在社会一步步向前发展的今天，我们越来越需要讲话稿，讲话稿是人们在各种会议和一些较庄重、隆重的场合上发表带有宣传、指示、总结性质讲话的文稿。为了让您在写讲话稿时更加简单方便，下面是小编精心整理的三风建设动员大会讲话稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三风建设动员大会讲话稿1
尊敬的各位老师、各位同学：
大家好！
学院入驻黄麓校区已整整两年。回顾这两年，学院的学风、教风，以及由学风和教风形成的整个校风总体来说是好的，继承了建筑大学的优良学风。大多数老师态度端正，教学工作负责，教学效果良好；学生的学习风气，上课、自习出勤率，以及考试通过率总体来说不错。但学生中仍然存在迟到早退、考前突击，甚至考试违纪。这些不良现象和作风，如不及时刹住，就会一年一年往下传，一级一级往下学。因此在这学期刚开学，新生没进校前，学校开展学风建设月主题活动，着力抓学风建设，使我们的校风教风学风全面提高，给学院的发展打下良好的基础。在这里，我讲四个方面内容：
第一、良好的学风是人才培养质量的重要保证
学风是校风的重要内容，是学校治学精神、治学态度、治学原则、治学水平的综合体现。学风好坏与学校的教学质量、管理能力和服务水平密切相关，也是衡量人才培养质量、提高学校办学水平的重要标志。广义上的学风包括学生的学习之风，教师的治学之风，学校的办学之风，同时也包括做人之风，广义上的学风几乎涵盖了学校的所有工作；从狭义来讲，学风就是学生的学习风气，是学生在校学习、生活、纪律的综合体现，包括学生的学习目的、学习动力、学习态度、学习精神、学习纪律、学习方法、学习习惯，是学生在大学学习的过程中所体现的精神面貌。
学风好坏受学生自身因素和学校的因素共同影响。学生自身因素，是学生个人的学习态度、学习动力、学习方法等；学校给与的外界因素，是学校给学生提供的学习条件、学习环境、学习氛围，以及学校的办学理念、治学态度等。这两个因素相互影响、相互制约、相辅相成，最后达到一个相对稳定的平衡状态，这个平衡状态所处位置的高低就体现了学校学风的优劣。因此，我们要注重去发掘引导内因，促使学生明确学习目的、端正学习态度、激发学习动力、掌握学习方法；同时改善学院的办学条件，树立正确的办学理念，提高学院的整体办学水平。双管齐下，使我们的学风始终处于良好的状态，确保学校办学质量。这是我们办学的目的，也是我们必须下决心下力气去做的工作。
第二、当前学院的学风建设形势不容乐观
学院自入驻黄麓校区以来注重学风建设，把学风建设放在突出位置，全体教职工管理人员在学风建设上也下了很大的力气，也取得了良好的成绩，总体来讲学风是良好的，大多数学生学习目的明确，学习态度端正，珍惜青春，珍惜时间，刻苦学习，追求进步。但仍然存在许多问题，表现在以下几个方面：
1、部分学生理想信念淡薄，学习目的'不明确，学习态度不端正，学习热情不高，表现在玩手机，打游戏，抄作业，听不懂课也不问，浑浑噩噩过日子；缺乏对学校的认同感，表现在对专业不满意，对课程不感兴趣，对学习生活厌倦，放任自流，整天无所事事。
2、少数学生不能自律，学习无动力，纪律松懈，迟到、早退、旷课。这些现象从横向比较不算太差，但我们不能抱着这种态度，要有错必改，有错必纠，继续抓好纪律工作。
3、作息时间混乱，晚上不按时熄灯，沉迷于上网、游戏、看电影，甚至有通宵的。导致上课不认真听讲，打瞌睡，玩手机，看小说。
4、学生的学习方法有很大问题。有多少学生课前预习、课后复习的？有多少学生上课没听懂主动跟学生交流或向老师请教的？星期一教学检查，开学第一天第一堂课就有学生玩手机，上课不听下课不看，当然听不懂。
5、诚信观念淡薄，抄作业现象普遍，甚至考试作弊。
6、部分学生干部没有起到示范带头作用，学习上不去，纪律不遵守，甚至拉帮结派。
7、教学方法相对单一，学生上课质量不高。学生对某门课程是否感兴趣直接导致学习态度和效果，而学习兴趣与老师的教学方法和态度成正比。教师的人格魅力是学生评价教师受欢迎程度的一项重要因素。目前个别教师对上课要求不高，课堂纪律要求不严，导致学生上课质量不高，不利于学校整体学风的建设。
以上这些问题导致的直接后果是：
一是补考率上升。xxxx-xxxx学年第一学期补考910人次，第二学期1390人次。各系主任助理、辅导员、专业的助理在提高考试通过率方面都要负起责任。当然这里面有主观因素，也有客观因素，不能说补考人数多就是学风差，但是我们要齐抓共管，把补考率降下来。
