日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的教师工作计划9篇，欢迎大家分享。
教师工作计划 篇1
本学期，我们将结合《纲要》中各领域目标制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标，认真备好每一节教育活动，准备色彩鲜明、形象直观的教具，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。
在语言领域，在教育活动、区域活动、生活活动中，会正确使用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整话与他人交流等。社会领域中，敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规则意识，懂得与伙伴合作和分享，做力所能及的事，爱自己的父母及周围人。在科学领域中，认识简单的几何图形，1和许多的关系简单的排序等，在区域活动中通过与材料的互动，学习动手动脑探究问题的能力。在艺术领域中，能大胆地运用手中的工具进行涂色、粘贴，学习画简单的单线条物体。健康领域中，养成良好的生活卫生习惯，自己穿脱衣服、鞋子，喜欢与伙伴共同游戏。
在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用，认真搞好教科研活动。幼儿在与材料的交互作用中，使幼儿语言表达能力、交往能力，合作分享及探究能力，动手能力，自理能力都得到不同程度的提高。能背诵简短的儿歌、古诗。
在家长工作方面：利用接送幼儿的时间与家长沟通交流，大力宣传我园的特色及优势，教师的特长及经验，让家长放心地将幼儿送到幼儿园中。尽快稳定幼儿情绪，使其尽快适应幼儿园的生活，解除家长的后顾之忧。需要家长配合哪些方面，定期表扬班内进步较大的幼儿。季节交替，家长应注意的一些问题。通过家园联系的方式交流幼儿在园与在家的一些情况，形成家园共育教育。通过家长园地向家长们介绍一些有关、生理、心理、个性培养等方面的知识，同时让家长写一些育儿心得，大家共同参考。家长对教师的工作满意，并积极配合教师的工作。能按时送幼儿入园，家长能放心得去工作，幼儿出勤率较高。
在班务工作方面：为幼儿创设良好的物质环境、精神环境。坚持以保为主，保教并重的原则，从幼儿的生活上，关心照顾幼儿。如：幼儿在饮水、进餐、午睡、入厕及体弱幼儿的照顾等。另一方面加强幼儿的常规培养，养成幼儿良好的生活习惯，鼓励幼儿自己的事情自己做，如：自己穿鞋、收拾玩具、活动区材料。定期召开班务会，对近期情况做分析、小结。
教师工作计划 篇2
一、指导思想
我校组成了由校长、教务直接领导的随班就读工作网络，全面负责随班就读工作的管理和实施，同时理顺教务处、班主任、科任教师在教学工作上的相互关系，明确各自的职责，形成一种合力，以求事半功倍。根据学校要求，从本校实际情况出发，切实转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量，营造“稳定、和谐、发展”的工作环境，强化教学常规管理，加强教研组、备课组建设，全面提升校本研究水平。
二、主要工作
1、完善学校特殊教育资源教室，争取评萧山区合格资源教室。
2、期初制定计划，布置工作；学期中，检查工作，交流反馈；学期末总结经验（每学期每位教师均有个案分析）。
3、组织大家学习特殊教育的理论，让教师外出观摩、学习，了解他人的实践经
验，多方面积累，吸取有效的教育经验，了解新的信息，提高自身的素质修养。
4、加强教研组建设，依靠全组成员的力量，努力使每次教研活动丰富有效。积极开展教育科研活动，鼓励教师参加科研活动，开展课题研究。
三、具体工作
1、抓好特殊教育的常规工作。
根据本校特殊学生情况，一年中，除了按照计划上制定的工作去实施外，还适时增加了一些内容，以充实完善计划，确保工作的有效开展；在学籍管理上，为每位特殊生备有双份档案材料，以记录他们成长的规迹。加强平时的随堂听课，了解拟定目标的落实情况；定期与不定期地开展教研活动，使每学期的活动丰富多彩；学习相关文件、文章；进行听课、竞赛评比等活动。使教研组活动开展得既扎实，又灵活。
2、平时工作情况：
（1）个别化教育补救计划：
要求每位 任课老师对班内随班就读生制定个别化帮教计划，平时利用空余时间，为其进行帮教辅导工作。要求老师对帮教内容作好记录，并观察他们进步的情况，期末作好小结。同时，学校领导进行跟踪指导，发现情况及时解决。
（2）课堂教学情况：
