教师工作计划

2021-06-18 教师工作计划

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编收集整理的教师工作计划5篇，欢迎大家分享。

教师工作计划篇1

　　贯彻学校本学期的工作精神，并结合我校教导处初一教学工作计划，结合我个人的实际工作情况，坚持以教学为中心，以实现创新教学为目标，夯实双基为出发点，从实际出发，抓课堂教学，师生协力共同提高教育教学质量为目的，现对初一英语教学作全面的工作计划和措施。

　　一．学情分析

　　在第一学期中我担任初一年级三班和四班的英语教学工作，两个班的人数都是47，而且男生多女生较少，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每次都会积极利用帮困补差时间，针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一学期的学习，学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式，知识上也有了一定的提高。试卷考查内容为初一年级上册知识点语法点，覆盖全面，考察仔细，都是在平时教学过程中反复强调的内容，虽然学生基本上能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流，在学习中缺乏小组合作意识，大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

　　本学期教学目标：

　　优秀率达到15%以上，及格率达到60%，过差率降到5%

　　二．具体教学工作

　　1．认真贯彻课堂六个环节，制定科学，合理的教学计划。在新生开学前，力求定好学校要求的各项计划，做到切合实际，实效性强，具有可行性，合理，规范。

　　2．备课要求：备学生，备教材，备教法。备好课是上好一堂课的关键。学生的原有的认知结构与新知识之间的内在联系，需要教师的点拨与指导，注意学生间的个体差异，因材施教，对症下药，调动一切力量去激发每个学生的积极性；在教学方法上利用启发式教学，溶趣味性与情境教学于一体，通过设问，质疑等方式，创设问题情景，激发学生的求知欲与好奇心，引起他们新的探究活动。做到低起点，小步走，快节奏，多活动，快反馈，勤矫正，多鼓励的一系列步走，教学管得策略。而这一切对教师的要求是必须对教材步走，教学管得策略。而这一切对教师的要求是必须对教材能够达到运筹帷幄，做课堂的组织者，指挥者，开拓者和引导者。

　　3．教案：教案制作应新课改的要求，写好各环节，在注重形式的基础上，注意教案的实效性，与可行性。力争做好教学反思，尽量写教学札记，做到理论指导实践，实践强化反思，反思完善理论，循环而有序，为自己，为学生完成一份满意的答卷。

　　4．作业批改：设计分层多样的作业形式，做到量适度，批及时，评到位。

　　5．听课，集备与教研：学习的外延是广阔的，听课仅是其中之一种。多听同学科的课以及骨干教师的课，及时评课，交流意见，提出建议，做到真诚，有理，有据。不断教中学，学中悟，悟中思，思中练。

　　6．课后辅导是一项不可忽略的环节，在每次测评后我会进行有目的的辅导，指导全科生做好错题档案并及时反馈，并且分析原因，指导方法，做到在学习上“一帮一”，我们不能将后进生置之不理，在注重因材施教的同时，加强偏科生指导与检测题共行，以点带面，全面推进，共同进步。

　　三．教学目的

　　培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

教师工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　学习《中国教育改革和发展纲要》的精神，进一步加强和改善学校体工作，动员社会各方面和家长关心学生的体质和健康。

　　二、教学目标：

　　1、最近省教育厅提出“要全面推开‘全民健身一二一启动工程’，在全省学校掀起学生健身热潮，要因地、因时、因人制宜，积极组织开展，各种深受学生喜欢、轻松愉快、陶冶性情、小型多样的体育活动。”开展“快乐体育”活动，是完全符合中学学生身心发展的要求，是增加学生体质的一项有力措施。

　　2、在体育教学中，可以安排多一些教学内容和教学手段，使学生在上课中，既能轻松自如地掌握到基本技术，提高了解身体素质，又能使学生跃跃欲试，形成自觉参加体育活动的志向和习惯。

　　三、教材情况分析

　　现在，仍有部分小学体育教师仍按过去的一些陈旧的教学方法，甚至中学成人化的教学方法。整堂课是体育专业训练课，教师讲什么，学生跟着做什么，使中学生的身心健康发展和兴趣爱好不甚适应。

　　而“快乐体育”是指学生在轻松愉快的教学环境中，充分发挥学生积极性，主动创造性地进行学习（锻炼）的教学过程。在体育教学中较深远的意义。但不能把“快乐体育”做为目标。只能做为一种手段，应向多彩用洲戏手段方面发展，突破机械化的教育。如：篮球教学中的比赛也可以认为是一种“快乐”；田径中的追赶跑也是一种“快乐”。

