教师教学工作总结

2020-11-17 教师工作总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编整理的教师教学工作总结6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师教学工作总结 篇1

  小学三年级教师英语教学总结 本人一贯拥护党的教育方针,忠诚党的教育事业,一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。本学期我担任三1班和六1班两个班的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

  一、认真备课、面向全体授课

  在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

  二、优化课堂教学,努力提高课堂效率

  1.在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

  教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

  2.在批改作业方面。

  学生的作业总是按公文频道时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

  3..在听力方面。

  为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

  总之、一学期以来,我努力做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高。

教师教学工作总结 篇2

  一年的教学工作就要结束了,我们迎来了崭新的20xx,回首走过的一年,心潮起伏,感慨良多。一年来,有失望、有兴奋、有收获、有遗憾、有感谢,五味杂陈。

  自从与教育网结缘,我学到了很多的教育理念,认识了很多的专家学者,特别是与编辑的交流中感受到了真诚,学会了敬业,更增加了钻研业务的兴趣与动力。一年来,参加的征文活动都获得了优秀奖,是这年最大的收获。教育网上的文章字字玑珠,生动感人,我上网的习惯是先打开浏览器,看看教育网上的动态,看看专家的博文,是一种享受,一种不可或缺的精神食粮。让人如沐春风,很是惬意。

  一年来,我认真备课,上网查资料,撰写论文、学案、试题等,有一份试题还获了奖。其中增长了自己的专业知识,通过专家的解疑释惑,我教学上的难点得到迎刃而解。通过与同行的交流,使自己以前呆板的教学方式得到纠正,虽然素质教育进展缓慢,但只要我们一线的教师积极进行课改,不抛弃、不放弃、执着热情地坚持自己的教学理念,终有一天我们会迎来素质教育的春天!因为没有素质教育,中国将是死路一条,不会成为真正的强国!

  在暑期我和一些老师参加了省里的远程研修,这是一个很好的交流平台,给全省的教师一个合作学习、探讨交流的机会,虽然时间短、任务重,但我们还是圆满完成了学习任务。其中也系统地学习了历史教学中一些常用的教学方法,一些优秀教师介绍了他们的经验、心得,给人耳目一新之感。其中关于讲评课、复习课是我困惑已久的难点,但经过一番探讨交流后,我有了很大的收获,反思自己的教学,觉得自己真的与同行的差距很大,今后还要付出更大的努力,完成一个平庸教师向优秀教师的转变。

  下半年我的教学成绩很糟糕,一直处于垫底的地位。虽然成绩不是评价老师的唯一标准,但老这样总不是个事儿。下一年我希望自己的成绩能上中游去,能对得起那一双双求知的眼神,能给自己的职业生涯留一点美好回忆。也许我生活中给自己的目标太多了,总想学到更多,但往往顾此失彼,捡了芝麻丢了西瓜,希望下一年能全力以赴地研究教学,多写教学反思,在教育网博客这个美好家园里,结交更多的朋友,让自己的教师之路走得更顺畅!

  龙年正悄悄地向我们走来,这是一个充满未知机遇与挑战的时刻,有人将它看做是世界末日,有人在祈祷希望与梦想。在这里我祝愿大家:身体健康,阖家欢乐,龙马精神,龙腾虎跃,猛龙过江,(哦,还有什么龙的成语,大家可以在评论栏里接龙啊!)永远有一颗龙的心!!!

教师教学工作总结 篇3

  春已轰轰烈烈地过去,夏即悄然无声地来临。紧张又愉快的20xx年春季学期即将过去,后首一学期的教学工作,我为我的学生感到骄傲,为自己的工作感到无愧,更为我的教学成果感到欣慰,同时,也为工作中的不足而无地自容。下面就自己的教学工作总结如下:

  一、落实课程计划,完成教学任务

  开学初,在学校德育工作思想的指导下,细心学习《品德与社会课程标准》,领会其教育思想,认真撰写教学计划,做到有目的,有步骤地实施。把握教材特点,联系学生实际,适时拓展资源,注重人文关怀,做到有的放矢,出色地完成了教育教学任务,收效明显,成绩突出,得到领导的认可,博得同行的口碑。

  二、凸显以人为本,营造和谐课堂

  学生是学习的主人。只有给予学生一个自主的空间,师生平等、民主、安全、愉悦,才能让学生的个性得到张扬、心灵得到释放,他们学习的积极性得以调动,课堂得以真正“活”起来。

  在课堂教学过程中每个学生都是一个有生命的个体,要让其活力都得到充分的展示,就要让课堂完全成为他们自我发展和自我展示的舞台。对他们而言,课堂不能是一个简单的探求知识的过程,而是他们快乐生活的一部分。因此,他们不能是“配角”,不能只是在老师的指挥下沿固定轨道前进去捕获某个答案,而是实际的参与者,教育教学中的主角。课堂是他们的,自由而且快乐,他们是在快乐中学习。这样,每个学生作为有生命的个体,作为活生生的人,才能得到充分的尊重,才能让他们的生命的活力得以充分的发挥。

  三、实施多元评价,促进学生发展

  众所周知,学生是发展的主体,也是评价的主体,要想真正准确、深入地评价学生,单靠教师是不行的,评价者应由单纯教师发展到由教师、学生、家长组成的评价群体。因此,在教学中,为了真正发挥评价的作用,我不再采用以往传统的自上而下的评价,而是一种多方参与的评价,通过评价既尊重了学生的个体差异,又促进每个学生的健康发展。于此同时,在评价上我还做到不仅要考虑学生的过去,重视学生的现在,而且更着眼于学生的未来。这样,更好地体现对学生的关注和关怀。通过评价促进学生在原有水平上的提高,达到了基础教育培养目标的要求。

