在发展不断提速的社会中，接触并使用讲话稿的人越来越多，讲话稿是个人或个人以集体的名义，在重大的会议中，或在较隆重的场合，或各种群众性的集会上发表全部讲话内容的文稿。如何写一份恰当的讲话稿呢？以下是小编收集整理的高三工作讲话稿（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
高三工作讲话稿1
为了保障二轮复习工作的扎实、高效进行，年级组特向高三全体教师提出以下工作要求：
1、研读考纲，瞄准高考。
考纲是各学科高考复习备考的教学大纲。各备课组要利用下周一备课组活动时间继续学习领会高三二轮复习指导意见，深入研读考纲，高度重视对《考试说明》规定考点的研究，紧紧围绕考点搞复习，确保在大方向上不出现偏差，切实提高高考备考的针对性、实效性。
2、制定计划，精心安排。
进入第二阶段，每个学科都要制定详细全面、明确具体、科学高效的专题计划。集体讨论在第二阶段要组织哪些专题，每个专题包含哪些考点，需要多少课时，如何组织专题练习和过关检测等。不同学科要根据学科特点和考题类型设置不同的专题，如知识整合专题、能力培养专题、方法训练专题、题型破解专题等。
3、集体教研，群策群力。
各学科备课组长要充分发挥组织协调作用，将二轮复习专题分包给本组有备考经验的同志完成，并亲自把关。每周要精心组织下周专题讨论，带领本组同志扎实做好每个专题各环节的落实。下周要精心组织好二轮专题复习研讨课活动，优化复习模式，提高复习效益。
4、分层教学，科学备考。
二轮复习更要突出学生的主体地位，让学生真正去动脑、动手、动口，让学生通过阅读、归纳、感悟，查缺补漏，提升能力。加强学法指导，引导学生重视基础，重视课本的作用。严禁将二轮专题讲成一轮复习课。要结合所教学生学情，修改添减共案形成自己的教案，要按照二轮复习课时教案做好专题复习备考。对于考纲目标要求、考点知识整合、典型题例解析、练习检测等环节，要确保当堂完成。
5、文综理综，重点强化。
“得综合者得高考”，对此我们要高度重视，认真研究，重点强化。既要解决学生学科知识技能的欠缺，更要解决学生应试技巧的不足。特别对学生答题时思维方式转换的训练、时间分配方法、答案组织技巧、书写质量要求等应试技能方面要具体指导和训练。每周日晚综合练考，综合科监考教师要及时了解学生答题情况，及时解决普遍性问题，重点解决中等生问题。
6、全程包抓，扬长补短。
中等生转化是提高二本上线人数的关键。要以班级为单位，以班主任为核心，全体任课教师人人参与，对本班所有中等生全程全方位包抓。包抓不只限于单科知识辅导，还要在生活上、思想上、心理上、学习方法上全面了解关心帮助指导学生，为学生排忧解难，为学生鼓劲加油。要保质保量完成每周中等生转化工作任务，年级组年级组每周五晚检查老师们中等生包抓情况。
7、滚动练习，保质定量。
各学科要打好整体战，合理安排作业、练习量，坚决杜绝以作业、练习变相争抢时间现象。加强每周二、三、四晚的练考工作。练习题在质和量上由组长把关，确保练习题合乎学情、考情，针对性强，同时量上要保证学生一节晚自习做完，节节清。年级组将在每周二晚检查老师们作业的布置、批阅及讲评情况。
8、抓好早读晚读，强化记忆补缺。
每天06：40-07：35；09：50—10：10；18：30—17：00三个时间段，是学生强化记忆，自主学习，查漏补缺的最佳时间，特别是文科学生。各科任教师要能根据学情给学生布置一定量的指导性任务；各班主任要各展其能，创造性的工作，有效的组织管理，确保每日增加的三个时间段高效运营。
总之进入二轮，年级组将严格做好各项常规工作的检查和统计，将考勤、参加集体备课情况、值班情况、作业批阅、中等生工作等检查情况将作为考核的重要依据。希望全体高三老师，增强责任心，全力以赴，不遗余力地做好二轮复课工作，不辜负领导、社会对我们的期望和信任。
