幼儿教师演讲稿

2021-03-23 教师演讲稿

  演讲稿具有逻辑严密,态度明确,观点鲜明的特点。在当下社会,接触并使用演讲稿的人越来越多,大家知道演讲稿的格式吗?以下是小编帮大家整理的幼儿教师演讲稿5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿教师演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!

  世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。当你真正付出、给予后,带给你的将是你一样的爱。

  当第一次被稚嫩的声音称之为“老师”时,我的惊喜与不安不知道该怎样表达。那是我认为是我18年来最美妙、最幸福、最荣耀的一瞬间。而那一瞬间总是环绕在我的耳畔,久久的挥之不去。当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨“老师,您早。”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,要将我全部的爱无私的付出、给予他们。当我把我最纯真的爱奉献给那一群群可爱的天使后,他们带给我的是无比的幸福和快乐。刚刚走出幼师的校门,意气风发的我不再有单纯的眼睛,不在有燕雀般的喧哗,添了几分安静,多了几分温柔。望着一张张嫣红、稚嫩的小脸,明亮、纯真的双眼,不需要太多的言语,我便执着的踏上了幼儿园教育这片纯净、神圣的领土,开始了我的教师生涯。太阳在我们沙哑的声音中升起,月亮在我们黑色的眸子中悬挂。朝起朝落,云长云消,岁月在淡泊苦涩中编织了多少美丽动人的故事。

我是一名幼儿教师演讲稿5<spanhttps://static.kt250.com/l/00/allimg/<p>  我们年轻但不张狂,我们平凡但不庸俗,我们用年轻的心、绚丽的梦,撒播着所有的爱、所有的情。纯真的笑脸,滋润着我们的心田,甜甜的歌声洗涤着我们的心灵,我们寻觅到了人生的内涵,在一件件平凡、琐碎的小事上,品读着辉煌。有很多人问我:“当幼儿园老师快乐吗?幸福吗?”他们习惯把老师比做蜡烛、春蚕、人梯和铺石路,把老师的劳动与这些牺牲、悲苦的形象相联系,而我认为,教师应该有另一种境界,应当把教育劳动看作一种幸福的体验,孩子快乐成长的过程正是教师生命增值的过程,你的爱、你的心血、你生命的智慧已经化作了一面面风帆,鼓荡着船儿在人生的海洋中驶向蔚蓝的彼岸。快乐与幸福要靠自己去品味。尽管你不能指点股市、笑傲政坛,尽管你不能独步学界,踏浪商海,但是,当你生病的时候,有一句句暖人的话语,一张张灿烂的笑脸,一双双挥动的小手在你身边,有了孩子们的关心和爱护,你能不感到幸福吗?当你假装生气,听到一句这样温柔的话语——老师,我再也不调皮、不淘气了,请您不要生气了好吗?你能不感到幸福吗?当你因劳累感到疲倦时,有孩子争着、喊着“老师,我来给您按摩吧!”“老师,我来给您揉揉腿吧!”你能不感到幸福吗?当你看到一手带大的孩子即将驶出港湾,在那蔚蓝的童话中航行的时候,你能否感到有说不尽的骄傲、自豪、幸福与快乐。</p><p>  我想告诉大家,作为一名幼儿教师,我很幸福,很快乐,面对这份幸福、快乐,我骄傲、我激动,我更加难忘。在这些幸福的岁月里流淌着全是晶莹的希望和鲜亮的憧憬。我的生命因此而变的光耀无比——就像天空中的那轮太阳,暖和了别人,也暖和了自己。所以,我要大声的告诉全世界的人,我快乐、我幸福,我是一名幼儿教师。</p><h2>幼儿教师演讲稿 篇2</h2>
