老师们，同学们：
早上好！今天我讲话的题目是：《竞争合作 协手共进》
希腊的船业大亨欧纳西斯说过，要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更强大的对手！从这句话我们可以看出两个潜在的重要因素：竞争与合作。只要既竞争又合作，我们才能成功地做好每一件事，并且把它做得更好。
随着经济的全球化，一体化，各国之间的联系越来越密切。特别是我国在2001年12月11日正式加入WTO,成为世界贸易组织成员。于是,我国的各行各业纷纷走出国门,参与全球竞争,全球合作。从而,使我国的经济发展达到令人瞩目的地步,综合国力日益增强,国际地位逐步提高。
同学们,不仅国与国之间存在着竞争与合作关系;个人与个人之间也存在着竞争与合作。就拿物理的学习来说吧，我们都在学习中竞争，比较分数的高低。但物理又是一门很难的学科，不少学生以为高中物理跟初中一样的简单，简单的记下物理概念，背下物理公式就行。随着新课的学习，概念越来越抽象，规律及公式越来越多，运动过程越来越复杂，题目综合性更强，考试时间越来越紧张，在每次的测试中遭受一次次的打击，物理越来越差劲了，学习兴趣逐渐淡去，渐渐的就与物理绝缘了，这也是一部分学生弃理从文的原因。同学们，你们想过是什么原因使得物理那么难学吗？你们有没有过对某个概念或规律记得很准确但做选择题时又模棱两可或试卷收上时发现一个计算题的模型曾经见过但就是无法回忆起来的感觉？其实这并不是你们的记忆在衰退，而是你们对概念的理解不够透彻，对规律的.掌握不够牢固，甚至在学习中把自认为正确实际是错误的解题方法保存在大脑中。我在教学中常遇到有学生跟我讨论他们的不同解题方法，有时他们的方法很好，但有时他们在问题的理解上不够或疏忽了某个细节产生了一种错误而自认为正确的方法，如果没有教学中的合作交流，他们的这种错误想法会留下深刻的印象，这固然会在以后的学习中带来障碍。学习物理难不是因为缺乏竞争，而是缺乏合作与交流，只有在合作交流中才能够暴漏自己的不足和吸收别人的优点，才能够更准确更深刻的掌握概念和规律。牛顿不也是因为站在巨人的肩膀上才取得了伟大的成就吗？学习的金字塔理论认为：不同的学习方式的效果不同，高效的学习方式是小组讨论（其两周后知识保留度为50%），实际演练或做中学（其两周后知识保留度为75%），马上应用或教别人（其两周后知识保留度为90%）。也强调学习需要合作互动，在互动中不断提升自己的同时，也在提升自己的竞争对手，有了更强大的竞争对手，你才不会迷失奋斗的方向，你才会变得更加强大。在所有的学习生活中，我们竞争的是成绩，合作的是方法，这两者永远相辅相成。学习需要互动，讨论才能明理，交流可以碰撞出智慧的火花，学习中的竞争与合作是双向的，也是取长补短的过程，大家合作，一起提高，不是双赢吗？
同学们，争先需要真才实学，竞争才能赛出水平；敞开心扉，真诚合作，协手共进。对你们来说，未来的路还很长，以后生活中各种各样的竞争会更加激烈，我们只有加强合作意识，在激烈的竞争中练就一对强劲有力的翅膀，在文明的言行中展现积极健康、蓬勃向上的精神风貌，奏响一曲充满青春与活力、诠释收获与喜悦的华彩乐章！
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