学期教师工作计划

2021-12-01 教师工作计划

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,一起对今后的学习做个计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编为大家收集的学期教师工作计划5篇,欢迎大家分享。

学期教师工作计划 篇1

  按照教学大纲和课程标准的要求,对学生进行基本的法律规范教育,了解基本的法律、法规知识,强化法律意识,使学生懂得法律规范与青少年成长有着密切的关系,提高学生学习法律常识的积极性和自觉性,努力提高青少年的法律素质,做一个知法、懂法、守法、护法的现代少年,使学生成长为适应社会主义现代化建设需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民。

  现在的中学生,求知欲旺盛,好奇心强,对新鲜事物充满渴望,敢于尝试和冒险。但由于知识和阅历的限制,对纷繁复杂的事物缺乏辨别能力,自控力弱,易受不良风气的侵蚀,缺乏法律知识和意识,是非不明,用法律规定约束自身行为的能力差,急需加以学习、引导和训练。

  二、本学期应达到的目标

  从本学期起,紧紧围绕学校制定的“三五五”教学模式进行大胆的尝试,不仅要从思想上更要从实际教学中勇于实践与创新。

  首先,进一步提高学生学习的兴趣,以进一步提高课堂教学的实效性,使得学生能在相对紧张的教学时间里掌握课本中识记、理解、运用等各类知识要点。

  其次,精选案例,通过对案例的分析,帮助学生熟练掌握法律条文,课后则通过练习加以强化。

  最后,也是最重要的,是要学生从情感上懂得法律对自身成长的重要作用,在行为上,树立依法保护自己的意识,维护自身的合法权益,并能用法律武器同违法行为做斗争。

  三、具体的实施

  1、认真钻研教材,对教材进行加工梳理,使教学过程条理化、简洁化,便于学生掌握。

  2、课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理解的、典型的案例资料。充实到教学中,丰富课堂内容。同时采用灵活多样的教学方法,活跃课堂气氛,激发学生学习的积极性。

  3、改善师生关系,加强与学生的交流沟通,建立平等、信任式的师生关系,以达到“亲其师,信其道”的效果。

  4、帮助学习困难生,确立递进式的学习目标,给他们创造成功的机会,激发他们的自信心和进取心,课外多与他们交流,适时对他们进行人生理想方面的教育。

  5、多与班主任配合,多与家长联系,全面了解学生情况,关心学生成长,形成教育合力。

  五、课堂教学改革与创新

  本人在教学中力求使师生都树立一种新的观念:生活即教学,改变传统政治教学枯燥呆板的教学形式,给学生耳目一新的感觉。我们的政治课与社会是联系在一起的,是公民的基本素质,是国家实现政治文明和精神文明所必须,它是实实在在的需要,不是空乏的大道理和罗罗嗦嗦的说教,“政治”就在我们身边。

  充分运用我校信息资源丰富的条件,把多媒体技术运用到教学中来,激发学生兴趣,提高教学实效性。并发动学生运用网络进行资料查询,提高学生的综合能力。

学期教师工作计划 篇2

  初三的语文教学工作,不仅要抓好素质教育,还要提高学生的语文综合素养,最大限度的提高学生的语文成绩,学生面临的是中考,要的是成绩,因此要精心制定好本学期的语文计划,不打无准备之仗,才能使学生以优异的成绩,考入高一级学校。

  一、 学生基本情况

  初三——四班共有学生四十六人,男生二十人,女声二十六人,在所有的平行班中,语文成绩不突出,尤其是男同学,在课堂上表现不积极,总是让老师或同学逼着回答问题,无论是回答问题还是读课文都不主动,须在课堂上鼓动,或激励;也曾和他们座谈,大都是自信心不足,怕别人笑话。一定要让第一名蔡福昌,发挥带头作用,起到引领作用,使男生同学敢于积极发言,努力表现自己,树立自信。在女同学当中,孙丹丹,田如楠,郭佳萌,史子倩,这几位同学课堂上积极主动,学习兴趣高,作业完成好,也非常认真。在课堂上,应使她们充分发挥作用,师生共同努力,使课堂轻松,自由,和谐,使学生愉快的学习,提高自己。学生的缺点在于理解能力差,对文章读的少,很多学生认为,学习课文无用,尤其是现代文,根本考不着,/喜欢做点题,但对阅读是囫囵吞枣,一知半解,再加上不求甚解,阅读理解就成了难点。很多学生已养成了记日记的好习惯,对于写作有一定的进步,但还需进一步加强。还要让他们养成积累的习惯。

  二、 教材分析

  初三下学期的教学内容,以复习为主,练习为辅,考试督促;以学生掌握方法为主,教师讲为次;结合县里安排,学校实际,抓牢基础,狠抓阅读训练,搞好三轮复习。第一轮复习以课本为主,让学生搞好积累,把复习时的重点字词句,古文、古诗,名句牢记在心。并建好积累本,随时积累,养成好习惯。第二轮复习以阅读为主,加强阅读练习,让学生掌握方法,明确记叙文,议论文,说明文考试的“点”,能做到理解准确,表述确切,清晰,回答到点子上。第三轮用时两周,掌握技巧,做好心理准备。

