工程讲话稿

2021-05-22 讲话稿

  随着社会一步步向前发展,我们使用上讲话稿的情况与日俱增,讲话稿可以起到指引或总结会议,传达贯彻上级精神等作用。相信很多朋友都对写讲话稿感到非常苦恼吧,下面是小编整理的工程讲话稿范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  工程讲话稿1

  退耕还林还草工程是一项政策性强、操作难度较大的系统工程。任务重、压力大,牵涉广大农民利益。各级党委和政府,一定要集中精力、超前研究,切实解决好可能遇到的问题,确保工程建设顺利推进。

  第一,要注意把握正确的指导原则。退耕还林还草是国家的一项重点生态工程,要严格遵循以下六条原则:一是坚持因地制宜、因害设防、突出重点、注重实效的原则。在规划布局和运作方式上,不要搞统一模式,不搞一刀切,要根据全省自然特点有针对性地开展退耕还林还草。东部山区重点是通过退耕还林解决“挂画地”问题,恢复森林生态功能;西部地区要与生态草建设结合起来,集中解决荒漠化问题;中部地区重点是改善农业生产条件,营造农田防护体系。二是坚持经济效益、社会效益、生态效益有机结合的原则。退耕还林还草能否推开,取决于能否为农民带来实实在在的利益。要实现退耕还林还草的生态目标,必须兼顾农民增收和经济发展,正确处理好生态建设与农民吃饭及地方经济发展的关系,做到协调运作。这里,很重要的是要选择有经济效益的品种。比如,东部山区半山区“挂画地”的退耕还林,如选择市场好、见效快的经济果木品种,就将可能受农民的欢迎。我省有一家农业科技开发公司,引进了美国一种叫“蓝莓”即人工栽培越橘的品种,如果经论证是可行的,将之作为还林的品种,既可以改善生态环境,又有较高效益。还比如,西部退耕还林还草,如选择耐碱、耐旱性较强的牧草、林果品种,能在治理生态环境的同时,培育成一个新的产业。这样,就把经济效益和生态效益结合起来了。三是坚持政策引导和农民自愿相结合的原则。善于运用政策和比较利益原则,做耐心细致的工作,坚决防止不顾农民意愿,简单粗暴的作法。四是坚持示范带动,稳步推进的原则。要注意培育各类典型,发挥示范辐射作用,以点带面,全面推开。五是坚持依靠科技进步,确保质量的原则。注意采用先进适用技术,增加科技含量,避免单纯追求数量,忽视质量的做法,坚决杜绝各种形式的劳民伤财的虚报浮夸、形象工程。六是坚持各级政府负全责的原则。层层落实目标责任制,纳入各级政府重要日程,确保各项任务完成。

  第二,要严格执行退耕还林还草政策。政策从某种意义上讲就是一种利益引导的制度,因而是推动各项事业的动力措施。各级政府和干部要强化政策观念,善于运用政策激发广大农民参与的积极性、创造性。一是要加强政策宣传。当前,农民总体上对政策不够清楚、不太明白、因而也不大托底。各地要充分利用各种形式广泛宣传好退耕还林还草有关政策,把政策原原本本地交给农民,调动农民的积极性。二是要切实把各项政策落实到位。“以粮代赈、个体承包”就是国家给予农民的优惠政策,各级政府一定要有高度负责的精神,树立为农民着想、为农民办实事的思想,积极努力做工作,真正把国家的优惠政策落到广大农民手中。特别是要严格按照国家规定的标准,发放补贴的钱和粮,保证农民不吃亏。要认真落实个体承包经营责任制,坚持“谁退耕,谁造林(草),谁管护,谁受益”的原则,切实维护农民利益。对农民自愿将还林地块交给大户承包经营或与企业联营的,要利用利益机制、市场机制来运作,明确退耕还林还草以及荒山荒地所有权和使用权的关系,并签订合同。三是严肃政策纪律。建立违规操作责任追究制度,对挤占、挪用、套取退耕还林(草)资金、粮食的行为,要严肃查处,绝不姑息。

  第三,要自觉按照客观规律办事。在退耕还林(草)问题上,各级干部都要认真研究客观规律,根据客观实际指导工作,切忌主观臆断,盲目决策。一是要自觉运用生态规律。坚持因地制宜,适地适树,选择科学技术和合理的树(草)种,大力提倡宜乔则乔,宜灌则灌,宜草则草,按照“生态位”要求,逐步营造符合自然规律的生物演替条件,最终发展成为高功能的生态系统。这里我强调一下,我省西部地区要走一条种草、灌、乔结合发展的新路。也就是说,要先种草,改变了土壤和土的涵质状况后,再选择种植适宜的灌木,在改变了生态的过程后再种植乔木,走一条“反弹琵琶”的路。