　　四、具体实施、措施：

　　1、教学进度按计划进行；

　　2、场地检查、安全措施要细详；

教师工作计划篇3

　　一、指导思想

　　健康教育课程是校本课程。要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，健康教育对学生至关重要。在本课程的教学中，加强学生卫生习惯、生活习惯、学习习惯等的培养。

　　二、教学目标

　　本课程的具体教学目标为：

　　1.全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活、学习中的一些事情的能力。

　　2.使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未来的创业奠定坚实的基础。

　　3.通过健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。

　　三、教学安排：

　　针对小学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容：

　　第一部分：认识自己，树卫信心。教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信心。

　　第二部分：积极主动，学会学习。教学目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好，掌握良好的学习方法，全力投入学习生活。第三部分：调整情绪，协调关系。教学目的培养学生稳定健康的

　　情绪，建卫和谐、正确的人际关系。

　　四、教学方法

　　健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水平和自我保健意识。应使学生在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此：

　　1.不宜过多采用文化课程的讲授方式。

　　2.不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。

　　3.多采用活动，讨论反思等互动体验式的形式。

　　4.通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，提高学生的心理素质

教师工作计划篇4

　　一、本学期重点工作

　　(一)聚焦课堂教学，深化课程改革

　　1.继续深入贯彻《聚焦课堂教学提高课堂教学实效性教学指导意见》以学科教研工作会为契机，发挥本届优秀学科组、优秀备课组和兼职教研员之长，进一步深化校本教研，促进课堂教学实效性的提高。

　　2. 做好高中课改的总结，组织实效性的总结研讨。

　　3. 借助近两年的全区教学教研工作会议，做好高中课改专题的结题工作，在本学期征集、遴选典型案例和专题论文成果，报送出版专题文集。3月17日前上交高中课改典型案例、论文、成果等(纸介、电子稿)

　　4.积极进行地方课程的开发，加强地方课程的研究。统计归纳地方课程开设的科目。

　　(二)精细研究指导，备战20xx中高考

　　5.加强调研，深入课堂、教师、备课组，加强对教师的个别辅导。

　　6.组织提高毕业班教学质量的常态考课、习题课、复习课。

　　(三)、加强问题意识，提高研究水平

　　7.深入开展新课改专题《建立与新课程相适应的教学评价机制的研究》课题研究。用实、用好实测数据对每一所学校每学科的采分点的得分情况做出评价，以找出每个学校在每一科的薄弱题型。

