××年高考悄然逼近，放眼望去已狼烟四起，如何使我们所有高三同学全都挤上老高考的最后一班车并各有相应的位置，我校早已就将“打造阜中最辉煌的高三”确定为07年度学校“一把手”工程。本人亲自挂帅深入高三最前沿，把握高三过程管理中的每一个环节，环环扣紧，步步为营，全市第一次大检阅上所显示的数据告诉我们，我校高三已初战告捷，并显示出我校本届高三咄咄逼人的优势和可持续增长的强大后劲：拟定本科线上人数907人已远远超过高三开学初确定的对手：建湖中学与射阳中学，就550—540分之间，我校拥有157人为全市最多，这是一个有希望、有潜力、有盼头的数据，这就是我们当今最重要的着眼点！虽然目前比滨海中学999人尚少92人，但我们有信心赶超他们，因为我们有如下足够的理由与实力。
一、我们有一个高开高走的良好起点：
××年高考的辉煌，为我们07年高考打下了亮丽底色：即有一个决胜高考的成功经验，有一腔超越对手的高涨热情，有一套精准到位的实施战略，有一份永不言败的坚强意志。从去年的七月二十六日我校就启动了“高考一把手工程”和“138”工程：学校主要领导亲自挂帅，骨干力量重点蹲点，从今年正月初五起，在春节的鞭炮鼓舞声中我们全体高三师生便已经进入一级战备状态。开学前，全市高中质量分析会指定在我校召开更是为我校高三平添了一股动力与激情！
二、我们有一个挑战高考的必胜信念：
我们坚信：挑战高考有门道，就是高考命题有门道可寻，高考复习有门道可探。在距高考一百天时刻，我们精心组织了声势浩大的全体高三师生与家长“同坐一凳，双手相携”的百日誓师大会。会上我们感受到了我校师生与家长从未有过的高涨热情，领略到了我们未有过的天时地利人和的良好氛围，这个会议让我们看到了希望，看到了信心，看到了我校这个年级的独好风景！
三、我们有一个进位前移的明确目标：
就是“138”工程，即：确保目标“1”——1000人；力争目标“3”——正取生达成率与绝对数列全市第三位；追求目标“8”——达清华大学、北京大学8人。
四、我们有一个挑战高考的决策方案
1、对高三的高度认识与管理理念：
"我们本着从实现高三老师人生价值角度出发，从对阜中大业负责，对自己事业负责，对学生前途负责的高度去审视高考。过程管理进一步创新：即对年级进行模块化管理。并特制定江苏省阜宁中学××届高三管理决策方案：
三“位”三“同步”就是：
三“位”：
研究高考目前形势，教学起点要准确定位；
研究高考命题态势，教学指导要准确对位；
研究高考发展趋势，试卷评讲要拓展到位。
三“同步”：
第一个同步：高三教学进度要求与工作计划规定的时序同步，不得前紧后松最后变得强弩之末，更不能前松后紧而草草收兵；
第二个同步：复习内容要与教纲与考纲要求同步，要认真研做今年各省的高考试卷，把握高考考题的特点，并有机地渗透到平时的课堂教学中与对应训练中去；
第三个同步就是，复习的思维与思路要与高考命题者的理念与思维同步，绝不能盲目行事教授超出高考要求或与高考不着边际的内容，最终使学生有一种“雾里看花，水中捞月”之感。这不是“悟”人子弟，而是误人子弟！如果我们在教学检查过程中一旦发现上述情形，则将视为教学重大事故进行严肃查处并追究责任。
五、我们有一组振奋人心的高考誓言：
挑战高考，不仅要有明确的指导思想与奋斗目标，更要鼓舞高三师生的士气与斗志。这一点十分重要，这就是“两强相争勇者胜，两勇相争智者胜”的秘密所在。
我们的教师誓言是：
为了阜中的明天，我郑重宣誓：珍惜机遇，牢记使命；团结协作，乐于奉献；潜心钻研，勇于创新。用智慧启迪灵性，用人格陶冶情操，用爱心浇灌希望，用心血铸就辉煌。让爱生因我而有幸，让自己因爱生而精彩！“大厦非一木所支，宏业以众志而成。”让我们一起携手并肩，分享阳光，分担风雨，奋力拼搏三百天，突破高考千人关，以实现人生价值，创造阜中新辉煌！
