敬爱的老师，各位同学：
你们好！
我是高一（1）班的。今天我国旗下讲话的题目是“做自己人生的cEo”。
从初中步入高中，相信大多数同学起初多少有些茫然无措。我们获得了一张圆通卡，从此自己决定在学校里吃什么，买什么；我们获得了许多自习课和与其成正比的作业，需要自己规划与管理时间；高中还有形形色色的各种社团，不知道现在大家对自己加入的社团是否满意。我们就这样被赋予了许多选择的机会。随着高考制度的改革，高一的我们陷入对七选三的深思，甚至开始考虑大学的专业，以后的工作，乃至未来的人生。如果选择了一门仅仅是父母支持的科目作为选考科目，我们很可能在更深入学习时失去兴趣，从而丢失坚持的动力。
同学们，“没有规划的人生，往往是被规划的。”没有一个人希望自己的生活被他人指手画脚，康德曾言：“人，实则一切有理性者，所以存在，是由于自身是个目的，并不是只供这个或那个意志任意利用的工具。”我们应该将人生的主动权把握在自己手里，成为自己人生的主人，规划属于自己的人生。这样，我们才能在自己的人生舞台上，像火一样纵情燃烧、似烟花般极尽绽放。
生涯规划的前提就是了解自己。既了解自己的优势，也了解自己的劣势。最重要的，是知道自己究竟喜欢什么，究竟想要什么，究竟什么可以通向自己幸福的彼岸。
除了知己，我们还要知彼，去了解人生的多种可能。如果我们连世上有哪些职业都不清楚，那么就有可能错过那个适合我们的选择。就好像对一个只知道钢琴和小提琴这两种乐器的孩子，你问他想学什么乐器，他能做的，也只是二选一。而对现在的我们，知彼也意味着了解各个学科选考、学考的大致难度和当前局势。
当我们可以做到知己知彼时，自然就明白我们想要的职业，从而得出大学的专业，也就知道应该选考哪三门了。但同时，由于个人的成长，我们的价值观、世界观都有可能发生改变，我们应当以开放的心态对待生涯规划，不将它作为一种限制。
也许生涯规划对我们而言有些遥远，充满变故，我们需要在成长的过程中不断摸索，不断调整。但现在，我们可以做的，是规划好学涯。无论将来我们走向什么领域，青年时期所培养的通用素质都将发挥重要的作用。比如学校正在进行的专注度评比，良好的专注力正是一项我们应该具备的基本素质，晚自习的专注力如果得到提升，那么不难想象，上课时专注力也更容易集中。而较高的专注度不仅有助于提升成绩，当我们未来步入工作岗位时，也将给予我们帮助。因此，我们应该利用现在，打造自己的核心竞争力，持续进步，做时间的.朋友。
人生的小径本就有无数分岔，也许每个分岔的尽头都有一座新奇而幻妙的花园。我们看过的每一处风景，也许都会成为心中的感动；我们读过的每一本书，也许在未来某一时刻，我们行走于人生沙海时，会变成不知何处的一眼甘泉；我们遇见的每一个人，经年之后再见，也许会成为我们精神家园中不可或缺的一员。就像网页中的超链接，点开就能跳转到另一个网页，我们也应该学会打开人生的超链接，让它带我们穿越时空的阻隔，跳转到另一方未知但充满惊喜的新天地。所以，我们应珍惜当下的每一个机会，拥抱人生的各种可能。
同学们，让我们在最美好的年华里过最充实的生活，从容地做自己人生的cEo。
最后，祝高二、高三的学长、学姐可以考上理想的学校，不后悔自己的选择，当站在人生的十字路口时，可以心有所指，一往无前。也希望高一的你我都能做出自己心中无悔的决定。
谢谢!
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