小学最美教师演讲稿

2021-03-05 教师演讲稿

  演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在现实社会中,我们都可能会用到演讲稿,相信许多人会觉得演讲稿很难写吧,下面是小编为大家收集的小学最美教师演讲稿5篇,希望对大家有所帮助。

小学最美教师演讲稿 篇1

  时光飞逝,时光飞逝。樱花很美,玫瑰很妖娆。绿草可能会焕发出美丽的光彩,一点雨水可能会倾吐出别的情怀,——美,而不是表面的美。在我心里,我的语文老师好漂亮。

  我记得我三年级的时候,语文成绩不是我的梦想,经常拖累班级。但是我的语文老师赵老师仍然鼓励我努力学习。她经常来教我小心翼翼地做事,不厌其烦地指导我。记得有一次语文考了60多分,很难过。这时赵老师走过来笑着对我说:“你今天怎么能考60多分?你一定要好好学习,老师会支持你,你一定不能让老师失望。”这时,心中燃起了期待之火。这时,我下定决心,一定要考好语文。慢慢的,我从一个贫困生变成了一个普通的中学生。

  记得有一次,因为学习不是很认真,成绩也不是很好,赵老师打电话给我爸妈。赵老师的批评不是很严厉,只是好的建议。听老师的话,她对我寄予厚望。这些话可以让我觉得不那么无助,恢复自信。

  赵老师真的很美。她总能鼓励学生,给他们信心,帮助每一个学生。她不会轻易放弃每一个学生的!

  你有没有理解过,她每天很早就来到教室,看着我们很早就开始看书,然后才安全离开教室?

  你可曾明白,她给我们布置作业,每天都是一样的,我们每天都不会错过。我们的题目是让我们在她先看完之后,再放心的去做。

  她就像一盏指路明灯,指引我们如何做得更好,如何通过上一段楼梯来学习,如何让我们的学生读更多的书,如何让我们更快乐。

小学最美教师演讲稿 篇2

  如果学生是草,那么老师就是勤勤恳恳的园丁,一丝不苟地给草浇水,让草有充足的水分,茁壮成长。

  王老师是我小学生涯的第一任班主任。在学校看到王老师,我是敬畏的,不在学校的时候,她是善良的阿姨。不长也不短的头发,大大的嘴巴,一双大大的眼睛,旁边还有一些鱼尾纹。他们外表普通,但在我心里,王老师很漂亮。

  上课的时候,王老师用很高的声音给我们认真讲课,讲了一个很难的问题,我刚好能讲。全班鸦雀无声,没有人举手。王老师扫视着班级的每个角落,就像她的眼睛在看着我一样。王老师好像明白我会问那个问题,说:“没人举手,我随便点!小草也请你回答。同学们的礼物都聚集在我身上。当我开始说第一个字的时候,心里的鹿在跳着“咚咚咚咚”,让我忘了说什么。全班都笑了。我假装没听见。其实我看到了,听到了。不仅我的耳朵听到了,我的脸也听到了,所以我脸红了;我的眼睛看到了,所以眼泪在我的眼睛里打转,我的指甲听到了,我的皮肤、骨骼和血液听到了!王老师没有笑,而是转向全班,严厉地对他们说:“你们仔细想想,当你们回答不出来的时候,别人嘲笑你们,你们会怎么样?"“然后他转向我说:“继续回答。”五分钟后,我终于用我最轻最小的声音说完了。我讲完后,王老师也对我说:“以后要大胆答题。”当时我很感激王老师。这是我觉得王老师是我心中最美的老师的第一个原因。

  有一天,因为我爸妈放学很久都没来接我,王老师就把我接回去给她做作业。那天中午,是阴天。过了一会儿,开始下毛毛雨了。过了一会儿,就变成了倾盆大雨。我心里抱怨,“早上还是晴天。现在怎么会下这么大的雨?该死!”想着想着,不小心踩进了水坑,鞋子袜子,连脚都湿了。我吃饱了,一路蹒跚着去王老师家。看着脚湿湿的,不知道该怎么办。王老师看见了,一言不发地走进了房间。我以为老师放过我了。正想着要不要脱鞋,王老师拿着一双崭新的袜子走了出来,对我说:“这是我女儿豆豆的。她只是太大了。请先穿上!”然后他说:“啊,这双鞋——。以后再说吧。你先穿上拖鞋,小心着凉!”我溜走了,有这么好的老师,我觉得无比幸福。这是我认为王先生是最漂亮的老师的第二个原因。

