中学教师工作总结

2021-01-11 教师工作总结

  难忘的工作生活已经告一段落了,回顾这段时间以来的工作成果,你有什么感悟呢?好好写写工作总结,吸取经验教训,指导将来的工作吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编精心整理的中学教师工作总结范文(精选5篇),欢迎大家分享。

  中学教师工作总结1

  一、政治思想方面

  本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业:能认真学习“三个代表”重要思想、十九大报告精神,做好政治学习笔记、写好学习心得,思想端正,服从学校的工作安排,办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务,毫不保留自己的观点,实话实说,互相学习,共同提高教学水平;能够顾全大局,团结协作,在各方面以党员的标准严格要求自己,以便更快地适应教育发展的形势。

  二、教育教学工作

  首先,能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。

  第二,能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

  第三,尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高。

  三、其他方面

  每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施,撰写学校工作总结,突出反映学校师生成果;统筹安排学校的教学工作,注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设,促进教师专业成长;能认真参加市小学校长高级研修班的学习,每次学习都能提前安排好工作,做到学习、工作两不误;创建博客,把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享,丰富业余生活,记录教育人生;个人撰写的《数据的“力量”》发表于《小学数学教学》、九年级(上)《“解决问题的策略”教学设计》发表于《小学教学设计》。

  四、努力方向

  在新的一年中,我将以优秀同行为榜样,加强自身政治学习、业务锤炼,不断提高教育教学水平和学校管理能力,为学校的发展作出更大的贡献。

  中学教师工作总结2

  本人本学期担任初一年1—3班生物科教学工作,兼任校党支部纪检委员和校办公室副主任。能做到教学和行政工作两不误,在做中学,不断提高自己的教育教学和管理水平,各项工作顺利完成,并取得了一定的成效。现总结如下:

  一、教学工作方面

  1、培养学生良好的学习习惯

  初一年学生刚告别天真的童年进入初中学习,尚未完全适应初中生活。学习的自觉性较差,当务之急是培养他们良好的学习习惯。如学会预习、复习;学会分组合作学习;学会课堂做笔记;学会提问题;考试时学会审题和做题技巧等等。这样通过培养良好的学习习惯,为后继学习打好基础。

  2、激发学生浓厚的学习兴趣

  爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”本学期我尝试从以下几个方面激发学生的学习兴趣:

  (1)充分施展个人的人格魅力去吸引学生,进而使他们对生物学产生浓厚的兴趣;

  (2)给每节课开好头,根据不同情况、不同的内容设计不同的导入,激发兴趣;

  (3)运用多种教学手段,化静为动,化抽象为具体,变复杂为简单,吸引学生的注意力,使他们处在一种快乐的学习情绪中,培养学习兴趣;

  (4)利用成语、诗词、顺口溜、小故事等生动形象的描述,培养学习兴趣;

  (5)充分联系现实生活和社会热点,学以致用,激发学习兴趣;

  (6)利用丰富多彩的生物课外活动,使学生对生物“入迷”,培养学习兴趣;

  (7)及时评价学生在课堂教学中的表现,使学生的学习兴趣得到保持和增强。

  3、不断提高自身的业务水平

  本人于20xx年4月25日至12月15日积极参加省中小学班主任远程培训工作。作为晋江市生物校际组成员、晋江市课改实验中学生物科学科指导组成员,能积极作好学科指导和教学研究工作。撰写教学论文《初中生物结业会考总复习策略》和《新课程背景下的初中〈生物学〉课堂教学初探》发表在《泉州教研通讯》20xx年第12期(生物版)。认真指导学生的第二课堂活动,在20xx年12月校第七届科技文化艺术节“叶片模型制作”比赛中指导学生获奖,其中一等奖1名(C—3洪雅兰)、二等奖1名(C—3张露露)、三等奖1名(C—2林芙蓉)。认真做好传帮带,指导黄乙婷等老师的教育教学工作。

  二、其他工作方面

  参与行政工作能尽职尽责。如学校办公室的工作虽千头万绪,但仍能不厌其烦,分清主次,与本处室成员一道努力做好协调各处室和服务教职工等各项工作,使各项常规工作逐步走向规范化的轨道。

  本人在教育教学等各项工作方面虽取得一定的成效,但仍存在一些不足,如本学期教学上学生练习训练量不足、与学生接触并解决生物问题的时间还要更多等。在新的学期里我将继续扬长避短,争取把各项工作做得更好。

  中学教师工作总结3

  6月7日接任初二(6)的班主任,我反思了这一个月班主任工作,我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作,在一定程度上有了改善,看到这样的成绩,我既高兴,又担忧,高兴的是纪律有了较大的转变,忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,这个月我担任了初二(6)班的班主任工作。下面是我这个月以来的班主任工作总结:

