手掌走进了这个陌生的学校。湿漉漉的青石路，凉风习习，菊花芬芳，漂浮在潮湿的空气中，弥漫着甜甜的味道。我妈把我带到校长室，委托了我几句，然后匆匆离开了。半晌，有人推门进来一个高瘦的女士。高高的鼻梁，深邃如海深不可测的眼睛，素白的连衣裙衬得她洁白无瑕。我起身问好，她却示意我坐下自我介绍：“我是你们班主任，彭秋菊老师……”她的声音很好听，很有名，秋天的菊花是那么清新，优雅，美丽。
在多雨连绵的夏天，坐在小窗里，听着雨声，寂寞。繁重的日常任务让人喘不过气来，数学考试迎来了。她腋下夹着一堆文件走进教室，噪音突然消失了。她清了清嗓子，说要考试，试卷已经铺得满教室都是，除了白纸上钢笔的沙沙声。钢笔掉下来的时候，窗外已经是灿烂的太阳了。她看了几遍我的试卷，只叹了口气。于是，她把我叫到办公室。我穿过安静的走廊，来到办公室，看到她桌上的试卷。第一个是我的，75。5分。我心如刀割，惊慌失措。她小心翼翼地对我说：“这个问题老师已经说了很多遍了，你为什么总是贸然回答呢？”总有损失。”她似乎在质问我，叹着气。她的眼里没有一丝波澜。她拔出尺子，打在我的手掌上。那是灼热而痛苦的。我伤心地走出门槛，耳边却冒出一句话：“这孩子真像我小时候。”我的心弦仿佛被触动了，抬头看着窗外的云，静谧如画。
逝者如斯，云翳滚滚，花开花落。我被提升到六年级。上课的时候，同学们没有傻笑，而是认真的回答问题，我有点迷茫，不知所措。每次放学，彭老师都在学校陪我散步，给我指路。“我觉得我这次小考可能会不及格，我应付不了这个自己。”当我向她倾诉时，我的眼泪总是滑落。一瞬间，她总是很快地回答我：“不用担心暴风雨。生活不是等待暴风雨过去，而是在雨中起舞。给自己定目标，持之以恒，最后一定会成功。”言语间，泪水肆意划过脸颊。一束阳光透过枝叶的缝隙斜射向她。她的身材从来没有这么好看过。那一年，我取得了不错的成绩。
现在，我已经小学毕业了，经常不经意间想起她。可惜我连她的一张照片都没有。但她美丽的身影一直定格在我的脑海里，挥之不去。长命百岁，因为有了彭先生，我才能在天空中自由飞翔。
经历了漫长的故事，回忆引出了陈酒，找酿酒的都没了。当我在茫茫大海中游泳的时候，彭老师变成了一只与世隔绝的蓝鲸，给了我一个栖息的港湾。那么多的老朋友都走了，那么多的繁华都失去了，昨天的记忆都抹去了，那我该拿什么去淡淡地送走呢？我内心想要的变得清晰，所有关于彭老师的回忆，只因为她是我心中最美的老师。
最美教师演讲稿 篇3
老师就像天上的星星，在夜空中释放他的光芒，指引我们走向正确的方向；老师就像能隐藏秘密的贝壳，总是耐心倾听我们的烦恼；老师就像强壮的树，庇护着新鲜的花草免受风雨，但他们不会忘记在阳光下沐浴。他是这样的一颗星，这样的一个壳，这样的一棵大树。
在记忆的长河中，我慢慢摸索，非常小心，非常小心。有那么一瞬间，我仿佛摸到了什么，来自一个老师的劝说和细心的呵护。他真是个好老师。
一年前，在阶段测试的前期，我抱着一本数学练习册，冥思苦想，一直期待能找到一些线索，解决这些单词和数字之间的问题，但是一点进展都没有。考试那天，所有的老师都不在办公室，不能问老师。当我在考试中遇到这个问题时，我无能为力。一想起来就静不下来。怎么才能白白扔掉这个分数？
考试一天天临近，终于有勇气给老师发消息：“老师，明天考试前能问你几个问题吗？”这似乎是最好的找老师的方法。直到第二天早上，还是没有收到老师的回复，失望之情溢于言表。我沮丧地走进考场。
但就在我坐在考场上发呆盯着练习册的时候，一个同学冲我说：“同学，班主任找你！”我暗淡的眼睛瞬间亮了，一把抓住同学问：“老师呢？”老师呢？”“在三楼。”我拿起练习册，冲到三楼。到了之后，我的脚步慢了下来。
“老师？”我轻声呼唤。“哦，佳瑶，你想问什么问题？”你温柔的声音让我如释重负。我俯下身，聚精会神地听你解释。题目写完了，马上就要考试了，时间连接好巧妙。我高兴地跑回考场，等待数学考试的到来。
那次数学考的不错，但是试卷上没有我问的问题，但是我还是很有信心的去答题，并且答的很好。也许，你耐心的解释给了我无形的鼓励，也是我信心倍增的最好答案。在那个时间紧迫的早晨，在那个竞争激烈的考场上，你找到了我，解决了我的困惑。作为老师，你不要指望考生带着遗憾去考试。你真是个好老师。
我是一个内向的女生。你会一直和我聊天，聊学习的压力，聊我的未来，聊我的家……聊我多年奔波的父母……你知道我家并不富裕，只有年迈的爷爷奶奶和我住在一起，父母长期不在家让我觉得很委屈。你总是教我如何应对生活的艰辛，像父亲一样坚强。
当我得知学校的扶贫资金下来了，我赶到办公室找你。话还没出口，你就笑着对我说：“已经举报了。”一股暖流涌上我的心头，泪水在我眼中美丽地闪烁。我想把这美丽的光给我面前的老师。
你是一个普通的老师，但你也是一个伟大的老师。我不会忘记你的细心呵护，你的名字会深深的印在我的心里。
刘少奇老师，谢谢你。你是我心中最美的老师。
最美教师演讲稿 篇4