  最美的老师不是最美的老师,而是像王老师一样关心同学的好老师。在我心目中,王老师是“最美”的老师。

小学最美教师演讲稿 篇3

  今天,我想给你介绍一位语文老师。她是我心目中最美的老师。她是周老师。她又高又漂亮,戴着一副红眼镜,像个博士生,爱穿裙子。破格红,爱穿高跟鞋。她的爱好是看足球比赛,十字绣等等。他上课的时候,不像其他老师,不管开心还是生气,都会上课,给我们讲课。起初她是不同的。每当她高兴的时候,她就会给我们讲笑话。让我们玩得开心,然后上课。

  记得有一次,我大汗淋漓的时候,老师布置了一个作业,我做不到,而且是刚上完体育课。我很热。心里也很烦,有点想火的冲动。

  只是这里有一只温暖的手,抚摸着我,仿佛在说:“你冷静了,自然就凉了。如果你冷静,你自然会做题目。”我点了点头。照老师说的做就行了,果然题目就做好了,心里也不烦了。凉爽多了。

  从此以后,每当我有点烦闷的时候,就会想起周老师亲切地对我说的一句话:“我的心很静,自然凉。”这是我心目中最美的老师。老师的职业多高尚啊!我们一定要做一个爱学习的好孩子!

小学最美教师演讲稿 篇4

  人们都说最美的是奇观,但我觉得奇观之美胜过老师之美,不是吗

  每个老师都是这样的。每当老师失声或者生病的时候,老师从来不会说“让我休息”,除非病得很重。老师宁愿自己在教室里受苦晕倒,也不愿让我们耽误一节课。不是吗?所以老师都很漂亮,唯一的例外就是带病上课的老师。

  老师有一双美丽的眼睛。每当我们犯错误或没有完成作业时,老师的眼睛总是很严肃,让人害怕。这时,老师的眼睛似乎在警告我们:我告诉过你不要这样做!怎么又来了?这时,我们心虚地低下了头。还有,我们得奖的时候,老师总是笑着看着我们,笑着的眼睛仿佛在为我们加油,对我们说:“干得好,恭喜你们!”是的,我们又充满了信心。和.

  老师的声音也是最美的。

  我们生病的时候,老师温柔的声音在我们耳边响起:“你没事吧?好好照顾自己,早日康复!”这就是,我们似乎充满了力量,好好养病,早日返校。我们说话的时候,老师鼓励的话在我们耳边回响:“别着急,慢慢来。”我们思考老师的话,问题在老师的引导下逐渐浮现在脑海。

  老师的美不在于外表,而在于内心。老师的美,不是张扬,而是默默奉献。不是吗

小学最美教师演讲稿 篇5

各位尊敬的领导,各位亲爱的老师:

  大家上午好!

  我叫唐宝芬,是一名普通的小学教师。今天能有机会站在“最美老师评比”的舞台上,我深感荣幸。自从97年从师范学校毕业,就三尺讲台与再也没分开过。在农村工作了15年,使我的人生轨迹与众不同。借此机会跟大家一起分享我平凡而幸福的工作和生活。

  白驹过隙,日月穿梭,才见梅开腊底,又早天气回阳。回首过去的15年,昌北地区的`教育事业发生翻天覆地的变化。仍记得我第一次到呼日小学报到的场景,那时的校舍破旧且稀少,勉强称之为“操场”的空地还是周边农户鸡鸭猪狗放风的场所。弹指间,这些建筑已经不复存在,现在已经异地重建,旧貌换新颜。