<p>  幸福是人生的主题,那么幼儿教师的职业幸福感是什么?幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中,感受理想目标和理想实现而得到的精神满足,从而在追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受,是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。</p><p>  幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子,每个孩子的性格都不一样,教师对于不同的孩子要使用不同的方法,还要面对不同类型的家长,教育改革的深化,对教师的专业水平要求越来越高,“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。我觉得,对于这句话,幼儿教师的体会也是很深刻的.。每天面对的是一群天真无邪的孩子,老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福,那么她每天都会很有激情地上班,看到孩子的一张张笑脸,那些烦心的事也会抛到九霄云外;她会很认真地做好每项工作,很公平地去爱每一个孩子,这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。</p><p>  教师面对的是一群不一样的孩子,每个孩子都是有差别的,在经过你的教育,孩子有变化了,有进步了。比如:幼儿从依赖父母到自己独立,从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等;孩子去参加比赛获奖了等等;都离不开老师的教育、帮助。看到自己的付出没有白费,感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝福,教师的内心都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。</p><p>  当家长说:我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动,我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合;再者是家长对你说:“老师,我的孩子多劳您费心了,您辛苦了”。“恩,这个老师真不错。”就这么一句话或几句话,说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重,家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报,这也是教师的幸福所在。</p><p>  幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内,有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声,是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。如果你把孩子看成是令自己心烦的人,那么你就会感到心烦;如果你把孩子看成是可爱的天使,那么你就会变成快乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界,倾听孩子的童声,与他们心与心的交流,你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。如果我们与孩子交往蹲下身来,与孩子同唱、同跳,与他们共同感受成长,你会发现快乐就在你身边。你给孩子一份爱,孩子会回报给你十分最真诚,最纯洁,最美好,最无私的爱!这就是幼儿教师最终幸福的归属感!</p><p>  让我们一起为孩子们的启程之路努力吧!</p><p>  两年多前,我从事了幼教事业。不经意间,两年多的时光在平凡和平静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成绩,没有作出什么惊人的壮举,但直到今天,我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但是无论是在上班的时候和下班的时候,脑子里都是这份工作,我相信在座的各位也是这样。</p><p>  说到教师的师德,人们马上会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉得要具备这些条件我还差得远呢。