农村支教教师的心得体会

2020-08-01 教师心得体会

  我们有一些启发后,往往会写一篇心得体会,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?以下是小编收集整理的农村支教教师的心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  农村支教教师的心得体会1

  一年来,在双方学校领导的大力支持下,在同事们的关心、爱护下,我圆满完成支教工作,并取得了优异的成绩,受到了领导及师生的一致好评。

  思想上,我能履行教师职责,尊敬领导,团结同事,关心、爱护学生,做学生的良师益友,能处处严于律已,宽以待人,严谨治学,把优良的工作作风带到受援学校,树立了良好的支教教师形象。

  工作上,我勇挑重担,不计个人得失,任劳任怨,主动承担小学三、四、五年级及初中七八年级的信息技术教学,可以说工作量很大,特别是小学课程,我从未接触过,但我克服重重困难,观察学生特点,探索教学方法,根据小学生的学习特点进行有的放矢的教学,使小学信息技术教学成绩在历次八校联考中均名列前茅;对于初中信息技术教学,我能根据学校的实际情况,结合自己多年的教学经验,提出合理化建议,教学中,注重学生的差异教育和层次学习,认真辅导学困生,做到耐心、细致,在今年的初三信息会考中取得了全市第九的好成绩。

  另外,我还主动对机房进行维修、维护,对网络进行改建,保证了网络的畅通,使能正常运行的机器由原来的35台增加到50台,保证了教学和学生学习的需求,特别是有两台专用于会考的服务器,由于使用和维护不当,已经闲置两年之久,我利用上课之余,对这两台机器进行维修、重装系统,使其能正常运转,保证了会考的顺利进行,受到了分管领导的高度赞扬。

  以上成绩的取得,与各级领导的关心、支持是分不开的,我将继续努力工作,争取多下乡支教,不断积累自己的各方面经验,以取得更优异的成绩。

  农村支教教师的心得体会2

  有人说:“使人成熟的,并不是岁月,而是经历。”这一年的支教生活对我来说,无论在思想上、业务上都可以说获益非浅,我的整个身心得到了提升!我敬佩联合中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们——才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺利完成了这学期的支教工作,现总结如下:

  一、思想方面:

  “支教”工作是我市教育局关于中小学人事制度改革精神,选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教,促进教育人才资源合理配置,改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高,为推动教育全面、持续、均衡发展,为实现教育公平,构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为我市的一名“骨干教师”,支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间,本人忠于党,热爱人民,热爱党的教育事业,以“一切为了学生,为了学生的一切”为宗旨,认认真真,兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。

  二、工作方面

  我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进联小那一刻起,就把自己当成一个真正的“联小人”以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的'支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。

  首先,服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,按时完成领导交给的各项工作任务;本学年,我除了担任五年级四个班的体育课外,还积极地参加了省级“课程超市”活动课的训练工作,我负责的对“绳健”组、广播操队学生的训练受到了领导好评。在市比赛中均获得一等奖。

  其次,带动全校体育教师、搞好教研工作。作为一名支教教师,我深深地知道,单纯搞好自己的教学,并不是什么困难的事情,在抓好自己的教学工作的同时,我尽自己最大的可能去带动全校的体育教研工作,利用业务学习时间,多次给全校的体育教师们上示范课,观摩课,然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路,并带动老师们积极参加网络教研,和她们一起探讨新的教学理念和教学方法,相互交流,共同提高,支教期间我坚持听青年教师的课20多节。

  最后,关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教。课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生。

  农村支教教师的心得体会3

  作为xx市首批支援农村教育成员,转眼间来xx关镇第二中学任教已经快一个月了,虽说时间短暂,但所见所闻,给我这位刚刚大学毕业的任教老师留下了深深的印象,那是在城市感触不到的。