  最近,有一些专家在治理西部生态环境方面提出了一些很好的建议。治理改善我省西部地区的生态环境,到底要走一条什么样的路,需要大家深入研究,也是摆在我们各级政府、林业部门和各级干部面前的一个重要课题。二是要善于运用经济规律。退耕还林(草)本身也有一个利益驱动的问题,没有经济效益的事情老百姓不会有积极性。因此,各级干部要自觉利用比较成本原理,引导广大农民和社会各界力量,按市场经济规律,主动进入退耕还林(草)领域。在一些适应按市场化运作的环节上,要按市场规则运作,以使退耕还林(草)保持持久的动力和活力。三是要强化科技支撑。加快先进实用技术的推广和应用,把科技贯穿于工程建设的全过程,提高工程建设的科技含量。这方面需要各级政府要很好地贯彻“科学理政”的思想,我们进行一切工作,都要遵循规律去做事,要降低行政成本。这也是坚持“四政”方针的具体体现。

  第四,要确保退耕还林(草)质量和实效。退耕还林(草)质量至关重要,搞得不好,不仅劳民伤财,造成投资浪费,而且会严重影响农民的预期收益,最终挫伤积极性,造成反弹。一是要牢固树立抗旱造林思想,改变靠天造林的传统做法。近几年来,我省连续干旱,特别是中西部地区去秋今春雨雪很少,今春干旱已成定局。各地一定要有清醒的认识,要立足抗旱造林,保证退耕还林还草的成活率。对退耕还林失败地块和造林成活率低的地块,要采取得力措施,动员广大干部群众,利用今年造林季节,积极做好补栽补植工作。要讲科学种植,选择适宜种的树和适宜的时机去种。如种草,就不一定都要在春季大面积种植,可以利用夏季雨量充沛时进行,这样有利于成活。可与大田种植错开。二是要加强退耕后的封禁管理。各地要采取切实可行的管护措施,对退耕还林还草地块实行封禁管护,严格防止人畜破坏。对牛、羊、猪等养殖,要推广舍饲精养方式,禁止随意放牧,有条件的地方可以设置围栏。特别是养羊,虽然有经济效益,但羊对生态、对草的破坏非常严重,大量啃噬处于生长期的草,十分不利于草场的发育和维护,所以要在草的生长期把羊都圈起来。一定要走出过度放牧造成的穷的落后生产方式。

  各地要根据自身的实际情况,探索适合当地情况、群众愿接受的管护方式,落实好管护人员,保护好还林还草成果。三是要强化退耕还林还草工程的检查验收工作。对经过检查验收质量达不到要求的要扣减粮食和现金,责令改正。要建立举报制度,接受群众监督,发现问题及时整改,确保退耕还林还草工程建设的质量。四是要坚持依法管理。认真做好还林还草土地的变更与衔接工作,及时发证,明晰产权,依照相关规定,依法保护农户合法权益,让群众退耕还林(草)还得踏实,还得放心,从根本上解除农民的后顾之忧。

  第五,要积极推进体制、机制创新。在坚持“谁退耕、谁造林、谁经营、谁受益”原则的前提下,允许土地所有权、经营权和使用权分离,适宜个体干的'要交给个人,适宜各级基层组织统一经营的要实行统一经营,适应企业化经营的要交给各种经营主体,按市场化要求去运作和经营。要积极鼓励各类造林专业户、专业队、社会团体、企事业单位等承包租赁退耕还林还草地块,实行集中连片发展,提高集约化程度。

  工程讲话稿2

  上学期青年教师发展学院成立大会上,我的讲话主要是对青年教师的希望,企盼大家都能“过上有尊严的教育生活”。“过上有尊严的教育生活”本质就是要大家能做一名优秀的教师。一个人成长为优秀教师,需要有良好的社会环境,需要学校机制引领,需要自己的努力,也需要有身边同行的指导。可以这样说,一个教师的发展是否成功,“与谁在一起最重要”!正因为如此,我们今天组织“青蓝工程”,这也是促进青年教师发展的一种重要方式,今天就这个话题,我讲三点想法:

  一、教师的成长需要师徒经历的影响

  1.教育教学艺术是可以模仿的

  2.教师的很多教育艺术并未写进教材

  3.教育案例对青年教师教育最直观

  4.师徒结对能够促进教育过程中的问题探究

  二、有意义的经历能够促进成长

  1.带着思想的教育活动

  2.带着课题的教育活动

  3.带着问题的教育活动

  三、师徒如何共同创造有意义的教育经历

  青蓝工程的要求,协议上有,他们其他几位也都讲了,我不喜欢再重复强调,大家素质很高,会严格执行。我觉得:师徒结对不只是相互听一听课,当然听课也是一种教育经历,仅有听课是不够的。更为重要的是共同创造有意义的教育经历。通常情况下,我们应该共同实践以下几项工作:

  1.理念的实践

  传统的教育经验是不能当作经验去传授的,青蓝工程应该共同创造新经验——按照以人为本的理念开展教育教学,现在最需要的是让新的教育理念走进课堂,化为我们每个人的教育行为。

  2.问题的解决

  现在教育中的问题很多,例如学生的厌学问题、学科知识的学习问题、课程的教学问题、成绩与能力共同提升问题;青蓝工程有效实施问题;科研能力培养问题。

  3.课题的研究

  一个人从事四十年的事业,如果不探究发现一点教育规律,应该说是一生遗憾。探究规律就是要进行课题研究——对自己的教育教学进行理性探索。无论是成功还是失败,这种经历是最有意义的。

  4.经验的总结

  要进行经验总结,让个性经验上升为共性理论。一方面,通过青蓝工程,每个人都要总结自己的教育教学;另一方面,在教育活动中,相互帮助别人进行总结(旁观者清)(平时多记录,别人的思想记录下来,把自己的感受记录下来)

  5.经历的反思

  反思是对自己的经历进行再探索,再经历,从中找到能值得铭记、传承和发展的经验。没有总结和反思的经历是“流水帐”,不能让经历更好发展。如何反思?找经历中的“闪光点”和“问题点”,将其升华为“经典”。

  预祝山西易高煤层气有限公司财务系统项目能够顺利成功实施!谢谢大家!

  工程讲话稿3

各位领导:

  今天是我区阳光工程启动仪式,能作为培训学校的代表在这里发言,我们心情非常激动,感谢各级领导对xx培训学校的信任和支持。

  阳光工程是一项惠民工程,它对于提高农民的专业技术水平,提升自主创业能力,加强农民工劳动力转移起到了积极作用。在过去的几年里,我校作为培训基地之一,主动工作,培训农民工千余人,为当地的经济发展做出了一定的贡献。仅仅去年,我们就组织了6个乡镇,共11个教学班的培训,培训内容从农作物种植、病虫害防治,到家畜家禽饲养,从地方职业特色农民培训到农村经济合作社负责人培训等,学员总人数达到了xx人。在培训中,学校领导高度重视,执行者遵守规则,严密组织,抓好各个教学环节,取得了良好的教学效果,为此学校工作多次受到主管部门的表彰。在培训中,我们还不惜高薪,聘请了当地和京津的农牧专家来授课,解决了农民关心的许多实际问题,架起了专家和农民之间沟通的桥梁,增强了农民的致富能力。

  今年有幸成为“阳光工程培训基地”,我们在激动之余,也深感责任重大。在工作中,我们会努力做到以下几点:

  1、认真领会上级文件精神,把政策吃透,把程序搞清,明确责任,及时上报材料。做到手续完备、资料完整,打印制作规范,一步一个脚印的做好各项准备工作。

  2、在培训中,我们会本着实事求是的原则,认真对待每一个细节,不弄虚作假,不虚报课时,不走过场,把各项工作做实、做细,实现课堂教学的最佳效果;

  3、我们会跟踪上好每一堂课,并随时倾听学员的反馈,及时调整工作思路。我们会把理论和实践结合起来,带领农民做好实际考察,培训后做好后期跟踪回访。力求培训一人,改变一人,培训一方,致富一方。

  各位领导,今年的培训工作就要开始了,有各级政府的支持,有我们自身的不懈努力,我们有信心圆满完成培训任务,给政府争光,给百姓谋利益。

  最后,作为培训学校代表,我祝xx区阳光工程培训取得圆满成功!

