竞聘演讲稿

2020-05-13 竞聘演讲稿

　　演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在快速变化和不断变革的新时代，演讲稿的使用越来越广泛，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编为大家收集的竞聘演讲稿3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

竞聘演讲稿篇1

尊敬的老师，敬爱的同学们：

　　你们好！

　　我是四年级一班的____同学，我们四年级一班是一个团结互助，充满阳光的集体。今天，我很荣幸地登上这个演讲台，竞选大队长。

　　在二年级、三年级、四年级，我连续三年担任班长，在工作中积累了丰富的经验。我的各科成绩一直名列前茅，我酷爱阅读，喜欢写作，爱好画画、唱歌等。

　　如果我光荣地被推选为大队长，我将不负众望，用最好的“五心”级服务来回报大家对我的信任。

　　第一、爱心。我会热爱美丽的祖国，热爱美丽的学校，做到爱校如家。

　　第二、热心。在学习上、生活上，我会热心地帮助同学们。

　　第三、真心。我不会怕脏，不怕苦，真心实意地为学校服务。

　　第四、放心。让大队部放心地把学校的任务交给我。

　　第五、信心。我确信我能将大队工作办得有声有色，为学校增添光彩。

　　君子一言，驷马难追，我一定言出必行。

　　请大家支持我、信任我，投上您宝贵的一票！！！

　　谢谢大家！

竞聘演讲稿篇2

尊敬的各位领导：

　　你们好！

　　能参加这次招聘，我非常兴奋。首先感谢乡镇计生办给了这样一个公开招聘计生助理的机会，我本着锻炼自己，为大家服务的宗旨站到这里，竞聘谢家村计生助理一职，希望能得到大家的支持。

　　我叫xx，今年25岁，XX年高中毕业后和大多数的农村青年一样开始了我的打工生涯，曾在多家鞋厂里做过生产线工人，因不愿如此平凡下去，利用下班时间在电脑培训部里学习电脑基础知识，应聘成为人事部职员，凭借着多年来的经验，XX年到XX年期间，在鞋厂开发部任企划，主要负责新一季产品开发后的报价和材料计算。在外工作的几年里，即使做的再好，再出色，在夜深人静时，总想着家，看着家乡在党的领导下，有着日新月异的变化，常反问自己，为什么我不回家为自己的家乡出一份力呢！XX年我回到了家乡，可是苦无机会为大家做点事。在村领导那里得知我们村在招聘计生助理，特在此做自身优势和工作设想的'阐述，优势：

　　一，年轻，我有充足的精力。我不想碌碌度过这青春的时光，愿把所有的精力投入到计生工作中来，锻炼自己，提高自己，服务大家。

　　二，不怕吃苦，有艰苦奋斗的精神。在长年的打工生活中，吃苦已成了家常便钣，我已学会了要想让自己有进步就得做好自己的本职工作，从一尘不变的生活里学到新的东西。正是有这种不怕苦、不怕累的精神，我将把计生工作里的苦理解为自己进步的原动力，努力做好。

　　优势固然重要，要使计生工作开展得有声有色，尽职尽责履行自己的职责，富有成效地做好计生工作，还必须要有自己的思路和设想。如果我能当选计生助理，我的思路和设想主要有以下几个方面：

　　一，三个主动。计生助理在村办公室里是作为承上启下、联系内外，沟通左右的桥梁，是各种信息的集散中心。我将主动了解当前计生工作形势发生的较大变化，主动反映出新的情况、新的问题。主动做好自己的本职工作。

　　二，服从管理。村办公室计生工作面宽事杂。我一定团结大家、自觉勤勉、有所作为，利于进步，充分发挥自己的积极性和创造性。

　　三，善于服务。计生助理工作的服务对象广泛。我将团结同志，做一名合格的“服务员”。积极配合领导的工作，在各级领导的指导下，统一认识，理顺关系，化解矛盾，凝聚合力，全力以赴地把事办成、办好、办到位。

　　四，树好形象。我将加强自身修养，注重自我形象塑造，全心全意，热情细致地待人接物，树立热情服务的形象。

　　如果我这次应聘落选，说明我还不具备能力，我将决不气馁，加强学习，努力工作，进一步提高自身各方面的素质。在以后的学习和工作中，如果领导和同志们发现我有什么缺点和错误，还请各位批评指正。

　　最后我只想说一句话：年轻不代表幼稚，而是象征活力与激情；给我一次机会，我会还你们一个满意！

　　谢谢大家

竞聘演讲稿篇3

　　我叫XXX，现年39岁，大学本科文化，中共党员，中学语文高级教师。1990年参加教育工作至今，先后担任老粮中小、唐市中学校长，沙田乡联校、南田坪乡中心学校业务副校长。现任历经铺乡中心学校业务副校长。

　　我这天之所以有勇气参与乡镇中心学校校长这一职位的竞聘，是因为我觉得自我具有如下几方面的优势。

　　一、长期的一线教育、教学、管理经历，丰富了我从事基础教育工作管理的经验。在我二十年的中小学教学生涯里，既担任过科任教师、班主任，也担任过中小学校长和联校（中心学校）业务副校长。在担任中学校长期间，兼教初三毕业班的课，在担任乡镇联校（中心学校）业务副校长期间也兼任中、小学的课程，并亲自为老师们上研讨课、示范课（如上个学期我兼任历经铺乡中心小学四年级品德与社会课）。这样的经历，使我时刻体验到一线教育、教学与管理工作的艰辛与乐趣，获得了对一线教育教学工作实现有效管理的实践经验，为我较好的驾驭乡镇教育工作的管理与指导奠定了良好的基础。