</p><p>  每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、经常有很多的检查,我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。</p><p>  自己知识的增长,小朋友的欢笑,正是我对这个工作的热爱,我才会认真的学习,忘我的工作,无私的奉献。</p><p>  苏家启小朋友是我所带的中班学生中最调皮的一个。在一次集体课外活动中,我一直在不停地叮嘱他:不要乱跑。但他仍然跳上跳下,我拉住他,努力使他安静下来,一不注意,朝东涌路方向跑去,我紧紧追着,他突然跌倒在地,我急忙把他抱在怀里,发现他膝盖流血了,我的心一下子揪了起来,赶紧抱起他跑到教室。为他做了检查和包扎,幸亏伤的不严重,苏家启痊愈了,家长非常通情达理,没有怪我们这件事,但是我更感到自己肩负的责任,也认识到只要我们尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子,就会赢得孩子的爱戴,家长的理解。</p><p>  比起我们幼儿园的其他教师我要做的还很多,像夏淑芳老师家的潍坊,住在宿舍里,一周回去一次,我们可想而知她的辛苦,谁不想天天回家睡个舒服觉,看看电视,和家人说说笑笑,可夏老师就是把我们幼儿园当成了家,放在了第一位。赵婷婷老师我们都知道,孩子和她婆婆都在宿舍住着,为了工作何止是自己全身心投入,简直全家齐上阵,都是为了我们这个家。像这样的老师我们身边太多了。</p><p>  虽然工作时间不长,我有的感受就是你想让孩子们喜欢你,那你就要做到自己也要变成孩子跟他们融合在一起,多关心他们,多注意他们,多护理他们,多和他们一起玩,说和做一些他们感兴趣和关心的事情,多想一些新花样吸引他们,这样你就能让孩子们喜欢你。</p><p>  每个孩子都需要老师的爱,尽管他们都有不同的性格,有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的,但他们都是有感情和思想的。幼儿是一块白板,那就要求我们要以爱为核心,细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自己班级的孩子,学会观察,对班内每一个孩子的情况都了如指掌,让孩子在我们的阳光下健康成长。</p><p>  其次,做一名合格的幼儿教师,要爱岗敬业,要有强烈的事业心与责任感,要融爱心、细心、耐心、恒心、责任心于一身。这也是我最近通过四讲一树感受到的。</p><h2>幼儿教师演讲稿 篇3</h2>
<p>  当暮春映红了夕阳,清纯的阳光吻落了满野的芬芳,背起希望的行囊,插上梦想的翅膀。</p><p>  我年轻,我要远航 ,我年轻,我要歌唱,越过巍峨的山峦 越过浩瀚的海洋,越过广袤的原野 越过无垠的沙漠,寻找危崖上的一株灵芝,寻找海洋上的一个宝岛,寻找原野上的一条坦途,寻找沙漠上的一片绿洲。</p><p>  我年轻,我要远航,我年轻我要歌唱,作为小草,就应将那一点绿意整个的融入春天的合唱。作为雪花,就应将那一份圣洁给世间留下永恒的记忆。作为秋叶,就应将那悲壮的一瞬为成熟的秋之画卷抹上慨然一笔。作为我们——新世纪的青年人,就应将满腔的热情融入到工作中去。</p><p>  为实现自己的理想努力奋斗!</p><p>  小草散见于花卉一旁扶持出一种绚烂,云絮点缀在蓝天映衬出一道彩虹,雄鹰展翅在高空抒写出一种壮阔,而我———作为一名普通的幼儿教师,所能做的就是在这片纯净的土地上辛勤耕耘,用自己的智慧开启孩子的心灵,用自己的 温暖孩子的脸旁,用自己的歌声滋润孩子的心田,把心中的爱全部播洒在孩子心中。</p><p>  在这里,我的眼睛是辽阔澄碧的天空。</p><p>  孩子是一片片云朵欢快地栖息在我那温柔的天空,我的肩膀铸起避风的港湾。</p><p>  孩子是小纸船上的白矾,在我平静的怀里轻轻荡漾,和孩子在一起心灵总是那样清澈透明宁静安详,和孩子在一起生活总是那样多姿多彩洒满阳光。</p><p>  每当看到孩子那灿烂的笑脸那纯净的眼神,心里总有一股温暖在涌动,那是一天充实的工作带来的欣慰与满足。</p><p>  鸟是幸福的,它把歌声献给了森林旷野,花是幸福的,它把芳香献给了蝴蝶蜜蜂,我也是幸福的,因为我拥有一群活泼可爱的孩子,拥有年轻亮丽的青春,拥有热情奔放的活力,拥有执着追求的梦想。</p><p>  我年轻我要远航我年轻我要歌唱,让我们张开双臂去拥抱灿烂的阳光,让我们伸出双手去承接晶莹的雨露,让我们和着青春的旋律,挥动青春的翅膀放声歌唱,唱出心中的梦想与渴望,唱出青春的色彩与阳光,唱出生命的新篇章。</p><h2>幼儿教师演讲稿 篇4</h2>