针对当前班额大、教学任务重这些因素，我们充分利用40分钟课堂教学时间去教育帮助随班就读学生，充分发挥课堂教学这一学校实施素质教育主阵地的作用。组织任课老师学习区特殊教育中心 “随班就读课堂教学常规要求”，并下发随班就读教案样张，要求教师不管是备课还是上课，教学目标要体现差异性，教学内容要具有选择性，在课堂教学中要因材施教，每个教学环节都要充分考虑到随班就读生的需要，进行分层教学，并为他们提供练习、回答的机会，及时鼓励、肯定学生。其间，学校领导还组织随堂听课，教学评比等活动，促使教师们在课堂教学领域给这些孩子特别的关爱。
教师工作计划 篇3
一、本学期学生现状分析
经过上学期的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱责任感，发挥创造美好生活的能力。
二、教学内容
人美版美术第五册
3、教学要求
1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现出来，体验造型活动的乐趣。
2、观察身边的物品，初步了解形状和用途的关系。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
4、重难点
重点：学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
难点：在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到创造想象。
五、本学期改进课堂教学、提高教学质量的措施
1、积极探索有效的教学方法，充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。
2、多给学生感悟美术作品的机会，选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
3、引导学生关注自然环境和社会生活，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。
教师工作计划 篇4
一、指导思想
贯彻上级教育工作会议精神，以培养学生的创新能力和实践能力为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教学科研的探索，紧紧围绕学校工作计划，扎实开展工作。
二、主要工作
1、认真组织教师理论学习；2、认真开展新课程教研活动；3、积极参加县级教科研活动；4、加大教研工作的过程管理；5、进一步深入开展课题研究；6、具体指导好各校的课题研究；7、提炼、推荐教师文章发表。
三、具体措施
a)完善组织网络，加强队伍建设
我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点，掌握现代教育技术，有较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍，学校才能发展。因此、学校将成立教科研工作领导小组，统抓统管教科研工作。进一步健全课题组，建立参与课题研究的教师队伍，人手一份，让每位参与者都明确自己的目标与任务。责任到人，任务到人。学校每一位教师都要树立“人人搞教研”的观念，努力成长为一名教研型教师，为学校的教研工作出谋划策。
b)建立规章制度，规范教科管理
I、理论学习制度
学校在各年级成立理论学习小组，按“四定”要求开展活动。
1、内容：每位教师根椐自己所教科目自学各科课成标准，进一步改变教学观念，改善教学方法。同时有选择的阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴成功经验，帮助教学。
2、定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，没一位教师自己每周安排2小时的理论学习时间。
3、定交流；每个教师每学期举行一次读书交流活动，本学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习交流会。
4、定考核：期末由学校组织力量全面检查理论学习情况，出理论检测题，考核教科成绩。
在完善理论学习制度的同时，我们将定期向教师推荐理论学习文章，举办理论学习交流活动，并邀请专家老师来校指导，组织专题报告会，为广大教师提供学习、交流的机会。
c)深化教科研究，优化科研过程
1、通过课堂教学的研究，把教科研有机地结合起来。
每位教师在自己的教学实践中，要紧紧围绕相关课题，进行探索、总结，在各自的教学中要有所研究，有所体现。课题研讨课和教研活动课进行有机结合，使教师既能在课题在课题研究中有所成绩，以能在教学活动中崭露头角。
四、搞好活动。以活动促发展
1积极参加县级教科活动