非常感谢学校领导对我的厚爱，使我有机会走到台上表达我的思索和感动，同时，我又感到深深的不安，因为面对社会大发展的滚滚洪流，身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道，我的成绩不够辉煌，所以我无法慷慨激昂；我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我只有一颗真心和向孩子们无限敞开的胸怀，但是有人说“你的心在哪里，你的幸福就在哪里。”当我用心去感受教育人生的脉搏时，我发现不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都已经成为我生命中挥之不去的幸福。
当我的演讲稿写到这里的时候，我又一次想起了一位平民英雄教师——张丽莉老师，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，张丽莉老师义无反顾地将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折。虽然生命得以继续，可年仅29岁的她却永远地失去了双腿。在那样一个千钧一发的时刻，那一推只是一个人最本能的一种反应，只是那本能中透看一种人性的光辉——善，而不是自私，人们把张老师称为最美女教师，是因为“至善方能至美”，美是智慧的化身，其实高于智慧，因为它无需任何解释。
从张老师的事迹中，我又一次感受到教育真谛。教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。做一名优秀的老师是多么的不容易，不但需要知识和高于知识的智慧，需要方法和高于方法的能力，还需要修养和高于修养的人格力量。我有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路慢慢其修远兮，但却不知道该怎样来求索，于是我希望找到德才兼备的楷模来模仿，其实啊，停下脚步，看看身边的教师，我才发现真正的好老师并不是遥不可及，他们就在我们身边。
永远也忘不了同办公室的常红霞老师，她颈椎不好，每天都被颈椎疼痛困扰着，几乎每改十分钟作业就要抬起酸困的脖子按摩半天，经常是颈椎一疼起来，整夜整夜睡不好觉，她曾很担心地告诉我：“我这个颈椎病啊，以前咬咬牙就挺过来了，可现在越来越严重了，医生说颈椎已经出现裂缝，骨裂压迫神经，很有可能瘫痪。”说着，眼圈都红了，我也急了，问她：“那还不赶紧去治”？可她却这样说：“我扔不下学生呀，我得把他们都带上去啊，什么时间真瘫了再说吧”。我无语，安静地看着她，真正的读懂了无私奉献的真谛。像这样优秀的教师，在我们的身边还有很多很多，他们用自己的一言一行，一颦一笑诠释了教育的内涵，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都无不体现着老师们的风采。没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地的干；没有望洋兴叹感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。
老师们的行为深深地影响了我，我开始用一丝不苟对待工作中的每一个细节，从备课到上课，从学生的课后辅导到教学反思；我开始用宽容理解去对待班上的每一个孩子，关心他们的方方面面，接受他们的每个优点和缺点，我欢喜地看到了孩子们正在茁壮成长；我开始用真诚去接待每一位家长，我用实际行动告诉他们，老师和家长的心是一致的，一切都是为了孩子，家长的满意就是对我最大的奖赏。
谁说老师像蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己？谁说老师像粉笔，留下了知识，耗尽了生命？不，老师是感情的富有者，是太阳底下最光辉的职业。亲爱的老师们，新的时代，新的教育理念为我们提出了新的课题，“最美教师张丽莉”为我们树立了崇高的榜样，让我们立师志，修师德，练师功，追求至美，从至善开始吧！
最美教师演讲稿 篇5
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！能有机会参加这次最美教师演讲，我感到无比荣幸和自豪。
从登上讲台的第一天起，我就立志当一名优秀的语文教师。师爱是师德之魂，热爱学生就是热爱教育事业，我们肩负着为社会培养文化、经济、政治人才的职责，这副担子不轻，这就要求我们在工作中要有很高的积极性、事业心及强烈的责任感，从教育以来我认真钻研教材，针对学生的特点，认真备好、讲好每一节课。在阅读教学和作文教学中，我总结出了自己的独特的教学方法。同时，我还积极参与课题研究，认真填写课题手册，所带的班级取得了可喜的好成绩。
除了教学，我还长期担任班主任工作。班主任工作的实践，使我深深懂得了：作为一名班主任老师，光在教学上下功夫是远远不够的，要做一个真正受家长欢迎、受学生爱戴的老师，不只要知识水平高、业务精，更重要的是把爱心融于教育中。为了学生的每一点滴的进步和发展，我经常是满负荷、超负荷工作着，为了组织管理好班级我常常是早来晚走，把全部心思都用在了学生身上。为了了解学生的情况，平日里，我和学生进行谈心，及时掌握他们的思想变化，对学生真正做到了学习上关心、生活上照顾、心灵上沟通。
