各位同学：
大家好！20xx，已经成为过去；20xx已悄然向我们走来。俗话说，一年之计在于春。在崭新的一年里，我们满怀希望；在新的一学期里，我们激情满怀。我们满载着家人的殷切期望、自己的美好理想、老师的谆谆教导，已经走进了熟悉的课堂，期待着丰收的喜悦。但是看到有些同学事倍功半的困惑，实在是令人遗憾。
我今天讲话的题目：“方法成就未来！”
有不少同学不会听课、不会学习，或者说学习不讲究方法。主要表现在：课前不预习，听课时会开小差，不记笔记，或者把老师所讲的内容，一字不漏地记录下来，课后不知道及时复习，听完课就万事大吉，作业不能及时完成，遇到不懂的问题总是因为种种原因而不闻不问等等，造成的结果是可想而知的！
未来学家埃德加·富尔在联合国出版的《学会生存》一书中预言：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”我认为：多记、多读、多练、多思、多问，是众多学习方法中最基本、也是最有效的方法。
一、聚沙成塔，集腋成裘——多记
记，指做好学习笔记。学习笔记有课堂笔记和课外笔记。课堂笔记用来记载教师上课所讲内容的重点、难点和要点，课外笔记用来记载自己在课外阅读有关书籍和相关材料的内容。可以有摘抄式笔记和提纲式笔记，摘抄式笔记一般用来摘抄名家名篇，精彩段落和佳词妙语，提纲式笔记一般用来记载教师所讲内容的重点、难点和要点。笔记要主次分明，简明扼要，突出重点，避免“框架式”和“课堂实录式”，要留有空白，妥善存放，以备补充完善。多记有利于丰富知识，有利于积累知识，还有利于理解和复习课堂教学内容。
二、书读百遍，其义自现——多读
读，指自主阅读。读的内容可以是名言警句，段落篇章，也可以是定理公式，单词、对话，还可以是有关的材料和课外书籍。青少年学生精力充沛，记忆力强，理应多读。多读有利于发现和理解学习内容中的重点、难点和要点，有利于对学习内容的融会贯通，还有利于训练口头表达和说普通话的能力。所以我们各位同学，一定要利用好晨读、早读以及其他的课余时间，把记下来的和需要诵读的、背诵的内容拿出来读、强化记忆。
三、拳不离手，曲不离口——多练
练，指各类作业和实验。练应尽可能独立完成。文科的字词、段落、篇章，英语的单词、句型，重在练听说读写的能力，理科的概念、公式、定理、实验，各种题型的解答，重在练解题和操作的能力。练要讲求实效，重在提高质量。简单的可以少练，复杂的可以多练，重点、难点要反复练。多练有利于把知识发展为技能技巧，有利于强化记忆检验效果，还有利于锻练分析问题和解决问题的能力。
四、好学深思，必知其义——多思
思，指对学习内容的思考和回忆。要指导学生肯于思考，善于思考。预习阶段的思考，主要是自学课本内容，发现问题和准备回答问题。上课过程中的思考，主要是为了理解教师提出的问题和本堂课的重点、难点和疑点。练习和复习阶段的'思考，主要是为了串联知识，完成书面作业。室内的闭目静思，主要是把老师讲的知识过一遍“电影”，重现知识的重点、难点和要点。多思既能理解知识的重点、难点，脉络层次，又能使学的知识相互联系，融为一体，还能有效的巩固知识，发展智力，把书本知识化为己有。
五、三人同行，必有人师——多问
问，指向老师和学生请教问题（包括对问题的讨论和争论）。在学习中要善于发现问题，提出问题，最后解决问题。可以问老师，重在解决练习和复习中的疑难问题；可以问学生，重在交流、切磋和讨论课堂上、练习中遇到的尚未解决的问题。可以在课内问，问老师未讲清和自己未弄懂的问题，力求掌握；可以在课外问，把作业练习中的知识点，疑难问题，加以梳理、分析、提炼，力求掌握重点，突破难点；多问有利于发现问题，在问中求学，有利于吃透知识，牢固掌握。
多记、多读、多练、多思、多问是学习中最基本的方法，也是不可缺少的方法。良好的方法是一个人成长的“点金术”；良好的学习方法能帮我们所有的同学成就美好的未来。基础较好的同学，要是你再有恰当的方法，一定能取得事半功倍的效果；暂时落后的同学，只要你有恰当的方法，你也能拥有优异的成绩；即使你现在成绩很不理想，只要你有了恰当的方法，你也一样能不断的取得进步。相信自己，有了好的学习方法，再加上持之以恒的精神，成功一定属于你们。
预祝各位同学在今后的学习中，取得更好的成绩、更大的进步！
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