本学期我校将参加县级教科研活动，开展课题组的研究活动，希望通过这项活动进一步推动我校的课题研究的进程，也为教师提供一个学习研究的机会。
2、组织好教师参加各级各类的教科论文比赛。
本学期，我们将继续组织教师参加各级各类比赛，让教师把平时的随笔随感、经验总结经过提炼而能及时得到肯定。继续组织镇级论文赛，希望在比赛中脱颖而出一些有质量的文章。
五、出好教科成果。加强阵地建设
1、加强教师对研究总结，对论文的撰写。
2、逐步提高发表文章刊物的档次。
3、利用好阵地，宣传学校的研究成果、办学成果。
教师工作计划 篇5
中小学教师基础教育新课程培训。根据全省课程师资培训计划，20xx年普通高中教师新课程全员培训工作7月27日在我县拉开帷幕。同时参加农村中小学教师素质提高工程专题培训的教师（农村中小学语文、数学、英语、体育学科骨干教师）共30名，也在山东省师范大学开始参加培训。培训内容主要有师德教育、现代教育理论、基础教育课程改革与课堂教学、教师专业化发展、信息技术与课程整合、教育科研与课题研究、学员论坛、学科知识的拓展与更新等模块。英语培训课程要适当开设英语口语课，培养英语教师的发音和听说能力。实施沾化县农村中小学骨干教师培训项目，是提高全县农村中小学教师队伍整体素质，促进城乡教育公平、协调发展的一项重要举措，是我县教育贯彻落实党的一精神的一项重要内容。
20xx年普通高中教师新课程全员培训，通过远程研修与校本培训相结合的模式，在学科课程专家和指导教师引领下，以教师为主题开展学科教学案例分析和问题研讨，帮助广大教师整体把握、准确理解课程标准和有效实施高中新课程，促进我县高中课程改革向纵深发展。普通高中教师新课程全员培训共15个学科。这次培训全县共有407名专任教师参加。
08年新课程骨干培训省级培训的工作6月份开设中小学语文、数学、英语、体育4个学科。省级中小学教师素质提高第二期培训班报名我选拔了县级以上骨干教师或教学能手参加了培训。
为进一步推动全省农村中小学教师心理健康教育工作，提升广大农村教师心里健康教育水平，主动适应新形势下农村教师队伍和中小学学生心理健康教育的需求，我县选派了中小学2名骨干教师参加了全省农村中小学教师心理健康教育专题培训。并于12月份进行了二级培训，共培训县级骨干教师小学76人，中学38人。
为全面提高全县语文、数学教师的专业水平，在全县范围内大力实施素质教育，经与华东师范大学继续教育学院洽商，沾化县教育局聘请华东师大知名教授、专家对我县初中语文、数学两科教师进行暑期培训。8月11日—13日，全县初中语文教师、数学教师暑期培训班分别在县实验中学、沾化一中老校区顺利举办。8月11日上午，平金明局长、杨金明委员及华东师大汪晓勤教授、李俊副教授出席数学班开班典礼，王立村副局长、杨福泉主任、郑桂华副教授、沈龙明副教授出席语文班开班典礼。培训班每天授课6小时。全县初中语文、数学各140余名教师参加了培训班，各初中语文班、数学班各派一名教育干部带队参加培训。
五位华东师大教育专家知识渊博、治学严谨、讲授各具风格，见解深刻，且紧扣教育实际，表现出了深厚的学术功力和崇高的学术风范，有力地诠释着“学而不厌，诲人不倦”的中国教师精神。参训教师听专家报告，恪守时间，状态投入，如沐春风，一致表示不能再只靠一根粉笔、一本教案、一张嘴不断重复“昨天的故事”，而必须凭借教育科研让自己成为学生学习的组织者、引导者、合作者，让学生充分体验知识是什么、为什么、还有什么。
加大农村中小学教师培养培训力度，努力提高中小学教师素质。开展专项调查研究，采取有效措施鼓励、引导师范类待就业毕业生到农村任教。（近几年来共招聘师范类毕业生385人到学校任教）研究制定城镇教师到农村学校任教服务制度。充分运用现代化远程教育等手段，通过多种形式，采取多种措施，确保农村中小学教师全员培训质量。
教育创新人物。为激励广大中、小学校长和教师牢固树立理论创新、体制创新、知识创新和实践创新理念，提高教育创新能力，推动我县基础教育改革顺利实施，根据市教育局《关于开展滨州市教育创新人物评选活动的通知》（滨教[20xx]46号）精神，对全县中小学教师、校长开展了“教育创新人物”评选活动。在自下而上，层层推选的基础上，对乡镇、县属中小学推荐的26名校长、教师进行了认真评审，共选出6名县级教育创新人物参加市级以上教育创新人物评选。
中小学校长培训。20xx年新年伊始，按照县制定的“十一五”期间中小学校长培训规划，落实了中小学校长持证上岗制度。对全县中小学中层干部分期、分批展开培训。对取得《任职资格培训合格证书》尚未参加提高培训的校长，以及虽取得《提高培训合格证书》，但时间以满5年的中小学校长（含高中校长）进行提高培训，年内培训中小学校长116人。培养造就了一批教育改革、教育科研和学校管理的带头人和专家型校长。