  一、培养和选拔班干部。

  要有一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的`班委会。这个月我调整了班干部的人选,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。

  二、做好班主任工作计划,在集体中教育学生学好功课,加强思想教育。

  作为学生,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级,学生对学习积极性不高,上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,极少数学生竟然与教师唱对台戏,引起课堂的骚动,严重影响正常的上课,因此,我有针对性的找出这些学生,对他们进行严厉批评,告诫他们要学会尊重别人,做到认真听课,做好课堂纪律,我利用课余时间,我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。

  另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

  三、做好后进生的转化工作。

  在我初二(6)班,后进生在班中为数较多,能量也大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

  中学教师工作总结4

  转眼间,忙碌而又充实的学期已经过去。而我来到复习学校已经一年了。回首这一年的工作,感觉收获很多,但遗憾也不少。仔细反思了一下,整理出自己的得与失。

  首先分析下我们这两个班的成绩。和三班比,我们这两个班成绩有些差。这种差绝不是学生的关系,应该在我自身。我想经过认真的自我反思,我找到了问题的关键,在以后的教学过程中,我会慢慢解决它。希望这两个班的成绩逐步提高。

  接下来说下我平常教学环节。

  第一是课前预习。这个环节我要求学生做了,但仔细想来,还能让学生做的更好。我应该给以学生多家指导,而不是简单的理论指导。我应该给学生更细化,让他们慢慢提高预习效果。

  第二是课堂教学。我们课堂大部分时间是运用“一案四步”教学法。开展小组合作学习。这部分感觉挺好,学生收获颇丰吧。毕竟这种方法更能锻炼和培养学生的自学能力。这这种能力远远要高于所学的简简单单的知识。不过小组讨论这一过程,有的学生参与度不够,尤其是学习成绩差的学生。其实他们也有自己的想法,但往往是害怕出错,害怕别人嘲笑而放弃了锻炼的机会。下个学期一定要加以引导,锻炼学困生这种能力。

  第三是作业布置与检查。课下留的大数学,我一直都是全批全改,并且都是按百分制。毕竟百分制可以让学生更直观的感受到自己的学习效果。每当看到孩子们拿着一百分的作业高兴的面孔时,我也会会心一笑。还有我会在上面给他们留言,谈谈心,说下我对他们的期望等等。我感觉这种做法也挺好,有的同学会给我小纸条,或者找我聊天谈心。课下练习的作业,我没有全部亲自检查。不过我们每个小组都有自己的作业检查组长,我给他们的作业检查批改以后,他们会参考自己的答案去批改别人的作业。如果出错,他们会及时汇报。并且他们会帮老师分析出错原因,是不会还是粗心等等。如果不会,我会再给他们讲解。如果是粗心,那么小组长就会督促他们重写再做一遍。

  第四辅导。自习课上,当学生遇到问题,我往往先让他们自己去书中寻找答案,如果找不到,我再给他们讲解。讲解完毕以后,我还会出几道相关练习加以巩固。还有如果学困生遇到一些相对毕竟简单的问题,而他们还不会。这时,我们的学习小组长就起到了关键作用。如果学生遇到问题就问我,我可能不能及时替他们解忧。如果等着就有点浪费时间。所以我培养了一部分小组长,让他们去给别人讲解一些相对简单的问题。在这个过程中。即锻炼了组长的能力,又解决了学困生的难题,可谓一举两得。

  第五考试。过去的这个学期,我们有两套试卷。每单元学完以后,我们都会及时考试。通过考试发现问题,然后解决问题。感觉学生掌握以后,然后再考一次。进一步巩固学生的知识。我感觉这种方法还毕竟见效。相对于没题可做的时候,成绩确实有所提高。

  然后就是教研活动。由于学校要求我们尽快成长,要求我们不断教研,运用集体智慧帮助个人。

  第一我们不断去听别的老师的课,去感受他们的教学风采,寻求他们的教学亮点,进而不断强化自我的教学技能。学校要求我们老师每周至少听两节课。但我们所听的课远远高于这个要求。毕竟听课是自愿的,而不是被迫的。

  第二开展集体评课活动。我们选择一节大家时间相对宽松的课,然后先集体听课,课后就是大家集体评课。找出这届课的优点,亮点,不足点等等。在这个过程中大家都能联想到自己,进而给别人评课的同时,自己也在进步。

  第三就是集体备课。我们每周有两次集体备课的时间。在集备的时候,大家都说自己是如何安排教学过程的。然后提出自己的想法。在这种不断讨论,不断思考的过程中,讲课思路就得意优化,相对来说,上课效果就会更好。