二是考试违纪现象有所提升。第一学期有2个违纪处分，第二学期11个违纪处分，这都是通过监控摄像头发现的，相信考试作弊的人数大于11人。
三是英语四六级、计算机通过率有待提高。xxxx级的英语四级通过率是百分之三十几，不算高。
我们在刚开学的时候开展学风建设月活动，找出存在的各种学风问题，目的就是为了端正学风，提高办学水平。使学习落后的学生能够改变现在的学习状态、学习动力，尽快转换学习态度和方法，养成良好学习纪律，使其能迅速融入到大学学习中，达到理想的学习效果。
第三、提高学风建设的具体措施
1、学风建设指导思想
以培养社会需求的合格人才为目标，以学风建设中存在的突出问题为抓手，以培养学生良好的学习习惯、构建学风建设长效机制为重点，树立学生为主体、教师为主导的思想，通过教风带学风，管理促学风，活动创学风，奖惩正学风，考核推学风的办法，在全院形成“学生以成才为志，教师以教学为业，学院以育人为本”的良好氛围。
2、工作目标
五个提高：通过学风建设提高学生到课率，提高自习出勤率，提高学习成绩，提高英语和计算机通过率，提高第二课堂的参与率。
四个减少：减少不文明现象，减少补考挂科人数，减少迷恋网络、手机的人数，减少不遵守学校纪律的现象（包括上课迟到、早退、旷课，不按时就寝，考试违纪等等一系列违纪违规现象）。
3、具体措施
①坚持新生“三早一晚”制度，抓好15级早读、晚自习工作。希望各系拿出切实可行的办法抓好早读、晚自习工作，不能让学生沉浸在寝室打游戏。
②严格课堂纪律，坚持上课、自习考勤制度，突出学生的宿舍管理，建立学习型、创新性、和谐型、整洁性的文明宿舍，继续坚持开展“两室文明”建设活动，禁止外卖进宿舍。希望学生处牵头，抓好教室宿舍“两室”文明。
③开展第二课堂学习。抓好社团活动、兴趣小组，各种竞赛、大赛，开展好第二课堂，辅导员是英语老师的，你要把你带的班级的英语学习兴趣带上来，是数学老师的，要把学生的数学学习兴趣带上来，希望每个辅导员都能做到这样。
④研讨学风不正的现象，在课堂、教室、宿舍玩游戏、打瞌睡等问题，一经发现要及时处理。
⑤充分发挥学生党员、学生干部队伍的作用。要充分发挥调动学生党员的模范带头作用以及人数众多的学生干部队伍的作用。让学生党员和学生干部起到桥梁和纽带的作用，使学生工作落实到每个班级、每个学生、每个寝室。学生党员和学生干部要明确自己的角色，在思想觉悟，知识能力，专业学习，组织纪律，学校活动参与以及班级管理和宿舍文明等各个方面要起带头作用。抓好学生党员和学生干部队伍，也有利于班主任更好的开展工作。
⑥充分发挥班级在学风建设中的核心作用。班级是学校教学和生活管理的基本组织。一个好的班集体，学生的具有强烈的集体主义精神和集体荣誉感，对学生的集体荣誉感加以正确引导，可以促进班级工作的开展，形成良好的班风，由良好的班风带动学校整体学风。
⑦充分发挥“学风督察组”和“教学督导组”的作用。由学生处牵头学风督察组，团委和就业处参与。教务处牵头教学督导组。制定详细督查/督导具体内容，每周公布检查结果，长期坚持下去。
第四、教学、服务齐努力，促进学风建设
以良好的教风带动学风，是学风转变的根本保证。教的如何直接影响到学习兴趣、学习态度、学习质量、学习效果。教的好的老师对学生的影响是潜移默化的，对学生的影响也是根深蒂固的。要想抓好学风，必须要抓好教风，在正教风上下功夫。
1、教师要热爱教育，精心授教，教学有方，以身作则，言传身教。
2、教书育人，不仅要教书，也要育人。在平日的教学工作中，不仅要维护课堂纪律，强化教学秩序，还要做到融育于教，在教学的过程中，做到教会学生如何做人。
3、加强师德师风建设，强化责任和示范性，同时要开展教学研究，改革教学方法，完善教学秩序。教学研究是多方面全方位的。
4、促进管理干部的服务意识不断提高。工作作风要扎实，管理水平要上层次。虽然现在学校条件有限，管理工作人员也缺乏，但是不能因为这些客观因素降低对学风的要求，降低了我们的办学水平。学院一直在努力创造良好的育人环境，种草、栽树、盖教学楼，就是希望营造一个更好的校园环境，教职工无论在教学上、学生工作、后勤服务上发现问题要积极反映，共同创建良好的校园环境。
5、建立学风监督评估体系，学风督察组和教学督导组要完善监督评估体系。活动月结束的时候，要做好总结工作。同时，要把好的做法继续坚持下去，持之以恒，从而达到提升学风教风校风的最终目的。
谢谢大家！
三风建设动员大会讲话稿2
尊敬的各位老师、各位同学：
大家好！