语言文字工作。贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推进全县语言文字的规范化、标准化，在县语委的领导下，在全县范围内继续开展创建“普通话示范学校”、“校本示范学校”和创建“语言文字规范化示范学校”。
20xx年教师教育科工作计划
一、为适应新课程实验工作形势发展的需要，推进新课程背景下学校工作创新和校长发展，提升义务教育阶段我县中小学校内涵发展的质量和水平，根据年初中小学校长和教师培训计划，继续开展了中小学校长高级研修培训。
二、继续开展了中小学教师新课程培训其中小学四个学科，中学三个学科；安排20xx年普通高中教师新课程全员培训和高中校长、教务主任及政教主任素质教育专题培训。
三、配合第十二届全国推广普通话宣传周活动，展示我县多年来推广普通话和素质教育的成果，组织“中小学生普通话大赛”。按照工作安排对部分教师进行了普通话测试和部分教师的普通话换证工作。
四、由单位申报县初审选出部分中小学校参加全市的“语言文字规范化学校”、“普通话师范学校’和“校本示范学校”评选。
五、加强中小学名师和骨干队伍建设和新课程师资培训。
六、继续做好新任校长的任职资格培训，规范和加强我县幼儿园园长培训工作。
七、继续组织参加“山东省年度教育创新人物评选”活动。
八、利用远程教育网络研修手段，开展中小学教师学历、学位提升教育和非学历继续教育培训。
九、继续组织参加教育技术能力培训和中小学班主任培训。
十、组织好山东省农村中小学教师素质提高工程省级培训。
教师工作计划 篇6
为扎实有序搞好本学期的教师教育工作，我校在上级部门的正确领导下，在全面总结上学期的教师教育工作的基础上，在认真调研教师专业成长需求的前提下，紧密结合我县教师教育实际，特制定新学期教师教育工作计划：
一、召开教师教育工作会议
将在开学第三周召开全县教师教育工作会议，总结上学期教师教育工作情况，听取各校对教师教育工作的意见与建议，安排部署本学期中小学教师教育工作。
二、认真搞好各级各类培训
根据上级的安排部署和我县的教师教育实际，我校认真组织、合理安排、积极做好各类培训工作：
1、稳步推进“国培计划（20xx）”—河北省中小学教师信息技术应用能力提升培训项目
此项培训项目于20xx年11月初开始，到20xx年6月底结束。截止目前，我县安排的699名教师，其中中学教师200人，小学教师499人，据平台学情统计，中学教师学习率100%，合格率96.5%，活动参与率92%,总学习时间238574分钟，平均学时1193分钟；小学教师学习率100%，合格率97%，活动参与率94%。为确保我县参训效果，辅导教师要增加与参训教师的联系，加大辅导力度，紧紧依托远程培训机构的教育平台和丰富的教育资源，开展教师自主选学，提升中小学教师在教育教学中应用信息技术的能力，实现信息技术与课堂教学的有效整合。
2、扎实推进“国培计划（20xx）”—幼儿园教师培训项目
20xx年，我县开展了“幼师国培（20xx）”—河北省乡村幼儿园教师网络研修与园本整合培训项目和“幼师国培（20xx）”—河北省乡村幼儿园教师短期培训项目，培训对象为乡村幼儿园教师，共计289人。
（1）“幼师国培（20xx）”—河北省乡村幼儿园教师网络研修与园本整合培训项目
本项目培训我县89名乡村幼儿园教师。培训主要依托教师网络研修社区，对幼儿园教师进行不少于120学时的混合式培训，其中线上网络研修80学时，线下校本研修40学时，线上研修应进行不少于50学时的信息技术能力提升培训。培训从20xx年9月份开始启动，10月1日开始培训，到20xx年6月结束。截至目前，参训教师学习率100%，合格率95.51%，总学习时间138431分钟，平均学时1555分钟。本学期，该项目的重点是完成线下40学时的园本研修任务，使培训合格率达到100%。
（2）“幼师国培（20xx）”—河北省乡村幼儿园教师短期培训项目
本项目培训对象为乡村幼儿园在职教师，研修周期为一年，由我校与河北科技师范学院协同承担，以“送培”形式开展，旨在提升乡村幼儿园教师保教能力。我县200名乡村幼儿园在职教师参加本次培训。
20xx年1月19日——23日，由河北科技示范学院选聘的专家到我校对参训教师进行集中授课，分别从幼儿教师的专业发展、幼儿园环境建设、幼儿园区域活动等方面进行精细讲解。我县教师不畏严寒，全员准时参训，认真聆听，主动参与，收获颇多。
本学期，该项目还将继续完成本项目幼儿园跟岗实践环节和80学时网络研修环节。跟岗实践工作已在年前进行了布置，3月18日跟岗活动开始，到4月20日结束。之后，我们还将进行此项目的.后续收尾工作，报销经费撰写培训工作总结，制作培训汇报片，完成三项问卷调查及分析报告。全部工作将于5月20日前完成。为确保活动的顺利开展，我校将用心谋划，精心组织，加强与河北科技师范学院和各基层幼儿园的联系，让广大幼儿教师学有所得，学而能用。
