教师树形象演讲稿

2021-11-22 教师演讲稿

  好的演讲稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。在社会发展不断提速的今天,用到演讲稿的地方越来越多,相信许多人会觉得演讲稿很难写吧,以下是小编精心整理的教师树形象演讲稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教师树形象演讲稿1

  看到这明媚的阳光照耀着活力四射的我们,我高兴,我二十几岁 ,岁月漫漫;我自豪,我是一名人民教师;我感动,因为在我刚踏上教师岗位上时碰上了新课改。

  话说课程改革,可谓是逐浪连波,汹涌澎湃。 教师被历史性地推到了风头浪尖。要想成为弄潮儿?那是需要三分精神,七分本事。所以在这次课程改革的浪潮中, 把握方向,学习思考,选金择玉,

  新课改改变了以前教师滔滔不绝的讲,居高临下的问,学生规规矩矩的听,小心翼翼的学。在传统的教育活动中,教师的角色定位是知识的传授者和学生学习活动的管理者。教师制定了教学活动计划,控制着学生学习进程,并且单一地关注着学生的成绩发展,而忽视了学生的想法 ,在学习活动中,学生学习就好像是在做饭。以前是教师“做饭”,做好做坏就这样,吃吧你。但现在要转变了,让学生自己来当大厨,教师来当食神。这样就很有趣。学生动手了,动脑了,会自己做饭了,再也不会饿肚子了。问要让学生来提,答要让学生来回, 果要让学生来摘。那么我想这也许就是新课改要求的学生达到的一种境界吧。

  就拿我来讲,在我的语文课堂中,也还没有真正做到精讲精练,我不舍的大胆舍弃,总想面面俱到,恐怕有一丝遗漏。这样无疑剥夺了学生在学习中发问与追问的机会。我的反思是:作为引导者,我要重新架构自己的备课理念,故意遗留大部分问题,让学生去寻找,去发现,来提问,来解答, 让学生主动地学习,让学生去发现问题,讨论问题,解决问题。这样学生动脑的机会很多,学习的效果就好。 有一次,我上课,我们班的张根生同学竟然睡着了, 第二节课我就变换了方式, 学生自学,并且提出问题,随意点名其他同学回答,教师适当的点拨,学生有说有笑,谈笑风生,哪里还有瞌睡犯困的影子?大家也知道“大树隐蔽下的幼苗无法长高,断不了奶的孩子无法长大”的道理, 这个事实与使命告诉我们:包办式教学行为方式,搬运工式的教学行为方式必须改变,而且就是现在

  沃德说“平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。我终于明白:要想让学生学到东西,学生自己得渴望学习,而不是要老师逼着学。实现这一学习目标的惟一办法就是让学生在学习过程中担任主角,

  在我们周围不难发现这样一种现象:学生每天在学,老师每天在教,可随着时间的推移,学生与学生之间的差异会越来越大。如果简单的把这种现象归为学生之间的个体差异,那么试问一下,还要老师干什么!如果所有不均衡的差异都是先天性的,那么还要教育做什么!

  我个人理解的有效课堂不一定是老师讲的有多么精彩,课堂有多么热闹,而是经过这节课,究竟有多少学生学会了。要想达到这一效果,我的体会是,课堂教学应当灵活多变。千万不能认为有什么教学模式很好,我就照搬照抄,其实这是很失败的。因为我们所面对的学生是每天都在变化着的,所以对于课堂教学,我们应当具备开拓者的精神和勇气,不断思考,不断实践,不断总结,怀有这样的理想才会在我们自己创造的课堂中体会到收获的快乐。

  回顾几年的课改之路,我曾有年轻气盛的躁动,有浅尝甘霖的欣喜,有屡遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦虑。伴着风雨,沐着阳光,我与课改一起成长。抖落一身风尘,卸甲戎装轻上阵,未来的岁月,我将继续高举课程改革的旗帜,和我的同行们一道坚定不移的将课程改革进行到底。三尺讲台是我们驰骋沙场的沃野,教室是我们耕耘的试验田,让这金色土地结出丰硕的果实吧。

教师树形象演讲稿2

  转眼间,从xx年9月份来到这所学校工作至今已经一年,经过这一年的努力工作和不断学习,我获益良多。在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失,发扬好的地方改进不足的地方,回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

  品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。因此这一年来我在不断的提高自身的思想觉悟,同时也积极参加学校组织的各种各样的活动,这对我很有帮助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。无论在什么情况下,我都没忘记“学为人师,行为世范”,并以品德至上来要求自己。平时我虚心向学校老师学习教学经验,共同工作,共同学习,共同进步。

