“快乐英语”社团为了给孩子们搭建一个展示自己英语口语水平的平台，通过一学期的社团学习活动，社团的小成员们都有了一定的进步。
由于本学期英语社团的成员都是来自班级里英语水平有待提高的孩子，在平时的英语课堂中他们总是默默无语，容易被老师们所忽视，因为他们害怕说错英语，或者有着害羞的心理，导致他们英语水平低下。为了提高他们学习英语的兴趣，增加他们的自信心。平时社团所开展的活动形式主要是以对话表演为主，活动的.内容主要是在教材话题的基础上设计了一些“有趣、实用”的，与生活和学习相关的场景，激发学生开口说英语的兴趣，帮助他们克服存在的害怕说错和害羞的心理。经过一学期的学习，孩子们的英语口语水平确实有了一定的进步。
一、注重学生英语习惯的培养
英国著名哲学家弗兰西斯．培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于六年级的这部分特殊的孩子来说培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等。
二、注重学生英语学习兴趣的培养
要想学好英语，兴趣是至关重要的。所以培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
三、注重学生英语口语的培养
英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。
通过“快乐英语“社团的学习，孩子们不仅提高了学习英语的兴趣，而且他们也更加自信、更加上进了。“快乐英语“社团的孩子们也将更加努力，争取做得更好！
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