  一、初来乍到

  我们是校方用借来的一辆挺旧的面包车接到学校的。校领导和教师员工们的热情着实叫我俩感动。在方圆数里玉米地中的城关第二中学,真好似和电影上描述的山区小学一样,简陋的教学、宿舍楼、破旧的旗杆和那长满荒草的校园,以及那些叫我不寒而栗的各种虫子。校方早已为我们准备好了寝室。房间虽说有些破旧,但一眼就看的出是精心打扫过的。程校长为我们送来了新的毛巾、脸盆和凉席,笑着对我们说:“我们这里条件差,有什么要求尽管说。”对于一个条件如此困难的学校能想的这么周全,我们还能有什么要求呢?只能尽力把课上好。

  二、受欢迎的支教教师

  我担任的是一、二年级的音乐和美术课。学校没有钢琴和脚踏琴,校长只发给我一台破旧的电子琴让我辅助教学。就是这么一台电子琴对于农村的孩子们来说那也是格外的新鲜。我的第一堂课是二年级三班的音乐。还没走进教室,我远远地就看见了学生们一个个伸着小脑袋在张望。看到我的到来他们兴奋的叫着:“老师来啦!老师来了!要上音乐课了……”的确,对于农村的孩子们来讲,音乐课那是一门非常新奇的课程,那是他们盼望已久的一门艺术,因为在我们到来之前他们都从来没上过,因此激动的要跳起来。我一走进教室,一张张小脸都望着我笑。从他们那兴奋的目光里,我看到了对开音乐课的期待和喜爱,我信心十足。课上的很顺利,同学们一个个目不转睛的望着我,虽然他们的音节唱的确实不准,可那个认真劲真叫人感动。我是学声乐的,课堂上,我激昂地为他们演唱了几首歌曲,更是让他们新奇的不得了,越发喜爱上音乐课了。有几次课间,学生们追着我问:“涂老师,下节音乐课什么时候上啊”?我说:“我们一星期一个班就安排了一节,要等下周了。”孩子们忙说:“一星期就一节啊?”说完议论着失望的走了。听了他们的话,我悲喜交加。高兴的是学生们这么喜欢我的课,难过的是因为课程的安排我只能一星期给他们上一节。

  三、感受差距

  开饭的时间到了。学校有自己的伙房,学生和老师们都是在那儿排队打饭。在这里的主流菜系就是——冬瓜。几乎一天三餐顿顿都离不开冬瓜,以至于在自家的餐桌上再也不想见到它。当地的菜农为什么不种些别的青菜呢?后来才知原委。学校没有餐厅,学生和老师们就在食堂门前的一块空地上就餐。每到吃饭的时候,他们就三五成群地蹲成一片儿,地面当桌谈笑风生,场面很是壮观,也很让人心寒。这时,我常常会想起刚刚离开的大学那宽敞明亮的餐厅,也会想到城市里的孩子们在“麦当劳”吃着“汉堡堡”的情形,而这些对于农村孩子们来说那真是一种奢望。

  四、交流与体会

  每当课余时间,常会有老师来我寝室和我聊天,她们有时带来自家煮的玉米或一把生花生给我吃,我觉得特别的香甜。从她们的谈话中我了解到了农村教师的艰辛与不易。他们每天早上不到六点钟来学校上早自习,晚自习要到八点半才结束,每天回到家已是深夜。就是这样繁重的工作量,他们每月拿到的奖金只有二十四元。对这微不足道的奖励他们却十分的满足。就是在这样低的待遇下,他们默默无闻任劳任怨,从未听到过一声怨言。这种敬业精神真让我钦佩,我觉的他们真的好伟大。对于刚刚毕业来农村支教的我来说,真正体会到了“教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人”这句话的真谛。

  感人的事和感人的人很多很多,好像说上三天三夜也说不完。但我要说是,农村教学条件的艰苦是我们不曾想象到的,农村老师那纯朴的情感,工作的执着更是令我钦佩。我想,这一年的“支教”生活只是刚刚开始,但它足以让我记忆一生。望着破旧的学校和孩子们那一张张可爱的小脸,望着雨中那卷着裤腿在泥中艰难行走的一群群学生们,更坚定了我做好一名人民教师的决心,我将用毕生的精力为祖国的教育事业努力工作。

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