初中地理兴趣小组活动总结

2021-05-29 活动总结范文

  一个热烈的活动已经结束,相信你一定有很多值得分享的经验,需要好好地写一份活动总结总结一下了。一起来学习活动总结是如何写的吧,以下是小编帮大家整理的初中地理兴趣小组活动总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  初中地理兴趣小组活动总结1

  小组互助合作学习可以很好的培养学生的合作意识,培养学生主动探索的精神,既培养了学生独立思考的习惯,又培养了团队意识。对于一年级的小学生来说,可充分发挥优生对差生的帮扶作用,可减轻教师的负担,但一年级学生刚入学,让他们进行合作学习还存在一些问题,有的合作意识不够强,有的是学习意识不够强,别人在学他在玩。经过近阶段的小组合作学习,我有以下的心得感悟:

  首先教师在引导学生进行小组合作的时候,要提出目的明确的合作问题,并且,问题要具有合作学习的必要,还要充分考虑学生的实际能力。鉴于一年级学生的特点,我在课堂教学的时候,主要采用了四人一组合作的办法。指导学生进行合理有效的分工,确定一名小组长,从基础上培养学生的合作意识,引导学生的合作方法。其次,要充分调动学生学习的积极性,采取合理有效的激励措施,在实际学习中,小组成员全部完成任务的,每个成员都奖励一面小红旗,使学生增强团队意识,体会团体荣誉感。没有全部完成任务的,则不奖励。慢慢的学生越来越体会到小组每个成员都学会的重要性,小组互助学习渐渐有成效。

  但这样的合作还刚刚开始不久,特别是一年级小学生还刚入学不久,还存在很多问题,比如,低年级的学生自我管理能力差,还没有形成合作学习的意识和能力,教师要及时提醒和指导每个组的学生进

  行相互讨论和交流。小组合作学习确实增加了学生参与的机会,但是好学生参与的机会更多、往往扮演了一种帮助的角色,困难学生成了听众,往往得不到独立思考的机会而直接从好学生中获得信息,致使困难学生在小组合作学习中的获益比在班级教学中的获益还少。在小组活动中经常会出现不友好、不倾听、不分享的现象,这会影响合作学习的顺利开展。现在大多数学生都是独生子女,其中一部分学生的性格自私、独立,所以造成了这种现象。

  总之,小组合作学习需老师在实践中继续探索。

  初中地理兴趣小组活动总结2

  本学期地理活动小组开展的各项活动,主要是为了培养学生能读图分析问题的能力,学生把所学的知识应用到实际去,把地理生活化。通过学习有用的地理知识,认识各种地理事物现象本质,发现问题及时解决问题。通过开展调查活动,学生们亲身感悟到生活中存在的问题,解决的办法,提出的要求是学生深受教育启发,懂得生活中怎样做。通过调查,学生知道从一点一滴做起,做一名文明公民,明白我们的生活离不开地理知识,身临其境,尝试迁移,运用地理知识和技能,在应用中提高学生知识水平和思维能力。同学们从实际生活中运用所学知识,体会到地理知识的重大作用。思想汇报专题学生之间通过读、画,互相尝试,体现小组合作意识给学生一个空间,学生观察操作,体验成功的喜悦,不但学到知识,而且能够共同把所学知识运用到生活中,开拓了学生的创造思维,丰富了学生的课外生活,提高学生的社会实践能力,地理兴趣小组在本学期积极开展活动,取得了较好成绩。现总结如下。

  一、制定具体可行的活动计划。

  本学期一开学,地理兴趣小组就制定了地理兴趣小组活动计划。计划做到有明确的指导思想,有活动的具体目标,有开展活动的具体措施及每一星期活动的具体安排。由于指导思想明确,目标具体,措施有力,本学期的地理兴趣小组活动开展正常,取得了较好的成绩。