  三、 采取措施

  1、 精心备课,在备课时,无论学生,教材、教法尽量考虑周全。

  2、 虚心向同年级、同科教师学习,和他们一起研究教材,设计教法,多听他们的课。

  3、 多读书,多写反思,每节课都做到写出反思,做好记录。

  4、 兴趣是最好的老师,努力把学习和学生的生活,事实,学生关心的联系起来,调动学生学习的积极性,是他们自己产生对语文的兴趣。

  5、 平时多和学生座谈,了解他们对语文学习的要求,尽量满足他们。

  6、 尽最大努力采用新的教法,和多媒体教学,。

  7、 上课时,充分发挥学生的个体作用,使他们乐学,会学,善学。

  四、 具体计划

  第一周 初中语文第一册

  第二周 初中语文第二册

  第三周 初中语文第三册

  第四、五周 初中语文第四册

  第六、七周 初中语文第五册

  第八周 期中考试讲评

  第九、十周 初中语文第六册

  第十一——十四周 短文阅读复习

  第十五、十六周 训练,心理指导

学期教师工作计划 篇3

  xxxx年3月1号,我加入了**学校,成为了这个大家庭的一员,感谢学校给我跟岗的机会,感谢领导和老师们的无私,你们的敬业让我佩服,你们对工作的热情感染着我,为了能让在一个学期的跟岗能够获得最大的进步,我制定了初步的跟岗计划,合理安排时间,促进自身发展。

  1、多听课多评课,争取把科组所有老师的课都听一次,做好笔记,记录每个老师上课的亮点。向有经验的教师学习,多听课,虚心向其他老师学习,课后多反思,总结其他老师上课的'优点,结合自身的情况,为自己所用,形成自己的独特教学风格。

  2、多备课

  听课不仅仅是听课,在听课之前要备好课,让老师帮忙指导,待到导师课堂结束之后,要懂得自我修改教案,找到导师与自己写的教案的区别,修改教案,吸取导师上课的优点。

  3、做好课后反思

  对于第一次上课出现的一些细节问题,如眼神艺术、肢体语言、多元评价、课堂调控,时间安排,要写下课后日记,总结自己的上课的不足与优点,无时无刻给自己做提醒,多反思,在反思中寻求进步,定期总结教育教学过程,努力做到有所改进,有所沉淀,为以后的教育教学活动积累经验。当然,听课也要多做反思,课后要与上课的老师进行交流,明白老师教学设计的作用,总结教学亮点。

  4、做好班主任工作,向班主任导师学习班主任管理,要了解全班同学的基本状况,学习情况,具体明确班主任的工作,怎么管理班集体。

  5、学会评改作业

  要认真对待学生的作业,对于不做作业的学生要严厉要求学生完成作业,杜绝一切不做作业的行为,养成好习惯。学会评改作业,有把学生的作业进行分类,对做得好的学生进行表扬,对待不完成作业的学生要在规定时间内要求其完成作业。要学会评讲作业,帮助学生巩固基础知识。

  7、基本功的练习

  练好钢笔字和粉笔字,每天一练,临摹字帖。

  8、丰富自身的知识体系

  每天坚持阅读一小时。学习先进的教育教学理论,丰富自身的知识体系,给自己定下阅读目标,多读书,读好书,除了是教学理论方面的书籍要多阅读,还要多阅读一些中国外国经典作品。阅读新课标,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养;适时阅读权威性的教育类期刊杂志,了解当前的教改动态。

学期教师工作计划 篇4

  一、本学期的指导思想:

  坚持“以人为本”的教育理念,激发他们学习英语的兴趣,实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。让学生们能够在一个和谐的氛围下学习,体味到轻松和成功的快乐,从而爱上英语这门课程。

  二、教材分析

  这套教材采用任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分,并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇,并分为三个单元。Unit1部分是基本对话内容,Unit2部分是短文,主要是阅读训练。Unit3部分是扩展和综合的语言运用。

  三、学生基本情况分析

  通过一学期的英语学习,只有少部分学生的英语基础较好,取得了一定的成绩,大多数学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。

  四、具体措施

  1、每天背诵课文中的重点对话。目的:要求学生背诵并默写英语句子,培养学生良好的英语语感。

  2、每天听写本节课中需要用到的重点生词,常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。

  3、认真贯彻早读制度,充分发挥早读的黄金时间加强监督,保证读的效果。

  4、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步,小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

  5、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

  6、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

  五.课时安排

  第一周: 7A Module 9

  第二周: 7A Module 10

  第三周: 7B Module 1 Lost and found

  第四周:Module 2 What can I do?

  第五周: Module 3 Making plans

  第六周: Module 4 Life in future

  第七周:Module 5 Shopping

  第八周:Module 6 Around town

  第九周: M6& Revision Module A

  第十周:复习M 1~M 6 &期中考试

  第十一周: Module 7My past life

  第十二周: Module 8 Story time

  第十三周: Module 9 Life history

  第十四周: Module 10 A holiday journey

  第十五周: Module 11 Body language

  第十六周: Module 12 Western music

  第十七周: Revision Module B

  第十八周: 全面复习,迎接期末考试

  第十九周: 全面复习,迎接期末考试

  第二十周: 期末考试

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