我们的学生誓言是：
不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？
珍惜在校每一寸时光，专心致志，顽强拼搏；认真解答每一道问题，讲究规范，不留遗憾！以最优异的成绩回报赐予我生命的父母，赐予我智慧的师长！
我坚信：我行！我能行！我一定行！
我坚信：我们最有智慧，我们最有勇气，我们最有信心，我们众志成城，我们青春无悔！我们就是决胜高考的真心英雄，我们就是阜中最棒的一代学子！
我们坚信：我们因“××”高考而精彩！母校因我们精彩而辉煌！
六、我们有一个开学就必须实施的“五个一”工程：
（１）要组成一个善于思考，勇于进取，坚强有力的高三教学指导小组；
（２）要制定一套符合教情，便于操作，详细到每一天的高三工作计划；
（３）要打造一个能苦敬业，爱生善导的高三教师队伍；
（４）要制定一套科学合理，奖勤罚懒的高三考核制度；
（５）要选定一本依纲扣本，适应学情的高考复习资料。
七、我们有一个贯穿高三始终的“三大纪律、八项注意”的指导思想：
三大纪律：
自习课纪律、考试纪律和就寝纪律；
八项注意：
（１）注意生理的自我调整；
（２）注意心理的自我调适；
（３）注意知识的内化与整合；
（４）注意方法的改进与选取；
（５）注意知识框架的构建；
（６）注意建模能力的培养；
（７）注意审题的程序与解题的规范；
（８）注意考试中的答题方案与应变技巧。
八、我们有一个精细管理的理念与措施：
牢记两句名言：
天下难事，必始于易；天下大事，必始于细。（老子的话）
成功学家认为，细节决定成败，态度决定高度。（成功学家的至理名言）
我们在高三教学的每一天必须以严谨的态度，严明的纪律，严格的要求来对照自己，要求每一项具体工作，要求具体到每一位学生，要求具体到每一节课。历史经验与教训告诉我们，高三的工作，最大的收益在课堂，而最大的失误也在课堂。最幸苦的日子在高三，最可以混日子的也在高三。因此我们提出如果细节要求：
教学思想上要坚决贯彻“最基础的最有生命力，最基础的最有迁移力”这一重要理念；
在教学行为上要认为“每一节都是最重要的，每一节课都是唯一的”；在教学效果上要追求“每一堂课要让９０％的学生掌握９０％的'内容”；
在教学研究上，要将各备课组进行切块，进行精细化研究，准确把握高考的信息动态与脉搏，做到教学上有的放矢，步步步为营。
在教学评估上，高三管理人员要以原来的评估为蓝本，本着更加科学地评估，更加科学的导向，加大过程与综合捆绑考核的力度，最终达到奖勤罚懒，优胜劣汰的目的；
在常规管理上常规管理上要创新：，实施精细化管理，即实施切块管理，分层考核。具体的是将年级切成两个部，由专任校长各执一部，形成竞争。
我们要求要将每一项工作要求必须细致得无以复加。每一位高三人员特别是班主任要时刻关注性格孤僻的学生，关注留守家庭的学生，关注沉迷于网吧的学生，关注曾经有违纪前科的学生，关注家庭贫困的学生。要求每一位老师，在以严父要求的同时，更多地给予慈母一样的关爱。对学生的教育与管理要察之细，导之微，晓之理，动之情，真正让我们在坐的每一管理者的工作走进学生的心灵。
最后，我真诚地在这里向县局领导与我们在座的全体同仁慎重表态：我们阜中高三全体教师从现起就静心造境，潜心研究。让心情归于宁静，将心思托付高考，带着阜中乃至阜宁教育发展史上崇高使命，带着两千余名父老乡亲的渴念与期盼，带着实现人生价值的崇高理想，同舟共济，声气相求，排难奋进，勇于探索。不负从望，让领导放心，让家长放心，在老高考最后一班车即将启程时刻，一定不辱使命，破釜沉舟，力争要将所有的07届高三学子挤进这班车上并安排好各自的位置，以回报领导，回报家长，回报社会！
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