　　二、较强的综合素质与潜力，夯实了我从事基础教育工作管理的基础。

　　平时在学校里，我都是使用普通话跟师生进行交流。对电脑、多媒体等现代教学手段均能操作自如，并经常给老师们进行专题培训讲座。我具有较强的写作潜力，熟知本系统各种公文的写作，喜欢在工作之余思考当今我县教育教学工作中的一些热点问题，并撰稿发表自我的独特见解。（如今年5月23日，《宁乡教育门户网》登载了我所撰写的《当前我县中小学校园文化建设的思考》一文）我熟知新课程改革的基本理念，并用心运用新课程理念指导自我的教育教学业务工作。我具有较强的人际沟通潜力和驾驭全局的潜力。能在思想上、行动上与上级主管部门持续高度一致。在大是大非面前，坚持原则不让步，该担当的勇于担当，该负责的绝不推卸职责，时刻注意培养自我独挡一面的潜力。正是因为我具备了以上一些综合素质与潜力，才使得我在老师的心目中具有较高的威信，在各个不一样的乡镇开展教育教学管理工作时，胸有成竹，游刃有余。

　　三、没有最好但求更好的工作追求，成就了我一系列的工作业绩。

　　在过去的二十年里，我始终追求“没有最好，但可更好”的工作效果。每到一个乡镇工作，我都紧紧扭住教学质量这一“牛鼻子”不放松，

　　想方设法提高教育教学质量。取得了不错的效果。如2015年沙田乡初三毕业会考合格率在全县的排行由原先的第26名上升到第18名；2015年南田坪乡初三毕业会考的七科合格率在全县的排行由原先的第23位上升到第15位；今年历经铺乡初三毕业会考七科合格率在全县的排行由原先的第32位上升到了第10位。我在工作上所取得的成绩，组织上给予了充分的肯定。从1997年起，曾先后被评为省、市、县优秀教师，2004－2015年连续四年被评为系统优秀干部。过去的辉煌虽已经成为过去，但为我带给了今后工作取得成功的强有力的经验借鉴，它将是我管理工作生涯中一笔难得的财富。

　　各位评委，各位领导，透过这天的竞聘，如果我有幸能真正走上乡镇中心学校校长这一工作岗位，我将着重抓好以下几个方面的工作，全力推进所辖乡镇基础教育事业的科学发展。

　　一、勤政廉政，当好班长。

　　孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。如果我走上了乡镇中心学校校长岗位，我将清清白白做人，踏踏实实做事。带领班子成员坚持民主管理，团结协作，努力打造一个想干事、能干事、会干事、干好事的中心学校领导班子。我将坚持正确的办学方向，规范办学行为，让组织和领导放心，让学生、家长和社会满意。

　　二、深入一线，服务教职员工。

　　领导就是服务。如果我走上了乡镇中心学校校长岗位，我最大的工作就是对上服从于上级主管部门布署的各项工作，对下服务于全乡（镇）的师生和全乡（镇）的教育教学工作。我将带领中心学校的班子成员，深入学校、班级、学生、课堂、教师，了解师生的真实心声，改善学校办学的条件，解决师生学习、生活、工作中的困难和问题，真正急师生之所急，想师生之所想。用自我和班子成员的人格和学识魅力赢得广大师生员工对自我工作的尊重和认同，用自我和班子成员的优质服务激发广大师生的学习、工作用心性，朝着本单位共同的目标努力迈进。

　　三、立足课堂，提高质量。

　　质量是一个地方教育工作的生命线。如果我走上了乡镇中心学校校长岗位，我将在所辖的乡镇内全面实施素质教育，全力推进新课程改革，全面提高教育教学质量。我将带领班子成员深入课堂听课、评课、研讨，并主动到校兼课，精心组织全体教师认真进行新课程理念的实践与探索，立足课堂这一提质主阵地，用心探索提质增效的课堂教学模式、方法、手段和途径，将全面提高教育教学质量这一核心任务真正落到实处，取得实效。

　　四、改革创新，推进乡镇教育事业又好又快发展。

　　教育事业发展的唯一出路是改革。如果我走上了乡镇中心学校校长岗位，我将在遵循教育教学规律和学生身心发展规律的前提下，带领班子成员大胆推进本乡镇的教育教学改革。重点将推进人事制度改革，让贤人和能人担负起本乡镇教育事业发展的重任；推进分配制度改革，最大限度的激发教职员工的工作用心性；推进评价制度改革，用科学的评价制度引领本乡镇基础教育事业健康、持续、稳步发展。在推进改革的同时，将不断拓宽工作思路，创新工作方法，外引内联，促进本乡镇内义务教育的均衡发展，促进教育教学质量的全面提高，确保教育强乡各项指标任务的全面完成，真正办好人民群众满意的教育。

　　各位评委、各位领导，如果组织信任我，将一方教育事业交给我管理，我将有信心也有潜力完成好组织交给我的任务，保一方教育的平安，促一方教育的发展。请您为我投上您那神圣的一票吧，我绝不会让您失望的。

　　我的演讲完毕，多谢大家！

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