市校园读书节活动总结

2021-02-21 活动总结范文

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们好好写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编整理的市校园读书节活动总结6篇,希望能够帮助到大家。

市校园读书节活动总结 篇1

  “最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”好书,像长者,谆谆教导;好书,似导师,循循善诱;好书,如朋友,心心相印。读书,让人积累语言,丰富知识,陶冶情操,受益终生。为配合我县教委举办的读书节活动,推动我校教育工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,营造良好读书氛围,我校在4月份开展了为期一个月的“走进书籍,在阅读中快乐成长”读书节活动。

  我们的读书节活动宗旨是:在家庭、社会、学校营造热爱读书、支持读书、尊重读书、读书光荣的良好氛围,激发读书热情,感受读书快乐。我们的读书节口号是:让读书成为习惯,让书香飘满校园。 一个月的时间已经过去,读书节即将落下帷幕,广大师生在短短的一个月时间里,不但提高了对读书的认识觉悟,丰富了文化底蕴,而且营造出书香缕缕的校园读书氛围。为了进一步推动读书活动,提高读书活动效果,使读书真正融入生活,成为师生们的日常行为习惯,现对读书节活动进行具体总结如下:

  一、深入宣传,营造良好读书氛围

  根据学校读书节活动方案,学校张贴了大量读书节宣传标语,出黑板报,创建了书香教室,营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣传,我校在营造了浓郁读书氛围的同时,更使校园文化得到进一步提升,为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。

  二、落实责任,确保顺利开展读书节活动

  为确保读书节活动有效、规范、深入开展,我校成立了以校长

  为组长的领导小组,构建了以少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络,依据读书节活动方案,层层落实责任、分解任务,形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系,确保读书节活动有效实施。

  三、精心组织,开展各项读书活动

  我校在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习为目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动,收到了非常好的活动效果。

  开展的具体活动包括:

  1.经典古诗文阅读与过关活动

  我校以班为单位,利用早读、班会等时间,进行了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外,各班还根据实际情况确定了主题背诵篇目,例如:描写春景的诗词,抒发思乡之情的诗词,描写塞外生活的诗词等等,在老师与同学们的共同努力下,同学们掌握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。

  通过经典古诗文阅读与过关活动,同学们感受到了祖国语言文字的韵律美,经典诗词的意境美,初步培养起良好的诵读习惯和爱好。

  2.“趣味读书”与“好书推荐”班队会活动

  读书节期间,各班广泛开展班队会活动,以趣味读书、好书推荐为主题,丰富读书形式,提高读书乐趣,扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发,在趣味活动中,切实感受读书的快乐,为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。

  3.漂流书活动

  我校各班均开展了漂流书活动,取得了良好阅读效果。通过1-3本书在班级中的流动,不同年级同学分别认识了童话中美丽的白雪公主,说谎话的皮诺曹,了解了历经苦难却传世佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人,也共同了解了“红楼梦”、“西游记”、“三国演义”、“水浒传”四大名著及其作者。

  漂流书传递了知识、文化,也记载了同学们的认识、感受,一句句激励的语言,吸引了其他同学继续阅读,鼓励了更多同学传承文化,宣传文化。

  4.征文活动

  在广泛阅读的基础上,我校开展了以“读书”为主题的征文活动。全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,经过筛选,优秀文章达到好多篇。畅谈读书的愉悦与收获,推荐自己读到的好书,介绍积累的读书经验,都成为大家写作的内容与方向。

  5.主题手抄报制作活动

  围绕读书节主题,结合自身读书活动,我校还开展了主题手抄报制作活动。各班同学5人一组,协同合作,在四开图画纸上尽情抒发自己读书的情感与认识,在方寸之间展现了文字美与读书美。

  6、国旗下讲话

  在读书节期间利用国旗下讲话,学生代表发表了热情洋溢的讲话,激起了广大学生的读书热情。

  读书节活动即将结束,但与书相伴的人生才刚刚开始。随着读书节帷幕的徐徐降落,广大师生要进一步深入开展读书学习活动,在与大师对话,与高尚为伍,与经典为友,与博览同行中,建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚!