高三工作讲话稿2
大家高度重视、提前规划、行胜于言、做好表率，把责任扛在肩上，把情怀落实在行动中，以时不待我、只争朝夕的精神，尽心尽力助力学生成功成才。
对高三复学工作，对全体高三教师作出明确要求：
一是要提高站位，高度重视，抓细抓实防疫工作。
疫情就是命令，防控就是责任。要求全体教师思想上不放手、行动上不放任、工作上不放水，落实刚性规定，不怕麻烦、不走过场，严格管理，科学引导，全力筑牢学校疫情防控的最后防线，坚决把疫情挡在校园之外，确保复学工作安全、顺利、有序推进。
二是要同心同德，抢抓机遇，竭尽全力备战高考。
蔡校长提出高三"四问"，一问全体高三教师是否有足够的思想准备、良好的精神状态和战斗激情；二问高三年级是否有系统的思考、周密的安排和培优的实招；三问班主任和任课教师对学生在线学习的情况是否掌握清楚并精准施策；四问备课组长是否主动思考、积极作为、凝心聚力，做到各尽其才、各尽其力。要求大家对高考备考工作，要认真对待，深入研究，要明确职责、强化责任，要用心用情、讲究实效。
三是要顾全大局，重拾信心，共担共创学校荣光。
信心是力量之源。我们要变危机为机遇，变阻力为助力，变压力为动力，防止自暴自弃。
规划是效率之本。谋定而后动，统筹规划部署，妥善做好应对各种突发情况的应急准备，有序有效推进高三后期备考冲刺的各项工作。
落实是成功之魂。确保每位老师的工作落实、每位学生学习落实、每天师生的生活充实。
高三工作讲话稿3
每一项开学准备工作都必须落实到具体责任人，进一步做好疫情防控宣传，落实好疫情监测汇报制度和值班方案，细化值班人员各时间点职责；要做好物资储备、观察室隔离室设置、食堂用餐、课间活动等后勤保障工作；要安排好学生报道时间，落实好教师学生疫情防控培训工作；要落实好学校线上和线下教学的衔接；要摸清困难师生家庭情况，做好人文关怀。
最后提四点要求。
一是统一思想，提高站位。要提高自己的政治站位，要有前瞻性和担当精神；
二是加强学习，精心谋划。学习是对自己能力的一个提升，要理解掌握省市有关文件的精神和要求，做到谋划在前；
三是突出重难点，补齐短板。要一手抓防控，一手抓教学，两手都要抓，两手都要硬；
四是关注疫情舆情，加大宣传。要主动对接，主动作为，争取家长、社会和老师的理解，形成教育和防控合力。江立新强调，高三年级学生返校在即，工作头绪多、任务重，希望各部门依据上级文件精神，主动作为、规范操作、科学应对，同时要把握时间节点，加强协作，把工作做实做细、做全，宁可十防九空，不可失防万一，宁可严十分，不可松一毫，确保高三年级学生返校工作安全有序地开展。
高三工作讲话稿4
各位
走过忙碌、拼搏而又硕果累累的06—07学年度，又步入了忙碌、拼搏而又期待再创辉煌的07—08学年度。从7月初开始，各校都进行了暑期补课。老师们战高温，斗酷暑，连续工作了二十多天。经过短暂的休整之后，老师们又陆续进入了新一轮的暑期补课。暑期天气炎热，条件艰苦，任务繁重，但是老师们能以饱满的热情、积极的态度开展工作，很令人感动，也让我们看到了再创高考佳绩的希望。在此，请允许我向大家真诚地问候一声：老师们，你们辛苦了！
20xx年高考，我区取得了一些成绩。回顾过去一年的奋斗历程，我们深切地感受到
07佳绩已载史册，08成绩更受关注。继高考成绩一年大翻身之后，黄陂高考能不能再攀高峰、再创辉煌？黄陂高中教育教学质量能不能持续提高？黄陂高中教育能不能逐渐步入优质、健康、良性发展之中？诸如此类的问题，都是人民群众关心的热点、焦点问题，也是萦绕在我们的心头，必须由我们、特别是08届高三教育工作者们，向全区人民作出回答的问题。答案是否圆满，就取决于从现在起，未来的三百天时间里我们的工作是否收到良好效果。可以说，在座的每一位，责任重大，使命光荣。下面，根据大会安排，我讲三点意见。