  20xx年的时候,我调到岛石小学教书。这一年,崭新的教学楼刚刚落成,学生们从斑驳陈旧的老校舍搬入窗明几净的新教室,整个校园都洋溢着喜悦的氛围。和学校硬件设备一同进步的还有我们这些老师,看着学校崭新的面貌和娃娃们纯真求知的眼睛,我们立志要加倍努力,把自己的宝贵年华奉献给教育事业,把我们毕生所学尽数传授给可爱的学生们,因为他们是未来昌北的栋梁!在几代人的不懈奋斗下,昌北给渐渐摆脱了落后闭塞的困境,昌北的老师也不再给人“放了锄头进教室”的印象。过去有人评价我们是“下了课堂上田埂,一身布衣解放鞋”,而今我站到这里,想要告诉大家,我们昌北,我们岛石,现在有一群和我一样满怀热情、渴望放飞理想的有志青年,我们和昌北一起成长,用行动书写作为一名人民教师的担当。

  俗话说,人往高处走水往低处流,可我却偏偏是个往“低处”走的人。这些年,学校总有大量优秀老师调到外地,我身边熟悉的老面孔越来越少。每年暑假,我总会接到亲朋好友劝我调到城里工作的电话。可是,我一次又一次辜负了他们的期望。

  在昌北,“孟母三迁”的故事一直在上演。由于优秀的教师外调,家长往往也追随着老师们的脚步送学生去他们现任的学校念书。父母宁可自己吃尽苦头,也要给孩子一个最好的教育环境,每每看着这些淳朴的家长为了孩子就学的事情东奔西走,我的心里十分不是滋味。每年暑假我都会接到很多家长来电,询问我今年有没有调走,当他们听到我肯定的答复的时候,都会由衷地舒一口气,说上一句“那我就放心了”。而电话的另一头的我却是无比的心酸,可怜天下父母心,这一句“放心”包含着几多期待、几多苦楚。每当这时,便更坚定了我留下来的决心。因为昌北不仅沉淀了我的青春和梦想,也牢牢地拴住了我的心:十几年的朝夕相处使我离不开这里,这里需要我,家长需要我,孩子们更需要我。如果你看见我的眼里饱含泪水,那是因为我爱这片土地爱得深沉。

  除此之外,我与岛石的山山水水也有斩不断的情谊,这里清澈的河水孕育了淳朴善良的人民,秀丽的山峰造就了他们积极乐观的性格。能在这里工作,让我身心都感到愉快,和谐安定的工作环境不仅是我坚持下去的动力,也是我幸福、快乐的力量源泉。我坚信,我们的双手会创造出属于岛石的辉煌未来。

  这15年,我的汗水与心血换来了家长们的一致好评。不论是以前的呼日小学,还是现在的岛石小学,我都能感受到家长们的信任。这份珍贵的信任让我更加感受到自己所担负的责任,记忆中有一件难忘的事。那时我还是在呼日小学工作,那时的呼日小学有一大半学生是住校的。有一次由于食堂师傅操作不当,在蒸饭的时候,把锅炉的废水回流到了蒸箱里,学生的饭盒全都进了这有毒的废水,师傅们当时只是把饭盒里的水倒了又重新蒸,结果就出了状况。有二十来个学生没注意就把饭吃了,知道后来班上有一个学生向我汇报饭的味道不对劲,我马上制止了其余学生继续食用,并及时去食堂师傅那里了解情况。到了晚上8点左右,那些先前吃了饭的同学开始出现不同程度的食物中毒症状,严重的几个学生脸色迅速发青,还伴随着上吐下泻、肚子剧痛的病症。庆幸的是,我提前提醒同学们注意观察,发现中毒后及时送往医院治疗,避免了更大事故的发生。同时,我还把其余五、六十个学生的晚饭都承担了下来,由于呼日村那时是一个小村庄,没有饭店,我整整烧了3高压锅饭,4大锅的面,保证每一个学生都不能饿着肚子。