3、认真开展20xx年中小学校及幼儿园教师全员培训工作
根据秦皇岛教育局《关于20xx年秦皇岛市中小学幼儿园教师全员培训工作安排的通知》文件精神，我县将继续开展20xx年中小学校及幼儿园教师全员远程培训工作，6月份开始，到12月底结束。我校要认真遴选参训教师，组织参训教师按时参训，充分利用现代远程教育手段，依托全国中小学教师继续教育网，突出网络培训的人机交流，人人交流优势，有效利用网上资源，实行专家跟进式指导等方式开展培训。
4、凝聚力量，争取“省培”、“国培”培训项目
我校自20xx年起，先后三次举办了“送培到县”培训项目，20xx年又和河北科技示范学院联办了“幼师国培”培训项目。随着这类培训项目在我县顺利开展，我校已经积累县区进校举办项目的成功经验，无论从人力，还是从物力情况来看，条件具备、能力充足。本学期，我校将举全校之力，努力向上争取到1--2个培训项目，培训学科教师100--200人。
三、认真做好继续教育填证、验证工作
按市县劳人局安排，4月份我校将协助市县劳人局进行教育系统的继续教育验证工作。验证前组织全县教师认真填写继续教育证，并要求每位教师准备好继续教育学习笔记，笔记不少于15000字。验证时以各学校为单位，分职称进行县、市两级查验，并认真查验继续教育学习笔记，以此来调动全体教师对继续教育的学习积极性。对学习不认真的教师将令其补写笔记，否则不予验证。
四、全面做好骨干教师管理工作
1、进一步规范骨干教师的管理，制定公平合理的管理制度、考核办法等。4月份将对全县300名各级骨干教师进行考核。
2、为确实发挥骨干教师的示范引领作用。拟于5月下旬启动并实施全县300名各级骨干教师素能大赛、送教导学、教育教学工作交流研讨等活动。不断提升骨干教师的素质，使骨干教师的才能得到更好的发挥。
3、充分发挥骨干教师在教师队伍建设中的示范引领作用，建立骨干教师学科研修小组与中小学教师专业发展学校间的互助关系。充分发挥骨干教师在校本研修和中小学教师专业发展学校建设中的生力军作用，建立激励机制，促进骨干教师不断成长。
4、开展多种形式的骨干教师提高培训与研修活动（专家指导、同行评议、外出学习、专题研讨等）。
五、积极做好临时部署的各项工作
教师教育工作除了常规工作以外，由于教育的发展性，经常有新的工作任务，我们根据上级的安排与要求，积极做好各项新工作。
教师工作计划 篇7
新的学期开始了，为了更好的提高自己的工作能力，完善好自己的本职工作，特作出以下工作计划：
1、热爱幼儿,关心、耐心、细心、热心对待幼儿,配合正副班主任教师,全面、细致地照顾幼儿每日生活。做好保健、教育工作。
2、熟悉本班教育计划,做好活动前的准备和收拾工作。协助教师组织各项活动和游戏。根据教育要求自制玩具并协助教师搞好环境布置。
3、严格执行安全等制度,做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。根据天气变化,及时为幼儿增减衣物、被褥,午睡睡眠时多加巡视,注意纠正幼儿的不良睡姿,及时解尿、抹汗和盖被。指导幼儿洗脸、刷牙,帮助幼儿洗头、洗澡、剪指甲。每天及时统计幼儿人数。
4、经常观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况并做好记录,发现病情及时报告医务人员。班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒,对体弱幼儿要作特殊照顾。
5、认真妥善保管班上幼儿衣物及本班设备、用品。负责领取和保管本班所需物品。每天幼儿起床后整理清洁好睡房,周末整理好幼儿离园的衣服和背包。
6、保持班内环境和设备的清洁、整齐,做好餐前餐后的准备和收拾,负责指导幼儿值日生工作。下午班保育员下班前要关好门窗、关熄电源。
7、定期换洗被褥、枕套、桌布、窗帘等物。
8、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作,每天下班前必须清倒垃圾,做到垃圾不过夜。
9、多学专业知识，与同事共同协作好，取长补短，努力提高自己的专业工作水平。
通过以上计划，希望本学期自己的工作能力提高，更好的服务好小朋友，为东方蒙特梭利幼儿园增光！
生活老师： 李型霞
年 月 日
教师工作计划 篇8
教师新学期工作计划。我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把自身的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。现制定如下计划：