<p>有一种爱,宽厚如皎月浩浩,有一种爱,博大如江河滔滔,更有一种爱,引领无数幼稚的孩子,从一株株幼苗成长为一棵棵参天大树。这就是伟大的师爱。各位评委老师,今天,我演讲的题目是《师有情,爱无疆》<br/></p><p>  曾几何时,人们把所有赞美的形容都先献给了老师:是春蚕、是园丁、是蜡烛、是塑造未来的雕塑家、是人类灵魂的工程师、是太阳底下最光辉的职业。而其中提到最多的,那就是“妈妈”。我想这不仅只是一种称谓,更多体现的是一种责任。那么人们为什么会这样形容呢?那是因为老师将她那无私的爱全部都给了自己的学生,那帮可爱的孩子,就像妈妈一样。是啊!师爱无疆,是那么的伟大那么的崇高。而师爱正是构建师德最重要的灵魂。</p><p>  什么是师爱?师爱是我们将满腔的激情,满腹的热爱化为“润物细无声”的潇潇细雨。它听不着风声雷声,看不见电光闪闪,细雨悄至,如丝如缕;它滋面润心,不查不觉。细雨潇潇,盼的是苗儿的茁壮,潇潇细雨,为的是小树的成长。</p><p>  那是一节难忘的思品课。按预先的备课思路,我声情并茂地讲了一个小故事——《自信的林肯》听了这个故事后,同学们你一言,我一语,思维积极活跃,讨论热烈,有的谈了自己的缺点,有的谈了自己不如别人的原因,有的谈了今后努力的方向……我正为同学们的发言所陶醉,忽然发现坐在后面角落里的一个男孩脸红红的,一声不语。我笑着说:“后面的那个男同学,你能说说你的看法吗?”话音刚落,教室里发出“轰”的一阵笑声,进而有的同学在窃窃私语。只见那个男孩脸更红了。我正要继续发问,这时班长突然站起来说:“老师,他叫赵森,前天刚转来。”不知谁小声嘟哝了一句:“他是个嗑巴。”我顺声望去,赵森的眼泪倔强地在眼框里打着转,教室里的空气仿佛凝固了,静静地。我灵机一动,走到赵森旁边,伸出手说:“欢迎你,赵森,我们的新朋友。”教室里立刻响起了热烈的掌声。于是,我趁热打铁说:“金无足赤,人无完人,每个人都有自己的长处和不足,就看你怎么对待它。我们同学之间应该团结友爱,互相关心,互相帮助,取人之长,补己之短,树立自信心,克服自卑心理,我们的生活定会光彩无限。赵森,相信自己,努力吧!未来的林肯也许就是你。”?</p><p>  课虽尽,意犹存。如今的赵森已经融入了那个他期待已久的大家庭。去年新年,我收到了他的一张新年贺卡,上面写着:太阳是红红的圆,太阳是圆圆的红,我的心中有一轮红太阳,为我播洒温暖的阳光。这太阳,这阳光,永远为我照亮前进的方向。身为一名人民教师,我深深懂得,谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱、强烈的责任心去温暖每一位学生,做到爱中有严,严中有爱,爱而不宠严而有格。这种“爱”源于高尚的师德,这种“爱”源于强烈的责任感,这种“爱”意味着无私的奉献。</p><p>  师爱之举就是一种责任,无需展现得轰轰烈烈,他只是要你能经常低下头看看孩子,和孩子们一起游戏、一起唱歌、一起舞蹈和他们同唱同跳同悲同乐;师爱是在和孩子说话时,将祈使句改为疑问句:“你能帮大家一个忙吗?”“你能把教室打扫干净吗?”;师爱是能记住每个孩子的生日,在孩子生日的时候,真诚的为他唱首生日歌,献上诚挚的祝福。孩子是敏感的,单纯的。他所需要的仅仅是老师的一份关爱!他们的心灵是那么容易被装满。</p><p>  师爱之举就是一种责任,蕴藏在平日里的一言一行中。如涓涓细流,轻轻的滋润着孩子幼小的心灵;在于那包含深情的谆谆善诱,一句及时的表扬,一个鼓励的眼神,一个会心的微笑,一个电话的叮咛;师爱之举在于那生活中的细心呵护,关怀体贴,在于那心灵上得理解与尊重,宽容与友爱。虽然这些只是小小的细节,那么微不足道,但对于孩子却是极大的安慰,足以让他们幸福好多时光。</p><p>  我是教师,是孩子人生的启蒙师,我愿在这片热土上播撒爱心!不管漫长的路上如何艰难,我将一如既往。一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵,用责任去守护每一位学生的幸福,如同对待我们自己的孩子一样,我们没有理由不成功!我坚信,今天用爱心和责任浇灌的树苗,必将在明天成为国家的栋梁!</p><p>  谢谢大家,我的演讲完了。</p><h2>幼儿教师演讲稿 篇5</h2>