  二、确定保证开展活动的具体措施。

  在制定地理兴趣小组活动计划时,本组就制定了保证开展活动的具体措施,包括以下几点。

  1、对象:以我校七、八年级学生为主,采取自愿报名为原则

  2、分组情况:把学生分成三个组,每组5个人,每组设立组长一名,负责全组工作的进行

  3、每周小结一次,每月总结一次

  三、成绩与存在主要问题。

  1、主要成绩

  本学期兴趣小组活动计划制定合理,措施得力,监督到位,兴趣小组活动开展比较正常,基本上能够按照计划顺利开展活动。学生参加活动热情较高,并

  能积极配合教师开展活动,兴趣小组活动内容较为丰富,受到学生的欢迎和好评。开拓了学生的.视野,培养了学生搜集资料、动手、动口能力和分析问题的能力。

  2、存在主要问题。

  (1)活动内容主要以地理知识学习为主,时间、形式比较单一枯燥。个别成员有厌倦情绪。

  (2)受条件限制,参与活动的学生人数不多。

  (3)部分学生参与活动的热情不够高,特别是不爱动手、动口,没有认真工作。

  (4)学校比较缺乏相应的活动资源,如图片资料、地图、视频信息等,给组织观测活动带来一定的困难,以至部分活动不能按计划开展。

  初中地理兴趣小组活动总结3

  本期我们初中地理组由四位教师组成,负责22个班级的地理教学及其相关工作。在已经结束的这一学期里,我们地理组老师在教育教学第一线的岗位上兢兢业业,尽心尽力,勤奋踏实,较好地完成了各项教育教学工作任务,并力争做好每一项工作。现将本学期所做过的工作作一小结。

  一、加强集体备课,统一教学思路:

  充分利用每周四的.教研活动和集体备课,有计划、有针对性地研讨、分析教材,做到组内统一备课、统一进度、统一教案、统一作业、统一练习题。并了解学科最新动态,提高理论水平和修养,高质量的完成了地理课的教学任务。在平时的教学过程中做到课堂教学的完全公开,在本备课组内开展教学研讨,逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。教师每听一节课,都互相交流意见,肯定优点、指出缺点,使教师得到了迅速地成长,教师在上好每堂课的基础上,面对学生厌学,不重视地理学科的学习现状,努力思考,寻找突破口,寻求新的教学策略,采用最适合自己的教学手段,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果

  二、试行小组合作探究式方法进行地理教学。

  我们经过商讨决定,在一些简单点的章节中,在适当的时机,让学生自由讨论,通过小组合作探究的方式来解决一些简单问题,起到

  初步培养学生能力的作用,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  三、做好考试质量分析,加强教学反思。

  每次阶段性考试之后,组内第一时间探讨考试反馈情况,分析其中得失,利用集体备课认真分析个中原因,惩前毖后,查漏补缺,绝不讳疾忌医。

  四、团结组内成员,打造和谐团队:

  多听公开课,不但要绝对参加文综组的公开课,我们组内也经常相课,一起听的课做到一起评课。虚心向校内外的各位老师学习,利用一切空余时间,不仅听还评课,回来交流,吸取经验及好的教学方法。所有教师都认真学习了教育理论和新课程标准,钻研教材,充分利用教学资源和互联网,分头寻找资料,分工合作,做到了资源共享,提高了课堂教学效率和质量,激发了学生兴趣,而且有利于本学科资料的积累和补充。一起研究课标和教材,探索适应学生的教学手段,有学生主体意识,有意识的培养学生的参与意识、养成意识和公平竞争意识,给自己加压,努力提高自身素质,以适应时代要求。

  五、完成学校领导交与的其他任务。本期,我们主要承担并出色地完成如下这些工作:

  1.本校新教师培训;

  2.县新教师培训的示范课活动;

  3.县新教师培训的新课标解读工作。这些工作都取得了良好的效果,得到各级领导的认可和表彰。

  我们在取得一些成绩的同时,也存在一些问题急需解决:学生不重视地理的现象还比较普遍,我们要增添措施,提高学生学习的兴趣;教学技能还需进一步提高;教学理念还需更新。在下学期中,我组将继续以积极姿态投入到教育教学中,争取更大的成绩。

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