一、思想政治。
始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活。加强团，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团协作的大家庭。
二、个人业务。
教学工作是教师的中心工作。作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进时，认真研究相关教育书籍，与实践相合，以促进自身的发展。
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己的业务水平在这一学期里继续提高。
三、教育教学方面。
深入学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人基本功。在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的进步与变化，有针对性的改进教学方法。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我会积极利用周围的资源为孩子们创设良好的学习环境，帮助他们养好的学习习惯。使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。我还会配合班主任进行日常管理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。
四、家长工作。
本学期我除了用电话、联系本、家访等方法在平时的时间与家长们的互动交流外，还会增加更多新的渠道。并努力在自己创立的博客网页上发表个人原创性的文章及见解。争取更多的与家长们联系、沟通。
教师工作计划 篇9
一、情况分析：
优势：遵照《幼儿园教育指导纲要》精神，以“早教基地验收档案资料要求”为依据,完善了早教工作管理网络图；招募了两名社区志愿者，并为志愿者建立了个人档案。下社区早教活动1次，活动的内容包括：免费为幼儿进行身高、体重、的检查，向幼儿家长介绍如何为幼儿选择玩具、图书，带领幼儿做律动游戏、家长参与户外亲子游戏，使家长与自己的宝贝更加亲密。
社区活动共计发放调查问卷140余份，回收132份。下发了宣传材料近140余份。分别去了8个家庭进行了入户指导，对社区幼儿整体的年龄进行了调研，总结出了分析报告。 不足：1、由于本学期园所争创示范园，开展的活动有些少，密度不够，在下学期我们要加大密度，多为社区家庭服务。
2、教师入户指导的教育技能和方法还需提高。
3、社区活动随做好了准备，但也存在着一些问题，应在细节上多加考虑。社区和园所的密切程度还需进一步加强。
二、指导思想：
遵照《幼儿园教育指导纲要》精神，以“早教基地验收档案资料要求”为依据,通过亲子活动，掌握早教幼儿的年龄特点，辐射社区幼儿，促幼儿身心和谐健康发展。从而建立幼儿园早教基地。
三、本学年早期教育工作目标
1、继续完善早期教育基地工作管理网络图，丰厚建设内容，有计划、有组织的开展社区早教服务工作，提高早教工作质量。
2、深入开展“社区入户教育指导活动”，做到指导前对教师进行培训，丰富早教服务形式与方法。
3、开展下社区送教活动和园所大型玩具面向社区幼儿开放活动，真正使社区幼儿享受教育。
4、密切与社区联系，通过沟通了解，发挥社区爱心志愿者的作用。让活动开展的有声有色。
5、发挥社区与园所密切合作关系，通过社区辅助发放0—3岁幼儿各年龄段年龄特点和育儿常识，使社区内幼儿家长转变教育观念，使幼儿得到更好的发展。
6、为社区家长提供学习科学育儿的平台，为社区家长进行家教讲座1次。
四、 具体任务及措施
1、走进家庭，进行入户调查与指导，指导家长一些科学育儿的方法。
2、继续完善本园早教工作管理网络图。
3、举办家教讲座，使家长转变观念，从而得到更多、更好的育儿知识。
4、定期向社区家长发放宣传小报《亲子小报》，向家长宣传幼儿教育的新动态、交流教育观念、教育策略等。
5、开展走进社区和社区走进幼儿园室内外活动。
6、发放宣传材料和调查问卷。
三月：
1、制定本学期早教工作计划。
2、组织早教教师进行活动前的培训活动。
四月：
1、早教下社区活动
2、编辑《亲子小报》，发放宣传材料。
3、入户指导活动
五月：
1、开展社区0-3岁婴幼儿中小型玩具开放活动。
2、家教专题讲座。
3、入户指导活动
六月：
1、送教进社区活动
2、发放宣传材料
3、入户指导活动
七月：
1、撰写总结。
2、资料收集归档。
4、统计本社区0—3岁儿童及家长早教覆盖率。
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