随着社会一步步向前发展，我们使用上讲话稿的情况与日俱增，讲话稿可以起到指引或总结会议，传达贯彻上级精神等作用。相信很多朋友都对写讲话稿感到非常苦恼吧，下面是小编整理的工程讲话稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
工程讲话稿1
退耕还林还草工程是一项政策性强、操作难度较大的系统工程。任务重、压力大，牵涉广大农民利益。各级党委和政府，一定要集中精力、超前研究，切实解决好可能遇到的问题，确保工程建设顺利推进。
第一，要注意把握正确的指导原则。退耕还林还草是国家的一项重点生态工程，要严格遵循以下六条原则：一是坚持因地制宜、因害设防、突出重点、注重实效的原则。在规划布局和运作方式上，不要搞统一模式，不搞一刀切，要根据全省自然特点有针对性地开展退耕还林还草。东部山区重点是通过退耕还林解决“挂画地”问题，恢复森林生态功能；西部地区要与生态草建设结合起来，集中解决荒漠化问题；中部地区重点是改善农业生产条件，营造农田防护体系。二是坚持经济效益、社会效益、生态效益有机结合的原则。退耕还林还草能否推开，取决于能否为农民带来实实在在的利益。要实现退耕还林还草的生态目标，必须兼顾农民增收和经济发展，正确处理好生态建设与农民吃饭及地方经济发展的关系，做到协调运作。这里，很重要的是要选择有经济效益的品种。比如，东部山区半山区“挂画地”的退耕还林，如选择市场好、见效快的经济果木品种，就将可能受农民的欢迎。我省有一家农业科技开发公司，引进了美国一种叫“蓝莓”即人工栽培越橘的品种，如果经论证是可行的，将之作为还林的品种，既可以改善生态环境，又有较高效益。还比如，西部退耕还林还草，如选择耐碱、耐旱性较强的牧草、林果品种，能在治理生态环境的同时，培育成一个新的产业。这样，就把经济效益和生态效益结合起来了。三是坚持政策引导和农民自愿相结合的原则。善于运用政策和比较利益原则，做耐心细致的工作，坚决防止不顾农民意愿，简单粗暴的作法。四是坚持示范带动，稳步推进的原则。要注意培育各类典型，发挥示范辐射作用，以点带面，全面推开。五是坚持依靠科技进步，确保质量的原则。注意采用先进适用技术，增加科技含量，避免单纯追求数量，忽视质量的做法，坚决杜绝各种形式的劳民伤财的虚报浮夸、形象工程。六是坚持各级政府负全责的原则。层层落实目标责任制，纳入各级政府重要日程，确保各项任务完成。
第二，要严格执行退耕还林还草政策。政策从某种意义上讲就是一种利益引导的制度，因而是推动各项事业的动力措施。各级政府和干部要强化政策观念，善于运用政策激发广大农民参与的积极性、创造性。一是要加强政策宣传。当前，农民总体上对政策不够清楚、不太明白、因而也不大托底。各地要充分利用各种形式广泛宣传好退耕还林还草有关政策，把政策原原本本地交给农民，调动农民的积极性。二是要切实把各项政策落实到位。“以粮代赈、个体承包”就是国家给予农民的优惠政策，各级政府一定要有高度负责的精神，树立为农民着想、为农民办实事的思想，积极努力做工作，真正把国家的优惠政策落到广大农民手中。特别是要严格按照国家规定的标准，发放补贴的钱和粮，保证农民不吃亏。要认真落实个体承包经营责任制，坚持“谁退耕，谁造林（草），谁管护，谁受益”的原则，切实维护农民利益。对农民自愿将还林地块交给大户承包经营或与企业联营的，要利用利益机制、市场机制来运作，明确退耕还林还草以及荒山荒地所有权和使用权的关系，并签订合同。三是严肃政策纪律。建立违规操作责任追究制度，对挤占、挪用、套取退耕还林（草）资金、粮食的行为，要严肃查处，绝不姑息。
第三，要自觉按照客观规律办事。在退耕还林（草）问题上，各级干部都要认真研究客观规律，根据客观实际指导工作，切忌主观臆断，盲目决策。一是要自觉运用生态规律。坚持因地制宜，适地适树，选择科学技术和合理的树（草）种，大力提倡宜乔则乔，宜灌则灌，宜草则草，按照“生态位”要求，逐步营造符合自然规律的生物演替条件，最终发展成为高功能的生态系统。这里我强调一下，我省西部地区要走一条种草、灌、乔结合发展的新路。也就是说，要先种草，改变了土壤和土的涵质状况后，再选择种植适宜的灌木，在改变了生态的过程后再种植乔木，走一条“反弹琵琶”的路。