  谢谢。

  工程讲话稿4

各位领导、老师,青年朋友们:

  大家好。

  百年大计,教育为本。教育成功,教师为本。今天我们集聚一堂召开这个会议,意义非常重大,它不仅关系到我们青年教师的成长,更关系到我们学校的可持续发展,尤为重要的是它与广大学生的前途命运有着千丝万缕的联系。

  近几年来,我校“青蓝工程”在骆校长的领导下,在学校各职能部门特别是教务处江校长、陈主任的指导下,通过系统的听课、讲课、说课、改课、研课以及反思、论文的写作,取得了相当不错的成绩,广大青年教师的教学理念、思维模式、专业能力、课堂效果得到了很大程度上的提高。尤其值得欣慰的是先后有韩青云、胡凯、张金寿、许欢、张焕丽、汪美凤、毛正泉、陈艳云、陈钊、周婷柯成林等一大批青年教师,在中老年教师的悉心指导下,积极参加省市县各级教科研组织的优质课、优秀论文、优质教案比赛活动,取得了丰硕成果,可喜可贺。

  话说到这里,我不得不重新回到“青蓝工程”开展的背景上来:

  一、活动开展背景分析:

  XX年秋季学期(也就是两年前的这时候),随着一批大中专毕业生招考进入教师行列和不断的资教生的分配,我校近年来先后接收了20余位青年教师。由于大量青年教师充实到教学的第一线,我校教师老龄化的问题得到缓解。可教学实践显示:我们大部分青年教师,虽然接受过高等教育,思想先进,富有活力,可是存在专业不对口、专业知识和技能存在缺陷,教育教学方法不当,教学思维逻辑不清,往往事倍功半,再加上工作任务重,压力大,又没有时间积极学习和思考,导致教学不规范,效果不明显。

  另外,社会现状对青年教师的影响也是极其严重。社会价值观念的紊乱和评价的多元化,以及教育目标的错位、教育管理的官僚化,和教师职业风险越来越大与社会地位低下、工资捉襟见肘的严重不对等,等等外因导致青年教师前途渺茫,心思不稳,学习兴趣不浓,进步缓慢。

  基于这种种原因,经过认真学习、讨论与研究,我校于XX年秋季学期,开始扎实推进“青蓝工程”,力求解决“师资力量断层”难题。

  二、基本培养模式:面对现状,我校着眼于未来,立足于现在,于XX年秋季学期开始提出“青蓝工程”,主要依靠市、县、校三级力量,实施“牵手式”校本教研,旨在从教师职业道德、教育理念、教学方式方法、教师的学习与创新等维度,对青年教师进行阶段性培养,使青年教师尽快成为学校的骨干。

  三、“青蓝工程”定位:

  目标定位为:以新课程标准为指导,以科学的制度为保障,以校本研究和课题研究为阵地,以多种合作交流的形式为途径,以青年教师综合素质的提高为依托,以培养道德高尚的专家型教师为目的。

  培养方向定位:

  ①引领道德提升,体现在爱学生,爱教育,爱生活。

  ②指导专业提升,体现在了解教育的方针政策、法律法规,熟悉并运用教育学心理学知识,掌握先进的教育理念和方式方法,不断提高顺利实施教学的基本技能和听、说、写、画、演、评等能力。

  ③激励青年教师形成终身学习意识。

  活动形式定位:

  ①网络学习。主要途径是自主阅读专业报刊杂志、教育专著、政策法规、视频讲解和其他优秀资源。

  ②专业讲座与培训。学校邀请市县专家和本校骨干教师举办讲座,组织观看教育专家的精彩视频,举办多媒体等多种类型的培训班。

  ③课堂教学指导。学校组织听说评课和优质课比赛,进行作业批改、教学后记写作、试卷分析指导以及教学机智、教师点评艺术培训等。

  ④反思写作。学校组织优秀教案设计、教学反思、教学论文系列比赛。

  ⑤学习交流。学校组织校际交流、外出学习培训等活动。

  通过活动的开展,使参与教师师德水平得以提升,教育理念得以更新,教研意识得以增强,教学能力得以提高,真正实现了“德才双丰收”

  四、活动展望

  从最初单纯的课堂教学技能培训到如今形成立体化培养模式,两年时间来,我校的“青蓝工程”实现了从培养“教书匠”到塑造“人民教师”的蜕变。这个过程既是艰难辛苦的,也是快乐幸福的。

  试想,这样扎实的自我培养历程,在三、四年后,一定会磨炼出一大批热爱教育、扎根山乡的教学骨干和教育行家里手。

  愿株林中学青蓝之路越走越宽阔!愿青蓝之花越开越艳!

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