市校园读书节活动总结 篇2

  历时一个多月的读书节活动即将落下帷幕。在这一个多月的时间里,同学们积极参加读书活动,真正体验了“读书好、读好书、好读书”的滋味,享受到了成功的乐趣。在阵阵书香中,我们五(1)班也开展了多项丰富有趣的读书活动。在丰富多彩的阅读活动中,同学们亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成了热爱书籍,博览群书的好习惯。

  一.建立班级“小小读书角”

  全班同学踊跃参与班级图书角建设活动,大家都把家里的课外书带到教室,大约有80本左右,其中红书15本左右。班级图书角的藏书琳琅满目,涉猎广泛,其中有科普知识,有寓言故事,有童话故事,有历史故事,有精美散文,有人物传记,有杂志,也有趣味幽默大全等等。在班干部中自发地成立了图书管理小组,由李怡和陆歆瑜同学担任图书管理员,班级开展了借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,班里一直洋溢着浓浓的读书气氛。

  二、召开主题班会,交流阅读心得。

  按照班级读书活动的计划,我们开展了读书动员会、好书推荐会、读书经验交流会、阅读演讲比赛和读书总结会等主题班会。在这些主题班会中,同学们交流阅读心得,畅谈阅读体会,互相介绍读书经验,选择适合自己阅读的好书的方法;怎样合理利用课余时间,有序读书的好方法等,有的同学还介绍了自己带动父母阅读的经历,把校园的书香带到他们的家庭中去。特别是好书推荐会这一次活动,班上濮胤飞、罗心雨、曹怡璐、沈智逸四位学生认真制作了PPT,在推荐会上,他们图文并茂、深入浅出的介绍,深深地吸引了其他同学,大大激发了同学们读书的热情。通过一系列的主题班会,同学们互取所长,学到了更多更好读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

  三、集思广益,精心设计黑板报。

  读书节期间,为了推广读书活动,同学们群策群力,精心设计了一期题为《快乐阅读》的黑板报。孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来,其中有名人读书故事,有读书的名言警句,有推荐阅读的书目,还有他们亲笔写的读书心得体会等等,内容丰富多彩。

  四、积极参与各项活动,取得优异的成绩。

  在“读书节”活动期间,同学们参加了“美文伴我成长”的诵读比赛。在老师的精心指导,同学们的努力练习下,我班取得了优异的成绩。整班朗读比赛第一名,吴锟、陆歆瑜获得个人朗读比赛三、四名的好成绩。此外,同学们还积极参与了班刊《蒲公英》创建。大家踊跃把自己优秀的、进步的作文提供给老师。班刊《蒲公英》一共收集了全班学生65篇佳作。在这次活动中,班上还有两个家庭被评为“书香家庭”,多名学生被评为“阅读之星”。

  在本次的读书活动,孩子们畅游书海,获取了书籍带来的知识,享受了读书带来的快乐,初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。班里洋溢着人人好读书,人人读好书的气氛。我相信五(1)班的孩子们能在读书节启航,一生与经典为友,与博览同行,开拓视野,陶冶思想,净化灵魂,不断读书,不断成长,不断完善自己,将来做一个有利于社会、国家和人类的人。

市校园读书节活动总结 篇3

  腹有诗书气自华。读书能积累语言,丰富知识,并且能陶冶情操,受益终生。为进一步推动我校教育教学工作,激发师生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校一直坚持开展校园读书活动。让教师在读书中提升自我,丰富内涵,指导工作;让学生在活动中体验读书的乐趣,进一步提高了师生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满园书香的氛围。具体在以下几个方面:

  一、加强组织领导,读书活动有序开展

  学校为提高办学品质,打造“书香校园”,让孩子们“读经典的书,做有根的人”。让书香溢满校园,让心灵徜徉书海。学校自20xx年9月成立了“晨诵、午读、暮省”工作室。由教务主任郑琼老师负责。

