有一句名言：“我们不能选择贫贱和高贵的出身，但我们完全可以在懒惰和勤奋之间选择，完全可以在卑劣和高尚之间选择。”我们要有高贵的人生，就应刻苦勤奋，应自强不息，努力进取。贝多芬说：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”作者在目失明，耳失聪的恶劣环境下，创作了《生命交响曲》，是一首自强不息的生命赞歌，我们要摆脱命运对我们的捉弄，就应与命运搏斗。
1、惜时如金。古诗云：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。朝看东流水，暮看日西归。百年明日能几何，请君听我明日歌。”读这首《明日歌》，不得不使我们感到今天的重要，应珍惜今天的分分秒秒。要获得超人的成绩，就应付出超人的代价。宋代大文豪欧阳修的作品大多来自于：“马上，枕上，厕上，”如果你每天多别人一小时的学习，最保守的计算，比别人多0.3分，300天就比别人多90分。况且许多学生在别人节假日休息时，仍然能坚持几个小时的学习。他们利用休息时间预习，复习，做资料，补跛科。终于取得成绩的飞跃。如贺超，何桃波，尹本浩，赵娣等出身贫困之家，现已通过上大学赚大钱。我认为只在课堂上学习，只能考300多分，抓住课间可考400多分，抓住节假日就可考500——600分。如果课堂上不抓住就只能考200分左右。
2、积极思考，勇于发言。老师提问，你一定要迅速思考。不能有思维上的懒惰，去等别人和老师来解答，应听清楚老师提的问题，沉下心来，认真思考，不要浅尝辄止，要深入想出问题的解答过程。文科要有语言组合的顺序，让回答有条理，以免回答是丢三落四，结结巴巴；较长的内容，可用笔拣重点的记一记。发言积极，是从主动学习到学会学习的过程，能使大脑锻炼的更灵活，是你对思考的问题有亲身的体验，积累。感悟的学习过程。应记住：过程比结果更重要。积极思考发言能锻炼语言的表答能力，能锻炼自己的胆量，能纠正大脑潜藏的'错误，也能受到师生的佩服，尊重，是自尊自爱的表现。
3、虚心求教。“人贵有自知之明”，要知道自己有哪些不足，更要勇于请教，要敢于放下架子，向老师同学虚心求教。有人总是专心学习，始终没提过问，不懂装懂，结果每次考试进步不大，还怪自己笨。学习中困难不解决，积攒多了，思维会被堵塞，如水管的泥沙积攒多了，流水会被堵塞。如何求教？第一，要先问自己，不要动不动就向别人求教。这样毫无成效，别人还真以为你无知。要问有价值的问题。第二，问同学，和同学朝夕相处，简单方便。问时语气诚恳，如：“打扰一下，能告诉我这题用什么方法吗？”“请教一下，这个过程怎么来的？”请教完毕一定要说“谢谢”。第三，问老师。上课时，举手站起来，大声说出不懂的地方，求教的方面，下课时把题目拿到老师的跟前，向老师求教。老师是最喜欢好请教的学生，因为它表明你勤奋好学。
4、从强化训练中探求方法。光刻苦学习，不会思考，不会探索方法，那是死脑筋。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我在原来的班级教室的黑板上方写下一个公式：“用心学习+强化训练+探索方法=提高成绩。”是为了时刻提醒学生，要边学习，边寻求方法，不要死学习。著名文学家姚雪垠说：“光读书不思考，结果会变成书的奴隶；光思考，不读书，结果你也是架空了知识，得不到真正的知识。”现在考课本知识少，活题多，出题的人提出：“知识搭台，能力唱戏。”就是说中考高考是考查学生能力。能力从何来，是从知识的反复训练中达到技能。探求方法，知道什么题用什么方法来解，那考试就游刃有余了。
总结：愿大家以“自尊，自律，自信，自强”为座右铭，为班风，不断的塑造自我，塑造班级，塑造人生的辉煌。
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