第一，放下包袱，轻装上阵。
高考就好比一场异常艰巨的攻坚战，要想取得战斗的胜利，就必须放下包袱，轻装上阵。当前，困扰我们的
客观地讲，关注这两个问题的，都是真诚希望我区高考不断取得好成绩的同志，都是有较强责任心的同志。我们认为，认识到上述问题，说明当事者比较清醒；纠缠于上述问题，实在是大可不必。当前，我们要做的是：
（一）辩证看待不足。生源质量不好，当然会对教学质量产生不利影响。这是尽人皆知的道理。但是，运用一分为二的观点，我们也要看到，学生的学习基础不大好，也意味着他们具备更大的潜力可挖；学生的学习习惯不大好，也要相信他们进入高三之后会有所改变，会奋力拼搏的；早早认识到生源质量存在问题，肯定会更加激发有责任心的老师们从早入手，积极应对。孔子谆谆告诫我们：“善战者，求之势，不责之于人。”“不责之于人”，就是因为我们面对的不管是什么样的“人”，总能让明智者、理智者看到有利于我的积极因素，从而增添信心，克难攻坚，打好胜仗。
（二）把握利好因素。鉴于本届高三的实际情况，我们从很早就给予了特别关注，采取了一些有力措施：一是重视时间提前。本届班子建立以后，我们就很重视当时的高二（现在的高三），组织了专门的调研，提出了一些加强本年级教育教学工作的意见，要求各学校高度重视高二年级。7月底，局里还首次成立巡视组，对各校暑期补课情况进行了检查、巡视。同时，我们出台了一些积极举措，努力拓展新的升学增长点；二是优化师资配备。在新高三教师选聘问题上，各学校根据局班子的意见，把本校水平最高、战斗力最强的教师放在了新高三。可以说，本届高三教师队伍是近年来少有的优秀群体；三是外部环境良好。
（三）树立高远目标。教育教学工作必须要有目标，有目标才会有压力，有压力才会有动力，有动力才会有思路，有思路才会有出路。先哲有言：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣。”要着眼于超越自己、超越前人，着眼于振兴学校、发展事业，为自己、为自己所在的集体树立一个较高的目标。同时，我们也要认识到，目标的作用，主要是激励自己，而不是拖累、压垮自己。所以，希
（四）坚持埋头苦干。同样的生源，师生超常付出与一般付出所取得的成绩，肯定是天壤之别。所以，责任心启示我们，现在不应该过于关注结果的好坏，更多的，是要在追求目标的过程中，心无旁骛地专注于自己的事业、投身于自己的本职工作，做到“专心致志，以事其业”（朱熹语）。只要我们全身心投入工作，自己就会问心无愧。大家要相信，只要我们全身心投入工作，
我讲上述四点，就是希
第二，抓好当前，坚持不懈。
“好的开端是成功的一半。”当前我们正在进行的暑期补课，就是本学年度的开端。补课能不能收到预想的效果，影响和从一定程度上决定了本学年度的高考复习备考最终的成绩。上个月底，我们组织的暑期补课巡视中，发现一些学校存在着管理松散、效率不高等倾向和问题。局里决定，本月还要组织不定期检查，帮助有关学校抓好整改。
暑期补课期间，我们一是要保证时间投入。区四中、区七中等学校坚持暑期坐班制，对教师的时间投入作出了制度上的规定。这种做法，值得提倡和推广；二是要加强常规管理。备、教、改、考、析等常规管理的领域，暑期同样要抓在手里不放。校长要亲自检查，各处室要定期检查，督促全体补课教师落实好每一个教学环节，确保补课取得预期的良好效果。三是要搞好学校安全。暑期天热，夏季雨水多，是游泳、食品、高温伤害等安全事故多发期，加上补课期间容易出现管理盲区，给学校安全工作带来了严峻的挑战。安全工作是学校的头等大事，安全责任重于泰山。一定要警钟常鸣，强化责任，周密安排，保证安全教育经常化，管理精细化。这里，我重申一遍：凡是有学生的地方必须有教师，有教师的地方必须有行管人员，确保学校不出现安全责任事故。