最近，有一些专家在治理西部生态环境方面提出了一些很好的建议。治理改善我省西部地区的生态环境，到底要走一条什么样的路，需要大家深入研究，也是摆在我们各级政府、林业部门和各级干部面前的一个重要课题。二是要善于运用经济规律。退耕还林（草）本身也有一个利益驱动的问题，没有经济效益的事情老百姓不会有积极性。因此，各级干部要自觉利用比较成本原理，引导广大农民和社会各界力量，按市场经济规律，主动进入退耕还林（草）领域。在一些适应按市场化运作的环节上，要按市场规则运作，以使退耕还林（草）保持持久的动力和活力。三是要强化科技支撑。加快先进实用技术的推广和应用，把科技贯穿于工程建设的全过程，提高工程建设的科技含量。这方面需要各级政府要很好地贯彻“科学理政”的思想，我们进行一切工作，都要遵循规律去做事，要降低行政成本。这也是坚持“四政”方针的具体体现。
第四，要确保退耕还林（草）质量和实效。退耕还林（草）质量至关重要，搞得不好，不仅劳民伤财，造成投资浪费，而且会严重影响农民的预期收益，最终挫伤积极性，造成反弹。一是要牢固树立抗旱造林思想，改变靠天造林的传统做法。近几年来，我省连续干旱，特别是中西部地区去秋今春雨雪很少，今春干旱已成定局。各地一定要有清醒的认识，要立足抗旱造林，保证退耕还林还草的成活率。对退耕还林失败地块和造林成活率低的地块，要采取得力措施，动员广大干部群众，利用今年造林季节，积极做好补栽补植工作。要讲科学种植，选择适宜种的树和适宜的时机去种。如种草，就不一定都要在春季大面积种植，可以利用夏季雨量充沛时进行，这样有利于成活。可与大田种植错开。二是要加强退耕后的封禁管理。各地要采取切实可行的管护措施，对退耕还林还草地块实行封禁管护，严格防止人畜破坏。对牛、羊、猪等养殖，要推广舍饲精养方式，禁止随意放牧，有条件的地方可以设置围栏。特别是养羊，虽然有经济效益，但羊对生态、对草的破坏非常严重，大量啃噬处于生长期的草，十分不利于草场的发育和维护，所以要在草的生长期把羊都圈起来。一定要走出过度放牧造成的穷的落后生产方式。
各地要根据自身的实际情况，探索适合当地情况、群众愿接受的管护方式，落实好管护人员，保护好还林还草成果。三是要强化退耕还林还草工程的检查验收工作。对经过检查验收质量达不到要求的要扣减粮食和现金，责令改正。要建立举报制度，接受群众监督，发现问题及时整改，确保退耕还林还草工程建设的质量。四是要坚持依法管理。认真做好还林还草土地的变更与衔接工作，及时发证，明晰产权，依照相关规定，依法保护农户合法权益，让群众退耕还林（草）还得踏实，还得放心，从根本上解除农民的后顾之忧。
第五，要积极推进体制、机制创新。在坚持“谁退耕、谁造林、谁经营、谁受益”原则的前提下，允许土地所有权、经营权和使用权分离，适宜个体干的'要交给个人，适宜各级基层组织统一经营的要实行统一经营，适应企业化经营的要交给各种经营主体，按市场化要求去运作和经营。要积极鼓励各类造林专业户、专业队、社会团体、企事业单位等承包租赁退耕还林还草地块，实行集中连片发展，提高集约化程度。
工程讲话稿2
上学期青年教师发展学院成立大会上，我的讲话主要是对青年教师的希望，企盼大家都能“过上有尊严的教育生活”。“过上有尊严的教育生活”本质就是要大家能做一名优秀的教师。一个人成长为优秀教师，需要有良好的社会环境，需要学校机制引领，需要自己的努力，也需要有身边同行的指导。可以这样说，一个教师的发展是否成功，“与谁在一起最重要”！正因为如此，我们今天组织“青蓝工程”，这也是促进青年教师发展的一种重要方式，今天就这个话题，我讲三点想法：
一、教师的成长需要师徒经历的影响