  在平时的工作中我很注意自身的品德行为,努力给学生树立一个良好的榜样。因为我所教的是三年级,这个时候的学生很容易?7?****的一些行为习惯,而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象,因此,我尽量的在学生面前以高标准要求自己,不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。课堂上我严格要求自己也严格要求学生,但在课外我努力与学生做朋友,用心与他们沟通,希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说,我做的一切目的是一样的,就是希望能帮助学生健康成长。

  而作为一名新老师,在如今信息技术日新月异,发展很快的年代,自身的学识相当重要,一天不学习,就会落后一截,所以工作以来,我仍然不断学习,丝毫不敢松懈。在如今的时代环境里,一个人的知识犹如一粒浮尘,要想更好的立足于社会,必须不断的增加知识的深度和广度。这一年里,我努力扩展自身的知识面,自感收获很多。当然,这一些是远远不够的,学海无涯,在下一年里,还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。

  当了快四年的.教师了,在这四年中虽然我也教过其他科目,但小学数学的教学工作仍然是我的工作中心。我经常思考小学数学的教学方法,学习教学设计,我也明白自身的学识不代表教学的好坏,教学是一项细致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动,吸取前辈的教训和经验,总结出自己的想法。我想今后我还会一直花比较多的时间在教学研究上,我相信那将使我受益良多。

  经过几年的工作与学习,我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高,其次,可能是年轻气盛吧,在处理教学中有些事情时还过于急急躁,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中,经过磨练,我会改善自己的足,越做越好。

教师树形象演讲稿3

  教师——人类灵魂的工程师,正如韩愈所说:师者,所以传道授业解惑也。今人说“学高为师,身正为范。”教师这一崇高的职业,关系到社会的各个方面。我心目中的教师要有非凡的人格魅力。具体而言:教师无欲而刚,不怒而威,举止有道,魅力无穷。倾一腔热血为中华哺育英才,尽一生精力为民族培养栋梁。

  我心目中的教师要有渊博的知识。有着充满学识经验的脑筋,秉赋经纬两至的才能,如飞岩溅珠,蛟龙腾云般的天资。用在粉碎桎梏的事业上,三尺讲台论天下,一支粉笔写春秋。或旁征博引、或启发暗示、或点石成金。我心目中的教师要抱有一颗赤心、爱岗敬业、有思想,能在思想上去做学生的引路人。教师每次的讲话要能启发一个人、一位同学就功德圆满,戴安娜王妃在死的时候,内伯特?约翰为她唱了一首歌,叫《心中的蜡烛》,其实我们每个人心中都有一根蜡烛,可能来自各方面的影响,各种人的影响,像有很多的风在吹,这心中的蜡烛没有人来点燃,如果我的一句话能够点燃学生心中的蜡烛,我就感觉功德圆满。这就是我认为最成功的教师。

  教师要有表率作用,工作上要有上进心,认真负责。在生活上、社交上都能严于律已。注重学生的思想动态,关心学生,对学生要有爱心、有耐心。比如学生生病了,去慰问;学生思想有负担,主动去谈心开导。

  我心目中的教师要为学生提供成功的平台。鼓励与指引学生在各个方面锻炼,引导价值取向,介绍经历,总结经验。在班级形成一种“百花齐放,万家争鸣”的局面,从学生时期就培养领导能力、组织能力、团队凝聚能力,团队协作能力。在我心目中,正确引导一个人、影响一个人是做教师的最大成功。我心目中的教师,要勇于创新的精神。教师也由以前的演讲师,布道者的形象变成为学生学习的“组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者”的形象,成为新课程的“研究者、开发者、决策者”;这就要求教师必须学会创新,学会思考。教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新;教育是事业,事业的意义在于献身。鲁迅先生有句话:“教育是植根于爱的。”这种爱要贯穿整个教育事业,而且要身体力行。教师应把爱洒向学生,并且能做到陆游在《卜算子咏梅》词中所写的那样:“零落成泥碾作尘,只有香如故。”陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去。”教师要做思想的引路人、专业的促进人。

【教师树形象演讲稿3篇】相关文章:

1.教师树形象演讲稿

2.教师树形象演讲稿

3.师德师风演讲稿:扬师德、强素质、树形象

4.树形象创业绩工作体会

5.司法公正树形象活动阶段总结

6.律师行业诚信执业树形象的会议发言

7.“学规范,强师德,树形象”学习心得体会

8.“学规范,强师德,树形象”中小学师德主题教育活动

上一篇:幼儿教师我的教育故事演讲稿 下一篇:最美教师演讲稿