全身心投入到工作之中，说说很容易，践行一天时间、一段时间也比较容易，但是，一直这么做就很难很难了。不过，无数先行者的经历告诉我们，要想取得超常成绩，就必须持之以恒地投身事业之中，坚持不懈地忘我工作。在今后漫长的三百天时间里，我们要努力做到：在教学方向上，要“吃得准”，咬定奋斗目标，把握高考导向，吃透教材和大纲，熟悉班级和学生；在时间保证上，要“坐得住”，多多思考教法，深入钻研业务，认真批阅，勤于辅导；在工作作风上，要“沉得住”，全力以赴，真抓实干，调整好状态，全身心投入；在教学方法上，要“教得活”，积极调动状态，努力激活气氛，不断提高效率；在感情投入上，要“谈得来”，多多了解学生，多多关心学生，尽力争取学生；在中心工作中，要“盯得紧”，多提问，多面批，多检查，多指导，多督促；在班级治理上，要“管得严”，注重从小处着手，严格要求，不随便，不马虎；在教学手段上，要“练得勤”，重视练习巩固，加强纠错
第三，建好团队，协同作战。
独木难成林，单枪匹马干不成事、干不好事。在当前日益竞争激烈的教育形势面前，非常需要集体意志、合作
客观地讲，拿单个的教师跟名校、城区相比，我们的学校、我们区占不了优势。但是，如果我们能够形成一个有战斗力的团队，充分发挥团队的作用，我们的集体就能够跟最好的学校、最强的区相比。今后，一定要按照“目标一致、分工明确、合作共事、群体发展、人文关怀、成果共享”的要求，始终把团队建设放在突出位置，努力建好本学校、本年级的团队。
学校是一个团队。建好这个团队，一是要发挥
年级是一个团队。建好这个团队，一是要自觉服从大局。正确处理年级利益与学校利益、全区利益之间的关系，自觉服从、服务于大局，做到有令则行，有禁则止，做到统一目标，统一口径，统一步调，切实负起责来。二是要推进三大工程。在学校的具体
除了上述三点之外，我还想说的是，在未来的三百天时间里，区教育局和大家一起承受着区
今日种，来日收，几分耕耘，几分收获。老师们：三百天挖掘的土方，可以铸成堤岸，驾驭生命之河；三百天搬运的砖石，可以砌成云梯，登临人生之巅；三百天挥洒的汗水，可以滋润一片沃土，催开成功之花；三百天全力以赴的拼搏，可以换来一生的无怨无悔……有道是：“有志者，事竟成；苦心人，天不负。”三百天，加上我们，一定会是一个响当当的奇迹。
前人有言：小战谋术，大战谋势，乘势而上，势不可挡。各位老师、同志们，让我们一起相约——
拼搏三百天，让梦想在明年六月里绽放；拼搏三百天，让汗水在明年六月里结晶；拼搏三百天，让辉煌在明年六月里定格；拼搏三百天，让黄陂，一个教育大区，以20xx年高考的佳绩，去应和一个泱泱大国在北京奥运会上的`精彩亮相！
我的
高三工作讲话稿5
从8月5日开学到现在已经40多天了，高三年级实验班得到了校委会学校以及其他年级和部门的关心和支持，目前已经看到了一些希望。下面我把开学以来实验班教学和管理基本情况向各位领导汇报一下。
一、班级方面：
营造良好的班级氛围。开学初为给小班创造良好的学习氛围，学校为每位同学配备了书柜让二十人的教室显得充实了许多，极大地增加了学习氛围。另外我们还把自2001年以来我校考上清华、北大的学生照片以彩喷的形式贴在了教室的后面，从而营造了冲击清华北大的氛围。
二、学生方面：