　　8.围绕“提高课堂教学实效性”这个主题开展各种教学展示活动。

　　(四)、培养教师队伍提高专业水平

　　9.抓中青年骨干教师培养，组织和平区第七届“双优课”区级培训工作，重过程，重锻炼，重提高。

　　10.协助教育局组织“和平杯”教学基本功大赛决赛。

　　11.在教研、调研和教学实践中随时发现、积极培养更多的青年教师，使他们尽快掌握教学艺术，推出更多的优秀教师使他们尽快的成长为骨干教师、名教师和首席特级教师。

　　(五)、落实《决定》精神，做好常规教研工作

　　12.加强教研活动的管理，做好教研活动的方案设计，要有详细的教研记录(包括教研活动的出勤情况要及时反馈给学校)，提高教研活动的实效性。

　　13.加强教学视导，采取集体和分散的方式下校调研。及时向学校反馈听课情况，提出改进教学的意见和指导性建议。

　　14.加强教学质量监控。组织初、高中各年级期中区统一质量调查和期末有关年级各学科终结性检测。

　　15.加强网络教研的研究，完善页，发挥教研网落的作用及时更改教研网页，及时发布教研动态信息，鼓励学科开展网上教研的实验。

　　二、学段工作

　　初中阶段

　　七、八年级：

　　1.进一步推动基础教育课程改革，加强教学研究。

　　2.做好教材分析和课标学习工作。

　　3.鼓励教师探索、实践课堂教学的新型式、新方法，加强交流合作，相互学习。

　　4.期末考试：进行全区统测(开卷)，考试时间另行通知。

　　5.考试范围

　　七年级：《中国历史》七年级下册。

　　八年级：《中国历史》八年级下册。

　　九年级：

　　1.继续探索新课改下初中学业水平考查工作。争取做到有计划、有方案、有步骤地进行有关开卷考试的学习和探讨工作。

　　2.要争取广泛调研、听课，深入课堂、教师、备课组，及时掌握本届初中毕业班的学情和教情，针对不同学校出现的问题，与老师们一起协商解决。

　　3.在本学期组织旨在提高初中历史教学质量的.复习课、习题课等不同类型的研讨课并组织老师们观摩、交流、研讨。

　　4.考试安排：

　　(1)进行全区初中历史学业水平考查的模拟质量调查，时间另行通知。

　　(2)在5月份九年级学生参加全市初中历史学业水平考查。时间另行通知。

　　高中学段

　　高一年级：

　　1.继续推进高中新课程改革，加强对高一年级历史教师的跟进培训工作。

　　2.在教研工作中帮助教师尽快熟悉新课程教材和新课程高考学习、复习方法，为第三届新课程高考进行铺垫工作。

　　3.组织好有针对性的教研活动。

　　4.精心命题符合文科教学的期中、期末试题。

　　5. 考试安排：

　　9周进行全区期中统测，范围为历史必修2部分内容。试卷模式参照学业水平考试要求。

　　18周进行全区期末统测，范围为历史必修2全册。试卷模式参照学业水平考试要求。

　　高二年级：

　　1.学业水平考试结束后，尽快让学生转变历史学习的习惯和方法，努力适应文科学习的要求，在知识掌握和能力培养上逐步贴近高考要求。

　　2.本学期要尽量完成选修3、选修4两本书的教学内容，时间紧、任务重，建议参考今年的高考考试说明安排选修课教学，详略结合，突出重点。

　　3.认真对待选修内容教学，注意选修内容与必修内容之间的相互联系。

　　4.期中考试初步安排在第九周(4月26日)，考试内容为选修3。试卷模式参照学业水平考试要求。

　　5.期末考试内容为选修4。试卷模式同上。

　　高三年级：

　　今年是新课程改革后的第二年高考。在高三复习教学中要把工作做实，有针对性地开展教研活动，提高教研活动的实效性，主要工作如下;

　　1.认真组织学习20xx年xx高考考试说明，进一步领会新课程改革下的高考精神，了解其相应的调整与变化，以考试说明作为下一步复习教学的指导纲领。

　　2.使用实测数据，做好高三模拟的数据统计和分析工作，及时发现复习教学中存在的问题，有针对性的开展教研、教学工作。

　　3.深入学校听课调研，掌握第一手情况，对高三复习的教情、学情做到心中有数，及时了解存在的问题并与老师们一起协商解决。

　　4.了解全国新课改地区高考的基本情况，收集、学习、整理好的复习方法和复习资料，为学校复习教学提供及时有效的帮助和指导。

　　5.做好各校高三年级教师的交流活动，由特级教师、名教师为核心，拿出高质量、高效率复习教学示范课，带动整体复习教学上水平。

　　6.认真做好命题工作，以高考考纲为依据，贴近高考、贴近实战，使每一套题都能具有较高的质量，客观真实地反映复习教学的状况、存在的问题，发挥模拟考试的正确导向作用。做好每次考试的总结分析工作。

　　7.本学期共有四次模拟考试。第一次：3月18日，集中阅卷。

　　8.组织好高三复习教学的相关教研。

教师工作计划篇5

　　一、指导思想

　　全面提升学生人文素质，培养学生健全之人格，并达到整塑校园文化，服务社会，实现学校国学教育与社会道德建设的良性互动的目的。

　　二、教材分析

　　本学期一年级学习《三字经》，这本书涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德言简意赅，非常方便学生学习，具有传授知识和传播伦理道德的双重功能，在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因此被称作“蒙学之冠”，全文文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，字句相对来说比较简单，容易理解。

　　二年级学习《弟子规》，这本书影响之大，读诵之广仅次于《三字经》，原名《训蒙文》，原作者李毓秀(公元1662年至1720x年)是清朝康熙年间的秀才，以《论语》学两篇之弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编并改名为《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟的最佳读物。

　　三年级学习《千字文》，这本书是我国早期的蒙学课本，其内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的知识。所选千字，大都是常用字，便于识读，短短千字，字不重复而能做到包罗万象又颇具纹理，难能可贵。

　　四、五年级学习《论语》节选，《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。它以语录体和对话文体为主，记录了及其弟子言行集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等，通行本共二十篇，语言简洁精练，含义深刻，其中许多言论至今仍被世人视为至理。

　　三、学情分析

　　本学期国学课，内容中含有许多小故事，有助于小学阶段孩子的理解，符合他们形象思维记忆的特点，文中所阐述的道理影响孩子们的生活与学习。文章读起来琅琅上口，孩子们有兴趣读，而且，多读能帮助他们理解，正所谓“书读百遍，其意自现。”最终达到熟读成诵!

　　四、教学目标

　　1、能正确、流利、有感情地朗读诗句并能熟练背诵。

　　2、能用自己的话说说诗句的意思。

　　3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。

　　4、逐步培养学生热爱国学，热爱祖国语言文字的情感。

　　五、教学措施

　　1、教学形式多样化，时而教师讲解，时而学生讲故事，时而读书，讲歇后语比赛等。

　　2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人等。