  晨诵怡情,午读明理,暮省励志。活动伊始,学校教导处、语文教研组共同商议,确定了读书活动的指导思想,以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展,学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施,并由班主任负责具体落实。活动开展不久,全校便形成了齐抓共管,共创书香校园的良好氛围。

  二、教师以身作则,带头读书

  要想要学生爱读书,老师就必须先爱读书。因此,我校老师利用中午的时间和学生同读,加强学习。本学期各教研组教师读了学校的规定书目《解密高效课堂》《探究高效课堂密码》,做了大量的读书笔记,并写下自己的心得体会交到各教研组,高效课堂读书体会、感受累计达100余篇。

  三、营造阅读氛围

  学校利用展板、班级园地、红领巾广播站等,营造了良好的课外阅读氛围。积极开展评选 “书香家长”、举办“校园文化墙知识竞赛”、“青年教师诵诗”比赛等活动;4月23日世界读书日举办“家家书香”活动,5月1日劳动节举行了“教师给学生赠诗”活动等,语文教师还充分利用好语文课堂主阵地,开展演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、课本剧等。学生分别谈到了开展活动以来阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间,有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。学生间互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文比赛,在指导学生大量阅读的基础上,认真组织了征文比赛:如《少年向上真善美伴我行》等。各项活动的开展,极大地丰富了校园生活,也促进了学生学习语文的热情。

  1、开放学校阅览室:学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅,或以班级为单位集体借阅,教学楼一楼大厅图书开架自阅,供学生自由选择,进行自主性阅读。

  2、办好班级图书角:以学生自带为主,毕业班捐赠为辅,加上由学校统一给各班借阅的图书,并在使用过程中不断更新、交换、补充,每个班都有一个“小小图书角”。

  3、布置美化书香校园

  学校加强校园阅读氛围的创设,精心布置美化校园,使校园也具有“书香气”。 从绿地到一石一草,从校园主体墙到走廊楼道,无不传递着大量的阅读信息,传承文化。学校定期开展各类读书竞赛活动,举行各类阅读之星评比。上好每天的晨诵、午读,以保证学生“会读”。办好校刊,每月一期,发表教师和学生的优秀文章,鼓励师生阅读,体现阅读成果。

  四、借助各种读书活动,展示读书成果

  学校以读书活动为载体,从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动,引导学生敲开语言的物质外壳,展示学生的阅读成果,从而形成激励机制,推动阅读活动的深入开展。

  1、个人活动:全校学生做好暮省、读书笔记、写读后感等等,养成良好的阅读习惯,丰富自己的阅读积累。

  2、班级活动:在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展全班汇报阅读成果展示活动;开展“班级读书小博士”的评选。

  3、全校活动:在学校内开展晨诵、午读的评比、交流、展示活动;开展“学校书香班级”、“学校书香家庭”等的评选。

  五、家校携手,家长与孩子一同幸福在共读时光

  老师引导家长开展“亲子共读”,创建书香家庭活动。各年级组分年段向家长推荐亲子共读书目,家长每天同孩子一同读书,互相交流阅读体会,起到了身教胜于言教的效果。从而,不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光,同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。

  以上是我校开展的“好书伴我快乐成长”读书活动的工作回顾。学生与书相伴一生,一定有质量,有生机;让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德,做一个爱祖国、有追求,讲文明,有毅力,善于拼搏,不断进取的人。我想书香飘溢的校园,一定会有内涵、有发展,在今后的工作中,我校将继续抓好读书活动,让其发挥更大的育人作用,盛开出更艳丽芬芳的花朵,结出更大更香甜的硕果。

  头屯河农场学校女工 李洪英

  20xx.5.10

  学校读书活动相关图片

市校园读书节活动总结 篇4

  “书是最高级的营养品”、“读书是与最高尚的人交谈”。好书,如良师,循循善诱;似益友,心心相印。读书,积累语言,丰富知识;读书,陶冶情操,受益终生。为了培养学生良好的读书习惯,让书香永溢校园,20xx年四月份的第二周(4.8——4.12),我校开展了为期一周的书香校园读书节活动。