<p>  是你的手牵住了我</p><p>  从此,我舍不得松开</p><p>  是你的目光拉住了我</p><p>  从此,我无心挪移</p><p>  因为这份目光,这双手,因为爱孩子.我走进一小莲幼儿园,也因为走进了幼儿园才更加学会了爱孩子.三年前的3月,我迎来了我生命中的第一批孩子.三年后,我送走了我生命中的第一批孩子.人生有许多第一次.第一次咿呀学语,第一次蹒跚学步,第一次——而我的孩子们让我体验了生命中许多的第一次。是他们让我第一次在晨光中迎来花朵般的孩子。是他们让我第一次站在家长面前,召开家长会。——而现在他们让我第一次送走相处三年的孩子们。三年了,孩子们给我太多感悟和体验。我告诉我自己,全心全意长大了,他们即将远航。他们鼓起的风帆灌满了我多少不舍与祝福。我想,我太想送给孩子们许多许多东西,可是我又不能给他一些什么。</p><p>  稚气的脸浮在脑海</p><p>  清脆的笑荡在心间</p><p>  我知道了</p><p>  这就是晴空</p><p>  这就是乐园</p><p>  记得刚接手这个班时,他们是一群来自不同家庭,具有不同个性的孩子。当苦口婆心劝说后,这群孩子还是照哭不误——“我要妈妈”“我要回家”。当盛上香喷喷的饭菜,他们却一动也不动,或你喂他一口,他含在嘴里老半天也不往下咽。渐渐的,渐渐的适应期和陌生感消失了。于是我和孩子一起有了追逐春天的足迹。有了一起歌唱夏天的声音。有了一起秋天丰收的喜悦。有了一起感受冬天的寒冷。孩子会在早晨时搂着我的脖子说悄悄话,会在生气时悄然无声,会在有事外出回来后传来一声声的问候。从此以后,小莲幼儿园就有了一位刘老师和她的一群孩子的哭与笑的故事,一个个已不太记得了</p><p>  我和孩子们——笑,和孩子们一起笑的事情太多。噢,我们相互问好时是笑的,我们一起游戏时是笑的,我们一起解决困难时相互鼓励的笑了,孩子们取得成绩时是笑的。一切在幼儿园里值我们笑的事情,我们都笑了。我们总是笑得前俯后仰孩子们大的时候,开始会讲笑话了,这让我觉得他们长大了,因为他们小的时候都是老师讲笑话给他们听他们笑,他们大了,他们懂得怎样讲笑话让加价快乐!孩子们一致认为笑的老师是美的他们喜欢笑嘻嘻的老师</p><p>  我和孩子们——哭。也有老师不笑的时候,记得那是在上学期的最后一次家长会上,当我说出“孩子们今天是我们相处最快乐也是最后一天,你们长大了,下个学期将升入学前班。学前班的老师继续来爱护你们,来关心你们”时,孩子们哭了,哭着说“我舍不得刘老师”。我也哭了被感动的哭了。到现在孩子在路上看见了依旧大声叫“刘老师,刘老师”当我和他们交谈时,他们会像小鸟一样说个不停。快乐的与不快乐的都说。于是</p><p>  让我们共同约定吧</p><p>  无论韶华流逝</p><p>  沧海桑田</p><p>  愿我们的心永远在一起</p><p>  心会跟爱一起走</p><p>  永远不回头</p><p>  年轻和真诚是我为孩子们献上的见面礼。孩子们用热情和依恋来回报我。就这样,无数个日子在优美的童谣中逝去。在逝去的日子里,我学会理解小小人儿所有的美和不美,比如纯真比如任性。</p><p>  今年9月,我又迎来了我生命中的第二批孩子,我要将自己所有的“营养”无保留地“输送”给他们,走进他们的心中去耕耘我的青春年华,去播种我们的智慧,希望,理想。</p><p>  爱是人类特有的最伟大的情感,如果说亲子这爱是基于血缘关系的本能的爱,那么老师的爱则更多的是博爱,因为,教育是无选择性的,所有的孩子都有责任获得爱。爱中我对教育事业的承诺。我将不断创新,探索。让我的每一个孩子获得最大的快乐和进步。因为爱是老师最美的语言。</p><script>s(

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