1.教育教学艺术是可以模仿的
2.教师的很多教育艺术并未写进教材
3.教育案例对青年教师教育最直观
4.师徒结对能够促进教育过程中的问题探究
二、有意义的经历能够促进成长
1.带着思想的教育活动
2.带着课题的教育活动
3.带着问题的教育活动
三、师徒如何共同创造有意义的教育经历
青蓝工程的要求，协议上有，他们其他几位也都讲了，我不喜欢再重复强调，大家素质很高，会严格执行。我觉得：师徒结对不只是相互听一听课，当然听课也是一种教育经历，仅有听课是不够的。更为重要的是共同创造有意义的教育经历。通常情况下，我们应该共同实践以下几项工作：
1.理念的实践
传统的教育经验是不能当作经验去传授的，青蓝工程应该共同创造新经验——按照以人为本的理念开展教育教学，现在最需要的是让新的教育理念走进课堂，化为我们每个人的教育行为。
2.问题的解决
现在教育中的问题很多，例如学生的厌学问题、学科知识的学习问题、课程的教学问题、成绩与能力共同提升问题；青蓝工程有效实施问题；科研能力培养问题。
3.课题的研究
一个人从事四十年的事业，如果不探究发现一点教育规律，应该说是一生遗憾。探究规律就是要进行课题研究——对自己的教育教学进行理性探索。无论是成功还是失败，这种经历是最有意义的。
4.经验的总结
要进行经验总结，让个性经验上升为共性理论。一方面，通过青蓝工程，每个人都要总结自己的教育教学；另一方面，在教育活动中，相互帮助别人进行总结（旁观者清）（平时多记录，别人的思想记录下来，把自己的感受记录下来）
5.经历的反思
反思是对自己的经历进行再探索，再经历，从中找到能值得铭记、传承和发展的经验。没有总结和反思的经历是“流水帐”，不能让经历更好发展。如何反思？找经历中的“闪光点”和“问题点”，将其升华为“经典”。
预祝山西易高煤层气有限公司财务系统项目能够顺利成功实施！谢谢大家！
工程讲话稿3
各位领导：
今天是我区阳光工程启动仪式，能作为培训学校的代表在这里发言，我们心情非常激动，感谢各级领导对xx培训学校的信任和支持。
阳光工程是一项惠民工程，它对于提高农民的专业技术水平，提升自主创业能力，加强农民工劳动力转移起到了积极作用。在过去的几年里，我校作为培训基地之一，主动工作，培训农民工千余人，为当地的经济发展做出了一定的贡献。仅仅去年，我们就组织了6个乡镇，共11个教学班的培训，培训内容从农作物种植、病虫害防治，到家畜家禽饲养，从地方职业特色农民培训到农村经济合作社负责人培训等，学员总人数达到了xx人。在培训中，学校领导高度重视，执行者遵守规则，严密组织，抓好各个教学环节，取得了良好的教学效果，为此学校工作多次受到主管部门的表彰。在培训中，我们还不惜高薪，聘请了当地和京津的农牧专家来授课，解决了农民关心的许多实际问题，架起了专家和农民之间沟通的桥梁，增强了农民的致富能力。
今年有幸成为“阳光工程培训基地”，我们在激动之余，也深感责任重大。在工作中，我们会努力做到以下几点：
1、认真领会上级文件精神，把政策吃透，把程序搞清，明确责任，及时上报材料。做到手续完备、资料完整，打印制作规范，一步一个脚印的做好各项准备工作。
2、在培训中，我们会本着实事求是的原则，认真对待每一个细节，不弄虚作假，不虚报课时，不走过场，把各项工作做实、做细，实现课堂教学的最佳效果；
3、我们会跟踪上好每一堂课，并随时倾听学员的反馈，及时调整工作思路。我们会把理论和实践结合起来，带领农民做好实际考察，培训后做好后期跟踪回访。力求培训一人，改变一人，培训一方，致富一方。
各位领导，今年的培训工作就要开始了，有各级政府的支持，有我们自身的不懈努力，我们有信心圆满完成培训任务，给政府争光，给百姓谋利益。
最后，作为培训学校代表，我祝xx区阳光工程培训取得圆满成功！
谢谢。
工程讲话稿4
各位领导、老师，青年朋友们：
大家好。