  此次书香校园读书节活动的主题为“快乐读书,快乐成长”。读书节内容按低、中、高年级组分为“童谣诵读”、“讲故事比赛”、“手抄报比赛”三种。整个读书节活动分成两大环节。第一个环节是周一到周四各班开展书香班级活动。第二环节是学校开展评比、展示活动。

  这次活动开展得轰轰烈烈,总体看各班级的准备是用心的,师生的参与是积极的,活动的效果是精彩的,活动中注重培养了学生们积极参与、认真阅读、用心感受、互动交流的良好读书习惯。应该说通过搭建这个读书交流活动平台达到了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”,“快乐读书,健康成长”的预期活动目的。主要从三个方面总结:

  一、领导重视,教师支持

  (一)、4月8日学校举行了隆重的升旗仪式,校长在国旗下讲话,让学生了解了校史,明确了读书节的意义,为活动的有效开展起到了重要的作用。

  (二)、学校领导全程调控并深入班级参加活动,副校长和各主任

  分别负责各年级评比,做到了检查细致,记录详实,总结全面,评比公正。

  (三)、各班主任及语文教师积极配合,精心制定班级读书节计划。

  二、人人参与 各具特色

  我校共有13个班级,580名学生人人参与,热情高涨。各班都能围绕学校总主题自拟符合班级活动内容的题目,做到了题目与活动内容的相统一。板面设计美观大方,凸显活动内容。在学生的读书交流汇报中,突出体现了“读书,感悟,交流”的活动形式。

  三、形式多样 活动精彩

  通过读童谣、讲故事、手抄报、读书谈感受、书面习作竞赛,读书笔记评比等形式,让学生知道书籍是人类的好朋友,每个人都离不开它,还采取“读书抢答赛”的形式,让学生在互相交流读书方法中掌握读书小窍门,达到了学习方法共享的目的。各班都充分发挥图书角的作用,除学校统一配制的图书外,同学们还纷纷从家里带来了最好的图书,建立了“好书交换站”。有8个班级达到了“献两本看百本”的献书数目要求。

  (一)、亮点突出,匠心独运。

  13个班级13种展示,呈现出百花齐放,百花争艳的活动效果。其中,二(一)班的童谣诵读非常精彩,每个学生读得有韵味,有感情,从中看出平时教师对学生的朗读指导非常重视;三(二)班老师注重平时读中积累,孩子们汇报的面广,量大,有深度;四(一)班的读书抢答赛尤其激烈,可见,孩子们平时读书多而广; 五(二)班通过故事会形式把故事分成巧嘴讲故事,合作演故事,畅谈读后感,自创小故事四个板块诠释主题“博览群书故事荟萃”;六(一)班主题是“最是书香能致远”,采用背诵三字经,自创诗朗诵进行交流与鉴赏,容量大而精,通过介绍自己读书方法来让大家分享读书快乐;六(二)班主题是“在书香浸润中成长”,学生读书范围涉及面广,学生真正把书中的内容转化为了自己的思考,从书中获取很多知识。

  (二)、氛围浓厚 人才纷涌

  在活动的开展中,学校读书氛围更浓了,还发现了一批读书之星、写作能手、优秀主持人、讲故事大王、手抄报小编辑。

  这次读书节活动极大地调动了同学们读书的热情,丰富了同学们的课余生活,开拓了同学们的阅读空间,增加了同学们的知识储备,有效地提升了同学们的人文素养。虽然,读书节活动一年只开展一次,但同学们的读书的热情已经被点燃,星星之火可以燎原。我们坚信:与书相伴的人生,活得更精彩,书香飘溢的校园,发展更长远!