在这春意盎然、生机勃勃的阳春三月，非常高兴参加民生学院师风、学风、考风建设活动动员大会。针对民生学院“三风”建设活动，我讲三点意见，供大家参考。
一、充分认识开展“三风”建设活动的重要意义
近年来，民生学院各项事业都取得了长足发展，在办学水平、办学实力、内涵建设和社会知名度、美誉度等方面都有了明显提高，但伴随着办学规模迅速扩大，基本建设任务繁重，管理难度增大等因素影响，民生学院在师风、学风和考风建设方面还存在着一些问题和薄弱环节。在如此形势之下，深入开展“三风”建设活动，势在必行，意义重大。
大力推进师风、学风和考风建设，是形成良好院风的重要举措，是学院持续发展的根本途径和必然选择。当前，高等院校之间竞争日趋激烈，民生学院要经受住考验，保持健康快速发展，早日实现全国一流独立学院建设目标，就要求我们务必坚持抓好“三风”建设这项重要工作，并逐步形成长效机制，群策群力，凝聚优势，进一步规范管理和优化发展软环境，努力形成独具特色的校园文化，使学院办学品牌的精神内涵进一步得到充盈和丰富，全力为推动民生学院新一轮又好又快发展提供坚实的保障。
二、深刻理解“三风”建设的内涵
良好的师风、学风和考风是学院生存和发展的必要条件，是学院软实力和教育水平的显著标志，在学院人才培养工作中发挥着潜移默化的作用，有着导向功能、陶冶功能、规范功能、凝聚功能和激励功能，对学生健全人格、丰厚学养、创造未来有着终身的影响。深入开展“三风”建设活动，要遵循“师风建设是表率、学风建设是根本、考风建设是关键”的基本要求。
首先，师风建设是表率。民生学院目前还是偏重于管理型学院，师风建设要从改进管理工作作风和教学工作作风两方面去展开。全体领导干部要率先垂范，教职工党员要发挥模范作用，全体教师要以身立教、为人师表，着力建设具有民生学院特色的良好师风。
其次，学风建设是根本。学风建设以培养学生良好习惯为重点，是学生教育管理的重要内容，是人才培养的中心环节，是提高学生成才率的根本。通过扎实有效的学风建设，引导学生明确学习目的，提高学习兴趣，增强学习动力，养成惜时勤学的良好习惯；建立教师与学生之间的良性互动，抓学风，促考风；全面提高学生成才率，努力营造“勤奋、励志、乐学、致用”的良好学风。
第三，考风建设是重点。考风考纪是学风建设的重要内容和关键环节，是学院内涵建设和人才的培养质量的集中反映。要采取多种方式教育引导学生，倡导诚信考试，培养诚实守信的良好品质，端正学习态度、积极备考，承诺诚信应考，形成了一种弘扬考试正气、摒弃作弊歪风的氛围，创造公平的竞争环境。
三、加强领导，全员参与，抓出成效
“三风”建设是一项系统工程，需要民生学院和全校各有关院部的精心组织和密切配合，需要全体师生员工的不懈努力，也需要全校各有关专业院系（部）的大力支持，大家联手，共同营造有利于学生健康成长的育人环境，全面提升民生学院办学水平和人才培养质量，构建文明健康、稳定和谐的校园。
民生学院党政领导要明确分工，加强组织领导，切实增强全院师生员工的主动性、自觉性和创造性，确保“三风”建设活动有步骤有计划、扎实推进。
全校各有关教学院（部）要积极支持民生学院深入开展好这一重要活动，下功夫抓好本学科任课教师队伍建设，以良好的师风影响和带动民生学院学风和考风建设。
全体教职员工要围绕“培养什么人，如何培养人”这个根本问题，把“三风”建设活动作为民生学院解决问题、推动发展、实现目标的重要平台，深入实际，着力解决好学院在“三风”建设方面存在的突出问题。
广大学生是“三风”建设中最基本的主体，是活动的最终受益者。学生会组织及全体同学要发挥自我教育、自我管理、自我服务的积极性和主动性，自觉投入到“三风”建设活动中，认真学习学院“三风”建设活动精神，在学习、生活的具体实践中，不断完善提高，提升自身综合素质与能力。
老师们，同学们，20xx年，是党的xx岁生日，是校院落实“十二五”规划实施的开局之年，也是迎接学校“百年校庆”的关键之年。希望民生学院全体师生员工，乘着学院“三风”建设活动的东风，以主人翁的姿态，脚踏实地，扎实工作，敢于争先，勇当表率，不断提升各项工作水平，凝聚智慧和力量，将个人奋斗与校院的发展紧密结合起来，进一步促进民生学院的健康快速稳定，为我校高水平大学的建设做出新的、更大的贡献。
最后，预祝民生学院“三风”建设活动取得圆满成功，祝民生学院事业发展更加辉煌，祝愿各位领导、嘉宾及全体师生身体健康，工作愉快！
谢谢大家！
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