  事后,好多家长前来当面向我道谢,我却觉得这是我分内的事。家长把子女交给了我,我也应该把他们视为自己的孩子,用心去呵护他们。不但教给他们知识,更关心他们的成长,教会他们怎么做人。以前班里有一个邵露瑶同学,前几年家里出了变故,背负了沉重的债务,往日活泼开朗的她变得寡言少语、郁郁寡欢。我便在平时不动声色地给予她更多的照顾,经常在放学的时候约她一起走走、谈谈心,天冷了悄悄地给她送几件厚衣服,帮她尽量申报争取学校里“营养餐”等救助活动,现在她又恢复了往日灿烂的笑容。我喜欢在细节里体现关爱,让孩子们的回忆填满美好温馨的片段。看着孩子们快乐成长,我很欣慰,也很自豪,看到他们我就有了无穷的动力,我要把全部的爱播撒给孩子们。

  作为一个教师,搞好教学是我们的首要任务。在我看来,好的成绩取得从来都不是一蹴而就的,每一件事情的成败都决定于细节和坚持。从备课、上课、批改,到课外辅导、形成性评价等,各个方面我都认真细致地进行。其实,细化工作并不是麻烦,反而可以帮助教学活动有的放矢地开展,减轻老师和学生的双重负担、提高工作效率。

  我愿意举几个教学中的小细节,与大家一起探讨。比如数学中的计算部分重在练习,我选择只在课堂练习,很少布置这方面的课外作业,仔细分析学生的课堂练习中存在的问题,找出错误率较高的几个环节,针对性地编制一些过关题,在下节课的前几分钟让学生再次练习。其他的知识点也采用同样的方法。这样避免了做无用功,也达到了预期的效果。

  布置作业前,我一定自己先做一遍;上课时尽量做到精讲,重在引导学生独立思考、总结,鼓励他们进行必要的交流和讨论。做课堂练习时采取分层训练的办法,基础一般的学生做基础题,基础较好的学生做拓展题,既可以提高练习的针对性,也减轻了孩子们的负担。

  形成性评价,也就是通常说的考试。考试结束后最重要的不是分数,而是试卷反映出的学习状况,但是很多学生忽略、甚至不理解这一点。所以,每次批改试卷,我会先画出试卷中的错误,从不用×号,只是把错误的地方画出来,先不批分数,然后分发给学生;也暂时不讲评试卷,给学生一次挽救的机会。等学生订正后再批分数,分数以第一次得分加自救分的形式出现,比如第一次考了90分,另外5分是粗心做错的,通过自己订正能做对,就以90+5的形式出现,如果自己无法实现自救,我再给予辅导。因为很多时候的丢分是由于审题不清、计算失误等低级错误造成的,这种办法温柔又深刻的提醒他们以后要更加细心,也缓解了学生对考试的压力和抵触心理,让考试发挥其真正的意义。十几年来自己细致踏实的工作和适当改良创新的教学方法,让我所带的班级成绩一直处于领先地位,这不仅让我感到欣慰,也不辜负辛苦操劳的家长们的一片期待。

  最后我想跟大家聊聊我的家庭。在20xx年,我的爱人因一次意外事故造成高位截瘫,胸部以下完全失去了知觉。当时年幼的儿子才刚学会走路,这个残酷的消息简直就是一个晴天霹雳,沉重的变故带给我巨大的生活负担和心理压力。当时爱人住院治疗一个月,我的心里还抱有一丝幻想,可是治疗结束却没有一丝转机,这冰冷冷的事实让我和丈夫抱在一起痛哭一场。在这之后,我说服自己必须去接受这个现实,那就是他的后半生只能在轮椅上度过了。其实想明白了也就坦然了,只是换一个活法,同样也有精彩的人生。从那以后,我们在一起从来没哭过,再苦再累的日子也能坦然一笑。现在回想起来,在这么沉重的打击面前,我的坚强甚至超出了我自己的想象。

  有人说“有了爱才有教育”,教育的英语是education,很像中文的发音“爱就开心”。是的,我想正是我的心里充满了爱,所以在教师这个岗位上每天都能开心、满足,在岛石这个小山村里也能斗志昂扬的生活。我爱我的工作,我的学校,我的学生,我的家人。以后的路还很长,要做的事还有很多,我想只要有爱,就有足够的动力。只要有爱,一切都会变的更美好!

  谢谢大家!

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