市校园读书节活动总结 篇5

  高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。”为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,增长知识,活跃校园文化,树立正气,营造清风屡屡满校园的书香氛围。本学期,我校开展了为期两个星期的读书节活动。读书节期间,各班创造性地开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展,进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了和谐班集体的建设,营造了书香校园,达到了活动的目的。

  一、加强宣传,营造书香氛围

  德育制定了详实可行的读书节活动计划。按照活动计划,全体师生迅速在全校开展了读书节活动的动员工作。5月初,“ 让读书成为习惯”读书节正式启动,随后各班积极行动起来,通过出主题黑板报、制作手抄小报、张贴标语口号等形式加强宣传,目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下,对读书的兴趣有所提高,在思想上也能充分的认识读书的重要性,为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围,提高了广大师生的'思想认识,为深入落实读书节计划的各项活动奠定了坚实的基础。

  二、落实责任,确保活动开展

  为确保读书节活动有效、规范、深入、有序地开展,我校专门成立了领导小组,构建了以德育处、班主任、语文教师协同开展活动的工作网络,根据活动计划,层层落实责任、分解任务,确保了读书节活动的顺利实施。

  三、特色活动,凸显丰富多彩

  学校在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成“人人好读书,人人读好书”的终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。

  (一)班级图书角建设

  读书节活动序幕拉开以后,各个班级迅速展开图书捐赠活动,同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来,充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”,同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动,同学们畅游书海,校园里洋溢着浓浓的读书气氛。

  (二)开展了“学生共读两本书”活动

  针对每个年级不同的年龄特征,教师选取两本“新课标指定系列阅读图书”推荐给学生,一本学生自读,一本和家长共同阅读,交流讨论读书心得。

  (三)开展了“读书手抄报”评比活动

  五年级以上学生每人出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等),然后选出五份参加学校评比。此项活动大大激发了学生读书的兴趣,不少学生创作的手抄报图文并茂,内容丰富,获奖人数近百人。

  (四)举行了“自制书签”评比活动

  一、二年级学生制作的书签设计新颖,富有创意,装帧精美,并配以意蕴深远的求知名言或座右铭,融趣味性、教育性、实用性于一体。

  (五)举行了”好书推荐卡”评比活动

  三、四年级学生设计的好书推荐卡,设计美观、大方,图文并茂,意蕴深远。

  ( 六)开展了“经典诵读”比赛活动

  此项活动的开展有效的提高了同学们的整体朗读水平。

  (七)举行了“故事大王”比赛活动

  此项活动的开展既促进了学生读书的热情,又提高了学生演讲比赛的水平。

  ( 八)举办了”读书心得”征文活动。

  同学们的习作主题鲜明,语言流畅,富有真实情感。

  (九)开展了以读书为主题的黑板报评比活动

  各班的黑板报主题突出,图文并茂,字迹清楚。插图和标题与内容和板报的主题思想一致,具有一定的宣传作用。

  四、活动效果

  1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。“不待人教,自能读书”、“腹有诗书气自华”、“知书达礼”。

  2、促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动,学校的文化氛围更加浓厚。校园里,书声朗朗,歌声嘹亮。课堂纪律好转了,孩子们能静心学习了,小主人意识增强了,日常行为习惯也规范了。

  五、改进之处

  1、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。

  2、班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展,以便能更好地引导和丰富学生的学习生活。

  首届书香校园读书节活动虽已结束,但读书节活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要每个师生继续投入极大地热情。今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话,与高尚为伍;与经典为友,与博览同行;开拓视野,陶冶思想,净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德,做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气,不断提高我校的教育教学质量,促进该校品位的进一步提升。

【市校园读书节活动总结范文锦集5篇】相关文章:

1.市校园读书节活动总结范文锦集7篇

2.市校园读书节活动总结范文锦集8篇

3.市校园读书节活动总结范文锦集七篇

4.市校园读书节活动总结锦集10篇

5.市校园读书节活动总结8篇

6.市校园读书节活动总结6篇

7.市校园读书节活动总结10篇

8.市校园读书节活动总结4篇

上一篇:公司妇女节的活动总结 下一篇:三八妇女节的活动总结