  四、开展拓展训练,指导学生行为

  课堂上在认真学习教科书的知识之外,精心设计课外阅读资料:如国家大事,身边模范等,用品德与社会的眼光给予学生拓展训练,打开他们的思路,使课本知识得以有效的补充。让它们进一步了解我们这个社会,了解我们民族的历史与辉煌,感受社会,感受历史,让它们对社会中的是与非,善与恶有一个更加感性的认识。这样潜移默化地指导着学生的思想与行为,收到事半功倍的课堂教学效果。

  在教学中还有不足的地方,教学内容的设计不够丰富,所展示的世界还不够大,教学媒体的运用还不够充足,个别学生的'耐心辅导还欠缺及时雨完美。纵观得失,觉得《品德与社会》学科对不同的学生,不同的内容,要灵活地采取不同的教学方法来教,并着眼于更放开的、更广阔的学习空间,不断充实自己的知识储备,力图在短短的40分钟内开拓学生的视野,让他们对自己所处的世界更感兴趣,更想探究,更能灵活地运用所学的知识,做自己的小主人,做社会的小主人。

教师教学工作总结 篇4

  基本素质

  本人在工作中做到了忠于党的教育事业,乐于奉献,勤于实践,思想上不断要求进步,言谈、举止文明,为人师表。

  听从校领导的工作安排,尽职尽责,教书育人,在课堂教育中,注重培养学生具有良好的思 想品德。在业务上刻苦钻研,在教学上不断努力,业绩得到了相应的提高。同时和同事融洽相处,共同学习和探讨。

  师德修养

  我本着教书育人的思想,从不体罚学生,从不乱办班的原则,坚持和上级以及学校领导保持一致,不参加任何非法组织,不和xx有任何联系,主动维护集体利益,坚持政治学习,记好笔记,及时写出学习心得。作为一名教师,热爱教育事业,全面贯彻党的教育方针,遵纪守法,为人师表,敬业乐教,坚持原则,依法执教。坚持模范遵守社会公德语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。

  教育教学能力

  刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,作到教学中目的明确,重点突出,难点分散,并在教学中渗透德育内容。坚持业务学习,学习与所教学科密切联系的知识,不断充实自己的知识内容;认真学习教育教学理论,用以指导教学实践;虚心向他人学习,吸取他人成功的经验,使自己的业务能力有了一定的提高。教学上努力创新,树立以人为本的教育教学理念,努力吃透教材,了解学情,对每一个学生负责,钻研教法,耐心答疑,认真备课上课,认真批改作业,因材施教,达到让每一个学生都有所得。工作务实,爱岗敬业求真务实,勇于创新,热爱学习,构建了自己的教学模式。工作上兢兢业业,从未迟到或早退过、离岗过,本职工作尽心做,临时工作积极做。

  履行职责情况

  听从领导分配,能够按照计划完成本职工作。工作中关心爱护每一个学生,对所有的学生一视同仁,严格要求,耐心教育,保护学生的合法权益,使每一个学生都能在爱的教育下健康成长。

  工作效绩

  工作积极认真,得到了学生家长合同行的认可,在县“百名新秀”评选活动中被评为优秀,。教学效果显著,一年中教学成绩在片联考中一直名列前茅。

教师教学工作总结 篇5

  转眼一年的初三教学工作又已结束,这是我教学生涯的第三年,也是我初三教学的第二年,在这一年中,忙碌之中又获得了宝贵的财富,有成功的经验,又有失败的教训,简单总结一下,以促进今后的教学。

  今年新接的初三,开始缺乏了解,只是根据初二期末成绩大体上有所了解,但随着教学的展开发现一开始的了解并不完全正确,因为学生在变化,班级风气也在变化,这就需要在教学过程中逐步了解。这一年我最深刻的认识就是一定要充分了解学情,只凭经验想当然教学效果就会大打折扣,我在这方面有好几次深刻的教训。比如一轮复习开始的时候,对于六班我就用九年级上学期的水平去看待他们,高估了他们的实力,造成在教学过程中力不从心,结果往往跟预期的差距很大,效果就很不好,后来意识到这种情况,及时调整才达到了比较好的效果,对于八班一开始就知道他们八年级学的不好,所以放低心态,放慢脚步,耐心的去复习,虽然很费力,但大部分同学都获得了很大提升,虽然较其他班还有很大差距,但已经进步不少了。

  另外今年我还有一个很大的体会是,鼓励和表扬对于所有孩子的学习热情是多么的重要。八班刚开始接过来,因为在我意识里他们基础是很差的,接受能力不高,所以在讲课过程当中他们的一些表现超出我的预期时,就经常夸他们一下,即便回答不好,也很有耐心的鼓励,也许以前在别的老师眼里一直很差的原因,听到这些鼓励表扬的话他们学习热情就一下提了起来,学习效果当然就比较好了,他们初二期末考试38人,19人不及格,90分以上一个人都没有,远远落后其它班级,初三第一次月考不及格人数只有8人,90分以上按比例也不落后于其它班级,效果是比较明显的。相比较而言,因为七班的表现要远远低于我的预期,所以就经常忍不住发火,课堂就比较沉闷,学生学习热情不高,第一次月考成绩就很不好,后来调整策略,多鼓励、表扬,充分调动学生积极性,成绩也就上来了。

  不谈大的方面,就谈这两点吧,最终三个班中考成绩还算满意,今后继续努力吧。

教师教学工作总结 篇6

  本学期,本人担任初二级六个班的政治科任。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

  作为科任,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

  教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。 作为教初二政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

  通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。

  在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

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