  第四就是开展读书活动。学校要求我们不断学习,不断进步。所以我们每月都会选择一些书籍进行学习。如果只是简简单单地去读,效果一定不会好的。所以学校要求我们写读书心得。通过读书心得。书中精华得以沉淀,自我也得意进步生化。

  第五开展培优补差活动。每个班级都有相对成绩差点的学生,也有部分能够转变成优等生的普通生。如果紧靠他们自己,是很难有所改变的。所以我们进行了培优补差活动。我们选择一些有进步空间的普通生和学困生。在学习上加以指导,在课下给以关怀,慢慢地转化他们。使他们得以进步。并且取得很好的结果。下个学期需要继续进行。

  最后说下自己的不足之处,希望改进。

  第一预习过程的细化指导。前面已经说过,好多学生还不会预习,或者说预习效果还不算很好。如何预习,需要向那个方向努力,都要进一步指导。这点要加强。

  第二错题检查不够及时有效。对待错题,没能特别重视。往往是讲解以后,让学生自我巩固练习。可是巩固练习出错的时候,我没能及时发现和纠正。这就照成了问题的积压。照成部分学生成绩相对较差的结果。这点加强以后,孩子们的成绩一定会有所提高。

  第三,培优补差工作可以做的更好。我想通过努力,培养部分进步之星,为大家树立榜样。这样可以更好地带动大家积极学习。

  有得,有失!

  希望以后变成:有得,有得,有得………有失!

  中学教师工作总结5

  一、本学期工作总结

  本学期承担的工作任务:

  1、学校教科研工作,

  2、教导处部分工作,

  3、九年级班主任工作,

  4、九年级语文教学,

  5、学校网站宣传工作,

  6、领导班子每周例行值班,宿舍值班,

  7、其他机动任务。

  本学期工作总结:

  1、学校教科研工作:完成了上传下达的任务,积极申报上级课题,督促新泰市、泰安市及省级课题的鉴定。虽然本学期新泰市教研室没有对学校进行视导检查,但仍然倡导老师积极进行学校草根课题研究,本学期要求老师们完成上学期的课题研究,写出研究报告、论文等课题研究成果。践行问题、难题课题化,工作研究化的理念。

  2、协助冀明主任完成教导处部分工作:业务检查、听评课、期中期末考务安排,教备组长会议,督促检查集体备课。远程研修信息修改上报,研修分组等管理员的工作。

  3、九年级班主任、语文教学工作:本学期由于冀娴老师病假的原因,学校安排我全部代冀老师的工作,考虑九年级的工作任务较重,学校相应减掉我上学期承担的校务考勤、各种报表的上报的一些工作。

  按照九年级级部工作安排,我每天早到校,检查学生的到校和早读、早操情况,对学生进行思想教育,明确目标,树立信心,为学生加油打气。上好班会课,利用晨会、课前会,在班级创设积极舆论,提高正能量,塑造良好班风、学风。利用课余时间和学生谈心,做好优秀生、中等生、后进生的思想工作,树立自信心,明确学习目标、制定好个人学习计划、适时做好心理调节。因材施教,一把钥匙开一把锁,例如杨成龙同学,该生天资聪颖但学习态度不好,较为浮漂,书写潦草,在之前我及时做好该生工作,采用激将法,该生在中考中发挥超常取得了本学期最好的成绩。

  按时参加九年级语文备课组集体备课,做好三轮中考复习。本学期时间短、任务重,本学期的复习任务需适时调整,一轮、二轮复习可结合进行,我特别加强了第一轮复习,自主复习、知识梳理、检查反馈、练习巩固、检测讲评,环环相扣,一丝不苟,扎扎实实,夯实基础。坚持作文训练,同时加强书写训练。

  在级部、全体教师的努力下,九年级九班超额完成了学校制定的各项指标,特别是优秀生达到7名同学。有点遗憾的是预计中的马超同学差几分没能达到优秀。

  二、工作不足

  1、学校教科研流于形式,部分教师只是把课题当做荣誉挣分的工具,没有真正去做教科研。学校教研气氛不浓,教师自我成长较慢,没有自我成长的自觉意识。

  2、班主任工作、语文教学工作还有很多不足,一些正确、科学的理念没有落实,自己的班主任、语文教师的专业能力没能提升。

  3、打铁还需自身硬,但自己本学期读书、写作、交流较少,专业成长较慢。

  三、几点建议

  1、教育大计,育人为本,加强德育,全员育人。加强学生公德教育,加强公民教育。

  2、教育发展,教师为本。加强教师培训特别是青年教师培养,读书写作,积极成长,找到教师的职业幸福。充实语文组力量,把中文专业的或相近专业青年教师充实到语文组,如秦xx、陈xx、崔xx等老师。

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