“抓干劲鼓士气、抓偏科提成绩、抓心理稳发挥”是年级和各位任课教师在抓学生方面的中心工作。本学期开学不久年级便组织召开了实验班班会给学生鼓劲加油、助威明确方向。年级领导和实验班的任课教师参加了班会。班会由班主任李贵主持。这次班会上任课教师从学科学习方法、学生的学习信心等方面给同学们提出了具体的建议和要求；年级各位领导在学生的“激情化学习，互助式学习、研究性学习、竞争性学习”方面给学生提出具体的要求和建议。另外要求课任教师在教学过程中要明确尖子生的个性特征，保护尖子生个性中积极健康的成分，帮助他们去除影响进步的陋习，鼓励他们大胆地张扬个性，展现才华。比如李硕性格偏激，上高三后有了明显的变化特别是经过李贵在这里起了积极的引导作用，比以前积极了，阳光了，李书挽幼稚可爱，字太差，文科老师要求他练字，调动他的积极性。
三、教师方面：
“统一思想、明确责任、潜心钻研、提升自我、鼓舞干劲、再造辉煌”是年级在教师方面的中心工作。开学不久年级组织召开了小班任课教师会。在这次会上王校长给老师们明确了“办实验班的目的、实验班教师的待遇问题、实验班能够解决的几个问题、实验班的目标”等。提出了具体要求
1、认真备课、潜心钻研。需要资料尽管提出，用好网上资料。
2、建立学生跟踪档案，全程记录学生高三一年的成长历程
3、做到作业面批面改，对于学生在学习和心理上出现问题每位教师多有责任给学生提供及时的帮助。
4、改善课堂教学，重视学生参与。
5、协调好学科之间的关系。
6、试验班教师在工作作风上要在备课组内起到表率作用。
会上我也提出了个人的几点想法：
1、要处理好三种关系创建和谐班集体。即处理好班主任及任课教师之间的关系；任课教师与学生的关系；学生之间的关系（学生之间是一种互助的关系，竞争的关系，一种阳光的竞争）。让班级学习氛围充满研究性、竞争性、协作性。
2、认识两个误区：
一是他们是尖子生什么都会，老师点点就可以了。一味地拔高，忽视基础知识的夯实；
二是管得太死讲得太多，放不开；重总结，轻指导缺乏让学生个性发挥展示个性思维。
3、全力解决三个问题：
一是尖子生的弱科问题，现在应经明确了偏科学生并且已经明确给了相应的任课教师如李书挽—何峥；李硕—于婧；宁立跃—何峥、靳颖等；
二是尖子生的心理问题以及应试能力的问题；
三是课堂气氛问题。这是一个统一思想的会，这次会给老师们明确了树立了信心，明确了责任，鼓舞了干劲。
四、深入学生和老师了解情况，群策群力做好有针对性的学生工作。
开学以来班主任李贵、王校长、我和陈主任都找了这些尖子生谈话了解情况（陈主任主要是针对文科的尖子生）。如目前学生的状态、学生们还存在哪些问题、咱们的尖子生有哪些优势和不足、与前两年的尖子生比怎么样等。跟踪每一次统练和大型考试制定针对性的策略。比如李书挽的英语问题是严重的偏科，高考上到140分清华就有把握了。目前何峥老师每天中午提前到校给他单独辅导，和老师对他很有信心，一模考了125分，还行。如李硕的语文问题，于婧老师让李硕当课代表，能够及时给他指点和帮助等等。
五、深入课堂听课探索小班课堂教学模式。
小班是一个新鲜事物，在管理教学上还没有好的经验，这些日子我和王校一直在进课堂听课，我们也在摸索，大家都在摸索，教研室视导也给我们提出了一些中肯的意见。究竟什么样的课适合实验班教学，我希望今天大家也来谈一谈，共同探讨一下。在我的心目中小班的课堂应该是开放的课堂、有朝气有激情的课堂、是充满激烈讨论的课堂、是充满研究氛围的课堂、书写表达规范严谨的课堂。当然学科不同、内容不同课堂教学模式也不能一样，但不管怎样重要的是要最大限度的提高课堂效率。第一次模拟考试，实验班的成绩与大城一中相比在尖子生这块儿有一定的优势。但也存在着薄弱学科如：物理、生物和语文。
目前存在的问题：
1、部分学科课堂教学模式有待改进，让课堂充朝气和满激情。
2、班级的研究性气氛不浓、亟待加强
3、部分学科教学还要加强研究。
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