百年大计，教育为本。教育成功，教师为本。今天我们集聚一堂召开这个会议，意义非常重大，它不仅关系到我们青年教师的成长，更关系到我们学校的可持续发展，尤为重要的是它与广大学生的前途命运有着千丝万缕的联系。
近几年来，我校“青蓝工程”在骆校长的领导下，在学校各职能部门特别是教务处江校长、陈主任的指导下，通过系统的听课、讲课、说课、改课、研课以及反思、论文的写作，取得了相当不错的成绩，广大青年教师的教学理念、思维模式、专业能力、课堂效果得到了很大程度上的提高。尤其值得欣慰的是先后有韩青云、胡凯、张金寿、许欢、张焕丽、汪美凤、毛正泉、陈艳云、陈钊、周婷柯成林等一大批青年教师，在中老年教师的悉心指导下，积极参加省市县各级教科研组织的优质课、优秀论文、优质教案比赛活动，取得了丰硕成果，可喜可贺。
话说到这里，我不得不重新回到“青蓝工程”开展的背景上来：
一、活动开展背景分析：
XX年秋季学期（也就是两年前的这时候），随着一批大中专毕业生招考进入教师行列和不断的资教生的分配，我校近年来先后接收了20余位青年教师。由于大量青年教师充实到教学的第一线，我校教师老龄化的问题得到缓解。可教学实践显示：我们大部分青年教师，虽然接受过高等教育，思想先进，富有活力，可是存在专业不对口、专业知识和技能存在缺陷，教育教学方法不当，教学思维逻辑不清，往往事倍功半，再加上工作任务重，压力大，又没有时间积极学习和思考，导致教学不规范，效果不明显。
另外，社会现状对青年教师的影响也是极其严重。社会价值观念的紊乱和评价的多元化，以及教育目标的错位、教育管理的官僚化，和教师职业风险越来越大与社会地位低下、工资捉襟见肘的严重不对等，等等外因导致青年教师前途渺茫，心思不稳，学习兴趣不浓，进步缓慢。
基于这种种原因，经过认真学习、讨论与研究，我校于XX年秋季学期，开始扎实推进“青蓝工程”，力求解决“师资力量断层”难题。
二、基本培养模式：面对现状，我校着眼于未来，立足于现在，于XX年秋季学期开始提出“青蓝工程”，主要依靠市、县、校三级力量，实施“牵手式”校本教研，旨在从教师职业道德、教育理念、教学方式方法、教师的学习与创新等维度，对青年教师进行阶段性培养，使青年教师尽快成为学校的骨干。
三、“青蓝工程”定位：
目标定位为：以新课程标准为指导，以科学的制度为保障，以校本研究和课题研究为阵地，以多种合作交流的形式为途径，以青年教师综合素质的提高为依托，以培养道德高尚的专家型教师为目的。
培养方向定位：
①引领道德提升，体现在爱学生，爱教育，爱生活。
②指导专业提升，体现在了解教育的方针政策、法律法规，熟悉并运用教育学心理学知识，掌握先进的教育理念和方式方法，不断提高顺利实施教学的基本技能和听、说、写、画、演、评等能力。
③激励青年教师形成终身学习意识。
活动形式定位：
①网络学习。主要途径是自主阅读专业报刊杂志、教育专著、政策法规、视频讲解和其他优秀资源。
②专业讲座与培训。学校邀请市县专家和本校骨干教师举办讲座，组织观看教育专家的精彩视频，举办多媒体等多种类型的培训班。
③课堂教学指导。学校组织听说评课和优质课比赛，进行作业批改、教学后记写作、试卷分析指导以及教学机智、教师点评艺术培训等。
④反思写作。学校组织优秀教案设计、教学反思、教学论文系列比赛。
⑤学习交流。学校组织校际交流、外出学习培训等活动。
通过活动的开展，使参与教师师德水平得以提升，教育理念得以更新，教研意识得以增强，教学能力得以提高，真正实现了“德才双丰收”
四、活动展望
从最初单纯的课堂教学技能培训到如今形成立体化培养模式，两年时间来，我校的“青蓝工程”实现了从培养“教书匠”到塑造“人民教师”的蜕变。这个过程既是艰难辛苦的，也是快乐幸福的。
试想，这样扎实的自我培养历程，在三、四年后，一定会磨炼出一大批热爱教育、扎根山乡的教学骨干和教育行家里手。
愿株林中学青蓝之路越走越宽阔！愿青蓝之花越开越艳！
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