我们班刘恩泽同学由于是二胎，父母岁数又较大，平时就养成了自由散漫的坏习惯，上课铃声响了有时还不能到位，即使到了也是气喘吁吁，不喊报告横冲直撞冲到了自己的座位，坐下之后还要交头接耳，窃窃私语扰得周围的学生也不能好好学习，经常还打同学，家长多次反映，面对此情此景有时真让我苦笑不得，此时的我并没有发火也不去训斥，而是利用课下时间与他谈心让他认识到自己的错误，给他讲道理，让他明白不守规矩就不成方圆，作为学生我们要严格遵守学校的规章制度和班规，不好的习惯会带来怎样的后果，由于长期的说服和教育这个孩子好像长大了许多，也懂事了许多，现在和同学们能和睦相处了，见了老师有礼貌的问好，班里一有活他就抢着干，面对他一天天的成长我很欣慰，也很有成就感，像这样的事例举不胜举，有耕耘才有收获，有付出才会有回报，正是因为我的耐心付出，我的学生们在我的感染下都懂得了去关心别人、帮助别人。
在教学生涯里，我会不断地努力奋斗，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作
中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。
最美教师演讲稿 篇6
尊敬的各位领导、老师：
大家好！我今天演讲的题目是《爱在这方心田》。
张洁在我的四季中这样写道：“我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我要做的是咬紧牙关，拼却全身的`力气，压到我的犁头上去。因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己耕种的土地。”从中我懂得人生要有所追求，还要有一种永不退缩的勇气！
时光荏苒，岁月如梭，我踏上教师这个岗位将近6年的时间，这期间有领导无微不至的关怀，有同事热情恳切的帮助，更多的是师生间那份感动。爱在这方心田，我执着，我无悔。
爱是什么？爱是露珠，绽放了朵朵玫瑰；爱是清泉，滋润了片片绿叶。爱是一份理解和关怀，教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”那是我刚来学校的第一年，一次晨读早自习，我提前一会儿走进了教室，看见我班王跃同学还在那吃着早饭。当时我没说什么，从他身旁走了过去，可是刚离开两步就听见背后有同学喊“老师！老师！”我赶紧转过头发现王跃这时嘴里不停地吐着白沫，四肢也不停地抽搐。同学们都吓坏了，我也惊呆了，好一会儿才反应过来，这不就是我们常说的癫痫吗？我心中掠过一丝恐惧，深知此病的危害，赶紧用手掐住他的人中，又捏住他的嘴，生怕不良的后果发生。当时真不知道我哪来的勇气，只记得眼泪像断了线的珠子颗颗往下掉，是同情？是无助？还是悲伤？这么优秀的同学居然有这病！半学期了我居然一点都不知道！这件事对我触动很大，内心充满了愧疚，从此我发誓，在以后的教学中我要把班里每个同学的情况都问清楚，在适当的时候给予他们适当的关怀与帮助，哪怕微乎其微！
冰心先生说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花有爱就有了一切。”哪怕一个眷顾的眼神，一句轻声地问候，我也尽我所能与他们沟通交流。现在我常常向他们讲我自己的故事，比如当年“高考那些事”，虽然过去了好多年了，但是我还会把我当时的学习方法和经验与他们分享，有时也会把和女儿发生的一些快乐的小事拿来开心一下。他们也向我倾诉他们的心声，一次一次地交流，不仅拉近了我们之间的距离，也使我们获得了心灵的启迪。爱是奉献，是呕心沥血的言传身教，是倾囊相授的耳提面命；爱是阳光，是黑夜里的一盏灯，寒冬里的一把火！
落红不是无情物，化作春泥更护花！爱在这方心田，希望用自己不断的奉献与进取，去浇灌这片肥沃的土壤！柔弱的蚕蛹之所以能花茧成蝶，不仅因为有阳光的呵护，雨露的滋润，更重要的是自己不下万次的努力和拼搏！感动中国山村教师陆永康从小残疾，二十岁那年便开始漫长的跪着教书的生涯。三十六年来，他日复一日，年复一年，跪在讲台，跪行于深山巨谷，用不灭的精神支撑起大山深处对教育的信念。当今“最美教师”张丽莉，在车祸来临的一刹那，奋不顾身，推开学生，用自己的双腿撑起学生最美丽的天空“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”我们要拥有他们这种无私奉献的精神，更要在这种精神的鼓舞下不断地进取，知识是无止境的，仰之弥高，钻之弥坚。花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为高中老师的我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的工作中，我要经常向其他老师请教，提高自己的专业素养，锻炼自己的各种能力。因为我懂得“三人行，必有我师焉；则其善者而从之，其不善者而改之”的道理。
我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过也知道晴日必多于阴雨，收获必多于劳作。只要我无愧地付出过，我不会因自己的谷粒比别人的干瘪便灰心丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我
爱在这方心田！同志们，让我们行动起来吧！不经战斗的舍弃是虚伪的，不经磨难的乐观是轻佻的，唯有不断地拼搏，再拼搏，才能获得人生得真谛！
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花！相信我们的明天会更好！
最美教师演讲稿 篇7
尊敬的老师、同学们：
大家好!
是谁教会我们真理是教师;是谁让我们成熟了许多是教师;又是谁在我们失去信心时，给予我们鼓励是教师!
我永远忘不了，三年级下学期，期末复习时的那个情景……
因为在前面几个单元的考试，我总是失利，次次分数都不到九十五，所以丧失了信心。于是，我没心思听课，做出来的作业也是错误百出。
细心的教师觉得我不太对劲儿，便走到我的身旁，牵着我走到走廊，与我谈心。他说，这个学期我退步十分大，以前还次次考分都在九十五分以上，怎样此刻变成这样教师的话，引起了我的深思。是呀，以前那百战百胜的我去哪儿了于是我在教师的鼓励和帮忙下，努力的找回自我、做回自我。
功夫不负有心人，很快，我的成绩步步高升，在班上名列前茅。其实，真正帮忙我的，不仅仅有我的努力，还有我身边那不断鼓励我的“最美教师”!
最美教师演讲稿 篇8
作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。作为学生，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。
学生接近教师有很多原因。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一齐，也远不如道德重要。
对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间持续一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。
由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，个性是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是大学教师义不容辞的职责。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，到达教育实践活动的良好效果。
好的师德师风的另一个具体表现，是师生之间要倡导民主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。
民主是现代礼貌社会的重要特征。但是，在传播知识、播种礼貌的校园里，却有部分教师缺乏民主意识，有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词，可见教师倡导民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依然至深，认为学生尊重教师是天经地义，却忽视了教师也就应尊重学生。在教学过程和教育管理中，对学生过多地指责和否定，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有根据的，学生在内心深处也是难以理解的。因为学生的需求和个性被忽视了，他们的主体地位得不到体现，而且有的批评和指责带有主观武断的色彩，缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围，本质上不是主体与主体间的交流。显然，民主作风是确立和发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺的重要资料。
师德不仅仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，个性是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。
总之，加强师德师风建设，教师透过教育理念的创新，从而推动教学资料、方法的创新，是大有用武之地的。为培养具有创新精神和实践潜力的主体，每一位教师都就应以身作则，“为人师表、教书育人”，“做青少年学生健康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”。
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